初识scratch第一课课件.ppt
初识scratch
嘿，小猫
Scratch 作品展示
可在网上下载
认识Scratch 界面
小猫tom的新家
猫妈妈为小猫 在森林的另一 头安了个新家。 这一天，小猫 tom兴匆匆地 赶往新家，在 途中他要经过 一座桥、一段 迷宫森林，让 我们一起来帮 帮他。
小猫过河
小 猫 怎 么 才 能 过 河
小猫过迷雾森林
在“小猫过河”、“小猫过迷雾森林”环节我们都尝试用了多种 方法。 你又得到什么启示？ 解决同一个问题，可以采用多种不同的方法。
提交作业“小猫过河”、 “小猫过迷雾维大爆炸
除了点击绿旗，小猫自动回家。 我们还可以用什么方式控制小猫，引导 它回家。
可不可以用鼠标来实现？ 那键盘呢？
提示：键盘控制，要设置四个方向（上、下、左、右）
小结
小猫过迷雾森林我们最初是怎么解决的？ 你得到什么启示？ 要解决一个复杂的问题，可以将它分解成几个简单的问题，在去 一一解决
带你步入编程世界：Scratch2.0零基础入门PPT模板
感谢聆听
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带你步入编程世界： scratch2.0零基础入门
演讲人
2 0 2 x - 11 - 11
01 致家长
致家长
02 1预备知识
1预备知识
1.1scratch简介 1.2scratch的下载与安装 1.3scratch的启动及设置 1.4预备知识与素材下载 1.2Scratch的下载与安装 1.3Scratch的启动及设置 1.4预备知识与素材下载
8.1生日party 8.2我是配音员 8.3本章小结 8.2我是配音员 8.3本章小结
10 9运算模块
9运算模块
9.1深海救援 9.2曹冲称象 9.3本章小结
11 10列表应用
10列表应用
10.1排队上车 10.2红包雨 10.3本章小结
12 11画笔模块
11画笔模块
11.1五彩旋涡 11.2锦上添花 11.3一起去看流 星雨 11.4本章小结
13 12自定义模块
12自定义模块
12.1眼珠转转转 12.3添加扩展 12.4本章小结
14 13综合运用
13综合运用
13.1时钟模拟 13.2乌鸦喝水 13.3奔跑吧恐龙
15 14scratch3.0
14scratch3.0
14.1scratch3.0简介 14.2helloworld 14.2HelloWorld
03 2运动模块
2运动模块
2.1小猫快跑 2.2小猫踱步 2.3飞行侠猫先生 2.4猫先生回家 2.5本章小结
04 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观模块
3外观模块
3.1乌云来了 3.2下起了大雨 3.3本章小结
05 4变量及变量应用
4变量及变量应用
Scratch课程PPT：第1课 认识软件
1、软件语言
• 一般情况下启动Scratch是英 文版的，为了方便使用我们 可以调整中文版的！首先点 击左上角 ，然后下拉到最 底下，点击简体中文就行了。
2、软件界面
模块
舞 台
编 辑
背 景
角色
2、软件界面
• 新建、保存 • 点击软件左上方“文件”选项
卡，可以新建和保存文件。
3、角色
• 3.1 删除角色 • 我们不用小猫，那么换一个，咋换？先删除小猫，再添加个
5、说话、思考
• 点击角色，在脚本区选择外观，点击第1、2个模块，即可说 话。
• 找到2个模块之间的区别！ • 多建几个角色，让他们进行对话吧。
6、角色外观
显示和隐藏角色 改变角色的造型 改变角色的大小
7、小故事
• 制作一个主题故事（太空、大海、城市等）
新的角色！ • 两种方法删除你不想要的角色：
3、角色
3.2 添加角色 ①从角色库中选取角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ② 绘制新角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ③上传角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ④拍摄照片
4、背景
• 从背景库中选取背景 • 绘制新背景 • 从本地文件上传背景 • 拍摄照片当背景
Scratch
第1课 认识软件
认识Scratch
Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室开发的一个适 用于少年儿童使用的编程软件。 利用它可以学习计算机编程，与他人一起分享自己创 作的互动式故事、游戏和动画。
Hale Waihona Puke 目录一．软件语言 二．软件界面 三．角色设置 四．背景设置 五．说话、思考 六．角色外观 七．小故事
小学信息技术第1节初识Scratch优秀课件.
小学信息技术第1节初识Scratch优秀课件.一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术教材第三章第一节的内容——初识Scratch。
具体内容包括了解Scratch的基本界面，掌握基本的编程概念，学习如何使用Scratch进行简单程序的编写。
二、教学目标1. 熟悉Scratch软件的基本界面和功能，掌握编程的基本概念。
2. 学会使用Scratch进行简单程序的编写，培养逻辑思维能力和创新能力。
3. 通过动手实践，激发学生对信息技术的兴趣，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：编程概念的理解，程序结构的搭建。
教学重点：Scratch软件的基本操作，简单程序的编写。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、Scratch教学软件。
2. 学具：学生每人一台安装有Scratch的计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个有趣的Scratch动画，引导学生思考动画是如何制作出来的，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍Scratch的基本界面和功能。
（2）讲解编程的基本概念，如事件、角色、舞台等。
（3）通过示例，展示如何使用Scratch进行简单程序的编写。
3. 例题讲解（15分钟）以制作一个简单的“打招呼”程序为例，逐步讲解编程思路和步骤。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照老师的要求，自己动手编写一个简单的程序。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. Scratch基本界面和功能2. 编程基本概念3. 简单程序的编写步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个“自我介绍”的Scratch动画。
答案：根据学生自己的特点，编写一个包含角色、舞台、事件等元素的Scratch程序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对Scratch的基本操作掌握情况，对编程概念的理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主学习Scratch，尝试制作更复杂的动画和游戏，提高编程能力。
1、scratch编程—入门篇ppt课件
32
小猫数数
33
用户输入两个数，计算并输出两个数中的较大者。
34
大鱼吃小鱼——我也可作做游戏
35
大鱼吃小鱼——制作步骤
1 设置舞台背景 2 添加角色 3 编写脚本
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大鱼吃小鱼——脚本
37
经典的乒乓游戏
绘制背景
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绘制球板
39
球板跟随鼠标移动
40
小球下落
41
42
打老鼠——老鼠移动
43
打老鼠——瞄准镜
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打老鼠——老鼠被打中
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算法学习——完美支持一维数组
插入排序
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算法学习——支持过程不支持函数
递归求阶乘
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算法学习——递归如此美丽
神奇正方形
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算法学习——回溯算法如此简单
回溯Байду номын сангаас法也叫试探法，它是 一种系统地搜索问题的解的 方法。回溯算法的基本思想 是：从一条路往前走，能进 则进，不能进则退回来，换 一条路再试。
18
Scratch界面
初识scratch说课PPT课件
第12页/共20页
4、巩固练习：
随着教学重点的解决，学生对于Scratch的学习意犹未尽， 他们不满足于只会做这些简单的程序，而是想尝试一些更复 杂的设计，此时，我顺势而上，给学生抛出了这样两个任务：
1.让小猫不停地来回走。 2.让小猫不停的转。
第13页/共20页
4、巩固练习：
由于学生的接受能力有强有弱，完成速度有快有慢，我 鼓励接受能力强、完成速度快的学生主动地去挑战另一个任 务。在学生充分的思考与动手之后，我给学生留出了足够的 时间说出解决问题的方法，并且请其它组同学纠错补充。
今天，老师为大家带来一位朋友 （出示课件）你们认识它吗？喜欢它的 舞蹈吗？
第7页/共20页
1、启动Scratch
五年级的学生已经有了一定的计算机操作基础。打开一个软 件对学生来说是比较容易的。多数学生会通过双击桌面图标 打开软件。偶尔有少数不能完成的学生，也会得及时得到其 他同学的帮助，打开软件。
自己设置小猫的动作； 自由更改舞台背景；
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6、小组互评：
当孩子们带着欣赏眼光去品析同伴的作品的时候，我知
道，这节课，他们不但学到了知识，更体验到了合作、互助 的乐趣。
自己设置小猫的动作； 自由更改舞台背景；
第17页/共20页
六、说反思：
最初的设计由教师对scratch窗口各元素进行介绍，元素较多，功 能也要讲一讲，讲完这一部分用时约15分钟，学生早听烦了，到学生 练习时，已没了兴趣，也忘了怎样操作。后来我想，学生已经对word 等窗口元素有了一定的基础，完全可以利用“悬浮提示”的功能进行自 主探究式的学习，哪怕学一点，也是这个同学自己的收获，最后通过交 流相互学习，学生会形成一个完整而深刻的印象，学习积极性也很高。 事实证明，这样做的效果很好。
五上信息技术——初识Scratch【课件】PPT课件
学一学：
小猫问好
打开scratch，搭建安脚本静，让小猫角
色“问好”,说出“Hello,World”。
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
做一做：
1、打开scratch，搭建脚本，让小
猫角色做自我介绍安。静
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
做一做：
2、把下图中的两段脚本用自己的话
青岛版五年级上信息技术
第7课 初识Scratch
莒南县焕章希望学校 王维振
安静
安静
1、手离鼠标。1、手离鼠标。 2、认真观察。2、认真观察。 3、认真倾听。3、认真倾听。
Scratch 安静
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
scratch软件是由美国麻省 理工学院面向8~16岁儿童开
Scratch是一款免费软件， 可以访问“Scratch”网 站下载安装。
说一说，本节课你有哪些收获？选中角色选择指令Fra bibliotek设计脚本
执行脚本
调试
保存
文件——另存为——桌面，以“姓名”命名。
谢谢大家！
再见！
安静 发的一款程序设计软件,使用
它,可以帮助我们轻松搭建出 一1、个手属离鼠于标自。己的动画或游戏。
2、认真观察。
3、认真倾听。
1、认识Scratch
scratch的标记是一只可爱的小猫,
双击桌面图标“ 安静”，就可以
打开Scratch
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
舞台区
角色区
脚本区 模块区
表述出来，然后在S安cr静eatch中运行。
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
说一说：
初识Scratch苏教版小学五年级信息技术PPT课件
第1课 初识Scratch
玩一玩：
地鼠游戏，你了解了什么？
什么是Scrtch？
Scratch是面向8岁以上儿童的一款图形化编程软件。
Scratch能做些什么呢？
智能 家居
动画 设计
物联 网络
故事 创编
数学 运算
互动 结合“打地鼠”游戏，它的界面由哪几个部分 组成的？
认识Scratch窗口
脚本区是拖拽、组合控件以控制角色的区域； 角色区是显示当前所有角色的区域，舞台区是演示设计好的脚本的区域。
认识Scratch窗口
请同学们自己尝试打开Scratch软件，并体验每个区域 的功能。
制作第一个Scratch作品
单击绿旗，让小猫说“你好”2秒，并保存。
制作第一个Scratch作品
制作第一个Scratch作品
尝试编写脚本，让小猫自我介绍。
2024年小学信息技术第1节初识Scratch优秀课件.
2024年小学信息技术第1节初识Scratch优秀课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《小学信息技术》第3章“趣味编程”中的第1节“初识Scratch”作为主要教学内容。
具体内容包括：了解Scratch的界面及功能，学习如何添加角色和背景，掌握简单编程积木的使用，通过创作一个小游戏来理解编程逻辑。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解Scratch编程的基本概念，掌握添加角色、背景和使用简单编程积木的方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作的能力，激发学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 情感目标：通过学习Scratch编程，提高学生对信息技术的兴趣，培养学生合作学习的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解编程逻辑，运用简单编程积木进行创作。
2. 教学重点：掌握Scratch的基本操作，包括添加角色、背景和使用编程积木。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，投影仪，计算机。
2. 学具：教材《小学信息技术》，每人一台安装有Scratch软件的计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用Scratch软件展示一个简单的小游戏，让学生感受编程的趣味性，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解Scratch的界面及功能，指导学生如何添加角色、背景，介绍简单编程积木的使用。
3. 例题讲解（15分钟）以制作一个简单的“猫捉老鼠”游戏为例，分步骤讲解编程逻辑和积木使用。
4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，根据教材提示，尝试制作一个简单的动画或游戏。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课堂展示（10分钟）让学生展示自己的作品，鼓励互相评价、交流。
六、板书设计1. 初识Scratch2. 内容：Scratch界面及功能添加角色、背景简单编程积木使用编程逻辑七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的Scratch动画或游戏。
2. 答案：根据教材提示，自主创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主探索Scratch编程，提高编程技能，为下一节课的学习打下基础。
2024年小学信息技术第1节初识Scratch优秀精彩课件.
2024年小学信息技术第1节初识Scratch优秀精彩课件.一、教学内容本节课选自小学信息技术教材《计算机编程与创新》第一章，详细内容为第1节“初识Scratch”。
通过本节课的学习，学生将了解Scratch编程软件的基本界面和功能，掌握使用Scratch进行编程的基本方法。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Scratch编程软件的基本操作，能运用Scratch编写简单的程序。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高逻辑思维能力，激发创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对编程的兴趣，感受编程带来的乐趣，树立自信心。
三、教学难点与重点教学难点：Scratch编程软件的基本操作，编写简单的程序。
教学重点：掌握Scratch编程软件的使用方法，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，Scratch教学课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有Scratch软件。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一个Scratch制作的动画，激发学生兴趣，引入本节课的学习内容。
2. 理论讲解介绍Scratch编程软件的基本界面和功能，讲解编程的基本概念。
3. 实践操作学生跟随教师一起完成一个简单的Scratch程序，掌握基本操作。
4. 例题讲解出示一个Scratch编程题目，教师逐步讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习学生独立完成一个Scratch编程题目，巩固所学知识。
6. 课堂小结7. 互动环节学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 初识Scratch2. 内容：（1）Scratch编程软件基本界面和功能（2）编程基本概念（3）Scratch编程实例七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的Scratch动画，要求包含角色、背景和简单动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对Scratch编程表现出浓厚的兴趣，但部分学生对编程概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
第7课-初识Scratch编程课件
Be quiet安静
安静
1、手离鼠标。
1、手离鼠标。
2、2认、真观认察。真观察。
3、认真倾听。
3、认真倾听。
1、认识Scratch
scratch的标记是一只可爱的小猫,
双击桌面图标“ 安静”，就可以
打开Scratch
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
的形象你们喜欢吗？
2.明确编程界面
Scratch编程界面
菜单栏
控制区
脚本区
预览 舞台区
角色窗口
运行
停止
功能模块 程序代码
角色区
控件区
舞台区
角色区
模块区
脚本 区
3.图形化编程软件
同学们可以不认识英文单词，也可以不会使 用键盘，构成程序的命令和参数通过积木形 状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编 辑栏就可以了。
说说：
小组交流；用Scratch搭建脚
本的基本过程与安方法静。
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
Let's Practise
试试：
（1）打开浏览器，访问Scratch网 站，尝试进行在线编程。
Let's Practise
练练：
（2）找到以下十种积木并组合成一个脚 本（每种积木最少使用一次）
Let's have a try(我们一起试试吧） 大 编写程序
图形化 编程
再试一试
5.搭建脚本
6.Let's Practise
学学：
小猫问好
打开scratch，搭建安脚本静，让小猫角
色“问好”,说出“Hello,World”。
初识scratchPPT教学课件
2020/12/12
1
Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开 发的面向青少年的简易编程工具，适合于全世 界8——14岁儿童学习编程的平台，该平台采用 JAVA建构，作品可以随意发布到互联网，光盘， U盘上。 所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下 载，官方网站：
2020/12/12
2
任务一：打开scratch软件
2020/12/12
3
菜单与工具栏
2020/12/12
4
2020/12/12
指令面板
5
角色信息区
2020/12/12
6
2020/12/12
脚7 本区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/12/12
舞台区
8
2020/12/12
9
角色列表区
菜单与工具栏 角色信息区
舞台区
2020/12/12
指令面板
脚10 本区
角色列表区
任务二：
打开桌面上“scratch”文件夹里的“任务二” 文件。
让小猫从祯埠小学走到章旦完成 这个脚本。 如何走，说说走的过程。
2020/12/12
11
脚本的搭建
2020/12/12
12
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/12
13