观潮课件

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《观潮》课件(共36张PPT)

《观潮》课件(共36张PPT)

观潮
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发,起
景象 农历十六

方其/远出海门,仅如银线;既而渐近,则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎,将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来,大声/如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说:“浙江之潮, 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用?
• 揭示描写对象,总领全文,点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面?也就 是说作者是从哪些方面写观潮的?
• 第一段写海潮的雄伟壮观; • 第二段写水军演习的精彩场面; • 第三段写弄潮健儿的英姿; • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而,表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而,表转折
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手 持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上, 出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿,披散着 头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩 旗,争先奋力逆流迎潮而上, (他们的身 影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着 身子变换着各种姿态,而旗尾一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们 (高超)的技能。
观潮人涌如潮:
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系?
以观潮人多马众,侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观,说明水军操练及吴中健儿的本领 高强,人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合,自然景观 与人文景观辉映成趣,更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。

《观潮》(完美版)ppt

《观潮》(完美版)ppt
《观潮》(完美版 )ppt
• 潮起——背景与引言 • 潮涌——现象与原理 • 弄潮——活动与习俗 • 观潮之美——艺术与文学表现 • 科技之光——现代观测与预测技

目录
• 人与自然——生态保护与旅游开 发
• 总结回顾与拓展思考
目录
01
潮起——背景与引言
钱塘江大潮简介
钱塘江大潮的形成原因
天体引力和地球自转的离心作用,加 上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的 特大涌潮。
钱塘江大潮的特点
钱塘江大潮的地位
被誉为“天下第一潮”,是世界一大 自然奇观。
潮头壁立,波涛汹涌,犹如万马奔腾 ,蔚为壮观。
观潮历史与文化
观潮历史
自汉唐以来,钱塘江大潮就是东 南沿海的一大盛景,吸引了众多
游客前来观赏。
观潮文化
观潮不仅是一种自然景观的欣赏 ,更是一种文化的传承和发扬。 历代文人墨客留下了许多脍炙人 口的诗篇和画作,形成了独特的
05
科技之光——现代观测与预
测技术
潮汐观测技术发展历程
1 2
古代潮汐观测
依赖自然现象和简陋仪器,观测精度有限。
近代潮汐观测
随着科技进步,观测仪器逐渐精确,观测数据得 以积累和分析。
3
现代潮汐观测
采用先进技术和设备,实现自动化、实时化、高 精度观测。
现代科技在潮汐预测中应用
数值模型
基于物理定律和数学方法,构建潮汐数值模型,实现潮汐过程的 精确模拟和预测。
摄影作品
选取优秀摄影作品,展现观潮瞬间的壮丽景象和 摄影师的独特视角。
音乐舞蹈艺术呈现
古典音乐
引用古典音乐中与观潮相关的曲目,如《浪淘沙·观潮》等,通过音 乐旋律表现潮水的起伏和气势。

2024版《观潮》PPT课件[1]

2024版《观潮》PPT课件[1]

观潮主题的影视作品 介绍一些以观潮为背景或主题的影视作品,如电 影、纪录片等。
2024/1/29
26
THANKS
2024/1/29
27
2024/1/29
16
观潮习俗及民间传说
观潮习俗
自古以来,钱塘江地区就有观潮的习 俗。每年农历八月十八日,人们纷纷 来到江边,欣赏潮水汹涌澎湃的壮观 景象。
民间传说
观潮活动与地域文化
观潮习俗不仅体现了人们对自然的敬 畏之情,还融入了地域文化元素,如 舞龙、舞狮、戏曲表演等。
关于钱塘江潮的成因,民间流传着许 多富有想象力的传说,如“伍子胥怒 涛”、“龙王斗法”等。
潮汐能的意义与前景
分析潮汐能作为一种可再生能源的优势和局限性,探讨其在未来 能源领域的应用前景。
2024/1/29
24
社会学角度:旅游开发与环境保护
2024/1/29
观潮旅游资源的开发
分析观潮作为一种旅游资源的开发潜力,探讨如何合理规划和管 理观潮旅游资源。
观潮旅游对当地经济的影响
阐述观潮旅游对当地经济的促进作用,如创造就业机会、带动相关 产业发展等。
《观潮》PPT课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 潮涌现象的科学解释 • 地域文化与民俗传统 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与跨学科联系
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/29
3
《观潮》创作背景
01
时代背景
02
地域背景
《观潮》创作于明朝,当时社会经济繁荣,文化艺术也取得了巨大成 就。作者通过描写钱塘江大潮的壮观景象,表达了对自然力量的敬畏 和对生命的思考。

《观潮》说课课件(共42张PPT)

《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习


三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升



提示:点击 进入讲评。


一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)

据说 屹立 逐渐 震动
பைடு நூலகம்
大堤 昂首 横贯 顿时
宽阔 盼着 一堵 余波
lǒnɡ
笼罩
滚动
颤动
盐官镇
读一读
天下奇迹 若隐若现
闷雷滚动 人声沸腾
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
通读课文,你可以用哪些成语来描述钱 塘江大潮?
气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇 浪、波涛汹涌等
快速浏览课文,说说课文是环绕哪句话写的。 其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点?
天下奇迹
思考:下面两个“观” 意思一样吗?
观潮
观看
钱塘江大潮,自古以 来被称为天下奇迹。
看到的景象
学习一篇课文最好的办法就是多读。从读 中弄懂文意,从读中感受作者的情感。下面就 让我们再次用心地读读课文吧。
说说你从课文中获得了哪些信息。
在读中思考:作者在描写钱塘江大潮的时候,是 按什么顺序来写的?从哪些词语可以看出来?
这一天早上→午后一点左右→过了好久
课文按照( 时间 )顺序,先写( 潮来前 的景象 ),再写(潮来时的景象),最后写 (潮去后的景象 ),表现了钱塘江大潮奇特、壮 观的风景。
1 观潮
1.认读“盐、屹”等12个生字,正确读写“潮、据”等15个 生字,正确读写“奇迹、农历”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3~4自 然段。 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会 句子的含义。 4.学习作者按照时间顺序,通过对钱塘江大潮的直接描写与 间接描写,突出大潮给人带来的震撼的写法;体会作者用词 的准确、生动,并且练习把这种方法运用到习作中去。

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)

边读边想象画面,说说感受。 ◇浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来。
想象“千万匹”白色战马浩浩荡荡、飞奔而来,最后想象万 马奔腾、齐头并进、不可阻挡之势。同时想象千万匹战马踏地生 风,呼啸而来的巨大声威。
潮过后,还能称作是“奇迹”吗?
还是奇迹,从“漫天卷地”“风号浪吼” 这两个词语中可以看出。
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受?
结构梳理
同学们,这么壮观的景象,我们应该 让更多的人知道,请大家学完之后做一次小 导游,把钱塘江大潮这一天下奇迹介绍给更 多的人。
课后作业
1、按一定顺序,写一个描写景物(或景观)的片断。 2、如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘
潮的游客介绍钱塘潮呢?
“两丈”有多高? 一丈=10尺,一米= 3尺,两丈= 20尺,20 ÷3 ≈ 6.67米。算 算两丈等于多少米。
一层楼房两XXX高,两丈有三层楼 房那么高……这堵三层楼房高的水墙 在不断移动,排山倒海地扑面而来, 会是怎样的景象呢?
读了“两丈多高的水墙”,我好像看到了一堵有三层楼房那样高的 银白色的水墙翻滚着,而且这堵墙横跨整个江面,宽达几千米,这堵墙 扑面而来。我深切感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势,世间少有。
人 声 沸 腾
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声沸腾, 有人告知我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出 有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了 一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只 见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战 马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。

《观潮》ppt优秀课件

《观潮》ppt优秀课件
实地观察钱塘江涨潮,能直观感受自然力量,如潮水高度、速度等,对理解地理现象至关重要。
安全观察的必要性
观察钱塘江涨潮需注意安全距离,避免潮水冲击,确保人身安全,如站在指定观景台或远离岸边的安全区域。
观察钱塘江涨潮的方法和注意事项
--------->
设计简单的实验来模拟钱塘江涨潮
1.实验模拟钱塘江涨潮具有教育价值通过模拟实验,学生能直观理解潮汐现象,加深对自然规律的认识,提升科学素养。2.模拟实验需基于科学原理设计实验设计应基于月球引力与地球自转造成的潮汐力原理,确保模拟过程的科学性和准确性。3.实验材料易得,操作简便使用水槽、水、沙子等简单材料即可模拟涨潮,操作简便,适合小学生动手实践。
01.
涨潮的原理和形成过程
1.钱塘江潮壮观无比每年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米.海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观.2.钱塘江潮成因独特钱塘江口状似喇叭,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突然上升,滩地高低悬殊.3.钱塘江潮受天文和地理共同影响殊地形.此外,气象因素也会产生影响.
培养学生对自然现象的热爱和敬畏
提升学生观察、实验和探究的能力
1.钱塘江涨潮教学能提升学生观察力观察钱塘江涨潮,学生可学习潮水涌动、水位变化等,直观感受自然现象,有效锻炼观察力。2.钱塘江涨潮教学能增强学生实验能力通过模拟钱塘江涨潮实验,学生可亲手操作、观察数据变化,深入理解涨潮原理,实验能力得到显著提升。
涨潮对环境和生态的影响
1.涨潮影响生态环境钱塘江涨潮带来大量泥沙,影响水质,破坏水生生物栖息地,导致生物种群减少。2.涨潮促进环境更新涨潮带来的泥沙也富含养分,为河岸植被提供养分,促进生物多样性,有利于生态环境的恢复和更新。

《观潮》完整PPT课件

《观潮》完整PPT课件

备、安全保障等方面的具体安排。
02
潮汐现象的观测与记录
指导学生在实践活动中观测和记录潮汐现象,如潮高、潮时等,培养学
生的实践能力和科学探究精神。
03
潮汐能源利用调研
组织学生调研潮汐能源利用的现状和前景,了解潮汐能源的原理、技术
、经济等方面的知识,培养学生的跨学科综合能力和社会责任感。
07
课堂互动与思考题
太阳引力作用
太阳引力也会对地球的潮汐产生 影响,但由于太阳距离地球较远
,其引力作用相对较弱。
地球自转
地球自转使得海水在月球和太阳 引力的作用下产生周期性的涨落
,形成潮汐现象。
钱塘江大潮特色及原因
大潮高度
钱塘江大潮潮差极大,最大潮差可达9米左右,为世界著名的大潮之一。
涌潮现象
钱塘江口呈喇叭形,潮水易进难退,当大量潮水从钱塘江口涌入时,由于江面迅速缩小, 使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠,形成涌潮。
观。
选择地点
选择合适的观赏地点也非常重要 ,一般来说,海宁县盐官镇东南 的一段海塘是最佳观赏地点。
注意天气
在观赏前要注意天气预报,选择 天气晴朗、风力较小的日子进行
观赏。
04
地域文化与民俗风情
钱塘江地区历史沿革
古代钱塘江流域的文明起源
01
介绍良渚文化等古代文明,阐述钱塘江地区悠久的历史渊源。
历代行政区划变迁
此句运用比喻和夸张的修辞手法,形象地描绘了潮水由远及近、奔腾而来的壮观景象,表现出大 自然的磅礴气势和无穷力量。
“杨诚斋诗云‘海涌银为郭,江横玉系腰’者是也”
引用杨万里的诗句,既是对前文描绘的补充和印证,也增加了文章的文学色彩和厚重感。

观潮 课件(共39张PPT)

观潮  课件(共39张PPT)

比较句子
A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大,形态之壮观。
形状:一条白线——白色城墙——白色战马
作业布置: 1.把钱塘江大潮讲给家长听。 2.按一定顺序,写一个描写景物或景 观的片段。
的潮头最大。
2. 选址:我们来到了海宁市的___盐__官__镇___,据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待:判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多,从“人山人海”这个词语可
以看出来。
(√)
(2) 人们昂首东望,大潮迟迟不来,人们都等得不耐烦了。
刚才的场面可以 用一个词语来形容: 人声鼎沸,人们说话 的声音就好像开了锅 的水一样。
总结:潮来时的声音发生了怎样的变化?你从课文中找出来吧! 声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
看到白线出现时,人群有什么反应?这个场面 可以用哪个词来形容?
人声鼎沸
那条白线很快地向我们 移来,逐渐拉长,变粗,横 贯江面。再近些,只见白浪 翻滚,形成一堵两丈多高的 水墙。
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮是“天 下奇观”。
第二段(第2自然段)潮来之前,作者观潮的时间、 地点及观潮人的心情。
第三段(第3、4自然段)潮来之时,作者听到的 声音和看到的景象。
第四段(第5自然段)潮过之后江面上的情景。
1.观 潮பைடு நூலகம்第二课时
复习旧知,导入新知
横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
“八月十八潮,壮观天下无。”我们来欣赏一 下钱塘江大潮吧!

人教版八年级语文上册第28课《观潮》课件 (共36张PPT)

人教版八年级语文上册第28课《观潮》课件 (共36张PPT)

4.渲染,烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作 方法,请各找出一个例句,说说它的作用。
点拨:“大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日, 势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”, 增强了艺术效果。烘托又称“衬托”,“映 衬”,如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托 观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞 中,腾身百变,而旗尾略不沾湿”是对比, 突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
点拨:用渲染的手法揭示了描写对象,点明了题 旨,揭示了中心,可以说集全文要义于首句。
2.方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪 岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日, 势极雄豪。
明确:写涨潮,由远而近,顺势而下,挽狂澜于笔端。 用比喻和夸张的手法,写尽了大海的威仪和气派。对 潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘,如:“仅 如银线”写其形;“玉城雪岭”状其色;“大声如雷 霆”描其声;“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日” 绘其势。
水军演习奔腾汾河的宏大场面。 吴中健儿高超的弄潮技巧。 观潮者之多。
海潮的雄伟壮观

( 仅 玉 声 吞
正 如 城 如 天
面 描 银 线 ( 雪 岭 ( 雷 霆 ( 沃 日 (
写 形 色 声 势
) ) ) ) )
亮点探究 :
1.《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观 也。”这句话在文中有什么作用?
本文语言之所以生动而形象,主要在于: 一、能准确地运用动词。如“披发文身” 中的“披 文”,“净先鼓勇”中的 “争”“鼓’等。 二、文中善用比喻张等修辞方法。如“玉 城雪岭际天而来中,“玉城雪岭”是比喻, “际天’则是夸张,“大声如雷霆”用了 比喻,“吞天沃日’则用夸张,使读者对 钱塘江潮的气势如同亲见,感受很深。
5.试从课文中找出一些精彩恰当的词语,说 说它们的妙处。

观潮ppt课件图文

观潮ppt课件图文

突出主题
每张照片应突出观潮的主题,如浪 花、潮水冲击等。
多样化的表现手法
通过使用不同的拍摄技巧,如慢门 、延时等,表现潮水的不同形态和 动感。
如何拍摄出优秀的观潮照片
注重构图
运用黄金分割法、对称法等构图 技巧,使照片更具艺术感和视觉
冲击力。
捕捉细节
关注潮水冲击后的泡沫、浪花等 细节,使照片更具表现力和感染
观潮的听觉体验
潮水的声音
潮水汹涌澎湃,伴随着轰 鸣声,给人以强烈的听觉 冲击。
海鸟的叫声
在观潮的同时,可以听到 海鸟的叫声,为整个场景 增添了生动与活力。
风的声音
海风徐徐吹来,伴随着海 浪的声音,让人感受到大 自然的和谐与宁静。
观潮的心理感受和启示
对大自然的敬畏
观潮让人感受到大自然的伟大与力量 ,从而产生对大自然的敬畏之情。
潮汐也会对近岸地区的生态环 境产生影响,如影响水质、改 变海底地形等。
人类在利用潮汐能方面也取得 了一些进展,如建设潮汐能发 电站等。
潮汐的利用与保护
01
02
03
04
潮汐能的利用
潮汐能是一种可再生能源,可 以通过建设潮汐能发电站等方
式进行利用。
潮汐对航道的利用
在航道建设中,可以利用潮汐 规律提高航道的通航效率。
拍摄时机。
选取合适角度
选择合适的拍摄位置,如海滩 、码头、岩石等,以获得最佳 的观潮视角。
使用稳定拍摄
使用三脚架或其他稳定设备, 确保照片清晰、稳定。
调整相机设置
根据环境光线和拍摄对象,调 整相机快门速度、光圈和ISO等
参数,以获得理想的拍摄效果 。
观潮摄影作品欣赏
展示不同角度
展示从不同角度拍摄的观潮照片 ,如正面、侧面、高空俯视等。

语文《观潮》课件(共21张PPT)

语文《观潮》课件(共21张PPT)
4、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马,写出了钱塘江 大潮到来时奔腾的形态特点。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那 声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【钱江潮的余威】
课堂练习
1. 比一比,组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
堤( 堤岸 )
朝( 朝阳 )
锯( 锯子 ) 据( 根据 )
盼( 盼望 ) 粉( 花粉 )
2. 词语仿写。 (1)山崩地裂(描写声音): 人声鼎沸 鸦雀无声 (2)风号浪吼(含有“风”): 风和日丽 谈笑风生
午后一点左右,从( 远)处传来隆隆的响声,好象闷雷滚 动。
【课文结构】
观潮
潮来前: 风平浪静 人山人海
顺序:远—近
天 下
潮来时 声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂

形状:一条白线——白色城墙——白色战马

潮来后:漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
潮过后
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。 看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
观潮
钱塘江大潮
钱塘江大潮
• 初读课文 请你介绍或者展示自己搜集到的有
关钱塘江大潮的资料。
作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的 呢?通过预习,请你在文中找出一个你 认为最能体现钱塘江大潮直线画出人们等潮的句子。
海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。

2024版四年级《观潮》ppt课件

2024版四年级《观潮》ppt课件

3
《观潮》创作背景
01
02
03
时代背景
南宋时期,社会相对稳定, 经济文化繁荣,为文学创 作提供了良好的环境。
2024/1/28
地域背景
钱塘江位于浙江,南宋都 城临安(今杭州)附近, 观潮成为当时的一种风尚。
作者经历
赵师秀曾多次观潮,对钱 塘江大潮的壮观景象有深 刻感受,遂创作《观潮》 一诗。
4
赵师秀生平及成就
让学生了解垃圾分类和回收利用的重要性,鼓励他们积极参与垃圾 分类和回收利用活动。
鼓励绿色出行方式
倡导学生选择绿色出行方式,如步行、骑自行车等,减少汽车尾气 排放对环境的污染。
26
07
课堂活动与互动环节设计
2024/1/28
27
分组讨论
分组
将班级学生分成若干小组,每组4-5人。
讨论内容
小组成员分享自己在《观潮》中最喜欢的部 分,并阐述理由。可以是对潮水的描写、对 人物形象的刻画、对情感的表达等。
大和震撼力。
对偶
文章中多处运用对偶句,如“浩 浩荡荡地飞奔而来;奔腾西去”、 “漫天卷地般涌来;风号浪吼”, 使语言更加凝练、富有节奏感。
2024/1/28
10
03
潮水描绘与意境传达
2024/1/28
11
潮水形象描绘技巧
视觉形象
通过生动的词语和形象的比喻, 如“白浪滔天”、“波涛汹涌”,
描绘潮水的壮观景象,给学生留 下深刻印象。
实验材料
透明塑料盒、水、沙子、小石头、模拟月球等。
实验步骤
在塑料盒中铺入一层沙子和石头,注入水至一半高度;模拟 月球绕地球公转,观察并记录沙子和水位的变化;分析实验 结果,理解潮汐现象的原理。

《观潮》PPT课文课件

《观潮》PPT课文课件

浩浩荡荡: 课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
山崩地裂:
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩 地裂”多半发生在强烈地震的时候,用来形容 很响时,便带有夸张的意味。
人声鼎沸: 形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像 开了锅一样。
若隐若现: 若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现, 表露在外面,使人可以看见。本课指几座小 山在云雾中一会儿看得见,一会儿又看不清。
第三段(第3、4自然段)潮来之时,作者听到 的声音和看到的景象。
第四段(第5自然段)潮过之后江面上的情景。
课堂练习
一、在带点字的正确读音下面划“√”。 霎时(s√hà sà) 屹立(qǐ √yì)人声鼎沸(d√ǐnɡ tǐnɡ)
二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú jiàn
dùn shí
( 潮头 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
余波:
本课指潮头过去后,剩下的波浪。
漫天卷地: 本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。 形容声势大,来势猛。
风号浪吼: 狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫 声响。
知识讲解
按时间顺序分别写了潮来前、潮来时、潮过后的盛况。
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮是 “天下奇观”。
第二段(第2自然段)潮来之前,作者观潮的时 间、地点及观潮人的心情。
课堂练习
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔
1.我家门前有一条( 宽阔 )的街道。 2.我们的国家地域(辽阔 ),物产丰富。
平静 宁静 3.过了好久,钱塘江才恢复了( 平静) 4.海滨的夜色多么(宁静 ),多么美丽!
小结
在《观潮》中,作者描绘了钱塘江大潮的雄伟、壮观, 表达对大自然的热爱之情。而我们通过学习这篇课文, 感受到了大自然的壮观,也受到自然美的熏陶。
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这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇, 据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群, 登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前,江面很平静,越 往东越宽,
在雨后的阳光下, 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和 观潮台屹立在江边。
镇海的古塔、中山亭和 观潮台屹立在江边。
远处,几座小山在云雾 中若隐若现。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼。过 了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了
lǒng zhào
笼罩
guàn
横贯

dǐng fèi
屹立 鼎 沸
yī jiù
依旧
huī
恢复
bēng lìe
山崩地裂
áng
昂首东望
若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 漫天卷地 风号浪吼
钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”
农历八月十八是一年一度的观潮日。
江面上依旧风号浪吼
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下,江水已经 涨了两丈来高了
潮来前 笼罩白雾 风平浪静
远 声如闷雷 远处白线
观潮
潮来时 近 (声、形)
白浪翻滚
山崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
午后一点左右,( 从远处 )传来隆隆 的响声,好像闷雷滚动。……(过了一会儿, )响声越来越大,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那 条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变 粗,横贯江面.(再近些,)只见白浪翻滚, 形成一道两丈多高的白色城墙.( 浪潮越来越近, )犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好 像大地都被震得颤动起来。
形容气势很大。(浩浩浩荡荡)
今天,我去钱塘江观潮。潮来之前
,江面上(
)。可潮来时,潮水
却( )、(
)。潮水声犹如(
),海堤上尽管(
),但竟听不出
在说些什么。渐渐地,潮过去,消失在(
)地方。
观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传
观潮
单 击


钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。
那条白线很快向我们移来
逐渐 逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再 只近 见些 白, 浪 翻 滚 ,
形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近,
犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩 浩 荡 荡 地 飞 奔 而 来 ;
那声音如同山崩地裂,
好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,
可是余波还在漫天卷地地涌来
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望,等着,盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我 们踮着脚往东望去,
江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,

只见东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。
午后一点左右,…… 过了一会儿,…… 再近些,…… 浪潮越来越近,……
形容人的声音喧闹,混乱,像水在锅里沸腾一样。(人声鼎沸) 风和浪都很平静。(风平浪静) 形容水面辽阔,远处和天似乎连接在一起。(水天相接)
形容同时出发,同时前进。(齐头并进)
山上的岩石和土壤塌下来,地也裂开来,形容声音很响很响。 (山崩地裂)
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇, 据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘 江横卧在眼前,江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄 雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。 江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人 告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变 化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪 翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
四年级
观潮
钱江涌潮成因
■ 雄伟壮观的钱江潮成 因除月、日引力影响外, 还跟钱塘江口状似喇叭 形有关。钱塘 江南岸赭 山以东近50万亩围垦大 地象半岛似地挡住江口, 使钱塘江赭山至外十二 工段酷似肚大口小的瓶 子,潮水易进难退
■杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段 仅宽几公里,江口东段河床又突然上升, 滩高水浅,当大量潮水从钱塘江口涌进来 时,由于江面迅速缩小,使潮水来不及均 匀上升,就只好后浪推前浪,前浪跑不快 ,后浪追上,层层相叠。其次还跟钱塘江 水下多沉沙有关,这些沉沙对潮流起阻挡 和磨擦作用,使潮水前坡变陡,速度减缓 ,从而形成后浪赶前浪,一浪叠一浪,一 浪高一浪涌潮。
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