绘本小黑鱼教案
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园绘本《小黑鱼》。
绘本讲述了在一个广袤的海洋里，一只小黑鱼与一群小红鱼的故事。
一天，小红鱼们遇到了大鱼，十分害怕，小黑鱼用它的聪明才智和勇敢，成功帮助小红鱼们脱离了危险。
这个故事告诉幼儿们，团结就是力量，要勇敢面对困难。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 通过故事，让幼儿理解团结协作的重要性，培养他们的团队精神。
3. 引导幼儿学会勇敢面对困难，培养他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题，学会团结协作，勇敢面对困难。
难点：如何引导幼儿参与到故事情节中，提高他们的听说能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘本《小黑鱼》、小红鱼和小黑鱼的手偶。
学具：画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小红鱼和小黑鱼的手偶，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。
然后，教师以故事的形式，讲述小黑鱼与小红鱼的故事情节，引导幼儿初步了解故事内容。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，边读边提问，引导幼儿关注故事中的细节。
如：小黑鱼为什么能带领小红鱼们成功脱离大鱼的威胁？小黑鱼身上有哪些优点？通过这些问题，让幼儿深入理解故事的主题。
3. 讨论与交流（10分钟）教师组织幼儿展开讨论，引导他们分享自己在故事中学到的道理。
如：在面对困难时，我们应该怎么做？如何与同伴团结协作？通过讨论，让幼儿进一步深化对故事主题的理解。
4. 实践环节（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心目中的小黑鱼和小红鱼。
同时，鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，锻炼他们的表达能力和想象力。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼勇敢聪明小红鱼团结协作七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请幼儿谈谈自己在生活中，如何做到团结协作和勇敢面对困难。
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以绘本《小黑鱼》为主题。
绘本内容描述了一条小黑鱼在海洋中探险的故事，通过小黑鱼与其他鱼类的互动，展现了友谊、勇气和创造力的价值。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
难点：帮助幼儿运用语言表达对故事情节的感受，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、投影仪、幻灯片、海洋生物图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放海洋生物的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现的海洋生物。
然后向幼儿介绍绘本《小黑鱼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 自主阅读（5分钟）教师将绘本分发给每个幼儿，让幼儿自主阅读。
在阅读过程中，教师巡回指导，帮助幼儿理解故事内容。
3. 集体讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己阅读过程中的感受和发现。
鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解，培养幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过幻灯片展示海洋生物的图片，引导幼儿说出这些生物的特点。
然后教师展示一幅海洋生物拼贴画，向幼儿讲解拼贴画的方法和技巧。
5. 实践操作（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，引导幼儿动手制作自己的海洋生物拼贴画。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼友谊勇气创造力七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请幼儿观察家庭成员之间的友谊、勇气和创造力，并与家长分享。
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课我们将学习绘本《小黑鱼》的故事，该绘本选自教材第四章“海洋奇遇”单元。
内容主要围绕一只小黑鱼的成长历程，描述了它从孤独到结识新朋友，再到一起面对困难，最终实现自我价值的过程。
详细内容包括：小黑鱼失去朋友后的孤独、遇见新朋友小红鱼、共同应对大鱼威胁、小黑鱼发挥聪明才智，带领朋友们躲过大鱼等。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受小黑鱼的成长历程。
2. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小黑鱼如何带领朋友们躲过大鱼的方法。
教学重点：通过故事让幼儿感受团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、小红鱼和小黑鱼的玩具、大海图片、大鱼模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示大海图片，让幼儿观察并描述大海的样子，引导幼儿关注海洋生物。
2. 讲解绘本故事（15分钟）：a. 按照绘本内容，讲述小黑鱼的成长历程。
b. 邀请幼儿参与讲述，引导他们关注故事中的关键情节。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 出示小红鱼和小黑鱼的玩具，让幼儿观察并描述它们的特点。
b. 讲解小黑鱼如何带领朋友们躲过大鱼的方法。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论小黑鱼的方法，并分享讨论成果。
b. 创意画：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出小黑鱼和它的朋友们。
六、板书设计1. 大海背景，画上小黑鱼、小红鱼和大鱼。
2. 小黑鱼。
3. 关键词：孤独、团结、勇敢、智慧。
七、作业设计1. 作业题目：画出小黑鱼和它的朋友们，描述它们的特点。
2. 答案：小黑鱼是黑色的，有一条长长的尾巴；小红鱼是红色的，有两条短尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享绘本故事，引导家长参与讨论，增进亲子关系。
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）大班语言小黑鱼篇1一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。
根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：(1)了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
(2)尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。
第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。
建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
二、活动过程的反思：(一)思得1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。
这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。
他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。
一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏。
幼儿都喜欢这样的形式。
(二)思失：1.教学设备的运用。
在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。
可惜的是没有让幼儿看到书本。
如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。
2.教育契机的应变。
在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。
大班语言教案小黑鱼篇2【设计意图】大海，变化莫测，充满奥妙，特别是我们这些地方的幼儿，对大海的了解不是很深入，幼儿本身就对大海充满了向往憧憬，现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，比较孤独，更需要朋友。
我想通过本课首先激发他们对大海的兴趣，让他们感受大海的美。
并以"小黑鱼"为主线开展活动，在理解故事的同时，注入情感教育，让幼儿感受朋友的价值，朋友为你驱赶孤独、朋友助你战胜困难、朋友给你勇气。
然而每个人的成长都离不开朋友，从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》一、教学内容幼儿园绘本故事《小黑鱼》教案，教学内容选自苏教版幼儿园大班绘本教材，第10课《小黑鱼》。
本节课主要讲述了一条勇敢的小黑鱼，在海洋中与各种鱼儿玩耍，带领一群小鱼儿游出了一条美丽的彩虹的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 帮助幼儿认识海洋中的各种鱼儿，丰富他们的生物知识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，教育他们要团结友爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，认识海洋中的各种鱼儿。
难点：培养幼儿的观察能力，让他们能够发现鱼儿的特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《小黑鱼》、各种鱼儿的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观察海洋图片，引导他们说出自己认识的海洋生物。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《小黑鱼》绘本，引导他们关注故事中的各种鱼儿，讲解鱼儿的特征。
3. 观察练习：教师展示各种鱼儿的图片，让幼儿观察并说出鱼儿的名称和特征。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论小黑鱼的勇敢和团结精神，以及自己在生活中如何做到勇敢和团结。
5. 手工制作：教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己的小黑鱼，培养幼儿的动手能力。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相评价、学习。
六、板书设计板书内容：小黑鱼的故事1. 小黑鱼的特征2. 小黑鱼与各种鱼儿的互动3. 小黑鱼的勇敢和团结精神七、作业设计作业题目：请幼儿画出自己喜欢的一种鱼儿，并写上鱼儿的名称和特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿对故事的理解和鱼儿特征的认识程度，找出教学中的不足，为下次教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行海洋生物科普活动，让他们深入了解海洋生物的种类、特征和生活习性，培养幼儿的生物兴趣。
同时，教师还可以引导幼儿在生活中体现勇敢和团结的精神，培养他们的品质。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案(含课件(
幼儿园绘本《小黑鱼》教案 (含课件(一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕绘本的第五章至第七章内容进行详细教学。
第五章讲述了小黑鱼在海洋中的冒险之旅，第六章描述了小黑鱼与好朋友小丑鱼相遇的情景，第七章则是小黑鱼和朋友们一起应对大海中的困难，共同成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊、勇敢、团结的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中友谊、勇敢、团结的意义。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小黑鱼动画视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事主人公小黑鱼。
2. 故事讲解（10分钟）讲解第五章至第七章的故事内容，引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险、友谊和成长。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，设置相关问题，引导幼儿思考。
问题1：小黑鱼在冒险过程中遇到了哪些困难？问题2：小黑鱼和小丑鱼是如何成为好朋友的？问题3：小黑鱼和朋友们是如何一起应对大海中的困难的？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，回答上述问题，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验友谊、勇敢和团结的力量。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、小丑鱼、其他海洋生物3. 重点内容：友谊、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼和好朋友小丑鱼的友谊画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小黑鱼和小丑鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿讲述自己与好朋友之间的友谊故事，培养幼儿的社交能力。
中班小黑鱼绘本教案
中班小黑鱼绘本教案【篇一：中班语言小黑鱼】中班绘本：小黑鱼实验幼儿园窦连芳【活动目标】1．理解故事内容并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2．感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，体验互爱、互助的快乐。
【活动准备】1．《小黑鱼》ppt2．海浪声【活动过程】一、看图猜测画面1．听一听“这是什么声音？”（播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音）师：今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。
二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。
）1．看ppt“嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！” 你看到什么了？“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏喃！2．听一听?“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
”“发生什么事了？”（请幼儿回答）3．想一想，说一说“请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做喃？”“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
他看到了，水母像彩虹果冻?“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”4．小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游.5．猜一猜“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃？“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。
”“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器??”三、观察图片，理解故事情感1．说一说“看一看，小黑鱼再次遇到谁了？”“再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情喃？他会和好朋友说些什么喃？”（指名幼儿回答，老师给予恰当的评价）2．感受友谊“我们来看看小黑鱼是怎么说的。
2024年幼儿园大班绘本《小黑鱼》标准教案
2024年幼儿园大班绘本《小黑鱼》标准教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，感受友谊、团结、勇敢等价值观；2. 培养学生阅读兴趣，提高学生表达能力；3. 帮助学生认识各种海洋生物，增强对自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解友谊、团结、勇敢等价值观；2. 教学重点：培养学生阅读兴趣，提高学生表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、多媒体设备；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和多媒体设备，展示小黑鱼和大蓝鱼图片，引导学生观察并描述它们特点，激发学生对绘本兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）朗读绘本，让学生跟随故事情节感受小黑鱼冒险历程，引导学生关注友谊、团结、勇敢等价值观。
3. 例题讲解（10分钟）a. 小黑鱼遇见大蓝鱼时，它们之间发生什？b. 小黑鱼和朋友们是如何相互帮助？c. 你觉得小黑鱼是一个勇敢、善良孩子？为什？4. 随堂练习（10分钟）a. 描述小黑鱼和大蓝鱼特点；b. 讲述小黑鱼与朋友们互动故事；c. 画出自己心中小黑鱼。
5. 作业布置（5分钟）a. 续写小黑鱼故事；b. 画一幅以小黑鱼为主题画。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：a. 小黑鱼遇见大蓝鱼b. 小黑鱼和朋友们c. 友谊、团结、勇敢七、作业设计1. 作业题目：a. 续写小黑鱼故事；b. 画一幅以小黑鱼为主题画。
2. 答案：a. 续写故事答案不限，要求符合绘本风格，体现友谊、团结、勇敢等价值观；b. 画作要求色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上参与度，及时调整教学方法，提高学生阅读兴趣；2. 拓展延伸：组织学生参观海洋馆，让学生近距离接触各种海洋生物，激发学生对自然热爱。
同时，鼓励学生创作以小黑鱼为主题绘本，提高学生创新能力和表达能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注绘本《小黑鱼》章节和详细内容。
2024年中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案
2024年中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自绘本《小黑鱼》，主要围绕该绘本的第四章“小黑鱼的冒险”进行详细讲解。
内容包括：小黑鱼在海底世界的冒险经历，如何与其他海洋生物互动，以及他在冒险过程中收获的成长与友谊。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本《小黑鱼》第四章的故事情节，理解其中所传递的友谊、勇气、团结等价值观。
2. 提高学生的阅读兴趣和表达能力，培养他们独立思考、合作交流的能力。
3. 增进学生对海洋生物的了解，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解绘本中所传递的友谊、勇气、团结等价值观，并将其运用到实际生活中。
重点：掌握绘本第四章的故事情节，提高阅读和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》第四章PPT，海底世界图片，小黑鱼玩偶。
学具：学生用书，画笔，彩色纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界图片，引导学生观察并描述图片中的生物，引出本节课的主题——小黑鱼的冒险。
2. 讲解：教师播放绘本第四章PPT，引导学生跟随PPT阅读故事，了解小黑鱼的冒险经历。
在讲解过程中，注意强调故事中的友谊、勇气、团结等价值观。
3. 实践：将学生分成小组，每组选择一个海洋生物，用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作一个立体生物模型，并讨论该生物在故事中的作用。
4. 例题讲解：教师选取一个小组的作品，让学生讲述该生物在故事中的角色，以及它对小黑鱼冒险的帮助。
5. 随堂练习：学生独立完成一道关于绘本故事的选择题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼的冒险》2. 板书内容：a. 故事情节：小黑鱼在海底世界的冒险经历b. 价值观：友谊、勇气、团结c. 海洋生物：学生制作的立体生物模型七、作业设计1. 作业题目：根据绘本《小黑鱼》第四章，画一幅小黑鱼与海洋生物们冒险的情景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于海洋生物的绘本，了解更多海洋知识，提高阅读兴趣。
中班绘本小黑鱼教案
中班绘本《小黑鱼》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识海洋中的生物。
2. 培养学生的观察能力和绘画能力。
3. 提高学生的语言表达能力和合作学习能力。
二、教学准备：1. 绘本《小黑鱼》2. 海洋生物图片3. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料4. 手偶、玩具海洋生物等道具三、教学过程：1. 导入活动（5分钟）:在教室中布置海洋主题的环境，放置一些海洋生物的道具，激发学生的学习兴趣。
引导学生观察这些海洋生物，提出问题，如它们长得怎样？它们生活在哪里？这些问题引出学生对于海洋生物的好奇。
2. 阅读绘本（15分钟）：通过朗读绘本《小黑鱼》，讲述小黑鱼与其他海洋生物的故事，让学生了解海洋生物之间的相互关系和互动。
教师可以带着学生一起观察绘本中的插画，引起学生对色彩和形状的注意，同时提问学生绘本中的问题，让学生参与进来。
3. 制作海洋生物手偶（20分钟）：教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导学生制作海洋生物的手偶。
教师可以将海洋生物的图片放在黑板上，让学生观察图片，选择自己喜欢的海洋生物，然后利用彩纸、剪刀和胶水制作手偶。
在制作过程中，教师可与学生进行交流，帮助学生认识不同的海洋生物，了解它们的特点。
4. 分组交流（15分钟）：将学生分为小组，每个小组选择一种海洋生物进行讨论。
要求学生分享自己制作的手偶，讲述手偶代表的海洋生物的特点以及它们在海洋中的生活方式。
引导学生在小组中合作，互相帮助，并鼓励他们用多种方式表达和展示。
5. 学习反思（10分钟）：教师引导学生回顾当天的学习内容，并询问学生对海洋生物的认知变化和体验感受。
教师鼓励学生以自己的语言表达并展示制作的手偶。
教师可以提问学生一些问题，如“你最喜欢制作哪种海洋生物的手偶？为什么？”等，鼓励学生思考和分享。
四、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长参与课堂，与学生一起制作和展示海洋生物手偶，增进家校之间的互动和交流。
2. 画海洋世界：鼓励学生使用自己的想象力和创造力，用彩色纸和彩笔画出自己理想中的海洋世界，并用语言描述自己画出的海洋生物。
大班绘本教案 小黑鱼
大班绘本教案小黑鱼第一章：绘本介绍1.1 绘本内容简介1.2 教学目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解绘本《小黑鱼》的故事情节，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
1.2.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们面对困难的勇气。
第二章：教学资源2.1 绘本《小黑鱼》2.2 画纸、彩笔等绘画材料2.3 音乐、舞蹈道具第三章：教学活动3.1 主题活动一：绘本阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解小黑鱼的冒险经历。
3.1.2 教师与幼儿互动讨论：小黑鱼遇到了哪些鱼？他们有什么特点？小黑鱼为什么能带领小红鱼们游出困境？3.1.3 教师总结：小黑鱼勇敢、聪明，面对困难不害怕，能带领朋友们一起应对挑战。
3.2 主题活动二：观察与表达3.2.1 教师展示一幅画有各种鱼的画面，让幼儿观察并描述他们看到的鱼。
3.2.2 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼，并分享给大家。
3.3 主题活动三：音乐舞蹈3.3.1 教师带领幼儿学习一首关于鱼的儿歌，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
3.3.2 教师邀请幼儿展示自己创作的舞蹈动作。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价他们对绘本内容的理解和掌握程度。
4.2 关注幼儿在绘画、表达、舞蹈等方面的表现，评价他们的创造力和表达能力。
4.3 综合评价幼儿在勇敢、自信等方面的情感态度，了解他们在面对困难时的应对策略。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中勇敢、聪明的人物，并分享他们的故事。
5.2 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关于勇敢、自信的公益活动，培养幼儿的社会责任感。
5.3 环境创设：在班级环境中布置关于海洋生物的主题，引导幼儿进一步了解海洋生物的特点。
第六章：教学活动四6.1 主题活动四：角色扮演6.1.1 教师准备小黑鱼、小红鱼等角色的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案篇一：《小黑鱼》教学设计● 教学设计理念：《小黑鱼》是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事也让小读者们了解到“团结就是力量”的真谛。
作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。
它的主题，看似是“团结起来就是力量”，可实际上，透过这个简单的故事，作者想传递给我们另外一层意思。
这本书一共十四个场景，其中小黑鱼一个人在海里徘徊的场景竟然占到七个。
这七个场景作者画得呕心沥血，深海、水母、大龙虾、怪鱼、海草、鳗鱼以及海葵，一个个被画得美轮美奂。
这才是全书的高潮，作者想对我们说的这个话，全潜伏在七个场景里了。
因为直到这时，小黑鱼才开始去发现自己生活的世界是怎样的一个世界，在这个世界中，自己又是怎样一种存在。
小黑鱼开始学会了想了，学会想的小黑鱼成长了。
小黑鱼自己的发现，才是这本书的一个深刻主题。
● 教学目标：1、这世界很大，我有过孤独；这世界很精彩，我仍然存在。
认识自我，独立坚强，团结合作使我机智彰显，使我学习成长。
2、透过文字赏析，丰富想象，练习比喻修辞技巧的运用。
3、欣赏与众不同的水彩拓画技法、出乎意料的创意呈现。
● 教学过程：一：谈话导入，引入课题。
（一）学生介绍自己的海洋作品，对教师画的“小黑鱼”提出疑问。
1、生介绍海洋生物，展示自己的作品。
2、教师出示自己画的小黑鱼。
3、生发表自己对老师作品的看法。
（二）导入课题1、说明画小黑鱼的原因。
2、出示绘本题目，简单提出作家。
二：阅读故事，体验历练。
（一）讲授感受小黑鱼的快乐。
1、师：故事开始了，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的。
只有一条是黑色的。
他黑得就像淡菜壳。
师生讨论小黑鱼和淡菜的模样的相同点。
2、师：他比他的兄弟姐妹游得快。
学生想象他们的游戏，体会这时的小黑鱼无忧无虑。
（二）音乐体验小黑鱼的孤独心境。
1、师：一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班绘本《小黑鱼》作为教材，主要围绕该绘本的章节内容进行教学。
教材详细内容包括：绘本的故事情节、角色特点、故事主题等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色特点及故事主题。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事主题，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
重点：掌握故事情节，认识故事角色，理解团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、贴纸、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（15分钟）教师详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节、角色特点等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿观察、思考并表达自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容进行思考和回答。
5. 小组活动（10分钟）分组讨论：故事中哪些地方让你觉得很有趣？为什么？七、板书设计1. 故事主题：小黑鱼2. 主要角色：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海葵等3. 故事情节：小黑鱼在海底冒险，与小红鱼们团结协作，战胜困难。
八、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小黑鱼的故事插画，并简要描述插画内容。
2. 答案：插画内容要体现故事主题和角色特点，描述要清晰、简洁。
九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享所学故事。
环境创设：在班级环境中布置关于小黑鱼的展示区，让幼儿进一步了解故事内容。
区域活动：设置角色扮演区，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动游戏。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力、想象力和表达能力的培养。
2024(精华版)绘本《小黑鱼》教案最新
(精华版)绘本《小黑鱼》教案最新contents •绘本简介与背景•教学目标与要求•绘本详细解读•教学方法与手段•课堂互动与反馈•作业布置与评价目录01绘本简介与背景《小黑鱼》内容概述故事主线描述了一条小黑鱼在大海中经历种种冒险，最终找到自我价值的过程。
关键情节包括小黑鱼与同伴失散、遇到各种海洋生物、参加海洋生物大游行等。
结局小黑鱼凭借自己的智慧和勇气，帮助一群小红鱼组成了一条大鱼，从而吓退了金枪鱼，找到了自己的价值和归属感。
作者及创作背景作者创作背景画风角色设计视觉冲击力030201绘本风格与特点适合年龄段及教育意义适合年龄段适合3-6岁的儿童阅读。
教育意义培养孩子的自信心和勇气，教导孩子要勇于面对困难和挑战；引导孩子学会团结合作，认识到集体的力量；拓展孩子的想象力和创造力，激发孩子对海洋生物和大海的好奇心。
02教学目标与要求知识与技能目标过程与方法目标通过引导学生自主阅读、合作交流和展示分享，培养学生的自主学习能力和合作精神。
启发学生通过思考、讨论和探究，深入理解绘本的主题和意义。
鼓励学生在阅读过程中提出问题、解决问题，锻炼学生的思维能力和创新能力。
激发学生对绘本阅读的兴趣和爱好，培养学生的阅读习惯。
通过绘本中的故事情节和角色形象，引导学生树立正确的价值观和人生观。
让学生在阅读中感受美、欣赏美、创造美，培养学生的审美情趣和人文素养。
情感态度与价值观目标理解《小黑鱼》绘本的主要情节和角色形象，培养学生的阅读能力和审美情趣。
教学难点深入探究绘本的主题和意义，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，针对低年级学生的阅读特点，如何引导学生深入理解绘本内容也是教学难点之一。
需要通过生动有趣的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望，帮助学生更好地理解和掌握绘本内容。
教学重点教学重点与难点VS03绘本详细解读角色分析与特点小黑鱼小红鱼其他海洋生物场景描绘与细节处理海洋世界细节处理情节发展与高潮部分情节发展高潮部分小黑鱼带领小红鱼们吓跑了鲨鱼，这是故事的高潮部分，也是小黑鱼勇敢、智慧的体现，让读者为之一振。
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕第一章“小黑鱼的奇妙冒险”展开。
详细内容包括：小黑鱼与红色小鱼们的相识、小黑鱼在海底世界的探索、小黑鱼与红色小鱼们的团结协作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养阅读兴趣。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高审美能力。
3. 教育幼儿学会团结协作，互相帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结协作的重要性。
重点：引导幼儿关注故事中色彩的运用，培养审美能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》、课件、画笔、颜料。
学具：画纸、调色盘、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小黑鱼与红色小鱼们的故事，引导幼儿关注故事中的色彩，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示课件，讲解小黑鱼与红色小鱼们的团结协作过程，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组用画笔和颜料在画纸上创作出小黑鱼与红色小鱼们的团结协作场景。
4. 色彩认知（10分钟）引导幼儿观察作品，说出自己喜欢的颜色，培养幼儿对色彩的认知。
六、板书设计板书分为两部分：左侧为故事情节简介，右侧为色彩认知。
七、作业设计作业题目：画出小黑鱼与红色小鱼们的团结协作场景。
答案：幼儿根据自己的想象，创作出小黑鱼与红色小鱼们团结协作的场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小黑鱼的故事，让幼儿关注到色彩和团结协作的重要性。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的色彩，发现生活中的美好。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，学会与同伴团结协作，共同完成任务。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、拼贴等）创作小黑鱼与红色小鱼们的团结协作场景，提高幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解团结协作的重要性。
《小黑鱼》教案（通用4篇）
《小黑鱼》教案（通用4篇）《小黑鱼》篇1活动意图：《小黑鱼》凯迪克金奖绘本，作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，采用了水彩拓画的技法，独特的绘画风格足矣激发孩子的兴趣。
展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。
绘本是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事让幼儿了解“团结就是力量”的真谛。
大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。
开展此次活动旨在让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
活动目标：1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3.感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
活动准备：1.《小黑鱼》白板、Ppt课件。
2.金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）（二）集体阅读第一部分。
1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？2.观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？小黑鱼心情怎样？（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1.自主阅读要求。
2.分组观看电子书。
3.反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2.游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
（五）完整欣赏加深故事理解。
活动延伸：1.李欧.李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。
2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。
活动反思：幼儿天真幼稚，充满幻想。
在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。
中班绘本《小黑鱼》教案
中班绘本《小黑鱼》教案教案：中班绘本《小黑鱼》一、教学内容本节课选用的是中班绘本《小黑鱼》，该绘本讲述了在一个大池塘里，一群小红鱼生活在一起，它们非常害怕遇到吃它们的坏鱼。
有一天，一只小黑鱼诞生了，它勇敢、聪明、善良，带领着小红鱼们一起对抗坏鱼，最终它们战胜了坏鱼，小红鱼们也变得更加勇敢和团结。
二、教学目标1. 让学生理解绘本《小黑鱼》的故事内容，体会小黑鱼的勇敢、聪明和善良。
2. 培养学生关爱同伴、团结协作的能力。
3. 引导学生学会面对困难时，要勇敢、聪明、善良地去解决问题。
三、教学难点与重点重点：让学生理解绘本《小黑鱼》的故事内容，体会小黑鱼的勇敢、聪明和善良。
难点：引导学生学会面对困难时，要勇敢、聪明、善良地去解决问题。
四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》、黑板、粉笔、PPT学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察绘本《小黑鱼》的封面，引导学生说出小红鱼和小黑鱼的特点，引发学生对故事的兴趣。
2. 绘本讲解（10分钟）教师按照绘本的顺序，讲解故事内容，引导学生关注小黑鱼的勇敢、聪明和善良，以及小红鱼们的成长。
在讲解过程中，教师可以通过提问、互动等方式，引导学生积极参与。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一组关于小黑鱼和小红鱼的图片，让学生说出它们之间的区别，并用剪刀和胶水将图片进行组合，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一道选择题，让学生根据绘本内容选择正确答案：A. 小黑鱼是一只勇敢的鱼。
B. 小黑鱼是一只胆小的鱼。
5. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论在面对困难时，应该如何解决问题。
每个小组给出一个解决方案，并选一名代表进行分享。
六、板书设计板书内容：小黑鱼勇敢聪明善良小红鱼害怕胆小团结七、作业设计1. 请学生复述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请学生谈谈自己在本节课中的收获。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的反馈，针对教学过程中可能存在的问题进行改进。
中班绘本小黑鱼优质教案绘本《小黑鱼》优质教案
中班绘本小黑鱼优质教案绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课选自教材《中班绘本阅读与表达》第三单元，主要围绕绘本《小黑鱼》展开。
详细内容包括：绘本的封面、环衬、扉页、和封底，通过讲述小黑鱼在海洋世界里的冒险经历，引导幼儿认识友谊、勇敢和团结的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解绘本的基本结构，能够理解故事的主要情节和角色关系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用恰当的词语描述绘本中的画面。
3. 引导幼儿从故事中感受友谊、勇敢和团结的力量，培养积极向上的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中的角色关系和故事情节，用恰当的词语表达自己的想法。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿体验友谊、勇敢和团结的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、教学挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小黑鱼的道具，引导幼儿猜测这是谁，激发幼儿的兴趣。
教师简要介绍绘本的封面、环衬、扉页，引导幼儿关注绘本的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本，讲解故事的主要情节和角色关系。
针对关键页面，教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示教学挂图，引导幼儿用恰当的词语描述画面。
幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 团结力量大讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论小黑鱼和朋友们如何克服困难，团结合作，战胜大鱼。
结合生活实际，让幼儿谈谈自己在生活中如何与朋友团结互助。
幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：小黑鱼、海洋、朋友、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小黑鱼和它的朋友们，并用文字描述画面。
2. 答案示例：画中小黑鱼和朋友们手拉手，团结一致，背景是一片美丽的海洋。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》精彩教案(含精彩课件(
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》精彩教案 (含精彩课件(一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕第三章“小黑鱼的奇妙冒险”进行教学。
详细内容包括：小黑鱼与小红鱼的友谊，小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，以及小黑鱼如何勇敢地面对困难，解决问题。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的可贵，学会关爱他人。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发探索欲望。
3. 培养幼儿勇敢面对困难，独立解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解友谊的可贵，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿勇敢面对困难，独立解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》，课件，小黑鱼和小红鱼的卡通形象玩具。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，讲述小黑鱼在海洋世界的冒险经历。
2. 例题讲解（10分钟）结合课件，教师详细讲解小黑鱼与小红鱼的友谊，引导幼儿学会关爱他人。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论小黑鱼在冒险过程中遇到的问题，以及如何解决问题。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用水彩笔、剪刀和胶水创作小黑鱼冒险故事插画。
6. 展示环节（5分钟）每组派代表展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼的奇妙冒险》2. 板书内容：友谊的可贵勇敢面对困难解决问题七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼的冒险故事插画创作。
2. 答案：请幼儿根据课堂所学，创作一幅小黑鱼冒险故事插画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学内容，进行家庭互动，巩固友谊观念。
同时，可以开展户外探险活动，让幼儿亲身体验探险的乐趣，锻炼勇敢面对困难的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
中班绘本小黑鱼教案
中班绘本小黑鱼教案【篇一：幼儿园大班绘本教案：小黑鱼】幼儿园大班绘本教案：小黑鱼活动目的：1、体会高兴、快乐、伤心、惊喜、、惊讶、兴奋、生气、害怕的情绪。
2、懂得用积极的方式缓解消极的情绪。
准备活动：1.《小黑鱼》视频、课件2.各种情绪图片、字卡3.黑色布袋子活动过程：一、观看《小黑鱼》课件1. 出示课件今天李老师又把小游给你们带来了，不过这次他出现在电视上，让我们来看看吧！2.出示课件教师点击课件，同时教师引导孩子体会一些情绪，--小黑鱼生活在大海里有一大群小红鱼朋友，这时候他的心情是很高兴（同时出示高兴地字卡），看到这两个字就想笑，谁来说说自己有哪些让你笑让你高兴的事情呢？……--但是在一个倒霉的日子里，大金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，小游自己游到了深海里，他的心情是伤心、害怕、孤单（出示伤心、害怕字卡）……就像小游一样伤心害怕，但是一直是这样的心情吗？--不是的，因为遇到了很多海洋生物，他们是谁呢？（课件让孩子们一一观看到海葵）教师总结原来自己生活的环境有这么多的奇迹，是这样的丰富多彩，后来小游又遇到了一群小红鱼，这时候他的心情是很兴奋地（出示兴奋地字卡）怎么会又出现了小红鱼呢？哪里来的啊！孩子们会说没有被大鱼吃掉，那大鱼知道了一定会很生气喽！你在什么时候会这样的兴奋啊？……3. 你的爸爸妈妈有没有生气的时候，你是怎么看出来的引导孩子们说说爸爸妈妈生气的样子，不管是生气高兴伤心害怕，从表情上是可以看出来的。
二、对表情图片分类1、自己观察自己手里的表情，猜测此时是什么样的心情。
孩子们，你们的桌子上呢有一些人的表情，我们要通过这些的表情来猜一猜他们是什么样的心情，是高兴还是兴奋和伤心或者害怕呢？然后放在相对应的情绪字卡下面，请每位小朋友取一张表情图片，给你们十秒钟的时间来辨别。
2.把表情图片进行分类3.教师进行总结分析我们来看看这些心情下是什么样的表情。
一一看过之后，三、把情绪分为正面和负面，并引导孩子用积极的心态缓解负面的情绪。
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绘本小黑鱼教案
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
绘本教案：《小黑鱼》
【活动目标】
1、?幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。
2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情，感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】
1、制作《小黑鱼》PPT?
2、背景音乐
【活动过程】
一、?伴随音乐，以谈话的形式，导入活动。
师：?如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么
幼儿利用已有经验进行回答。
师：?大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就一起去看看一个发生在大海里的故事。
二、?根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。
1、?观看PPT图1，认识小黑鱼。
??问：?①看到了什么
?????②谁最特别
?????③这么多小鱼在一起心情怎么样
2、?观看PPT图3，引导幼儿发现图1与图3画面的不同之处，鼓励幼儿大胆猜想发生了什么事
3、播放PPT图?2，“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”
4、想一想，说一说
师：“请小朋友想一想，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心）
师：“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”（再看PPT图3）
5、播放PPT图?5?，“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
他看到了，水母像彩虹果冻······
师：“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”（引导幼儿说出：大海还有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了等）
小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游。
6、?猜一猜：“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃（指名幼儿回答自由发挥想象，教师给予恰当的评价）师：“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。
”
7、观看PPT图?6——PPT图9
师：小黑鱼都看见了谁他们是什么样的教师通过语言和身体动作，引导幼儿用好听的话来说。
8、播放PPT图10
师：“看一看，小黑鱼再次遇到谁了”
师：“再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情他会和好朋友说些什么”
9、?播放PPT图11，感受友谊
师：“我们来看看小黑鱼是怎么说的。
”
10、?猜一猜：“如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走”（鼓励幼儿猜测，拓展幼儿的思维，引导幼儿说：“如果我是小黑鱼，我会……”）
11、?播放PPT图12，?体会勇气
师：“我们来听听小黑鱼，想的什么好注意。
”
小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！”
12、?播放PPT图13，感受合作成功的快乐
??师：“小朋友们，好好看着哟！，一件伟大而奇妙的事情就要发生了！”“小黑鱼呢”（引导幼儿说出最神奇的一幕，小黑鱼变成大鱼的眼睛了）
13、?播放PPT图14，欣赏故事结局。
师：“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
”
三、体会朋友之情，升华情感
师：“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗”
师：“你们喜欢小黑鱼吗为什么喜欢他”
师：“你们认为小红鱼有可爱的地方吗”?（引导幼儿说出，小红鱼他们给小黑鱼配合的很好，很默契）
小结：小黑鱼他很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就动脑筋，想办法解决它.最后终于靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了，不管我们遇到怎样的困难，朋友之间要相互帮忙，相互鼓励……！
四、情境表演中结束活动。
一名幼儿扮演小黑鱼，其他幼儿扮演小红鱼，教师扮演金枪鱼。
当小鱼们再次碰到凶猛的金枪鱼时，紧紧地团结在一起，变成海里最大的鱼，吓跑了金枪鱼。
突出故事主题“虽然我们很小，但团结起来力量就很大！”。