探究4 动物的绕道取食

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2022-2023学年江苏省泰州市姜堰四中八年级(上)第二次月考生物试卷(附答案详解)

2022-2023学年江苏省泰州市姜堰四中八年级（上）第二次月考生物试卷1. 下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）A. 月季扦插B. 果树嫁接C. 种子繁殖D. 马铃薯块茎繁殖2. 如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（）A. 结构[4]和结构[5]构成肾小体B. 结构[2]中的液体与[1]相比，氧的含量明显减少，尿素含量明显增加C. 结构[5]中收集的液体是原尿，结构[3]中收集的液体是尿液D. B过程表示肾小管的重吸收作用，重吸收了全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐3. 18～55周岁的健康成年人一次献血量为（）A. 200～300毫升B. 500～600毫升C. 700～800毫升D. 800～1000毫升4. 如图是果实的形成示意图，图中①与④分别代表（）A. 果皮，种子B. 果皮，胚乳C. 子房，胚D. 子房，种子5. 如下表是“探究四种动物绕道取食次数”的结果，分析表中数据可知，最低等的动物是（）动物甲乙丙丁尝试次数75158326A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁6. 正常情况下，一个番茄果实内有许多粒种子，这是因为（）A. 一朵花中有许多个雌蕊B. 一个胚珠中有许多个卵细胞C. 一个雌蕊中有许多个子房D. 一个子房中有许多个胚珠7. 绿色开花植物特有的生殖现象是（）A. 受精B. 体外受精C. 体内受精D. 双受精8. 近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。

在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（）A. 减弱光合作用B. 抑制呼吸作用C. 降低蒸腾作用D. 预防虫害侵袭9. 关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（）A. 增加大气中氧气含量B. 增加周围环境湿度C. 促进水和无机盐运输D. 降低叶片表面温度10. 亚龙湾热带森林公园位于海南省三亚市，环抱“天下第一湾”，植被类型为热带常绿性雨林和热带半落叶季雨林。

森林由于绿色植物的蒸腾作用可以提升大气湿度，促进该地区的水循环，素有“绿色水库”之称，如图是该处某植物叶片的横切面示意图，相关说法正确的是（）A. 植物从根部吸收的水分绝大部分都通过蒸腾作用挥发到空气中B. 植物叶片中上表皮的⑥比下表皮的⑥多C. 蒸腾作用能够促进植物根部对水和有机物的吸收和运输D. ⑤处主要是营养组织，是叶片光合作用的主要部位11. 骨的基本结构包括（）A. 骨膜、骨质、骨髓B. 骨膜、骨松质、骨髓C. 骨膜、骨髓腔、骨髓D. 骨膜、骨密质、骨髓12. 铅球运动员在推出铅球的瞬间，其肱三头肌的状态发生的变化是（）A. 收缩→舒张B. 舒张→收缩C. 舒张→舒张D. 收缩→收缩13. 下列疾病与引发病因不对应的是（）A. 侏儒症幼年时期生长激素分泌不足B. 糖尿病胰岛素分泌不足C. 大脖子病缺碘引起甲状腺补偿性增生D. 巨人症——肾上腺素分泌过多14. 听觉的形成部位在（）A. 耳蜗B. 内耳C. 中耳D. 大脑15. 健康成年人每天形成原尿约180L，而排出的尿液只有1.5L左右，这主要是由于（）A. 身体大量出汗B. 肾小球的滤过作用C. 肾小管的重吸收作用D. 肾盂可以汇集尿液16. 泌尿系统的组成是（）A. 肾单位B. 肾小球、肾小囊、肾小管C. 肾脏D. 肾脏、输尿管、膀胱、尿道17. 尿液形成是连续的，而尿的排出是间歇的，主要是因为（）A. 肾小球的过滤作用B. 肾小管的重吸收作用C. 膀胱能暂时贮存尿液D. 输尿管能控制尿液的排出18. 正常情况下，肾小球、肾小囊腔、肾盂中的液体分别是（）A. 血浆、原尿、尿液B. 血液、原尿、尿液C. 血浆、尿液、原尿D. 血液、尿液、原尿19. 如图是人体血液和血细胞的组成图，下列有关说法错误（）A. ①是淡黄色的半透明的液体，主要成分是水B. 血液中具有运输功能的是①和⑤C. 血细胞中具有吞噬作用的是③D. ⑤的结构呈两面凹的圆盘状，主要运输二氧化碳20. 对下列图示的描述，错误的是（）A. 甲图中血管A表示医生给病人静脉注射时针刺入的血管部位B. 乙图中如果b表示肾小球，则C血管里流的是动脉血C. 丙图中如果b表示小肠处毛细血管，则C血管中流含营养物质丰富的静脉血D. 丙图中b通常表示连通于最小的动脉与静脉之间的血管21. 人体血液循环的动力器官是（）A. 血管B. 神经C. 心脏D. 血管周围的肌肉22. 如图是血液循环和气体交换示意图，下列说法正确的是（）A. 控制血液只能按[4]→[6]的方向流动的是静脉瓣B. 图中[5]中流的是静脉血C. 肺泡中的氧气是通过[甲]呼吸运动进入血液的D. 血液由[4]射出，流经[6]，[7]到[1]的循环途径叫体循环23. 在紧急情况下，AB血型伤者最好接受的（）型血液输血。

【人教版】生物《生物圈中的其他生物》试卷含答案

【人教版】生物《生物圈中的其他生物》试卷含答案一、选择题1．下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值,匹配错误的是组别生物名称明显特征重要影响或价值①河蚌贝壳海螵蛸入药②沙蚕疣足鱼、虾饵料③珊瑚虫刺细胞珊瑚礁④蛔虫角质层人体内寄生A．①B．②C．③D．④【答案】A【解析】河蚌属于软体动物，海螵鞘是乌贼的内骨骼，乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，而河蚌身体外面有坚硬的贝壳保护内部柔软的结构，A错误；蚯蚓是环节动物，有明显的环带，在土壤里活动使土壤疏松，能够起到改良土壤的作用，B正确；珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成珊瑚礁，C正确；蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。

2．骨能够再生，例如骨折后能够痊愈，主要原因是骨膜内含有A．血管B．血细胞C．神经D．成骨细胞【答案】D【解析】【分析】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。

对骨的生长与再生具有重要作用的是骨膜中的成骨细胞。

【详解】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。

人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。

【点睛】骨的基本结构和功能。

3．对于人体的各种运动，起着控制和协调作用的系统是（）A．循环系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．神经系统【答案】D【解析】【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。

人教版八年级生物上册第五单元第2章检测卷(带解析)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！人教版八年级生物上册第五单元第2章动物的运动和行为单元检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 哺乳动物运动系统的组成不包括（）A.骨B.肌肉C.关节D.神经2. 关节在运动中（）A.支点作用B.杠杆作用C.固定作用D.连接作用3. 某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（）B.乙→甲→丙→丁C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→丙→乙4. 小李在打篮球时不小心被人撞倒，造成前臂骨折，在骨的愈合过程中起重要作用的是（）A.骨膜B.骨质C.软骨层D.骨髓5. 下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A.关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦B.一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上C.人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D.人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张6. 营群体生活的动物，维持群体社会生活的重要条件是（）A.贮食行为、先天性行为、学习行为、防御行为B.繁殖行为、通讯行为、取食行为、学习行为C.防御行为、繁殖行为D.社会行为、通讯行为、繁殖行为7. 练习立定跳远时，人的哪些部位的关节比较容易受伤（）A.肩关节和肘关节B.肩关节和腕关节C.膝关节和踝关节D.颈关节和髋关节8. 在剧烈运动时，突然停下来会造成暂时性贫血，引起恶心、脸色苍白等现象，其原因是（）A.流回心脏的血液增多B.流回头部的血液量不足C.心脏输出的血量增多D.血液中的含氧时增多9. 狒狒群中有首领、有分工．这是下列哪种行为的主要特征（）A.迁徙行为B.社会行为C.繁殖行为D.防御行为10. 下面关于人的骨骼结构与直立行走相适应的特点的叙述，错误的是（）A.脊柱有四个生理弯曲B.下肢骨粗壮C.足底有足弓D.长骨的管状结构11. 哺乳动物的运动系统是由哪些部分组成的（）A.骨骼和骨骼肌B.骨骼和关节C.关节和骨骼肌D.骨骼、关节和骨骼肌12. 青少年要注意坐、立、行的正确姿势，可以避免驼背、脊柱侧弯等毛病，这是因为少儿时期（）A.骨中有机物超过三分之一，弹性大B.骨中有机物不足三分之一，弹性小C.骨中有机物不足三分之一，弹性大D.骨中有机物超过三分之一，弹性小13. 下面属于长骨的是（）A.腕骨B.肩胛骨C.肱骨D.椎骨14. 对于营群体生活的动物来说，如果没有通讯，下列说法错误的是（）A.动物个体间无法取得联系B.不影响生活C.觅食和御敌较困难D.不同性别个体交配受到影响15. 新鲜的鱼骨放在酒精灯上燃烧时，最后你会看到的实验现象是（）A.骨完全烧光了B.骨变成灰白色C.骨变得柔软了D.骨变成黑木炭16. 下列有关动物运动和行为的叙述正确的是（）A.老虎的运动方式有奔跑、行走等B.关节提供动物运动的动力C.学习行为的形成与遗传物质无关D.老马识途属于先天性行为17. 某运动员在训练中不幸受伤，经检查得知是骨骼肌附着在骨上的部分断裂，这部分是（）A.关节B.肌腹C.韧带D.肌腱18. 下列关于人体的描述，错误的是（）A.人体分为头、颈、躯干和四肢四部分B.上臂、前臂、手通常合称为胳膊C.大腿上方与腰部相连的部分叫做臀D.臀部外上部常被选作肌内注射的部位19. 动物与其对应的结构，不匹配的是（）A.蛔虫—角质层B.蚯蚓—环带C.缢蛏—外套膜D.蛇—外骨骼20. 如要设计一个探究蚂蚁是否爱吃甜食的实验，不宜选下列哪些食物（）A.甜食和咸食一组B.甜食和酸食一组C.甜食和淡食一组D.甜食、酸食、淡食、咸食一组21. 青少年要注意坐、立、行的正确姿势，可以避免驼背、脊柱侧弯等毛病，这是因为少儿时期（）A.骨中有机物不足1，硬脆，弹性小3，柔韧，弹性大B.骨中有机物超过13，硬脆，弹性大C.骨中有机物不足13，柔韧，弹性小D.骨中有机物超过1322. 下列说法不正确的是（）A.动物的运动需要消耗能量，能量来源是食物B.鹰飞行需要的能量是由ATP直接提供的C.动物运动需要的能量，最终来自于太阳能D.动物运动时体温升高是由ATP释放的热能23. 申雪和赵宏博获得2010年温哥华冬奥会花样滑冰双人滑金牌．在花样滑冰中，有一个技术动作叫“托举”，在完成这一动作时，托举人上臂肌肉的活动状况是（）①肱二头肌收缩；②肱二头肌舒张；③肱三头肌收缩；④肱三头肌舒张．A.①③B.②③C.②④D.①④24. 关于长骨的叙述中错误的是（）A.长骨包括骨膜、骨质、骨髓腔B.长骨中的骨松质内终生含有红骨髓C.骨折后的修复是领先骨膜中的成骨细胞D.人在幼年时，骨髓腔内都是红骨髓25. 鲫鱼、蝴蝶、母狮和草履虫进行运动所依赖的主要结构分别是（）A.鳞片、翅、四肢和伪足B.鳍、翅、四肢和伪足C.鳞片、翅、四肢和纤毛D.鳍、翅、四肢和纤毛26. 组成脊椎动物运动系统的是（）A.骨、骨连结、骨骼肌B.骨骼、关节C.骨骼、肌肉D.骨骼、神经27. 骨骼肌中间较粗的部分叫（），两端较细的呈乳白色的部分叫（）A.肌腹、关节B.肌腹、肌腱C.关节、肌腹D.肌腱、肌腹28. 在麻雀居住集中的地方，当有人入侵鸟类时，它们会表现的非常团结，直至将入侵者赶走为止．这种行为从获得途径上看属于（）A.社会行为B.先天性行为C.学习行为D.繁殖行为29. 关于骨在运动中的作用叙述不正确的是（）A.骨位置的变化产生运动，骨在运动中起到了力学上的杠杆作用B.骨本身是可以运动的C.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D.骨在肌肉收缩牵引下围绕关节运动二、填空题30. 丹顶鹤在跳舞，这是一种求偶行为________．31. 儿童和少年的骨中，有机物少于1/3，容易变形，所以要注意坐、立、行的姿势．________．（判断对错）32. 骨骼肌两端白色的部分叫________，它的作用是将肌肉附着在骨上，骨骼肌有受到刺激________的特性．33. 当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于________行为．（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？________．（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和________而获得．（4）先天性行为是由动物体内的________决定的，而学习行为是在________因素的基础上建立的．（5）学习行为对动物生存的意义是________．34. 人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换。

第五单元《生物圈中的其他生物》考试知识点

B．身体呈两侧对称，运动器官发达
C．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
D．身体由许多体节构成，感觉器官发达
【答案】C
【解析】
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】
A、身体分为头、胸、腹三部分是昆虫的特征，而甲壳纲和蛛形纲的身体都分头胸部和腹部两部分，如虾、蜘蛛；多足纲身体分为头部和躯干部两部分，错误。
【详解】
空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻。能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等；鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行．像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物。A、能够飞行的动物都是用肺呼吸．节肢动物昆虫纲中的动物会飞，但它们不用肺呼吸，用气管呼吸，故该项不符合题意。B、能飞行的动物都比不能飞行的高等．节肢动物中的蜜蜂和蝗虫会飞，多数哺乳动物不会飞，但节肢动物比哺乳动物低等，故该项不符合题意。C、能够飞行的动物都具有翼或翅，空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻，故该项符合题意。D、能够飞行的动物不能生活在陆地，蝗虫是节肢动物昆虫纲，胸部有3对足2对翅，可以爬行、跳跃、飞行等，故该项不符合题意。故选：C。
C．群体内部成员之间分工合作D．群体内部成员之间能够进行信息交流
【答案】A
【解析】第五单元《生物圈中其他生物》考试知识点一、选择题
1．某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（）
A．滑液B．关节软骨C．韧带D．关节囊

【人教版】生物《生物圈中的其他生物》试卷含答案

【人教版】生物《生物圈中的其他生物》试卷含答案一、选择题1．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）A．环节动物B．节肢动物C．鱼类D．哺乳动物【答案】B【解析】【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，据此解答。

【详解】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。

昆虫属于动物界、节肢动物门。

所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见B符合题意。

故选B【点睛】解答此题的关键是知道动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。

2．在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的，这种做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的（）A．产卵B．运动C．摄食D．通讯【答案】D【解析】【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。

因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。

【详解】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。

交配后，雌虫即停止分泌。

性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。

人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。

【点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

3．下列几种动物的所属类群正确的是（）A．涡虫−−扁形动物B．蚯蚓−−线虫动物C．蛔虫−−环节动物D．海葵−−软体动物【答案】A【解析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门；环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足；线形动物身体细长，体表有角质层，圆柱形，不分节，体壁由三胚层组成；腔肠动物生活在水中，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

初二生物动物的行为试题答案及解析

初二生物动物的行为试题答案及解析1.下列行为中，属于社群行为的是（）A．蜂群中的蜂王由工蜂喂养B．一群鱼在海里捕食C．菜园里面的虫子D．下雨前空中飞舞的蜻蜓【答案】A【解析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，猴群有严格的“等级制度”有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此属于社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，还有有等级现象，因此属于社会行为；蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，需要通过蚂蚁之间的通讯，彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，选A。

【考点】本题考查的是社会行为，解答此类题目的关键是社会行为的特点。

2.下列有关动物行为的叙述不正确的是（）A．先天性行为是动物生来就有的B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的C．动物的本能是先天性行为D．动物的后天学习行为是从亲代遗传获得的【答案】D【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，选D。

【考点】本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

3.下列动物行为中，属于先天性行为的是A．大山雀偷饮牛奶B．蚯蚓走迷宫C．猕猴做花样表演D．母狼哺育刚出生的小狼【答案】D【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，大山雀偷饮牛奶，蚯蚓走迷宫，猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为。

人教生物初二动物能绕道取食么实验报告

实验预期结果：狗可以绕过障碍得到食物实验结论：动物能绕道取源自食下面请看一段实验视频
视频一段
谢谢
生物实验报告
塔琳卓娜丁静怡胡晓铮廖智馨
动物能绕道取是咩？
提出问题：动物能绕道取食咩？作出假设：动物能绕道取食
实验材料：狗一条、狗绳一条、椅子一把、狗食物适量、障碍物一个、狗碗一个
实验步骤：1、用狗绳将一条鲜活的狗绑上，另一头绑在椅子腿上
2、在狗前面设立一个障碍物
3、在障碍物前放上狗碗，里有新鲜的食物，不给够任何提示，看他能否绕过障碍取得食物

八年级生物上册探究实验活动探究

八年级生物上册探究实验活动探究活动探究1 鱼鳍在游泳中的作用活动探究2 饲养和观察蚯蚓活动探究3 鸟适于飞行的特点活动探究4 菜青虫的取食行为活动探究5 动物的绕道取食活动探究6 蚂蚁的通讯活动探究7 动物在人们生活中的作用活动探究8 检测不同环境中的细菌和真菌活动探究9 制作甜酒目录活动探究10 辩论和协商怎样保护白头叶猴实验题目：探究鱼鳍在游泳中的作用班级：姓名：合作者: 实验时间：一、探究目的：1通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。

2学会科学探究方法，培养学生保护动物的意识。

二、确定实验方法：直接观察（）剪掉鱼鳍（）捆扎鱼鳍（）模拟实验（）其他方法（）三、实验材料和用具：四、探究步骤：1、发现并提出问题：______________ _______________。

2、作出假设：___________________ ____________________。

3、制定计划：4、实施计划：认真记录和分析探究的过程和结果。

5、得出结论：______________________ _______________。

五、讨论：1、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？2、你学会了哪些方法和技能？你们小组实验成功的关键是什么？实验题目:饲养和观察蚯蚓班级：姓名：合作者: 实验时间：实验目的：1.设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2.观察蚯蚓的外部形态。

3.观察蚯蚓的运动材料用具：活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。

方法步骤:1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。

2.观察蚯蚓的外部形态。

（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。

数数从蚯蚓的头部到环带共有节。

（2）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有。

（3）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。

3.观察蚯蚓的运动。

（1）将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。

广西贺州市八步区2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试卷(含答案)

广西贺州市八步区2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．科学家首次发现一种拥有1306条腿的千足虫，经研究将其归为节肢动物，原因可能是它( )A.用足爬行B.用肺呼吸C.有角质层D.有外骨骼2．桃花水母属于古老而又珍稀的腔肠动物。

目前世界上的淡水桃花水母已发现11种，除英国的索氏桃花水母和日本的伊势桃花水母两种外，其余9种均产在中国。

下列动物中与桃花水母属于同一类群的是( )A.水螅、涡虫、海蜇 C.涡虫、乌贼、珊瑚虫B.珊瑚虫、海葵、海蜇 D.水螅、乌贼、海葵3．下列动物与其对应的结构，相匹配的一组是( )①蛔虫——外套膜②蚯蚓——有纤毛③河蚌——外骨骼④水螅——有刺细胞⑤蜥蜴——有角质的鳞片或甲⑥蝙蝠——胎生、哺乳A.①③⑥B.②④⑤C.④⑤⑥D.②③④4．概括和总结是常用的学习方法。

以下是某同学学习了动物的类群后得出的结论，你认为最不恰当的是：( )A.①的身体呈两侧对称，②是无脊椎动物类群中第一个有肛门分化的类群B.③体表有角质层，靠肌肉和刚毛缓慢蠕动，④身体分节是环节动物C.①和②都是肠道寄生虫，其生殖器官非常发达D.①②③④都是无脊椎动物5．以下对动物特征的描述不正确的是( )A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸C.家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D.大熊猫胎生、哺乳6．退役后的警犬经特殊训练可成为导盲犬。

下列关于导盲犬的说法错误的是( )A.其运动系统由骨、关节和骨骼肌构成B.它的关节包括关节囊、关节腔、关节面C.犬敏锐的感觉受遗传和环境因素的影响D.犬的引路行为不需要大脑皮层的参与7．小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( ) A.收缩，收缩 B.收缩，舒张 C.舒张，收缩 D.舒张、舒张8．下列关于运动对于动物意义的叙述，正确的是( )A.通过运动，动物能迅速改变自身的空间位置B.有利于寻找食物，逃避敌害C.有利于繁衍种族D.以上三项都是9．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。

关于《鸡绕道取食》的探究性生物实验教学反思

实验方法、实验动物和实验场地，制订了具有可
的一条腿栓住，绳子的另一端绕过第二根木桩后
固定在第一根木桩上。３）Ｂ组学生安静地呈弧形面向木桩站着，准
操作性的实验方案并分班分组讨论完善方案。
１）实验场地的选择和实验障碍的设置：实验
而去，从动物的行为获得途径来看，这是动物的
一
种先天性行为，如果在动物和食物之间有某种
障碍，使动物不能径直走到食物所在之处，动物
会不会绕道到食物处去取食呢？如果会，要经过
鸡的一条腿栓住，绳子的另一端固定在第一根
旗杆上。
３）Ａ组学生安静地呈弧形面向旗台站着，准
பைடு நூலகம்
备认真观察，思考、记录。４）在三根旗杆的中间放开成年散养家鸡，引导学生认真观察，思考、记录。方案二：由初２０１４级活力八班奇思妙想组制定的方案并负责其实施
方案一：由初２０１４级智信３班超越梦想组制定的方案并负责其实施１）实验场地的选择和实验障碍的设置：实验
场地选择在学校的后操场，实验台是旗台，在三
提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，该内容难以在一节课内完成。因此我们采用课内探究与课外探究相结合的方法。

人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.2.2 先天性行为和学习行为(解析版)

5.2.2先天性行为和学习行为（10分钟达标练习）一．选择题（共16小题）1．动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。

下列动物行为中，属于繁殖行为的是（）A．大熊猫吃冷箭竹B．中华攀雀在筑巢C．乌贼喷出“墨汁”D．狗撒尿做标记【答案】B【解析】A、“大熊猫吃冷箭竹”是取食行为。

A不符合题意；B、“中华攀雀在筑巢”是鸟类的繁殖行为。

B符合题意；C、“乌贼喷出‘墨汁’”是防御行为。

C不符合题意；D、“狗撒尿做标记”是狗的领域行为。

D不符合题意。

故选：B。

2．下列属于先天性行为的是（）①鹦鹉学舌②蜘蛛结网③狗绕道取食④公鸡报晓A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】D【解析】①鹦鹉学舌、③狗绕道取食是通过学习得来的行为，属于学习行为。

②蜘蛛结网、④公鸡报晓是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

故选：D。

3．下列属于学习行为的是（）A．菜青虫总是取食十字花科植物B．刚出生的婴儿就会吃奶C．小鸟喂鱼D．黑猩猩钓取白蚁【答案】D【解析】ABC、菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物、刚出生的婴儿就会吃奶、小鸟喂鱼都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；ABC不符合题意D、黑猩猩钓取白蚁是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，D符合题意故选：D。

4．在紧急情况下，壁虎会自断尾巴，金龟子喜欢假死，这些行为均属于（）A．取食行为B．防御行为C．领域行为D．攻击行为【答案】B【解析】在紧急情况下，壁虎会自断尾巴，而且尾巴在一定时间内还能跳动，这是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。

金龟子喜欢假死，因此这种现象从行为的功能分属于防御行为。

故选：B。

5．宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。

小明的宠物狗“乐乐”（如图）经过4～5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。

关于“乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是（）A．这是一种先天性行为B．这种行为是一种比较简单的反射活动C．所有动物，都能在4～5天的时间里学会D.这种行为，是在先天性行为的基础上形成的【答案】D【解析】题干中“乐乐”定点大小便的行为是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于学习行为，是一种比较复杂的反射活动。

初三生物先天性行为和学习行为试题答案及解析

初三生物先天性行为和学习行为试题答案及解析1.“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的这种行为是学习行为【答案】错【解析】“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为．故答案为：×．【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．菁2.下列动物的行为中，属于学习行为的是（）A．飞蛾扑火B．蜘蛛结网C．孔雀开屏D．谈虎色变【答案】D【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．ABC、飞蛾扑火、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；谈虎色变是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别3.学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。

小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。

小明是利用了蚂蚁的A．觅食行为B．攻击行为C．防御行为D．繁殖行为【答案】A【解析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础，防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，明就用蚂蚁爱吃的糖汁在地上写下“百年潮，中国梦”几个字，，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，故选A。

【考点】本题考查的是动物行为的分类。

2023备战中考生物巩固复习-第十六章动物的行为

选择题动物的先天性行为的控制因素是A. 环境因素B. 遗传因素C. 亲代教育D. 后天学习【答案】D【解析】根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。

学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。

故选B。

选择题蚂蚁的群体中，个体之间有分工合作，有等级现象，可见蚂蚁具有（）A. 繁殖行为B. 节律行为C. 社群行为D. 取食行为【答案】C【解析】试题A、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．B、节律行为：每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．C、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．D、取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．蚂蚁的群体中，个体之间有分工合作，有等级现象，可见蚂蚁具有社群行为．故选：C选择题动物越高等，“学习” 能力越强，这有利于（）A. 获得食物B. 找到配偶C. 判断行为D. 适应复杂环境【答案】D【解析】试题分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。

学习是指动物在成长过程中，通过生活经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。

动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。

选择题下列哪一项属于学习行为（）A. 小鸟喂鱼B. 母鸡孵卵C. 小狗算算术D. 麻雀筑巢【答案】C【解析】试题小鸟喂鱼是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A错误；母鸡孵卵是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B错误；小狗算算数是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C正确；麻雀筑巢都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，D错误。

探究动物的绕道取食

1 教材分析“尝试与错误”是常见的学习行为。

在前面介绍的蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过200次尝试，遭受许多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室。

动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

当动物和它所发现的食物之间设有障碍时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

当然，也不排除不经“尝试与错误”就能吃到食物的可能性。

本节课的教学重点是让学生学会探究动物的学习行为；提出和实施个性化的研究方案成为本节的教学难点。

本节教学内容对知识、能力、情感态度与价值观的体现非常完整。

2 教学目标2．1 知识目标①运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

②用实例说明动物具有学习行为。

③认同动物的学习行为对其生存的意义。

2．2 能力目标通过探究活动的开展，培养学生的创新能力、观察能力、分析及解决问题的能力。

2．3 情感态度与价值观目标①培养学生严谨求实的科学态度。

②培养学生关爱动物的情感。

③通过分组探究活动，培养学生团结协作的集体主义精神。

④鼓励学生珍惜学生时代大好时光，努力学习，增长才干。

3 教学设计关于动物绕道取食的学习行为的探究活动难以在一节课上完成。

首先，把学生分成A、B、C、D四个小组，在课堂上组织学生以小组为单位对本节的探究活动提出问题、作出假设，每组可根据具体情况选择实验材料、实验方法和实验场所，制定具体可行的实验计划。

其次，让学生以小组为单位，利用课后时间进行探究，做好观察记录及探究中遇到的问题。

最后，组织学生在课堂上交流实验现象，讨论、分析实验结果，得出结论；让学生找失败的原因，谈成功的体会。

再以“你喜欢养小动物吗？”再提出新的问题。

4 教学过程（教学实录）导入：将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这是一种先天性行为。

如果在动物和食物之间有某种障碍，使动物不能径直走到食物所在之处，动物会不会先向远离食物的方向走，然后绕到食物跟前呢？（出示PPT动画片）生：会。

初二生物动物的运动和行为试题答案及解析

初二生物动物的运动和行为试题答案及解析1.北京奥运会的吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。

每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。

（5分）（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案。

鱼类的运动器官是，运动方式是。

（2）藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，动物的行为可分为先天性行为和行为，同时藏羚羊的迁徙属于行为。

（3）妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是，【答案】（1）鳍游泳（2）后天学习节律（3）肢膀【解析】（1）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳。

（2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。

如猫头鹰昼伏夜出，属于昼夜节律行为。

题中的藏羚羊的迁徙符合节律行为概念。

（3）鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行。

燕子的飞行气管是翼（翅膀）。

【考点】本题综合考查动物运动和行为相关知识，涉及鱼的运动、动物的行为分类、鸟的运动等。

意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用所学知识解决具体问题。

2.某生物兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对家燕的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（）A．实验法B．文献法C．观察法D．分类法【答案】C【解析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

观察动物的绕道取食行为实验教案

观察动物的绕道取食行为
目的要求：观察动物的绕道取食行为，知道动物学习行为的形成过程。
材料用具：饥饿的小动物，小木桩，细绳和食物
方法步骤
1、用细绳的一端拴一只饥饿的小动物的适当部位。
2、在教室外找一块空地，将两根木桩钉在地上，两木桩之间相距30--50厘米。
3、将细绳的另一端拴在木桩上，在地面的适当位置放一些食物，将细绳绕过第二根木桩使动物不能直接取到食物。
4、观察动物的行为，并记录动物怎样解决问题及尝试的次数。
5、过一段时间再重复这个实验，观察并记录动物尝试的次数有无变化。
注意问题：
1、要离开适当的距离观察，不要惊吓动物。
2、要注意安全，防止被动物咬伤。
讨论：
1、实验动物是怎样取得食物的？（经过多次尝试最终绕开第二根木桩取得食物）
2、重复试验中动物取得食物的尝试的次数有什么变化？（尝试的次数减少）3、不同的动物学会绕道取食有快慢差别吗？（有越是高等的动物尝试的次数越少）

《动物绕道取食的学习行为》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例)

《动物绕道取食的学习行为》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天与大家交流的是“动物绕道取食的学习行为”。

我将从以下几方面阐述本次的说课内容一、教学内容分析（一）教材分析本实验是人教版八年级上册第五单元第二章第二节《先天性行为和学习行为》中的探究实验。

动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类生活和生产密切相关。

新课标中倡导本实验学生开展探究性学习，引导学生认识动物行为形成的机理，理解行为形成的本质和意义。

（二）学情分析八年级的学生已具有饲养小动物的经验，基本掌握了探究的方法，他们对探究充满热情，思维活跃，有别出心裁的想法。

但对于如何开展探究缺乏经验，分析问题和解决问题的能力较弱。

根据以上对教材及学情的分析，我将本次教学目标确定如下：（三）教学目标：（1）知识与技能。

运用研究动物行为的方法，探究动物行为的原因；通过探究活动，进一步加深对学习行为的认识。

（2）过程与方法。

通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。

（3）情感态度与价值观。

通过探究动物学习行为对其生存的意义，让学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。

（四）教学重、难点根据新课标要求，实验教学应突出创新精神和实践能力，因此我将探究小鱼绕道取食行为的实施过程及结论的得出作为本实验的重难点。

（五）本实验改进在重难点突破过程中改进及创新之处教材中原有实验是小组性的探究实验，教学实践中发现存在以下困难：1.实验材料小鼠不易获得；2.实验过程受场所限制比较大。

基于以上原因，孩子们结合日常生活中饲养小鱼时定点投食现象的启发，我引导学生改小组性探究实验为课内外结合的单人小型探究实验，材料改用易找的小鱼，实验装置改为水槽，并增加了经过改制的矿泉水瓶作为障碍物，使实验成本、可操作性、实验对象的饲养与管理难度都有了很大的改进。

二、教学方法本实验运用引导探究法，拓宽学生视野，增强实验内容的直观性。