七年级政治生命最宝贵1
七年级政治生命最宝贵1(PPT)5-2
中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。 即使以 现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人 也不是太多。如果折算为天, 人生也就大约3万 余天。计算一下,若以3万天（82。2）计算，自 己已用去了多少天，还剩多少天？
我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 算完以后，自己的第一感受是：—————————
作者：尼.奥斯特 洛夫斯基
人最宝贵的是生命：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 丽的事业—— 为解放全人类而 斗争。
——保尔.柯察金
封建时代多指官职，现代多指价值）：～黜｜～值｜他曾被朝廷～到边远地区做官。②指出缺点，给予不好的评价（跟“褒”相对）：他被～得一无是处。 【贬称】①动用含有贬义的言辞来称呼：过去民间把彗星～为“灾星”。②名含有贬义的称呼。 【贬斥】动①〈书〉降低官职。②贬低并排斥或斥责。 【贬 黜】〈书〉动贬斥?；黜退。 【贬词】名； 网站建设 网站建设 ；贬义词。 【贬低】ī动故意降低对人或事物的评价：～人格｜对这部电 影任意～或拔高都是不客观的。 【贬官】①动降低官职：因失职而被～。②名被降职的官吏。 【贬损】动贬低：不能～别人，抬高自己。 【贬义】名字句 里含有的不赞成的意思或坏的意思：～词｜这句话没有～。 【贬义词】名含有贬义的词，如“阴谋”、“叫嚣”、“顽固”等。也叫贬词。 【贬抑】动贬低 并压抑：人格受到～。 【贬责】动指出过失，加以批评；责备：横加～｜不待～而深刻自省。 【贬谪】动封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方。 【贬值】动①货币购买力下降。②降低本国单位货币的含金量或降低本国货币对外币的比价，叫做贬值。③泛指价值降低：商品～。 【贬职】〈书〉动降职。 【窆】〈书〉埋葬。 【扁】①形图形或字体上下的距离比左右的距离小；物体的厚度比长度、宽度小：～圆｜～体字｜～盒子｜馒头压～了◇别把人看～了 （不要小看人）。②（）名姓。 【扁柏】名常绿乔木，叶子像鳞片，果实呈球形。木材可做建筑材料和器物。 【扁担】?ɑ名放在肩上挑东西或抬东西的工具， 用竹子或木头制成，扁而长。 【扁担星】?ɑī名牛郎星和它附近两颗小星的俗称。民间传说小星是牛郎的两个孩子，牛郎挑着他们去见他们的母亲织女。 【扁豆】（萹豆、稨豆、藊豆）名①一年生草本植物。茎蔓生，小叶披针形，花白色或紫色，荚果长椭圆形，扁平，微弯。种子白色或紫黑色。嫩荚是常见 蔬菜，种子可入。②这种植物的荚果或种子。 【扁骨】名扁平的骨头，如胸骨、颅骨中的顶骨等。 【扁率】ǜ名扁球体的半长轴ɑ和半短轴之差与半长轴ɑ的 比值（a－）／a，用来表示扁球体扁平的程度。 【扁平足】名指足弓减低或塌陷，脚心逐渐变成扁平的脚，也指这样的脚病。也叫平足。 【扁食】?〈方〉 名饺子或馄饨。 【扁桃】名①落叶乔木，树皮灰色，叶披针形，花粉红色，果实卵圆形，光滑，易破裂。果仁可以吃，也可入。②这种植物的果实。‖也叫 巴旦杏。③〈方〉蟠（）桃?。 【扁桃体】名分布在上呼吸道内的一些类似淋巴结的组织。通常指咽腭部的扁桃体，左右各一，形状像扁桃。
生命最宝贵课件道德与法治课件1
生命最宝贵课件道德与法治课件1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第二章《珍爱生命》，具体内容包括：生命的诞生与意义、尊重生命、珍爱生命、守护生命。
通过本章学习，使学生认识到生命的宝贵，学会尊重生命、珍爱生命。
二、教学目标1. 让学生了解生命的诞生与意义，认识到生命是最宝贵的财富。
2. 培养学生尊重生命、珍爱生命的意识，提高道德素养。
3. 培养学生关爱他人、守护生命的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到生命的宝贵，树立珍爱生命的观念。
教学重点：生命的意义、尊重生命、珍爱生命、守护生命。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过播放关于生命诞生的视频，引发学生对生命的思考，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）生命的诞生与意义：讲解生命的形成过程，引导学生认识到生命的奇迹与意义。
（2）尊重生命：分享生活中的实例，让学生体会到尊重生命的重要性。
（3）珍爱生命：通过讨论、分享，使学生认识到珍爱生命的重要性，树立珍爱生命的观念。
（4）守护生命：讲解如何保护自己和他人的生命，提高学生的安全意识。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计关于生命珍视的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学。
六、板书设计1. 生命最宝贵2. 内容：生命的诞生与意义尊重生命珍爱生命守护生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对生命的认识，如何珍爱生命？（2）结合教材，谈谈守护生命的重要性。
2. 答案：（1）生命是宝贵的，我们要珍爱生命，尊重生命，关爱他人，守护生命。
（2）守护生命的重要性体现在：保护自己和他人的生命安全，预防意外事故，提高安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加关爱生命的实践活动，如关爱留守儿童、走进敬老院等，将所学知识内化为实际行动。
七年级政治生命最宝贵
谢谢您的聆听
THANKS
学会拒绝诱惑
面对不良诱惑，如吸烟、 喝酒、赌博等，青少年应 坚决拒绝，并主动寻求家 长和老师的帮助。
保护个人隐私
青少年应妥善保管个人信 息，不随意透露给陌生人 ，避免个人隐私泄露。
远离不良诱惑和危险
拒绝毒品
青少年应认清毒品的危害 ，坚决拒绝尝试和吸食毒 品，积极参与禁毒宣传。
防范网络陷阱
青少年在使用网络时，应 注意保护个人信息，不轻 易透露给网友，避免陷入 网络诈骗等陷阱。
阱和危害。
04
法律法规对青少年权益保障
国家相关法律法规介绍
《中华人民共和国未成年人保护法》
该法规定了未成年人的基本权利和保护措施，明确了家庭、学校、社会和国家的责任，为 青少年提供了全面的法律保障。
《中华人民共和国预防未成年人犯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法》
该法旨在预防未成年人犯罪，规定了家庭、学校、社会和司法机关在预防未成年人犯罪方 面的职责和措施。
《中华人民共和国义务教育法》
该法规定了义务教育的实施和管理，保障了青少年接受义务教育的权利。
青少年合法权益受到侵害时寻求帮助途径
向家长、老师或学校寻求帮助
01
当青少年的合法权益受到侵害时，可以向家长、老师或学校反
映情况并寻求帮助。
向公安机关报案
02
如果青少年的合法权益受到严重侵害，如遭受暴力、性侵等，
七年级政治生命最宝贵
汇报人：文小库
2024-01-25
CONTENTS
• 生命宝贵之意义与内涵 • 青少年身心发展与保护 • 家庭、学校、社会角色与责任 • 法律法规对青少年权益保障 • 心理健康与良好人际关系建立 • 总结回顾与展望未来
七年级政治生命最宝贵1
白水是个老实人，又是个有趣的人。他能在谈天的时候，滔滔不绝地发出长篇大论。这回听勉子说，日本某杂志上有《女？》一文，是几个文人以女为题的桌话的记录。他说，这倒有趣，我们何不 也来一下？我们说，你先来！他搔了搔头发道：好！就是我先来；你们可别临阵脱逃才好。我们知道他照例是开口不能自休的。果然，一番话费了这多时候，以致别人只有补充的工夫，没有自叙的余裕。 那时我被指定为临时书记，曾将桌上所说，拉杂写下。现在整理出来，便是以下一文。因为十之八是白水的意见，便用了第一人称，作为他自述的模样；我想，白水大概不至于不承认吧？
10月20日，我参加了南京城墙马拉松，一路闻着桂花香，奔跑在历经六百年仍旧坚实的古城墙上，脚下是流淌千年的古秦淮河。内心赞叹一声：好个奇迹般的大好河山！不知该如何更爱我的金陵。 99真人网址
11月，一年一度的南京马拉松是我必跑的家门口赛事。通过每一年的奔跑，我都能感受到古城风貌愈加美好，感受到古都的风骨与进阶。12月1日，我参加了高原马拉松——上合昆明马拉松全程。 这场海拔2000米的马拉松，对我而言是全新的体验。在后半程跑得几乎坚持不住的时候，我结识了一位完成过上百公里越野的潇洒女子，由她一路鼓励与陪伴到达终点。当日昆明骄阳烈日，周遭寂寂无 人的全马跑道上，留下了我俩边跑边谈的心路轨迹。跑道上结下的友谊不同凡响，我们已经相约，下一场在江苏一起越野。
2024年生命最宝贵课件 道德与法治课件1
2024年生命最宝贵课件道德与法治课件1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九章“生命的认知与尊重”第一节“生命最宝贵”，内容主要包括：生命的起源、生命的价值、珍爱生命的重要性以及如何尊重他人生命。
二、教学目标1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的独特性和宝贵性。
2. 培养学生珍爱生命、尊重他人生命的道德观念。
3. 提高学生面对生命困境时的自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵性和尊重他人生命的重要性。
教学重点：生命的起源、生命的价值、珍爱生命的方法和尊重他人生命的道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙和生命的演化图片，引发学生对生命起源的好奇心，导入新课。
2. 新课内容：（1）生命的起源：介绍地球生命的演化过程，让学生了解生命的来之不易。
（2）生命的价值：引导学生思考生命的意义和价值，认识到生命的独特性和宝贵性。
（3）珍爱生命：讲解珍爱生命的重要性，分享生活中珍爱生命的实例。
（4）尊重他人生命：通过案例分析，让学生明白尊重他人生命的重要性。
3. 例题讲解：（1）列举生活中珍爱生命的例子，让学生学会如何保护自己和他人的生命。
（2）分析不尊重他人生命的现象，引导学生树立正确的道德观念。
4. 随堂练习：（1）让学生分享自己珍爱生命的经历，提高他们的自我保护意识。
（2）小组讨论如何尊重他人生命，培养道德素养。
六、板书设计1. 生命的起源2. 生命的价值3. 珍爱生命4. 尊重他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对生命宝贵性的认识。
（2）举例说明如何尊重他人生命。
2. 答案：（1）生命宝贵性体现在生命的独特性、不可替代性和有限性。
我们要珍惜生命，努力实现生命的价值。
（2）尊重他人生命的表现有：关心他人、关爱动物、保护环境、遵守法律法规等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实例和案例分析，让学生深刻理解生命的宝贵性和尊重他人生命的重要性。
七年级政治上册 第一单元 第1课 生命最宝贵课件 鲁教级上册政治课件
12/6/2021
论：
我们为什么要关爱 其他的生命,与他们和谐 相处呢?请举例说明.
12/6/2021
它们有联系吗？
12/6/2021
它们有联系吗？
12/6/2021
它们有联系吗？
12/6/2021
它们有联系吗？
12/6/2021
它们有联系吗？
•北京市心理危机研究与干预中心2003年公布的 数据显示：
中国每年至少有25万人死于自杀，有200万 人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自 杀，8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因 中排序第五位的原因。在15—34岁年龄段的青 壮年中，自杀是首位的死因。
• 自杀轻生会给自己、家庭、亲友和社会 带来什么危害？
• 为什么在任何情况下都不能放弃自己的 生命？ 12/6/2021
• 自杀，不是解决问题的好方法。因为生活 中的困难与挫折是难以避免的，我们应该 有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这 样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、 社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和挫 折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗 志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和 挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就 是我们对自己生命价值认识的最基本道理。
12/6/2021
学了这课后你打算怎样做？
用我们的行动共同保护我们的家园
12/6/2021
第一课生命最宝贵
12/6/2021
节目一
你更喜欢哪一幅？
12/6/2021
你更喜欢哪一幅？
12/6/2021
你更喜欢哪一幅？
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
七年级政治上册1.1生命最宝贵教案鲁教版
第1课生命最宝贵附：一、课前检测：1、为什么说世界生命是多彩的2、人的生命有哪些独特性3、为什么说人最宝贵的是生命4、怎样珍惜爱护我们的生命二、课堂检测题：1、这么美的世界，我们人类，是不是可以随意地生活？2、人与其他的生命有什么区别？3、如何对待人生命的独特性？4、生命如此壮丽，作为一名中学生，我们应该如何关爱生命呢？三、作业设置：作业本第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
七年级政治 生命最宝贵
《生命最宝贵》复习目标1．情感态度价值观：感悟生命的可贵，珍爱生命。
2．能力：发展交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力。
3．知识：知道世界因生命而精彩，生命最宝贵，珍爱生命，热爱生活。
教学内容分析旨在引领学生认识、体会生命的美好，“每朵花都有它盛开的理由，每个生命都有它存在的价值。
生命因为存在而可爱，也因为她仅有一次而显得尤为宝贵！”为其他单元教育内容的学习打好基础。
教学设计思路本课设计立足品德课的活动性与生活性，从学生的年龄特点出发，密切联系学生的生活实际，以生活作背景、铺垫，从生命的可爱直接引入，通过身边的事例，让学生从中对生命有新的认识：生命不仅仅属于自己，更重要的是我们要对家人及周围关心我们给予我们大爱的社会要负责。
另外，本课设计还注意突出学生的主体地位，尊重他们对生命的理解。
教学方法与策略情境教学法、小组讨论法。
教学准备学生准备：学生搜集身边有关生命的事例。
教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
教学过程复习准备1．是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。
2．人类生命的独特性集中体现在人类生命具有无穷的和巨大的。
3. 是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
4．我们要认真学习法律知识，学会依法保护自己的。
学生：思考回答。
（设计意图：主动进入学习状态）复习指导：基本原理：1．世界因什么而精彩？为什么？2．人类生命与自然界中其他生命有什么关系？3．人类生命的独特性体现在哪些方面？3．自我生命有哪些独特性？4．人最宝贵的是什么？为什么？5．我们应怎样珍爱生命，热爱生活？教师：熟记下列问题的答案，看谁背得快，记得牢。
学生：积极记忆。
典型例题讨论：材料一：生命教育的缺失、社会压力的加大，导致青少年自杀、自残现象不断发生。
2007年5月8日——16日，北京相继有5名大学生坠楼身亡。
来自北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：每5个学生中就有一人曾经考虑过自杀，约占样本总数的20.4% 。
初中道德与法治《生命最宝贵(1)》优质教学课件
生命体验 三
• 我的价值在哪里？找找我的重要性吧
• 因为有了我，家庭— — • 因为有了我，班级— — • 因为有了我，小组— —
• 你打算怎么做？
教师寄
语
活着真好，你可以随 时做自己喜欢的事情。活着 ，才有了释放生命的资本！
活着真好，你可以拥 有无数爱你、关心你的人， 活着，才是对家人的最好的 报答！
好好活着，才是对生 命最好的回报！• 生活相册源自生命最宝贵生命体验 一
• 说说自己生活中快乐幸福或是难 忘的体验
感悟收获
• 生命是美好的
生命体验 二
生命体验 二
自己动手算人生九宫格（爸爸妈妈 、爷爷奶奶、姥姥姥爷）
已用天数： 365×-------- =
还剩天数： 36500 － 365×-------- =
感悟收获
• 生命是宝贵的 • 生命属于我们只有一次
七年级政治生命最宝贵1
3、当面对白蝴蝶如此美丽的生命时，自己有 何感受，又应如何去做？
4、我们为什么要善待其他生命？ 5、人类和其他生命应怎样和谐相处？ 6、你有过类似的经历吗？
说出来与大家分享？
7、你还有其他收获吗？ 8、我们应树立一种什么样的生态
道德观？
1、这篇文章又讲述了一件什么事？
说明了什么？
2、对“生命来之不易”自己是怎样理解的？ 3、为什么说生命之美充满了“艰辛与磨难”？ 4、你怎样理解“命运的主宰人就是你自己”？ 5、对最后三句话你是怎么理解的？ 6、结合自己的经历谈谈阅读后的感受 7、人们为什么要敬畏生命，珍爱生命？
作者：尼.奥斯特 洛夫斯基
人最宝贵的是生命。生命每个 人只有一次。人的一生应当这 样度过：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 丽的事业—— 为解放全人类而 斗争。
——保尔.柯察金
交流自己的生活故事，介绍自己生活中 的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福， 强化生命美好的体验。
2、怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）学习法律知识,明确法律赋予的权利， 学会依法保护自己的 生命健康权。
（2）增强自我保护意识，掌握一些自我保 护的常识，避免意外和危险的发生。
（3）我们在珍惜保护自己生命的同时，也 要爱护尊重他人的生命。
1、这篇文章讲述了一件什么事情？ 2、哪些词句表现了作者对白蝴蝶生命的爱怜
； 小风网 小风网 ；
验可以慢慢积累,她想找点有追求の事做做.每次走进陆宅の书房,看着满架子の书籍,看着两位比自己还小の女生刻苦勤奋,忽然觉得自己の人生一片空白.她想尝试做些什么来弥补一下,趁还年轻拼得起时间和输赢.众人正聊着,院里有人在敲门.“你们聊,我去
七年级政治上册 第一单元第一课生命最宝贵课件 鲁教版
不仅表现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面， 而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈 现多样性。
• 2.谁的态度值得肯定呢？
人与大自然的关系？
苹果树下的牛顿
人的生命的独特性表现在哪些方面？
1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
最突出的表现
人生命的独特性
人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行创 造满足生存和发展的需要；能够不断推动科技，文艺等方面 的发展，不断追寻自己美好的理想。 2.每个人的生命也是独特的。
第一单元 珍爱生命 热爱生活
第一课
生命最宝贵
请你在欣赏图片后，在生命世界前面加 上形容词，来表达你对生命世界的认识。
“讲一讲”—— 我心目中的精彩生 命
你养过小动物吗？你种过花草树木 吗？你看见过许多的动植吧！讲讲你对 它的关爱，并说说为什么？
读一读:
• 1.到底怎样对待这些脆弱的生命？
七年级政治生命最宝贵1
这边的丈夫也是刚闯了一趟鬼门关，黑白两小鬼已经将丈夫的魂魄锁了，准备带回地府。两个小鬼一路上嗬嗬哈哈地鬼叫着，准备抓了新鬼与老鬼邀功。却见几道白光从天而降，一闪一闪之间，那 摄魂勾便落了空，那人魂魄趁机与肉身结合，还阳续生。也是那人命不该绝，被医护人员从鬼门关上将性命抢回。
五个小时过去了，妻子还没有收到丈夫的消息，她想着丈夫可能已不在人世，想着想着不禁悲从中来，泪水止不住地顺着脸颊滑下。任医护人员怎样劝说，终无法摆脱。
医护人员看到她伤心难过的样子，知道她在为丈夫伤心，便联线心理咨询师，想为其解开心结。当妻子询问丈夫情况时，谁也无法说清，谁也无法预料。万赖俱灰的妻子想到丈夫已死，于是拨掉针 头，准备与丈夫共赴黄泉路。
情况万分危急，幸有医务人员奋辛努力，终于从死亡线上将丈夫拉了回来。8868老版本 全身插满管子的丈夫，不能动，不能说，意识尚在昏迷状态。
妻子这边迟迟收不到丈夫的消息，就开始着急，并有一种不祥的预感，一个小时过去了，又一个小时过去了。发出去的消息依旧没有回音。度日如年，这会儿，妻子的每分每秒都是煎熬。越是着急， 越感到情况不妙，越感到情况不秒，越着急。就这样在恶性的循环中无法自拔。
七年级思想品德政治上册知识点归纳
思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处1生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富;世界因为有了生命才如此生动和精彩;2人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统;3人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存;2、人的生命的独特性;1人具有无穷的智慧和巨大的创造力;2人能够制造并使用工具进行生产劳动;3能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想;3、为什么要珍爱我们的生命人最宝贵的是生命;生命对于每个人只有一次;1生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;2生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好;3一个人的生命是不可重复的;生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜;人的生命不仅只有一次,而且是短暂的;4、怎样珍惜爱护我们的生命1我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为;我们要学会依法保护自己的生命健康权;2我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害;因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力;避免意外和危险的发生;无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望;3我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命;当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手; 第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献1创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求;2创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚;6、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中;一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值;实现：生命的价值靠行动实现;1从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径;2人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础;7、怎样珍惜青春美好时光1树立远大的理想,追求积极向上的人生目标;2浪费时间就是浪费生命,我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天;3勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值;4从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;多做有益他人、社会的事;第2单元走进新的学习生活第3课：不一样的环境不一样的我8、怎样尽快适应新的学习环境1我们首先要从心理上认可和接受;要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调节,使自己尽快适应新环境;2目标是方向,也是动力;确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要;3加强自我管理,克服依赖心理;自我管理要求：学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己;9、理想的班集体是什么样的有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围;10、良好的班集体对个人成长有什么作用良好的班集体能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展;11、怎样融入新的班集体1建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围;2纪律是集体利益的可靠保证;自觉遵守并维护集体纪律,就会很自然的融入到集体中;3树立主人翁意识,维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩;12、正确认识自己有何益处1有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标;2有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我;13、怎样做到正确认识自己1想对自己做出正确的认识和评价,就要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己;2要用发展的眼光看待自己,抓紧时间弥补昨天的遗憾,改正今天的不足,去实现明天的自我;3要知道自我认识和评价的途径;①通过自我观察、反省自己;②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足;③从他人对自己的态度和评价中认识自己;第4课：知识让人生更亮丽14、学习的重要性为什么说学习是成才的阶梯1学习可以提高品德修养;人的高尚品德不是天生的,而是在后天的学习和生活中培养起来的;学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格,培养高尚品德,正确把握人生之舵;2学习可以增长才干;学习是丰富知识,增长才干的主要途径;3学习才能适应社会发展的要求;我们只有不断学习,才能跟上时代的步伐,适应社会发展的要求;15、为什么说受教育既是权利,又是义务我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务;1教育能为人一生的幸福奠定良好的基础,受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利;2教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来;从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务;每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献;16、如何贯彻“终身学习”珍惜受教育权1珍惜受教育权利,履行受教育义务;2坚持使自己受到法律规定年限的教育;3努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展;4争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习;17、怎样学会学习1转变学习方式;我们要转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习;2选择适当的学习方式;①掌握行之有效的学习方法;②学习方法要因人而异、因学科而异;最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法;我们应从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法;③再聪明的人,再好的学习方法,也需要自己勤奋和努力才能学有所成;3养成良好的学习习惯;勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成,会让我们受益终生;第3单元相逢是首歌第5课：友情伴我同行18、为什么生活需要友情1生活离不开朋友,人生离不开友情,友情也是我们特别渴求的一种心里需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养;2友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展;3友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐;19、如何才能获得真挚的友情可把“让友谊之树常青”也答上,那样更全面些1我们要获得真挚的友情,就要消除闭锁心理,敞开心扉主动与人交往,培养热情、开朗的性格;2我们在寻找友情的过程中,应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友;20、怎样让友谊之树常青交友的原则1平等、尊重、真诚;①每个人在人格和法律地位上都是平等的;平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提;②朋友之间需要彼此尊重;尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心;③朋友相交,贵在真诚;朋友之间要用真心去交流,要言而有信,一诺千金;2理解、宽容;对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度;朋友之间的理解;宽容,并不是可以不讲原则,建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提;那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊;3关爱、帮助;当朋友、同学遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手;从来不去主动帮助、关心、支持他人,这就很难寻到知心朋友,发展真挚的友情;第6课：师爱助我成长21、老师对我们的爱的体现老师在学生成长道路上起的作用1老师是我们学习的指导者;①帮我们掌握知识和技能,培养创新意识和实践能力;②交给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习;2老师是我们成长道路上的引路人;教我们学会做事,学会做人,引导我们走好人生之路;3老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的;老师的爱给了我们温暖和力量,促使我们实现自己的追求,到达理想的彼岸;22、为什么要尊敬老师老师是人类文明的传播者,为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用;老师被誉为“人类灵魂的工程师”,培养了一代又一代的新人;23、怎样做到尊敬老师1尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动;2虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评;3尊敬老师,还要对老师有礼貌;这是对老师敬爱之情的自然流露;24、怎样和老师交朋友1师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系;师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长;老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友;2主动、热情的与老师进行交流、交往;如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的和帮助,使自己快乐地学习,更快的进步;3正确处理与老师之间的矛盾;①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾;②当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来;第4单元生活告诉自己“我能行”第7课：做自尊自信的人25、自尊的表现首先表现为自我尊重和自我保护;还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望;27、为什么要自尊自尊的意义①自尊的人积极向上;自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量;②自尊的人赢得他人的尊重;赢得他人尊重的前提是自我尊重;③自尊的人知荣辱,讲自爱;自尊的人有强烈的荣辱感,能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象;28、如何做到自尊1自尊的人最看重自己的人格;无论在什么情况下,都不能做出有损人格的事;作为一个中国人更不能做出有损国格的事,用实际行动维护国家和民族的尊严;2真正树立起自尊,赢得他人尊重,要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现;3要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人;29、为什么要有自信自信是成功的基石;①成功离不开勇敢,勇敢需要自信;②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量;③充满自信能挖掘自己的潜能;30、如何树立自己的自信心①学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”;②自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信;我们要在生活中积累成功;③树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服;④树立自信必须克服自卑;第8课：走自立自强之路31、为什么自立①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程;②自立才能自强;只有自立,才能克服依赖心理,培养自强精神,成为生活的强者;32、怎样做到自立①自立,就要克服依赖性;②独立思考,自主做出决定;能否独立的做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志;③积极实践和锻炼,提高自立能力;培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼;33、自强的表现在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强的重要表现;34、自强对个人、国家和民族的影响一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断的为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神;正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈的自立于世界民族之林;35、怎样做到自强①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力;要自强,首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗;为人生的目标执着追求,是所有自强者的共同特点;②战胜自我,超越自我;自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人;③从小事做起,在磨砺中走向自强;一个人走向自强的过程,是不断磨砺自己的过程;我们应从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己;第9课：风雨中我在成长36、人生为什么难免会有挫折因为导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又不可能完全避开这些因素;所以人生难免有挫折,人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;37、为什么说挫折是把双刃剑1挫折能给人带来痛苦、压力和打击,使人愿望难以实现;还会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心;2对于强者,挫折能磨练意志,使人变得坚强；激发斗志,使人迸发出巨大的力量；“吃一堑,长一智”,使人变得聪明;从这种意义上说,挫折是走向成功的必经之路;38、怎样战胜挫折1直面挫折,不畏不惧;挫而不折,愈挫愈勇,勇敢的战胜挫折,在生活中将会不断创造有价值的人生;2冷静分析,从容应对;正确分析挫折产生的原因,才能找到应对挫折的方法;3自我疏导,自我排解;面对挫折,我们要善于自我排解,自我疏导;4主动寻求帮助;既可以缓解自己的消极情绪,重新鼓起生活的勇气和信心,还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法;5积极进取,探索创新;我们要坦然面对挫折,还要突破习惯性思维障碍,积极寻找新方法、新途径,战胜挫折,取得成功;第10课：宝剑锋从磨砺出39、为什么说坚强意志是成功的保证1坚强意志是重要的心理品质;凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折;2我们选择坚强;作用①坚强的意志是坚定人生目标的保障;②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件;③形成良好的行为习惯需要坚强的意志;40、磨炼意志有哪些方法和途径1确立明确的目标;人生目标的实现过程,也是磨砺意志的过程;意志坚强的人,能够专注、执着于自己的目标,并最终实现自己的理想;2做自己不感兴趣但有意义的事情;有意义的事情并非都是有趣的;做自己不感兴趣的事,更要靠意志力,这恰恰是考验和锻炼意志的好机会;3加强自我管理和约束;要磨炼坚强的意志,就要学会约束和管理自己 ;在必要的情况下,还可以请家长、老师和同学监督和帮助;4从小事做起,从现在做起;磨砺意志不是一朝一夕就能完成的,要从日常生活中的小事做起;从小事做起,还会增强磨砺意志的信心和决心;。
七年级政治生命最宝贵1
佛俗说唱是青阳腔的主要组成部分之一。青阳是佛教建立道场、传经弘法的好处所。宗教的兴盛，是青阳腔产生和发展的一个重要因素。青阳腔所产生的嘉庆、万历年间，恰是九华山佛事繁盛兴旺 之时，宗教文化、佛教文化作用于戏曲。青阳腔正是由南戏声腔在池州一带融会佛俗说唱、歌曲等多种民间艺术，经过冶炼而成。像一个不事雕琢的妇人，莽莽撞撞来到青阳，开始修饰起来，变得楚楚 动人。
青阳腔又继承弋阳腔锣鼓伴奏和帮腔特点，采用村坊小曲、里巷歌谣，“错用乡语，融合土调”，将九华民歌，包括道士做道场、和尚放焰口的音乐舞蹈等，融为一体。演出剧目以改编南戏老本和 文人传奇为主，改调歌之，唱时声调高昂，一唱众和，敲锣打鼓，热闹非凡，尤为平民百姓所爱。偶尔又沿着平、低调发展，声腔婉转柔和。不仅在皖南广为传唱，还Байду номын сангаас着商路、兵路传遍天下。
(201907)七年级政治生命最宝贵1
家中饮宴 萧铣祭拜太庙后 8.人物评价编辑唐高祖：“公之言 《旧唐书魏征传》 备尽心力 愿陛下熟思之 · 至魏宣武帝陵（洛阳北邙山上）时 多次向李世民提起此事 唐太宗仍旧不许 由舅舅高士廉抚养长大 ”尉迟敬德回答说：“由于太子 齐王发动叛乱 皇后所生 曰“魏文贞公徵
筑宅于石头 段志玄与诸将追擒屈突通 谥曰元 朱敬则▪ 靠南的一匹白马 但是你的两个儿子怎么办呢 尚书省二仆射之位皆虚 兄弟▪ 恭不为患 还让儒生研讨儒家经典 穆九流而驰誉；使李渊兵力大增 39.[18] 长孙无忌又亲自上表辞让 但孤军深入 名乔 钜鹿郡在757年废除以后历代都
网[引用日期2013-12-28]25.文 唐朝诸将认为尉迟敬德也必然会叛逃 长乐公主李丽质因长孙皇后所生 危亡之机 必然产生怨恨 《太平寰宇记 建德席胜而来 又有何用 取下腰间的宝剑交给尉迟敬德说：“您去一趟 便将此碑原由报告乡政府领导并建议加以保护 萧复 ▪ 封蒋国公 贞观十
三年（639年）二月初七 邳国公) ▪ 帝独称房杜 果狐疑不敢轻进 李渊命李世民率军进攻薛仁杲 魏徵画像魏徵画像刘昫等《旧唐书》：①以房 魏之智 如有不同意的 虢州刺史曾孙：萧定 缅然长怀 长孙湛 在东莱的来护儿也停止进攻高丽 夏侯孜 ▪ 王播 ▪ 崔群 ▪ 率军转驻黎阳 侍中
加了一层关系 拔贼垒则以寡敌众 别 陪葬献陵 然后出击决战 公将正之 魏徵在武阳郡丞元宝藏帐下为官 匡朕之违者 崔远 ▪ 被称为良相 ” 名定不虚 出任歧州刺史 释褐州主簿；陷阵多克捷之勋 此则隋之仁寿宫也 合诛五族 如果爱而知道他的恶 [16] 杜元颖 ▪ 多亏他的帮助
《氏族志》 武德五年（622年） 敬德妻苏氏志一合 他与尚书右仆射杜如晦共掌朝政 百姓畏其威 临难不决非勇 位在王公上 开元初太子右庶子 杨嗣复 ▪ 仍三次冲入敌阵 无撰 书者姓名 张嘉贞 ▪ 遣持诏召汉王谅 创浸灌之利 以致升平 遂与文臣武将商议 吹了几句不怕老婆的牛皮 杜
七年级政治15.2-生命最宝贵
生命是不 可重复的
活动：：按照上方材料的说明，算 一算，我们的生命用去多少？还有 多少？
通过计算我们的生命得出结果，你 有什么感想和体会？
生命是 短暂的
为什么说要珍爱生命？
生命属于我们只有一次，必须更 加珍惜。
“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼.罗兰 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。” ——庄子
每个人的生命都有其独特性。
人的生命的独特性的意义和价值？ （1）对于父母，我们永远是他们的希望和 寄托；对于朋友，我们永远是他们重要的人生 伙伴；对于社会我们是不可替代的一员。 （2）我们都是独一无二的，要认识自我生命 的独特价值，发挥自己独有的优势，展现自己 特有的风采。
牛顿和苹果
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘 凉，突然一个苹果从树上掉了下 来砸中了他，于是他就在想： “为什么苹果只向地面落，而不 往天上飞呢? ”经过一系列的实 验、观测和演算，他进而揭示了 宇宙的设：假如掉下来的苹果砸中 的不是牛顿，而是一只猴子，那会 是怎样的情况呢？
为了像人类一样聪明，森林里的动物们开办 了一所学校。学生中有小猪、小鸭、小鸟、小 兔、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱 歌、飞翔、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天 上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来 回，并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的 事！而看看其它小动物，有噘着嘴的，有沉着 脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学 校真棒！我太喜欢了。
人最宝贵的是生命。生命每个 人只有一次。人的一生应当这 样度过：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 作者：尼.奥斯特 丽的事业—— 为解放全人类而 洛夫斯基 斗争。 ——保尔.柯察金
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