教师招考试题精选

教师招考试题

一、填空题(每空1分，共20分) 得分阅卷人

2.社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分配，这是

1(_____________是人类历史上最早的一部论述教育问题的专由一定社会的

___________所直接决定的。 ( ) 著。 A 政治制度 B 生产力水平 C 科学文化水平 D 教育方法

2(教师劳动特点是创造性、__________、长期性和________。 3.现代的学生观指的是 ( )

3(德育过程有四个环节，即:___________、__________、____________、

___________。 A 学生是主导，教师是主体 B 学生是主体，教师是主导4(学校产生于________。 C 教师控制学生，学生被动学习 D 教师主动教学，学生主动学习

5(制定我国社会主义教育目的的理论基础是______________。 4.教育目的的价值取向集中体现在 ( )

6(德育途径居主渠道和起导向作用的是___________。 A 教育目的的双重性上B 个人本位论 C 社会本位论 D B和C

7(在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学 5.我国正式实施的第一个学制是下列哪一个学制 ( ) 生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻______________原则的要求。 A “壬戌学制” B “壬子癸丑学制” C “癸卯学制” D “壬寅学制”

8( 一堂好课的标准是__________________、________________、

______________、6. 近朱者赤，近墨者黑是 ( ) __________________、

________________。 A(遗传决定论 B(环境决定论

9( 捷克教育家夸美纽斯__________年发表的《大教学论》标志着教育学成为

一门C(教育决定论 D(主观决定论

________。 7. 在有史以来的教育中，除以外，都具有阶级性的特征。 ( ) 10(按完成的教学任务划分，课的类型可以分为___________和__________。

A(当代教育 B(近代教育

C(现代教育 D(原始教育

8. 当前我国实施义务教育的年限是 ( )

A(5年 B(6年

C(9年 D(12年二、单项选择题(每小题0.5分，共20分) 得分阅卷人

9.在课堂上能调动学生的学习主动性，引导学生积极有效地开

展思维活动，是贯( )

A 理论联系实际原则

B 启发性原则

C 循序渐进原则

D 因材施教原则 1. 教

育和经济的关系，总的来说是 ( )

10. 我国1995年颁布的一项重要教育法规是 ( ) 系(院): 专业: 班级: 姓名: 学号: A.经济决定教育，教育反作用于经济

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A(《中华人民共和国教师法》 B(《中华人民共和国义务教育法》 18(在西方

教育史上，运用著名的“产婆术”教导学生的教育家是 ( ) C(《中华人民共和国

高等教育法》 D(《中华人民共和国教育法》 A(柏拉图 B(苏格拉底

11. 以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵 ( ) C(昆体良 D(亚里斯多德

A(教师和学生在教育中是交互主体的关系 19. 以涂尔干为代表的教育目的观

是 ( ) B(只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位

A(个人本位 B(指导性

CC(教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人 (现代 D(社会本位

D(教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位 20. 壬戌学制也称

“六、三、三”学制，它是参考了下列哪个国家学制而制定的。 ( ) 12.一般认为，在人的发展中起主导作用的因素是 ( ) A、英国 B、日本 C、美国 D、前苏联A(遗传因素 B(学校教育 21. 学校教学的基本组织形式是 ( ) C(环境 D(个体

主观能动性 A、分组教学 B、个别教学 C、班级授课制 D、道尔顿制13( 最早提出“启发”一词的是 ( ) 22. 我国古代最早使用“教育”一词的

教育家是 ( ) A(孔子 B(孟子 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、朱熹

C(朱熹 D(荀子 23. 《壬戌学制》的实施始于 ( ) 14(教学的中心环节是 ( ) A、1912年 B、1915年 C、1920年 D、1922年

A24. (备课 B.上课教师职业道德的核心是 ( ) C.说课 D.成绩评定 A.忠于

人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则

15(《中华人民共和国义务教育法》是颁布的, ( ) 25. 教育是 ( ) A(1985

年 B(1986年 A.人类特有的社会现象 B.人类与动物共有的现象

C(1995年 D(1997年 C.现代社会特有的现象 D.人类与其他高等动物特有的现

象