吞咽功能障碍考试试卷试题标准答案.doc

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2017 年第一季度康复医学科护理考试试题

姓名分数日期

一 .填空(每小题 2 分,共 60 分)

1.吞咽障碍是指各种原因所致食物不能由(口腔到胃)的过程。常发生于(脑卒中)、(颅脑外伤)、帕金森病等人群。

2.吞咽障碍除影响患者的正常食物摄入、造成全身营养不良外,还可引起(呛咳)、(误吸),发生肺感染。

3..进食体位:调整摄食姿势(患者可先尝试30°仰卧、颈部前屈的姿势),半坐位: 30- 60°卧位,头部(前)屈,(偏瘫)侧肩部以枕垫起。坐位:身

体坐直,稍向前倾约(20 )°,颈部稍向前弯曲,喂食者位于患者的(健)侧。

4. 食物:调整食物形态(避免进食干、黏食物,应采用稠厚流质),选择密度均匀又不易出现误咽的(糊)状食物,如香蕉、蛋羹、豆腐等。

5.食具开始选择(小而浅)的(长柄)勺子。

6.食物在口中的位置:从(健侧)喂食,尽量把食物放在(舌根)或(健侧颊部)以利于吞咽。

7.一口量:正常人约(20 )ml ,患者一般先以少量试之(1-2ml),然后酌情增

加3ml、5ml 、10ml......调整合适的进食速度 ,每次证实完全咽下后再喂第 2 口,速度不宜过快,进食时间持续 ( 30min )为宜。

8.代偿性训练: ( 侧方吞咽 )、(空吞咽)、(交替吞咽)、(点头样吞咽)、(重复吞咽)(低头吞咽)、用力吞咽。

9.随意性咳嗽:有意识性咳嗽使(进入气道内的食物)被咳嗽出来。

10..痰多患者,先清理(呼吸道)再进食。

11.有义齿的患者,进食时应先(佩戴上)再进食。

12.口腔感觉差者,食物送入口时,可适当增加汤匙下压舌部的力量,有助于

(刺激感觉)。

13.如患者有认知障碍,可适当给予(口令提示)。

14.如患者吞咽固体食物有困难时,同样不能咽下(大粒)的药片或胶囊。

15.餐后保持舒适的半卧姿势或坐位(30~40 )分钟。

三 .问答题(第 1、2 小题每题 10 分,第 3 小题 20 分,共 40 分)

1.吞咽训练的目的?

增强用口进食的能力及安全性、减少鼻饲机会增强营养、减少吸入性肺炎的发生、增加进食乐趣增强康复信心。

2.吞咽功能障碍患者评估哪些内容?

评估了解患者病情、意识状态,合作程度,能否保持头部抬高的姿势,吞咽困难筛查:洼田饮水试验方法。

3.简述洼田饮水试验?

患者于坐位时饮30ml 温水,观察全部饮完的状态及时间

1 级:可一口喝完,不超过 5 秒的时间,无呛咳、停顿

2 级:可一口喝完,但超过 5 秒的时间;或是分两次喝完,无呛咳、停顿

3级:能一次喝完,但有呛咳

4级:分两次以上喝完,且有呛咳

5级:常发生呛咳,难以全部喝完

正常:在 5 秒内喝完,分级在 1 级;

可疑:饮水时间 5 秒,分级在 1~2 级有;

异常:分级在 3、4、5 级。

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