长颈鹿小班美术教案
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长颈鹿小班美术教案
【篇一:少儿美术教案——和长颈鹿比高】
课题:和长颈鹿比高
教学目的:让幼儿了解长颈鹿的生活习惯,培养幼儿认真观察、
积极思维的能力和创造性。
教学要点:突出长颈鹿的特征。
教学准备:长颈鹿图片
教学过程:
1课题导入:头小四腿长,脖子高过房,身穿花皮袄,不声又不响。猜一猜,这说的是什么?噢,原来是长颈鹿。你们能画出它的样子
来吗?
2认知启蒙:长颈鹿的个子很高。它长着小小的头、长长的腿和长
长的脖子,抬起头来比房子还高。长颈鹿
虽然很高,可是许多动物还是想和它比一比高矮。小
猴爬上了树,小兔子在月亮上荡秋千,它们都比长颈
鹿高了许多。小朋友,想想看,你能变得比长颈鹿高
吗?
3老师的话:画长颈鹿时,可以把它的头形和身体形状分别画在纸
的不同位置,再用线连接起这两个形,就
画出了脖子,添上四条腿和身上的花皮袄,长颈鹿可
爱的外形就画出来了。如果在画中添加一些要和长颈
鹿比一比高矮的人或物,画面就更有意思了。怎么才
能变得比长颈鹿高呢?小朋友一定会想出办法来的。
你们说呢?
4幼儿作画,教师指导:重点是表现长颈鹿长长的脖子。
5 讲评作业:
教学反馈:
课题:打电话
课时:6课时
教学目的:通过画打电话,培养孩子仔细观察生活的能力,丰富想
象力,
用画面表达自己的情感。
课题导入:小小话筒两头接,一头听来一头唱。猜一猜,是什么呢?原
来是电话。小朋友打过电话吗?今天我们就来画一画打电
话。
认识启蒙:电话是一种很方便实用的通讯工具,它是英国人贝尔发明的。
一条长长的电话线,将两个相很远很远的人连在一起,从电
话里,可以听见彼此的声音。嘀嘀??电话铃响了,直快拿
起话筒:“喂!你好!”原来是出差的爸爸从外地打回来的。
好几天没有见到爸了,听到他的声音真高兴,就像爸爸回到
了家里一样。有了电话真好。
老师的话:打电话时,不同的人会有不同的方法,动作不一样,表情也各
不相同。有的人可能会大吼大叫,有的人可能会慢声细语,
还有的人会很高兴,也许还有的人会很生气呢!只要平时细
心观察,就会发现每个打电话的人都有很多有趣的动作和神
态。如果能把这些画出来,再画出电话机的形状及周围环境,作品就会很有意思,画面也会生动自然、丰富多彩。可以画
你熟悉的爸爸,也可以画你不熟悉的人;可以画出通话双方
的情景,也可以只画通话一方的动作及表情变化。可以根据自己的想法,任意去画。
教学反馈:
课题:小白兔
课时:6课时
教学目的:听歌谣,根据平时的观察和想象作画,培养孩子的创作兴
趣,并进一步巩固水粉和油彩结合的画法。
课题导入:小朋友,这个可爱的小动物你喜欢吗?自己编一个有关小
白兔的故事,大胆地用笔画出来。
认知启蒙:小白兔非常可爱,浑身长满白白的细毛,两只耳朵长长的,
尾巴短短的,眼睛是红色的。它的前肢比后肢短,平时走
起路来一蹦一跳的,遇上敌人,跑得可快了。小白兔性格
温柔,是很善良的动物,从来不会欺负别的小动物。平时,它最喜欢吃的东西是萝卜和青菜叶。
老师的话:作画时首先用油粉笔勾画出小兔子的轮廓,注意小兔子
的
形态特征和动作。可以根据自己的想象,大胆地添加一些
与小兔子有关的故事场景。用水粉颜料(可加水,也可干
画)涂在小兔子的身上,来加强油粉笔的色彩效果,同时
表现出小兔子软的皮毛。最后用衡释的水粉颜料涂一些与
有色纸相近的底色,使有色纸的单一颜色产生一些深浅变
化,画面的色彩就会更加谐调。
【篇二:小学美术课一年级--------学画长颈鹿教案】
学画长颈鹿
年级:一年级
授课人:谢妮
㈠教学目标:
教会小朋友学会如何画出漂亮的长颈鹿。
㈡教学方法:
问答法,演示法,练习法,启发法,陶冶发。
㈢教学重点:
长颈鹿头,脖子,身体以及尾巴的画法,如何画出来
㈣教学难点:
长颈鹿的外形特征(长长的脖子,长长的腿,头上还有角,黄色的
皮肤,以及身上深黄色或者红色的花纹,长长的尾巴);
㈤学情分析:
①由于小朋友属于智力开发阶段,接受和吸收知识的能力不强,知
识点授课需谨慎,内容适当即可,语言朴实易懂;
②用活泼可爱的语言,切忌死板硬套的教学模式,使教学过程更为
生动。
㈥教学准备:
①
②
③
④有关长颈鹿的相关图片资料:自己运用不同方法画出的长颈鹿绘画,作为课堂案例;彩色粉笔(黑板绘画长颈鹿)双面胶或者乳胶,用于把案例图画粘贴在黑板便于观看。
㈦教学过程:
⒈引入课题(2分钟)
小朋友们,今天老师带大家到动物园玩儿好不好?有没有小朋友到过动物园啊?看到很多小朋友都到动物园玩儿过,那大家看到过哪些动物呢?
老师也看到一种动物,小朋友们猜猜这是什么动物“脖子长长,个头高高,一年四季,穿着花袄。不会说话,是个哑巴。爱吃树叶,也爱奔跑。对,就是长颈鹿。
2.拿出图片(长颈鹿),进行提问:(9-10分钟)
在学习画长颈鹿之前,大家想一想长颈鹿有哪些特征?答:长长的脖子,长长的腿,头上还有角,黄色的皮肤,以及身上深黄色或者红色的花纹,长长的尾巴。
3:假设错误加深记忆:
说说老师画的好不好?不好?哪里不好?
明显,脖子不长,腿也不长)
4.长颈鹿画法的学习:
Ⅰ头部画法:
圆形或者椭圆形的常规画法:
发散性画法
:
Ⅱ颈部画法:
一般画法
:
发散性画法
:
Ⅲ身子和腿的画法:
Ⅳ尾巴的画法:
一般画法
:
(长颈鹿的外形特征不
发散性画法
:
5:小朋友的发散与学习:
小朋友们拿出自己的水彩笔,蜡笔,油画棒。可以看着自己书中的长颈鹿,也可以自己想象着画出自己认为好看的长颈鹿,老师也会在黑板上跟大家一起画,我们比比谁画的最快最好看。
6.分析与欣赏: