《直述句改为转述句》微课教案一

《直述句改为转述句》微课教案一新余六中小学部杨春花

系列微课“直述句改为转述句”(一)——直述句改为转述句的要点

(适合小学中高年级)

首先～理解直述句和转述句的含义

直述句就是把说话者的原句原意写出来，也叫做直接引用。比如:李明说:“其实我不生气。”

转述句就是把别人说的话转达出来，也叫间接引用。比如:楚王说，其实他不生气。

直述语是说话者与听话者之间的面对面的对话。说话者应当站在自己的角度，用第一人称跟听话者表述自己的意思。这时候，听话者相对于说话者而言，是第二人称。说话者所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话者的说话内容。比如:张华对田丽丽说:“我的书不见了。”

转述语是通过他人转述说话者的话。因为是他人转述的话，不是说话者本人当时的说话内容，所以不能用引号引起来。如:张华对田丽丽说，他的书不见了。

其次～通过趣味练习帮助理解

平时我们的转换练习中，可以进行情境表演，让学生扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演，这样更加直观形象，易于理解和掌握。也可以采用自问自答的形式扮演转述者进行练习。如改写句子:张华对田丽丽说:“我的书不见了。”

自问(扮旁人问):张华对田丽丽说什么呀,

自答(扮转述者):张华对田丽丽说，他的书不见了。

又如:张华对我说:“我的书不见了，你帮我找找。”

自问(扮听话者):张华对我说什么呀,

自答(扮听话者):张华对我说，他的书不见了，叫我帮他找找。

当然，直述句改转述句的相互转换，是我们学习的一个难点。在答题时，我们往往会错误百出，要么标点不对，要么人称出错，要么就是句子表述不合理。因此，我们还得掌握二者的特点及转换方法。

然后～掌握直述句改转述句的改写要点:二改一不改

(一)改变标点符号。

改变标点符号就是将直述句中的引号去掉，冒号变成逗号。 (二)改变人称人称的变化是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。要了解人称的变化，我们先要明白表人称的词有哪几类。

第一人称有:我、我们、咱们等;

第二人称有:你、你们、您等;

第三人称有:他、她、它、他们、她们、它们，以及具体的名字、称呼等。(三)不改变句子原意

适当改写增删，使句子通顺合理，符合原意。

第四～了解直述句改转述句的人称变换主要有以下几种:

(一)提示语中说话者听话者都是第三人称×××的直述句 (二) 提示语中说话者是第一人称“我”的直述句

(三)提示语中听话者是第一人称“我”的直述句

(四)提示语中没有出现听话者的直述句

第五～为了保证句子原意不变～注意几种特殊的变化。

在进行了标点符号和人称词这两项最基本的转换后，为了保证句子的原意不改变，有时候，还需进行适当的改写或增删，使句子通顺合理，符合原意。通常

有以下几种变化:

1、指示代词(这、那)的变化。

2、趋向动词(去，来)的变化。

3、代词“它”的变化。

4、直述句里没有代词的改写。

5、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等要注意语气。

6、直述句的提示语在中间或后面，改为转述句时需将提示语移至句首。这个微课讲到这，下个微课讲的是《人称变换1》。再见～