《儒林外史》教案

《儒林外史》

【学情分析】

本节课针对的主要是六年级的学生，这个年龄阶段的学生正处于具体形象思维向抽象思维转化的重要时期，所以我们在进行课堂设计的时候要注意学生的理解水平，在具体的图片、案例基础上适当深入，保证学生能够理解课堂内容并且有一定的难度促进学生抽象思维的发展。

【教学目标】

1.简单了解吴敬梓。

2.理解《儒林外史》主题。

3.知道什么是八股文。

【教学重难点】

《儒林外史》主题分析。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、复习

师：同学们，我们先简单的复习一下上节课的知识点，外国文学中的四大吝啬鬼，谁还记得这个“抠门四人组”是哪四个人物呀？（p2）

生：夏洛克、阿巴贡、泼留希金、葛朗台。

二、导入

（你们对外国这个组合记得很牢固嘛，不过不要崇洋媚外哦，我们今天要学习的这个中国古代人物，绝对在抠门界里也是排的上号的！当然，我最近也听到一些风言风语，我们班同学在课下悄声说徐老师那是相当的抠门（夸张些），都和葛朗台有的一拼了，我对此表示深深的不赞同，所以给你们请来了这样一位超级吝啬鬼！）

师：很棒啊，看来我们同学在家里进行了充分的复习，对待学习呀，要温故知新，温故我们刚刚已经进行了，那么接下来，就要看一看我们今天的新课了。

新课开始之前呀，我有个事情想和大家了解一下，最近我听到一些风言风语，我们班的同学说我特比特别的抠门，我就很纳闷啊，我怎么抠门了呀，我们班的同学肯定是没见过真正抠门的人，所以为了证明自己呢，我要给你们介绍一位超级吝啬鬼！（p3）

这个人呀，叫严监生，这幅图是他临死前的情景。周围亲戚朋友都围着他，我给大家放大一下局部图，仔细观察图片，这是严监生的手。他伸出了两根手指，同学们来猜一猜，他想表达什么呢？

生：耶！

生：再给我两分钟..

.....

师：别忘了，我提醒过同学们，严监生是个吝啬鬼哦！

生：他还有两处房产！

生：还有两万两银子...

师：我们同学的想象力非常的丰富，可是呀，你们的猜测都是错误的。图片上这些围着严监生的人和你们一样，想破了脑袋都猜不透严监生想要表达的意思，想知道吗？让徐老师来给你剧透一下。这时候，他的夫人走上前去，说：“爷，别人说得都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”他的妻子刚剪掉一根灯草，他就点点头，咽气了。你们觉得这个人抠门程度高不高？

生：意想不到！

生：他也太抠了吧！

师：没错，严监生这个吝啬鬼的形象刻画是真的到达了极致，其实呀，这个人物，就出自我们今天要学习的《儒林外史》！（p4）

三、新授

师：我们要了解一本书，首先要了解的是什么呢？

生：作者！

生：没错，我们要向深刻的了解一部作品，首先要了解作者，《儒林外史》作者叫吴敬梓。（p5）吴敬梓字敏轩，号粒民，是安徽全椒人，是清朝的小说家。吴敬梓年幼的时候曾跟着父亲在我们连云港赣榆生活过十年，后来父亲去世，他就携家眷移居到南京，之后便自称秦淮寓客。他给自己建造了一个书斋，名叫“文木山房”，所以吴敬梓晚年又自号“文木老人”。吴敬梓搬到南京之后，自号秦淮寓客，所以，我们可以知道南京的别称是？

生：秦淮！

师：没错，我们同学都很机灵，我们之前学过的《红楼梦》里面有个金陵十二钗，这里的金陵指哪里呀？

生：南京！

师：没错，金陵也是南京的别称，所以我们现在知道南京有秦淮、金陵两个别称了！我们再遇到的时候要知道这一点哦！（p6）我们接着来看，吴敬梓这一生最高的功名是“秀才”。我们知道啊，在古代，很多知识分子想要发挥自己的才能，实现自己的理想，都会去干嘛呢？

生：参加科举考试！

师：没错啊，古代的知识分子参加科举考试走上仕途是一种比较常规的行为。但是吴敬梓不一样，他很反感这个行为，包括考秀才也是在父亲的逼迫之下进行的。后来吴敬梓父亲去世，有人邀请吴敬梓去做官，也被他拒绝了。吴敬梓就一心扑在他的文学创作上，在48岁的时候完成了著名的批判讽刺小说《儒林外史》。

同学们怎么理解讽刺和批判呢？

生：就是批评

师：是啊，我们可以简单的把讽刺批判理解成批评，那么，吴敬梓要批评些什么呢？联想我们刚刚了解的严监生。

生：批评吝啬..

师：哈哈哈，这确实也是一个可以批评的点，那么，接下来我们就一起来了解一下，吴敬梓都在批评些什么！（p7）

师：想要了解吴敬梓想要批评什么，我们就得先了解他所处的时代环境。刚刚我们都了解过了，吴敬梓生活在哪个朝代啊？

生：清朝

师：是的，清朝，吴敬梓生活的清朝可不一般，他所处的那个时期，是我国古代封建社会的最后一个盛世：康乾盛世。其实讲到这里，老师有一个疑问，吴敬梓都已经生活在盛世了，他干嘛还要专门写一本书来批评别人呢？

生：（同样疑问）

师：同学们是不是产生了和老师一样的疑问，吴敬梓这个人是不是有点问题的，盛世多美好啊，不愁吃不愁穿，他还要批评来批评去的。其实不是的，吴敬梓不仅没有问题，反而是一个智者。康乾盛世虽然是繁华盛世，但也暗含危机，是清王朝由盛转衰的标志。吴敬梓正是预示到了国运的衰弱，才会写就《儒林外史》，通过里面许多生动的故事来传达自己对于国家的忧思，引发世人的思考！这也正是这节课我们要带大家重点分析《儒林外史》的主题！那么接下来，我们就一起来看吴敬梓是从哪些方面悲叹的！他是如何预料到清王朝将走向衰落的？

师：今天啊，我们主要从国家制度和个人命运一大一小两个角度来分析《儒林外史》的主题。

师：首先是国家制度层面，（p9）古代知识分子想要当官实现自己的抱负都要怎么样呀？

生：参加科举考试

师：没错，科举考试是古代知识分子改变命运的一条康庄大道。从隋朝开始，科举考试也为各个朝代选拔了很多闪闪发光的明星。唐有孟郊柳宗元，宋有苏轼王安石，这些人呀，都是通过科举考试被人们熟知的。但是随着时间的流逝，科举考试到了明清时期，发生了变化，这个时候科举考试就考一种固定的文体，有