人教版高中语文选修“中国小说欣赏”《杜十娘怒沉百宝箱》教学课件

2.在李甲终于筹得三百两银子的赎金后， 杜十娘拿出二十两银子交与李甲作为 “行资”。说是“于姊妹中借得”。
提示：读者看到下文，自然知道这是杜十娘 从“百宝箱”中拿出来的。此处也是暗写。
（3）李甲为“行资匮乏正当愁闷”时，杜十娘开箱拿 出了五十两白银。
这一次百宝箱虽然被正面打开，但因李甲“自觉惭愧， 也不敢窥觑箱中虚实”，致使百宝箱又一次坠入云里雾 里。
3、既然有百宝箱， 为什么还要自杀？
李甲的出卖使她认识到自己
依然没有摆脱商品的地位，李 甲的悔恨痛哭也只是再次证明 了金钱在他心目中的地位，她 仍然没有得到真正的爱情。她 痛心于过自由幸福生活的理想 的幻灭，所以不惜以一死来反 抗压迫她的恶势力,以死来殉心 中神圣的爱情。
第二课时
浏览文章最后一段,思考:
“三言”
——冯梦龙
第一课时
冯梦龙（1574~1646 ），江苏苏州人，明 末小说家。被称为“全能通俗文学家”，与 兄冯梦桂、弟冯梦熊、并称“吴下三冯”。
代表作“三言”（《喻世明言》《警世通 言》《醒世恒言》）。
与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案 惊奇》合称“三言二拍”，代表了明代拟话 本的成就。
（4）怒沉百宝箱。
提示：这一次百宝箱才让李甲、孙富和旁观者一览 无余，使李甲又羞又苦，且悔且泣.
百宝箱有何意义？
1.“百宝箱”是金钱的象征， 是利益的代表。
2.“百宝箱”是杜十娘价值的象 征，希望的寄托。
3.“百宝箱” 是社会和人性激烈冲突的象征。
杜十娘生活的环境，是一个封建礼教占统治地 位，同时又交织着利害关系的社会。在这样的 社会里，没有生长真情的土壤。杜十娘太有尊 严了，太相信人性的力量了。只为“一千两”， 为个人私利，就不惜背信弃义，断然出卖自己。
《杜十娘怒沉百宝箱》是其中最优 秀的一篇，也是明代拟话本中成就最 高的作品。
（二）描写封建统治阶段内部斗争， 表现了人民对封建统治者罪恶的愤怒 谴责。
明中叶后，封建统治阶段更趋腐朽，统 治集团内部的斗争也更为激烈，这是产生 这些作品的现实土壤。
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（三）歌颂友谊，斥责背信栾义的行 为。
《吴保安栾家赎女》写吴保安与郭仲翔之间 生死不渝的情谊。
难道杜十娘就没有别的出路了？
就算李甲负义，杜十娘大可不 必投水自尽，她有青春，美丽，还 有金钱，她还可以另寻他欢，就算 独自一个人也可以生存下去。
杜十娘的悲剧
性格悲剧
潞河江畔风萧萧 郎君昧义逆前朝 恩爱梦断归何处 忍将贞魂化碧涛
话本原是宋元时“说书人”所用的底本，
后有些底本经过“说书人”不断丰富，再 经过文人加工，逐渐成为短篇小说即宋元 “话本小说”，明代文人模拟“话本”体 制写成 “拟话本”小说，即明代文人创作 的白话短篇小说。
主要内容
（一）通过动人的爱情故事，描写了 被压迫妇女追求幸福生动的愿望，抨 击了封建制度对妇女的压迫。
怒沉百宝箱之前,杜十 娘内心有怎样的变化, 通过什么表现出来的?
？大惊
冷笑
梳洗
跳
以逼真的细节描写，
用生动而富有活力
的语言，展示绝望、 窥
骂
郁闷的心情和沉着、 冷静、刚强的性格
抽、再抽、
检
又抽、又抽
开锁
看
小说末尾，写李甲、孙富不久死去，这 样写，表现了作者什么样的思想？
作品结尾写李甲重病、孙富不久死去，表 现了作者“善有善报，恶有恶报”的因果 报应思想。这是源自佛教的思想，影响着 古人的思维方式。
孙富。十娘愤恨填膺，在痛骂李甲之后，就抱
持宝匣，投身于滚滚波涛之中，用自己的青春
和生命，控诉了这个罪恶的社会，维护了她对
爱情的理想 。
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两情相悦（开端）
双双离京（发展）
怒沉宝箱（高潮）
李甲染疾（结局）
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杜十娘悲剧的焦点是什么？
--“百宝箱 ”
找出与“百宝箱”有关的描写。（或明或暗
1.在赎身过程中，杜十娘拿出了“私蓄” 一百五十两银子。 提示：应该是从百宝箱中取得的.这是暗写
《俞伯牙摔琴哭知音》写知音的难得，以见真挚 友谊的可贵。
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赏析
读课文，梳理概括情节结构
杜十娘京城的“教坊名姬”，为Biblioteka Baidu摆脱非
人的境遇，她迫切要求“从良”。当她相信李
甲的爱情后，便与贪酷的鸨母展开了种种斗争，
终于凭藉自巳的机智，跳出了火坑。
但在她和李甲一起回家的途中，李甲竟在
金钱引诱和个人利害考虑下，把她出卖给富商