多变的价格教学设计与反思
经济生活第二课 多变的价格教案
课题：《经济生活》第二课多变的价格---价格变动对生活的影响安然一．教材分析《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修1）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框。
本框题内容包括两目：一是价格变动对人们生活的影响；二是价格变动对生产经营的影响。
在这里我们主要讲解第一目。
本目题在逻辑上承接了第一框影响价格因素。
教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。
价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。
同时价格变化还会影响相关商品的需求量。
价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。
因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
此外本课还出现了诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。
教师首先要对这部分的专业知识进行学习和领会，然后在此基础上备课和进行教学设计。
其次，是教师要考虑如何引导学生利用所学知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用。
二．学情分析1.高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。
对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。
他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。
2.通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。
这些都为本课教学的展开奠定了基础。
因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。
三．教学目标（一）知识与技能1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
3.了解替代品和互补品的含义以及相关商品的价格变动对商品需求的影响。
思想政治必修一 经济生活 多变的价格教学设计
《多变的价格》教学设计一、基本情况章节名称：《多变的价格》学科：高中思想政治授课年级：高中一年级授课时数：一课时二、教材分析此部分内容选自高中政治人教版教材必修一《经济生活》第一单元第二课——多变的价格。
此版教材为将经济生活知识与人们的日常生活相结合，将复杂的经济生活知识融入到了人们的日常生活普遍现象中，从而使学生更加容易理解。
“多变的价格”处于教材第一单元第二课，是经济生活较为基础且容易理解的部分。
但由于学生未接触过相关的内容，需要教师结合实际加以分析，以便学生掌握。
三、学情分析1、基础知识和生活经验高一学生已经有了基本的生活经验，且经过义务教育阶段，掌握了基本的知识体系和学习方法，对于理解课堂中的生活案例、掌握理论知识有一定的作用，但因为学生未接触过经济生活的相关知识，讲解时需要教师充分结合生活实际进行授课。
2、年龄特征此课程面向高一学生，高一学生大都处于16岁左右，思维、情感、社会性等都逐渐接近成年，思维方式由经验型向逻辑型转变，能够根据教师的引导对案例进行独立分析和思考，并理解相对抽象的理论知识。
3、学习风格：本班学生为场依存型和场独立型学习风格，场依存型主要以视觉和听觉为主，因此在课上将运用图片、视频、思维导图等形式帮助学生进行思考；场独立型的学生独立思考较为活跃，因此，在教学过程中将设计课堂活动带领学生进行思考。
另外，综合考虑本班学生的实际情况，本次课程将采取多种教学方法相结合。
四、教学目标1、知识与技能（1）正确理解影响价格的因素；（2）掌握价值规律的基本内容和表现形式；（3）能够说出价格变动对人们日常生活和生产的影响。
2、过程与方法（1）能够初步利用所学知识分析市场上某种商品价格变动的原因；（2）能够通过讨论分析，提高个人分析和表达能力；（3）能够初步根据所学分析市场走向。
3、情感、态度、价值观（1）体会经济学知识的乐趣；（2）体会经济生活知识与我们日常生活的紧密联系。
五、教学重难点1、教学重点：理解价值规律的基本内容和表现形式，并能根据这一理论分析市场商品价格走向。
经济生活教学设计与反思模板
教师引导：以上这些因素是通过改变什么并进而影响价格的呢？
学生回答后用幻灯片出示相关内容。
学生互相讨论并推选代表回答。这些因素通过改变供求关系进而引起商品价格的变动。
引出供求关系影响商品的价格。并了解卖方市场及买方市场。
用课件展示近些年猪肉价格变动情况。
引导同学们结合生活思考猪肉价格为何既不会无限上涨也不会无限下跌呢？
情感态度与价值观目标：培养学生的尊重劳动意识，并逐步树立正确的竞争意识与效率意识，通过对所学知识的运用来进一步理解党和国家的经济政策，为以后以主人翁的姿态参与国家的经济建设打下坚实的基础。
三、学习者特征分析
高一学生刚从初中生转变为高中生的身份，对高中学习与生活充满着好奇与渴望，有着极大的积极性，但在学习时思维的主动性还要进一步提高，逻辑思维能力还有待加强，作为老师应引导其积极性，增强其思维的主动性，提高其逻辑思维能力，做到老师指导与发挥学生的主体作用有机结合，使课堂有互动、有效果。
二、教学目标
知识与技能目标：使学生理解影响价格的因素，理解商品的价值量与社会必要劳动时间及与社会劳动生产率的关系，并能用供求关系影响价格及价值决定价格来归纳出价值规律的基本内容与表现形式，并进而能运用这些知识来分析一些生活中现实问题。
过程与方法；尽可能采用现实生活的实例让同学们分析与归纳，在传授知识的过程中培养他们分析经济类问题及参与经济生活的能力。
多分几个小组讨论，并开展辩论――价值决定价格。
人教版政治必修一2.2《价格变动的影响》课程教学设计
《价格变动的影响》教学设计作者：王梅一、【教学分析设计】1、【教材分析】《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修一）第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》的第二框。
在第一框分析了影响价格的因素之后，教材介绍了价格变动对生活和生产经营的影响，也就是在分析了供求关系影响价格、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式后，反过来探究价格变动对供求的影响，旨在帮助学生加深对价格现象的认识，进而体会经济学理论在生活中的魅力。
本框题是本课的重点和难点，这些知识与学生生活紧密联系，同时也是近年来新课改高考的常考点，故具有较大的研讨价值。
2、【学情分析】在新课程背景下，高一学生学习的自主性有所增强，能够在教师的组织、促进下，以自主、合作、探究等方式观察并发现问题、学着分析并解决问题。
学生已经意识到了课本内容与日常生活的联系，他们好奇、关注、很想进一步了解，但由于缺乏必要的理论支撑和足够的实践体验，因此，他们还无法明确、清晰地表达和解释，也无法很好的透过现象剖析本质。
3、【设计思想】通过第一框的学习，学生对影响价格变动的因素已有一定的认识，如“商品价格由价值决定，受市场供求关系的影响，价格总是围绕价值上下波动的”等。
那么，价值规律又是如何在平时的经济生活中得以贯彻的呢？这就需要我们反过来探究价格变动对供求关系的影响，即价格的变动对我们生活(需求)、生产经营（供给）的影响。
在日常生活中，学生是能够根据价格的涨跌来购买商品的，也能意识到价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度如何？价格变动还会怎样影响相关商品的需求量？价格变化对商品生产者的生产经营活动又会产生哪些影响？诸如此类，学生的体验其实并不深刻，他们已有的认识也是较肤浅和模糊的。
鉴于此，教师应设计和搭建恰当的平台，营造良好的问题环境，以之引领学生积极体验，激活学生已有的缄默知识并使之显性化，使学生在探究活动中不断修正、完善和丰富自己的缄默认知。
普通高中思想政治新课程经济生活教学案第二课多变价格
【板书】一、为什么要对政府权力进行监督（对政府权力进行制约和监督的必要性）
教师活动：我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家做主，国家的一切权力属于人民，我国政府的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。所以，各级政府机关及其工作人员都必须用人民赋予的权力来为人民服务，为人民谋利益。当前，绝大多数政府工作人员都能坚持克己奉公，廉洁从政，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。但也有极少数政府工作人员把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，搞权钱交易，以权谋私。你能举出这方面的实例吗？
（1）充分发挥人民民主对权力的制约和监督
投影展示：
材料一：只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。------毛泽东
材料二：2011年5月4日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署进一步推进财政预算公开工作。会议指出，财政预算公开是政府信息公开的重要内容和公共财政的本质要求，对于保障公民的知情权、参与权和监督权，加强法治政府建设，发展社会主义民主政治，具有重要意义。国接待费“三公”经费和行政经费支出情况。
《权利的行使：需要监督》教学设计
《权力的行使：需要监督》教案
课次上课时间年月日（星期）
章(讲)、节
《思想政治》必修2《政治生活》第四课第二课时
教学目标
1、知识与能力
明确对政府权力进行制约和监督的必要性和重要性；明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制；认识我国的行政监督体系。
提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力；学会辩证地观察和认识问题，理解权力是一把双刃剑。
[课外拓展]
调查、了解本地政府在建立政务信息公开制度方面的具体做法，感受“阳光工程”，体验民主监督对改进政府工作的重要意义。
价格变动的影响教学反思
价格变动的影响教学反思(一)新课堂的前提必需是高效课堂，我校全面实行新课程改革，随着新课改理念的不断深化，在1+1+4悦动课堂理念的指导下，绽开了新课堂模式的研讨课来实现激情主动、愉悦互动、和谐灵动、真实高效的课堂。
在此理念的指导下，我预备高一经济生活《影响价格的因素》的研讨课，现以《影响价格的因素》一课为例，我谈一下自己的课后教学反思。
一、内容简介《影响价格的因素》是人教版高一经济生活必修1《经济生活》其次课第一框题的内容。
本框题承接前面"价格是价值的货币表现'，后面是"价格变动的影响'，它在整个教材中起承上启下的作用，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
这课主要立足于人们经济生活中的现象，分析并学习一些经济生活中的理论，如皮衣在冬天能卖上好价钱，在夏天却无人问津这一现象的分析，比较好理解。
但也有一些难点如商品的价值量由社会必要劳动时间打算不好理解，这就要留意"悦动课堂教学模式'的学案导学和合作探究的运用，让同学不仅能把握学问，并且能够将其运用于现实生活的实践当中。
详细来说：1、以现实生活为例：同学通过小组合作探究，展现点拨讲解供求影响价格(间接因素直接因素价格)，买方市场和卖方市场。
2、以商品生产者为例：让同学通过质疑合作，探讨价值打算价格(劳动时间社会必要劳动时间价值量)。
二、胜利之处1、课前，对整个教学过程作了充分预备：精选影视材料、科学设问并制作成课件，运用多媒体制造情境。
设计"明确目标，情景导入'、"导学质疑，合作探究'、"沟通展现，精讲点拨'、"达标反馈，拓展提高'课堂教学四个环节实现多媒体与经济生活的整合。
教学中，运用多媒体进行教学，突出重点，突破难点。
如在讲价值打算价格时，精选视频"月饼制作的成本'激发同学的学习爱好，课堂效果好。
高中政治教学课例《价格变动的影响》课程思政核心素养教学设计及总结反思
对高中知识充满兴趣和渴求，思维比较活跃，思维能力
也发展较好。
收集和整理教学资源；
录制用于辅助教学的微课视频； 教学策略选
制作并分析多媒体课件。采用启发导学法、情景分 择与设计
析法、问答法、合作探究法、小组讨论法、交流互动法，
让学生在探究中获得知识，增长技能。
开放包容与核心价值的循循善诱相结合,教学的主导功 述
能突出与各种优势资源整合相结合,理论的认知听懂与
实践中的领悟升华相结合。这是“立德树人”这一教育
宗旨在思想政治教育教学中真正得以实现的重要路径。
影响”是经济常识的基础知识点，从学生的学习过程看，
这又是学生走进经济生活，体验经济知识的起点。
（一）知识目标
1、识记替代品、互补品等概念。
2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和
需求量会发生什么变化。
教学目标
（二）能力目标
培养学生在日常生活中正确消费的能力，提高他们
组织学生合作探究：展示材料，智能手机在激烈的
市场竞争中价格下降，学生小组讨论分析价格下降对生
产者带来的影响，并制定出应对价格下降带来不利影响
的具体措施。
教学过程
组织学生讨论，走近学生，了解讨论情况，做适当
指导。
请代表发言，与学生一起探讨、交流，最后点评、
总结。
1.调节产量：
结合学生发言，总结梳理价格变动影响商品供给的
过程。
展示课件，在坐标系中演示供给曲线和讲述供给法
则。
2.调节生产要素的投入
展示课件，结合学生讨论结果进行讲解。
引导学生运用所学知识分析，增强分析问题、处理
问题的实践能力。
2024学年高中摆脱敌意拥抱和平校园班会教学设计
（4）理解价格变动对经济生活的影响：学生可能会对价格变动对资源配置的影响感到困惑，难以理解价格在资源配置中的作用。例如，学生可能会认为，商品的价格是由市场供求关系决定的。
2.教学难点
本节课的难点是理解价格变动对消费者和生产者的影响，以及影响价格的因素。
（1）理解价格变动对消费者心理的影响：学生可能会对价格与需求量的关系感到困惑，难以理解价格变动对消费者心理的影响。例如，学生可能会认为，商品价格下降时，消费者会减少对商品的需求量。
（2）理解价格变动对生产者决策的影响：学生可能会对价格与生产成本的关系感到困惑，难以理解价格变动对生产者决策的影响。例如，学生可能会认为，商品价格上涨时，生产者会增加生产，以获得更高的利润。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调影响价格因素的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括影响价格因素的基本概念、组成部分、案例分析等。
（7）与他人进行经济学相关的讨论和交流：可以与他人进行经济学相关的讨论和交流，分享自己的观点和思考，提高自己的经济学思维能力。
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
本节课我们学习了价格变动对消费者和生产者的一般影响，以及影响价格的因素。通过分析这些影响和因素，我们能够更好地理解价格在市场经济中的作用和重要性。
A.价格变动对消费者和生产者的一般影响
《价格变动的影响》教学设计
《价格变动的影响》教学设计教学目的一、知识与能力1.识记替代品、互补品等概念。
2.理解价格变动对消费需求和生产的影响。
3.运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生了什么变化。
二、过程与方法培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力，提高他们理解和参与经济生活的能力。
三、情感、态度与价值观了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
教学重点价格变动对生活、生产的影响。
教学难点价格与供求的相互影响关系。
教学方法教师启发引导，学生自主阅读、探究、思考，合作、讨论、交流学习成果。
教学过程一、引入新课（课前调查）你知道现在煤气多少钱一瓶吗？去年同期价格多少？教师指出：根据老师这两天的调查，现在的价格是105元/瓶。
去年同期大概是65元/瓶。
为什么煤气的价格发生如此大的波动？二、新课学习（一）价格对生活的影响师：同学们，你们有没有注意到，煤气涨价后，你们家出现了什么变化？（学生自由发言）教师总结：商品的价格与消费者的需求量是反方向变化的。
商品的价格与消费者的需求量是反方向变化的。
观看dv录像，观察思考。
师：通过观看这个日常生活短片可以得到什么启示？价格变动对各种商品需求量的影响是否一样？你可以归纳出什么？不同的商品对价格变动的反映程度是不同的。
价格变动对生活必需品的影响较小，对高档耐用品的影响比较大。
（思维拓展）为什么日常生活中会出现像镜头三这样的情况，即，当人们看见有人围着某种商品购买的时候，或者某种商品大减价的时候，人们即使自己并不怎么需要，也会去抢购，可是往往一买回家，又感觉没有什么用，常常后悔。
作为消费者，这给我们以什么启示？假如你是商家，你又会怎么利用消费者的这种心理呢？一种商品价格的上升不仅使该商品的需求量减少，也使它的互补品的需求量减少；相反，一种商品价格的下降、需求量增加，也会引起它的互补品的需求量增加。
（ppt演示）判断下列哪些商品属于互补商品，哪些属于互为替代品？可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、胶卷。
经济政治与社会(北师版)教学设计价格和价值规律
设计意图
教学过程动态预测及调控
案例
导入
资料一：20XX年至20XX年全国猪肉价格趋图及猪肉价格变动分析报告。
资料二：20XX年至20XX年全国鸡蛋价格趋势图。
提出问题：仔细观察两副图，寻找两副图的共同特点。
从生活情景导入，激发学生探究学习的兴趣。
引导学生发现价格总是在不断的变化的，因势利导引入新课。
引导学生从市场中价格变动对企业的影响进行分析价值规律的第一个作用：调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
引导学生从个别劳动时间和社会必要劳动时间的角度分析价值规律的第二个作用：刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
引导学生从市场供求关系的角度分析价值规律的第三个作用：促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
学生进行发散性思维，教师引用素材内容，一边通过板书演绎，一边来分析商品价格和供求之间的相互关系。
供过于求 卖者竞争 价格下跌 生产减少
生产扩大价格上涨买者竞争供不应求
首先启发学生分析：一头猪所耗费的人类劳动与一只鸡所耗费的人类劳动相比较。然后提炼学生答案，得出结论：商品的价格高低不等，首先，是它们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价格越低。
结合教材，以问题为引领，引导学生独立思考，并进行归纳。
问题一的设置在于引导学生了解引起价格变动还有气候、时间、文化等因素，但最终还是通过改变商品的供求来实现的。
供求影响商品的价格
问题一的设置在于引导学生发现商品的价值量与价格之间的关系。
价值决定商品的价格
问题二的设置在于让学生了解个别劳动时间与社会必要劳动时间的概念，理解社会必要劳动时间决定价值。
引导学生阅读教材P7有关内容，找出关键句子，然后作出回答。
小学思政课教案3篇
小学思政课教案3篇教学目标：知识目标：供求影响价格，同时价格也影响供求。
价值决定价格，价值规律内容及表现形式。
能力目标：培养学生运用价值规律分析现实经济生活中价格多变的原因，以及运用价值规律分析各种经济现象。
情感态度目标：培养学生树立竞争意识和平等观念。
教学重点：价格由价值决定，价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。
教学难点；价值规律的表现形式。
教学方法：讲授法、情境法、讨论法、比较法。
教学设备：采用多媒体教学。
学生活动设计：1、课堂活动：阅读讨论比较练习。
2、课外活动：让学生自己参与经济活动，感受供求与价格之间是如何相互影响的，以及商品交换过程中如何实现等价交换。
教学过程：导入新课：同学们，上一节课我们学习了神奇的货币，让我们简单回顾一下上一节课内容。
提问（学生答略）。
这一节课我们来一起学习第二课、多变的价格。
好了，首先让我们一起来看几个材料，然后思考几个问题。
材料一：20世纪80年代，随着人们生活水平的提高，国内生产厂商，一时难以满足人们对彩电的需求，一台29英寸的彩电售价超过7000元，90年代后期，随着彩电生产规模的扩大，价格一降再降。
29英寸彩电价格如今已跌破20xx元。
问：为什么80年代彩电价格彩电价格昂贵，而90年代后期彩电价格狂跌了？材料二：中秋节前几天，很多消费者买月饼送礼，而此时月饼供应量相对不足，导致供不应求，从而导致月饼价格上涨。
中秋节后，月饼价格回落。
问：为什么中秋节前月饼价格上涨，而中秋节后月饼价格回落了？材料三：南通市大润发超市经常搞促销活动，营业员不停地叫，大减价，大甩卖，今天是最后一天抓紧时间。
此时很多消费者就去购买了。
问；为什么大润发搞商品促销活动，买的人就多了？好，看完以上三个材料，请同学们带着这些问题进入今天学习的内容。
一、影响价格的因素（板书）首先请同学们看书中13页的四个镜头。
回答：什么因素影响了商品的价格？学生答（略）教师总结：镜头一：有时间，气候的因素；镜头二：季节（时间）镜头三：地域；镜头四：生产。
《价格变动的影响》教学设计
一
播放视频 《 疯狂抢购特价商品 》 ，让学生感受价格变动对 人们 生活的影 响。 教师 ：同学们 ，我们每个人都置身于经济生活之 中，时 刻会感受到商品价格的变化 。视频 中超市商 品降价 ，人们蜂 拥而至 ，纷纷购买 ；但是 当促销活动过后 ，价格恢复正常 ， 购买的人就少 了。这说明价格 的变动对人们生活产生影 响。 今天我们一起来探讨这个话题一 价格变动的影响。 多媒体展示材料 ：暮春买毛衣 ，夏末买凉席 ，春秋买空调。 在商 品的使用高峰过后再去购买 ，消费者在价格上获得实惠。 学生 ：分析视频和材料反映 的经济现象 ，价格变化怎样 影响需求 。学生探讨后 ，归纳 ：一般而 言 ，当商 品的价格 下 降时 ，人们会增加对它 的购买 ；当商 品的价格上 升时 ，人 们 减少对它的购买。 四 小 结并 引 出主 题
补 品二者之 间的价格 与需求 量反方向变化 。因此 ，相关商 品 的价格变动会影响商品的需求量。 第三 ， 相关商 品价格变动对消费需求 的影响不 同（ 书 ） 板 。
《价格变动的影响》教学设计
《家有儿女》最新版——《价格变动的影响》教学设计一、教材内容高中《思想政治》人教版必修1《经济生活》第二课多变的价格第二框《价格变动的影响》二、设计思路这堂课本着“贴近生活、贴近社会、贴近学生”的原则，以学生为主体，用生活中的素材设置情景和问题，以对问题的思考和解决为主线展开探究活动，突出学生的参与和体验，力求使课堂回归生活，让学生在生活中学习知识，在学习中感悟生活。
三、教学目标1、情感态度价值观目标：通过学习使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较合算的，从而提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主学习的能力和独立精神。
2、知识目标：通过教学使学生识记替代品和互补品的含义；理解并能运用所学知识说明价格变动对消费者需求量和企业生产的影响。
3、能力目标：一方面，让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识；另一方面，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高劳动生产率及开发新产品是处于什么样的考虑。
四、教学重点和难点1、价格变动对生活的影2、价格变动对生产的影响五、教学准备教师准备：1、精备教材，把握教材基本框架，基本观点以及各部分之间的联系。
2、依据教材内容编写剧本。
学生准备：细读教材，熟悉本框知识点。
六、教学过程[导入新课]（课前小调查）：你最近在看哪些电视剧？（从学生的回答中引出《家有儿女》。
）师：现在，好几个频道都在热播《家有儿女》，今天这堂课，我们要把这部戏搬进课堂，来演一集最新版的《家有儿女》。
[学习新课]第一步：把学生分成四个小组，让学生读剧本、选角色，做表演的准备（10分钟）。
学生表演可以根据剧本进行发挥，但不能脱离主题。
第二步：找两个小组的代表来演绎两段情景。
第三步：引导、启发学生结合表演内容进行问题探究，自主得出结论。
附：情景一人物：妈妈——刘梅儿子——刘星；地点：客厅内妈妈（提者满满两大袋东西，累得大汗淋漓，推门进来）：刘星，快出来接东西！可累死我了！儿子（快步跑出卧室，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！超市东西不要钱了？您这么可着劲儿的往家买？妈妈（喝了口水后，坐在沙发上）：哪是不要钱？那价格涨得比商场的电梯还快呢！儿子：涨价还买那么多东西？咱家中大奖了？妈妈：就异想天开吧你。
高三复习课的教学设计及教学反思
高三复习课的教学设计及教学反思第一单元第二课多变的价格第一框 影响价格的因素教学目标 1、知识与技能：识记买方市场和买方市场、社会必要劳动时间、劳动生产 率、价值规律的基本含义。
理解价格变动的影响、价格与价值的关系、价值量与 劳动生产率的关系、 价值规律的表现形式。
运用有关知识解释生活中某些商品价 格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
2、过程与方法：在教学过程中培养学生自学的能力，提高透过现象看本质 的能力 3、情感、态度与价值观：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立 精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
考纲要求 1.供给与需求 2.影响价格的因素 3.价值与价格 4.价值决定价格 5.价值规律及其表现形式。
从知识的考查看： 试题围绕供求与价格相互关系，重点考查了价格变动的原 因，以及价格变动对生活、生产的影响。
凸显了价格曲线，价值量计算，相关商 品价格变动三个难点。
从试题类型上看：试题主要以选择题为主，多以曲线图、 计算题呈现。
材料题多将价格与生产、价格与宏观调控、价格与消费联合考查。
试题考查的难点是曲线类试题和计算题 教学重点 价值规律；理解供求、价值、价格之间的关系。
教学难点 劳动生产率与价值量的关系 教学方法 本框内容较多，理论性较强，学生理解起来有一定难度。
在学习中，要充分1调动学生参与，在参与中了解现实生活中的现象。
教学课时 2 课时 学情分析 本框是经济生活的重点考察部分，专业名词较多，图形计算有一定难度，给 学生理解和运用知识造成一定障碍，备考时应立足一对关系，考查了两个方面， 凸显了三个难点。
立足供求与价格的关系，从价值与供求两个方面认识价格变动 的原因， 从价格变动分析对生活和生产的影响。
三个难点是指单位商品价值量的 计算、相关商品价格与需求量的变动、对价格曲线变动的分析。
立足单元与教材 结构： 从单元看必须明确价格与货币的关系， 价格与消费的关系。
《价格变动的影响》教学设计
《价格变动的影响》教学设计一、教材分析：《价格变动的影响》这节课是人教版高中政治必修一第一单元第二课第二框题，主要讲述了价格变动后对生活消费和企业生产经营两个方面的影响。
该课知识对上承影响价格的因素下启多彩的消费的关键环节，具有桥梁和纽带的作用，有助于学生形成完整的知识体系，因此在经济常识中具有不容忽视的作用。
二、学情分析：一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分的了解学生的特点。
本课授课对象为高一学生。
该阶段的学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，而且本课内容贴近学生生活实际,这都有利于教学活动的展开。
但高一学生的逻辑思维能力和综合分析能力不高，缺少对经济现象背后的本质的深刻认识和分析，这需要教师加以点拨引导。
三、教学目标：1、知识目标识记：替代品和互补品的含义。
理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。
运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。
2、能力目标通过本课的学习，让学生运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；同时能运用商品价格变动对生产经营影响的理论，对如何搞好企业的生产经营提出合理化建议的实践能力。
3、情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，增强参与经济生活的自主性。
四、教学重难点：教学重点是价格变动对人们生活的影响，难点是价格变动对生产经营的影响。
五、教学方法：运用讲授指导法、情境教学法、小组讨论法，引导学生去自主学习，合作探究。
六、课时安排：1课时七、教学过程：导入新课通过上一节课的学习，我们了解了影响价格的因素主要有供求和价值，在市场上，价格受供求关系影响，始终是围绕价值上下波动，那么价格波动对人们的生活及生产者会带来什么样的影响呢？这就是我们本节课的探究内容。
高中政治《价格变动的影响》教学设计
高中政治《价格变动的影响》教学设计作者：殷大鹏来源：《中小学教学研究》2013年第11期一、设计理念与思路【教学理念】在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情境来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。
这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的，贴近现实、贴近生活、贴近社会，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识秩序，使学生在更轻松的学习环境下达到教学目标。
【教学思路】（1）回归生活世界。
力求从学生已有的生活经验出发，通过案例分析、资料阅读、图片欣赏、实践探究等，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实情境体验中生成知识而不是呈现现成的知识。
（2）强调学生的主体性，关注学生的全面发展。
学生是教学活动的主体，是课堂的主人，所以应该充分发挥他们的作用，让他们在积极参与、快乐体验中关注生活，关注社会，进而提高学生的综合素质。
（3）构建开放互动的课堂。
在教学过程中实现教与学的交往、互动。
师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
二、教材内容地位简析《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。
《影响价格的因素》承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
本课出现了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。
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多变的价格教学设计与反思
教学目标:
1.知识目标:归纳影响商品价格的因素,理解价值决定价格、社会必
要劳动时间决定价值量以及劳动生产率与商品价值量的关系，明确价值规律的基本内容和表现形式；
2.能力目标：通过观察和分析现实生活现象，提高分析、归纳以及
透过现象看本质的能力，继而培养分析经济问题的能力与参与经济生活的能力；
3.情感、态度、价值观目标：树立竞争意识、效率意识，培养学生
尊重他人劳动、热爱劳动的精神，通过对经济现象的观察和分析，让学生树立起对党和国家现行政策的理解和支持，并积极地观察和分析问题，提高学生参与经济生活的能力。
教学重难点
重点：影响商品价格变化的因素、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式；
难点；供求影响价格、价值决定价格、价值规律的表现形式
教学过程；
【热点追踪】09年3月10国家统计局公布：CPI同比上涨幅度：
-1.6%,PPI同比上涨幅度：-4.5%.两会期间，温家宝总理作政府工作报告时提出本年度宏观调控的重要任务：
其中两大指标：GDP—8%
CPI---4%
【框架思路】
一．整体结构
1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题）
2．知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）；怎样消费？（树立正确的消费观）
3．三个关键词：商品、货币、消费
4、一个桥梁：价格
【多变的价格】
『材料导入』
1、08年国际原油价格经历了从每桶29美元上升到140美元，在09年又跌到每桶30美元左右。
为什么会发生如此的变化？据国际欧佩克声明（1）近几年原油大幅度减产，而需求量却普遍上升。
（2）原油采挖成本加大。
思考：
国际原油价格上涨的原因是什么？
一、影响价格的因素
价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形成）（一）供求影响价格
1．供求影响价格
3．劳动生产率及其与商品价值量的关系
(1)劳动生产率的含义：劳动者的生产效率
(2)劳动生产率可分为社会劳动生产率和个别劳动生产率
(3)个别劳动生产率不影响商品的价值量
(4)社会劳动生产率与商品价值量的关系：成反比
（理解：社会劳动生产率普遍提高，导致生产商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品价值量降低；单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比）
★【师生互动】六个量的关系：个别劳动生产率与社会劳动生产率分别与社会必要劳动时间、商品价值量、商品价值总量、使用价值量的关系：
4．企业提高劳动生产率的意义
5．价值规律的基本内容和表现形式
(1)基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；（提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律）
(2)表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动
（价值规律的表现形式不等于价值规律的基本内容）
【材料导入】
油价上涨对老百姓生活是否产生影响呢？据调查：有14%受访者表示会放弃购车计划，47.5%的受访者表示自己购车计划将会推迟；有
37.5%的受访者表示自己的购车计划不受影响。
而对有车族而言，减少用车频率是他们的最大想法。
这对汽车产商而言，也意味着面临着巨大挑战，但也蕴藏着商机。
但必须调整生产经营策略，为消费者量身订做，生产小排量汽车。
（思考）
1、油价上涨对居民生活有何影响？
2、油价变动对汽车产商有何影响？
二、价格变动的影响
(一)价格变动对人们生活的影响
1、价格变动会引起需求量的变动（一般来说，其它条件不变的情况下）
(1)某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买
(2)某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买
2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的
（1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小
（2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大
3、相关商品的价格变动对需求量的影响
（1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量；反之亦然。
（2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。
（二）对生产经营的影响
1、调节生产
理解：
供过于求价格下跌获利减
少生产缩小
生产扩大获利增加价格上
涨供不应求
2、提高劳动生产率
企业提高个别劳动生产率，才能缩短个别劳动时间，使其在价格竞争中更具优势，给自己的产品提供降价空间。
3、生产适销对路的高质量的产品
生产者提供质量好的适销对路的产品，就能以更高的价格出售，获取较大的市场份额，获取更多的利润。
【作业】
面对物价的波动，你若作为政府相关人员，你认为应
采取哪些有效措施加强控制？
教学反思：
1．如何把比较抽象的知识点生活化是这节课教学设计的难点，围绕这个问题我从以下几个方面着手：
（1）让学生带着问题去思考生活中的经济现象；
（2）让学生多看书和相关的图象影视资料；
（3）让学生首先给老师提问，然后带领学生作一一探讨
2．本次课还存在很多问题，例如表达不够简洁等，情境教学法运用不是很合理，需要改进。