【黄冈金牌之路】八年级语文上册第10课信客导学案(无答案)新人教版(通用)

10信客

教学内容：《信客》

教学课时：1课时

知识与能力

掌握基础字词，把握文章内容

过程与方法

品位文章简洁而深刻的语言及作者在文中蕴含的感情。学会抓住信客的语言、行

动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。。

情感•态度•价值观

注意感悟像信客这样默默奉献的人，树立诚信的道德品质

教学重点品位文章简洁而深刻的语言

教学难点学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。

教学法自主、合作、探究、交流、展示

预习导学

1•导入新课

同学们，正如一则广告语所说的：“呼机、手机、商务通，一个都不能少”。电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大的便利，手机短信相互祝福已悄然成为一种时尚。提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人------信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨先生的《信客》将向我们讲述一段故事。“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。”让我们在故事中去认识信客，体会他们的苦涩人生吧！

2•作者链接

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会

会长。辞职后仍继续从事教学和写作。主要著作有《戏剧理论史稿》（1983年，上海文艺出版社出版）、《艺术创造工程》（1978年，上海文艺出版社出版）、《文化苦旅》

（1992年，知识出版社出版）、《文明的碎片》（1994年5月第1版，春风文艺出版社出版）、《秋雨散文》（1994年，浙江文艺出版社出版）、《山居笔记》（1998 年，文汇出版社出版）。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录。所著散文集《文化苦旅》获上海市出版一等奖，上海市文学艺术优秀奖，台湾联合报读书人最佳书奖，金石堂最具影响力的书。《山居笔记》获海外华文文学最高奖一一台湾联合报读书人最佳书奖第一名。

3为下列加线汉字注音。

猝然（）昏厥（）吊唁（）文绉绉（）焦灼（）伎俩（）诘问（）

4、解释下列词语。

猝然：伎俩：

诘问：潦倒：

5 •读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息？

他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位

教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。

我的获得：______________________________________

6."信客信客就在一个信字"一句中，"信客"是一个职业，这个"信"字是送信、捎信

的意思，而后面的"信"则是诚信、守信。请你也列举-种职业，仿照上面的句式特点，写一个

句子。我的仿写：______________________________________________

7、作者为什么对信客这一类人倾注如此大的热情，为他们树碑立传？

合作•探究•展示

一、阅读感知

1、作者及及背景介绍：（课件演示）

2、师生共同朗读课文：

A:师出示目标（课件演示）；生根据师出示的目标，结合自己的实际，有选择性地或创造性地写出自己的学习目标。

B:生说一说对课文的感受（可以是知识与能力方面的，可以是过程与方法方面的，

可以是情感与价值观方面的）。

C:谁愿意起来说一说本文中自己不认识的字，不理解的词呢？

二、合作探究

A:学生选读课文某一段或几段。

（1）针对所读的段落设计1、2个问题并思考。

（2）对于学生提出的问题进行典型的收集，并筛选出有价值的问题，请同学相互答或师点拨。（板书问题）

（3）同桌讨论相互提出的问题（师或生没有解决的问题）

B:师提出问题，生思考并回答。

（1作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？

（2）作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？三、专项探究。（语言特色的了解）

A:学生跳读全文，勾画出你认为的精彩语句，用下列的句式简要说出它的美感。

我认为：这个句子美，是因

为。

B:学生再次有感情地读一读各自找出的美句。

C:教师小结本文的语言特色。（质朴典雅，精辟畅达）

四、整合创新

学生用如下句式说一说信客的形象：（师板书）

我认为信客是的人，从文

章可以看出，我想对文中的信客

说：。

五、活动与探究：

课后第三题：为墓碑写一段话

板书设计:

信客

余秋雨

素材品格

做信客理由任劳任怨

如何做信客诚信无私

为什么不做信客待人宽容

当教师，校长是好样的善良厚道

教学反思

余秋雨的作品历史的厚重感和语言的凝重感是学生所缺乏的。故在教学过程中要做好以下几点：

1教学流程清晰，设计合理，过渡语言流畅得体。

2、适时对学生进行语文知识的熏陶和做人的引导。

3、深度挖掘作品的文化内涵。

反馈检测：基础知识

1给下列加黑字注音。

猝然（）私塾（)赚钱（）唏嘘（）（)

询问（）迟钝（)晦气（）吊唁（）

2.根据拼音与出汉字。

道qi a n( )轻mi e()xi a n( )慕j i()妒

zhu o()磨ji e()问e()耗j i(）俩

3.解释下列词语

信客：________________________________________________________

闯码头：_____________________________________________________

低眉顺眼：「_______________________________________________________

栽跟头：_________________________________________________________

4.阅读全文后，想一想，怎样做才能成为一个好信客？

答：______________________________________________________ 。

语段训练

老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟踏了，可这乡间不能没有信客。”

整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。说到城里的几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比, 连他们各人的脾气习惯也作了介绍。

把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。

从头至尾，年轻人都没有答应过接班。可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再拒绝，老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。

5.从上文中找一句话，做好信客的首要条件是什么？

答： _____________________________________________________ 。

6.“我名誉糟踏了，可这乡间不能没有信客。”这句话体现了老信客的什么特占?

八、、・

答：______________________________________________________ 。

7.细读第2、第3段，从老信客的言传身教中，你领悟到做好信客既要能吃苦，还要具备什么素质？

答：______________________________________________________ 。_