春秋战国时期的大变革共33页
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春秋战国时期的大变革33页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
春秋战国时期的大 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
九章节战国时期社会大变革-PPT文档资料
3、情感态度价值观
• 生产工具的改进、农业技术和农业科学的领先地 位，说明我国古代经济、技术都处于世界先进行 列，也说明我国劳动人民有着高度智慧，激发学 生的民族自豪感和爱国情感，从而也加深对当前 我国改革开放事业推动社会经济、政治、文化等 生活方面的认识。 • 通过学习商鞅变法，激励学生解放思想、与时俱 进、开拓创新、勇于实践，并理解改革是需要勇 气和毅力的，并不都是一帆风顺的。
二、学情分析
本课面对的是七年级学生，他们思维活跃 、乐于表现、求知欲望强烈；但知识的积累还 较少，受年龄特点和知识积累程度的限制，对 理性的知识较难领会，同时对制度的替换还较 模糊。因此，教学本课有一定难度。
三、教法和学法
根据教学目标和新课改理念，我采取问题探究 的教法，让学生通过多种途径获得信息，遵循学生为 主体，教师为主导的原则，使学生在合作学习中最大
限度的发挥主观能动性，学会求知，提高兴趣；运用
探究性的学习方式，培养他们发现、探究、解决问题
的能力，为他们继续学习和终身学习打下结实的基础
。
教学过程
• • • • •
1、温故导新，引“变” 2、整体感知，找“变” 3、合作探究，思“变” 4、拓展升华，评“变” 5、综合迁移，延“变”
（一）温故导新
想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕 地的？牛耕最早出现在什么时候？ 铁农具的出现与牛耕的使用有什么关系？
铁农具、牛耕推广的作用与影响
直接作用： 推动了农业生产的发展 深远影响： 生产力的显著进步 推动了社会大变革
商鞅『徙木立信』 商 鞅 舌 战
二、商鞅变法
原：
封建经济发展的需要 各国争霸的现实压力
思考：
引“变”
为什么秦国由西部一个不起眼的小国却能成为 分析归纳：秦国能够抓住时代跳动的脉搏，在 并进行政治改革，达到了“国富兵强”的目的。
春秋战国时期的社会经济和社会变革ppt 人教版
是战国时期最彻底 的改革。使封建制 废分封，行县制 度在秦国建立，秦 国成为六国实力最 开阡陌，废井田 强，这秦统一中国 奠定的基础。
文化高压和严刑峻 法对秦朝产生消极 影响
燔诗书而明法令 ` 严刑酷法，文化高 压；促进农业发展、 提高战斗力、废除 奴隶主的特权
以法律确认了土 地私有制，加强 了新兴地主的中 法家思想成为占主 导地位的政治思想 央集权
生产技术的进步:
铁器和牛耕的 使用和推广
水利工程的兴修: 灌溉工具：桔槔 春秋时楚国修建的 芍陂 战国时魏国修建的 西门豹渠 战国时秦国修建的 郑国渠和都江堰
冶铁业: 铸铁柔化处理技术 金银错技术 制铜业: 和雕铸艺术 制漆业:
市场的扩大:
繁华的商业中心:
夹贮技术
煮盐和酿酒业: 各地盐业的开发,用酒曲
2、制漆工艺——夹贮技术 3、纺织、煮盐业、酿酒业的发展 4、反映战国手工业成就的专著《考工记》 三、商业和城市的发展:市场的扩大和城市的发展
为什么在战乱中春秋战国的经济还是得到了很大发展？
春秋战国时期的社会变革
一、由公田到私田的变化 1、原因：生产力的进步 2、实质：生产关系变化
春秋战国社会经济的发展 农业 手工业 商业
二、战国时期的改革 （经济与阶级基础） 1、背景：新兴地主阶级的要求 2、李悝在魏国的变法： 3、吴起在楚国的变法：
为什么有 这样的要 求？
他们的变法与两 国曾经一度的强 大有关系吗？
4、秦国的商鞅变法（公元前356年）
第一次变法 第二次变法 影响
实行什伍连坐法 统一度量衡 内
容
奖励耕织
按军功授爵
商鞅变法的几个问题：
性质：新兴地主阶级的改革代表
变法成功的原因： 顺应的历史的潮流
春秋战国的社会变革ppt 人教版
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图
秦孝公 旧 贵 族
改 革 派
商鞅
百 姓 立木为信 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
第
5
课
商 西周
奴隶 社会
春秋
东周 战国
奴隶社会瓦解 封建社会形成
东周的两个分期
前256年
前770年
前476年 前475年 前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年
一、春秋争霸
争霸背景：王室衰微，宗法制难以维持
争霸原因：争夺土、人口和支配别国
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
9战国时期的社会大变革 PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
生产力发展
地主经济发展
私田增多
地主阶级壮大
商鞅等变法
确立封建制
一、选择题
1、我国进入铁器时代大约是在：
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋战国
2、商鞅变法代表了哪一个阶级强烈的
政治要求：
A、新兴地主阶级 B、奴隶主阶级
C、旧贵族
D、各国诸侯
二、问答题
1、商 鞅 变 法的主要内容有哪 些？有何历史作用？
人类生产工具变化比较表
所属时代 石器时代
生产工具 石刀 石斧 石耜 木耒 骨耜 蚌镰
制作材料 主要优、缺点
石、木、 取材容易、不坚固、
骨
石器成形困难
青铜器 时代
青铜生产 工具很少 见
青铜
成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少
铁器时代 铁耙 铁镰 铁 铁锸 铁锄 铁犁铧
自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈
承认土地私有，允许自由买卖
奖励耕织
商鞅变法的历史作用
主要内容
历史作用
承认土地私有， 允许自由买卖
奖励耕战
建立县制
商鞅变法的历史作用
主要内容
历史作用
承认土地私有， 允许自由买卖
废除了旧制度
春秋战国时期的社会变革Microsoft Word 文档
春秋战国时期的社会变革一、春秋战国纷争和民族融合春秋战国时期，是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。
这一时期，战争频繁，诸侯争霸，民族不断融合。
春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期，公元前475年，我国开始进入封建社会。
周王室东迁后，势力一落千丈，王畿之地只剩下洛阳周围二百来里。
诸侯不再听从天子的命令，不再朝期和纳贡。
各诸侯国为取得更多的土地和人民，相互间进行频繁的战争，大国兼并小国，大国之间争霸。
公元前7世纪前期，齐桓公任用管仲为相，改革经济、政治、军事，“通工商之业，便鱼盐之利”，齐国很快成为东方强国。
齐国打着“尊王攘夷”的口号，联合黄河中游诸侯国，北御夷狄，南制楚蛮。
公元前7世纪中期，齐桓公在葵丘会盟，成为霸主。
周王室派代表参加，承认齐桓公在中原的霸主地位。
齐桓公死后，齐国渐衰。
晋文公和楚庄王先后称霸中原，相互争夺两国之间较小的诸侯国。
公元前7世纪后期，晋国经城蹼之战大败楚国，大会诸侯。
晋文公成为中原霸主。
公元前6世纪初，楚军大败晋军，楚庄王称霸中原。
春秋晚期，吴、越先后在南方称霸。
吴王阖间和越王勾践，是春秋后期的霸主。
春秋后期至战国前期，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了大权。
公元前403年，晋国的韩、赵、魏三家分晋。
后来的齐国大夫田氏废掉原来姜氏而为诸侯。
三家分晋和田氏代齐，形成了战国七雄争霸的格局。
七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个强盛的诸侯国。
战国时期，诸侯之间的兼并战争更为频繁，政治格局变化无常。
公元前4世纪中期，齐国、魏国强盛，中原形成齐魏交战的新局面。
经过桂陵之战和马陵之战，魏国大为削弱。
公元前3世纪以后，东方各国衰落下去，秦国无敌于天下。
公元前260年，秦赵在长平交战。
秦军大获全胜，被俘赵军四十多万人绝大部分被秦军活埋。
这是战国时期兼并战争中规模最大、杀伤力最多的一次战役。
. 春秋战国时期，除中原的华夏族外，四周还生活着其他民族，北方有匈奴、东胡，西方有戎，南方有越等。
第9课战国时期的社会大变革PPT课件
想一想，商鞅变法 的措施中哪一条最
?
重要？为什么？
答：第一条，正因为封建制度的确立，地主阶 级掌握政权，才能使秦国成为当时经济政治最 先进的国家。所以第一条最重要。
铁器 牛耕
生产力发展
私田增多
地主经济发展
地主阶级壮大
商鞅等变法
确立封建制
1.（2010·青岛学业考试）在我国古代，人们常以
“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字
为统 军队战斗力增强（兵强） 一全
加强中央集权
国奠 定基
础
数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典·食货》
孝公用商君，制辕田，开阡陌，东雄诸侯。
——《汉书·地理志》
商鞅相孝公，为秦开帝业。
——王充《论衡》
（商鞅）举法明教，秦人大治。
——《韩非子》
（商鞅）功如丘山，名传后世。 ——西汉·桑弘羊
商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过这次变法， 旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦军的战斗 力大大提高，秦国的社会经济得到发展。商鞅变法使秦国的国力和军 队实力大大增强，秦国逐渐拥有了统一中原的雄心和力量。
承认土地私有，准许自由买卖。废除奴隶制的土地国有制（历史上称为 “井田制”），挖掉土地上原有的标志、疆界，国家承认私人的土地所有权。 （经济改革）
秦国商鞅变法的内容和作用
承认土地私有
和自由买卖
奖励 耕战
奖励生产 奖励军功
建立县制： 由国君派官吏治理
建立封建土地所有制 确立
封建
经济发展（国富） 制度
第9课 战国时期的社会大变革
1.铁农具和牛耕的推广 阅读课本内容并思考：
我国大约在什么时候开始制造和
春秋战国时期的社会变革PPT课件
14
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
地理环境优越
原因
任用管仲，实行改革2
春秋五霸：齐桓公 宋襄公、晋文公、秦穆公、 楚庄王3 4
推断一下
•齐桓公为什么能首 先称霸？
5
内容
改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界
提高威信 巩固政治
结果 通过改革，齐国国富兵强。
6
城濮之战
晋 军
楚 军
退 避 三 舍
7
8
9
消极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦
促进了民族融合
积极 推动了经济文化的发展与交流
加快了中国统一的步伐
10
二、商鞅变法
战国七雄 名称、位置4
商鞅变法
背景：兼并战争激烈，各国实行变法 秦国具体国情：地处偏远、国弱民穷
变法内容：变法
变法作用：经济迅速发展，军队战斗力大大加强 变法结果：成功
11
第5课
1奴隶 社会奴源自社会瓦解封建社会形成2
东周的两个分期
前256年
前770年
前476年 前475年
前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
3
一、春秋争霸
争霸背景：王室衰微，宗法制难以维持 争霸原因：争夺土地、人口和支配别国
最先称霸者：齐桓公1
12
口诀记忆：
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
地理环境优越
原因
任用管仲，实行改革2
春秋五霸：齐桓公 宋襄公、晋文公、秦穆公、 楚庄王3 4
推断一下
•齐桓公为什么能首 先称霸？
5
内容
改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界
提高威信 巩固政治
结果 通过改革，齐国国富兵强。
6
城濮之战
晋 军
楚 军
退 避 三 舍
7
8
9
消极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦
促进了民族融合
积极 推动了经济文化的发展与交流
加快了中国统一的步伐
10
二、商鞅变法
战国七雄 名称、位置4
商鞅变法
背景：兼并战争激烈，各国实行变法 秦国具体国情：地处偏远、国弱民穷
变法内容：变法
变法作用：经济迅速发展，军队战斗力大大加强 变法结果：成功
11
第5课
1奴隶 社会奴源自社会瓦解封建社会形成2
东周的两个分期
前256年
前770年
前476年 前475年
前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
3
一、春秋争霸
争霸背景：王室衰微，宗法制难以维持 争霸原因：争夺土地、人口和支配别国
最先称霸者：齐桓公1
12
口诀记忆：
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央
春秋战国的社会变革 PPT课件 人教版
楚 军
晋 军
退 避
三
舍
小讨论
评价春秋争霸战争的影响
消极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦
促进了民族融合
积极 推动了经济文化的发展与交流
加快了中国统一的步伐
二、商鞅变法
战国七雄 名称、位置4
商鞅变法
背景：兼并战争激烈，各国实行变法 秦国具体国情：地处偏远、国弱民穷
变法内容：变法
变法作用：经济迅速发展，军队战斗力大大加强 变法结果：成功
给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交
代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想
告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝
地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•பைடு நூலகம்
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。
口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的
食物能减少，自然病就少。思绪中没有过
分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样
大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
第5课
商
奴隶
西周
社会
东周
春秋 奴隶社会瓦解 战国 封建社会形成
东周的两个分期
前256年
前770年
前476年 前475年
前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
一、春秋争霸
争霸背景：王室衰微，宗法制难以维持 争霸原因：争夺土地、人口和支配别国
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图
秦孝公
旧 贵
改 革
族
派
商鞅
百 姓 立木为信
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
战国时期的社会大变革ppt
奖励耕织
商鞅变法的历史作用
主要内容
承认土地私有， 允许自由买卖
历史作用
奖励耕战 建立县制
商鞅变法的历史作用
主要内容
承认土地私有， 允许自由买卖
历史作用
废除了旧制度 促进农业生产发展 增强了国力
商鞅变法的历史作用
主要内容
历史作用
废除了旧制度
奖励耕战
促进农业生产发展
增强了军队战斗力
增强了国力
商鞅变法的历史作用
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
人教部编版七年级历史上册第二单元第6课动荡的春秋时期 (共33页)
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
二、王室衰微
周王室的困境：
1.王畿的面积大为缩小。 2.天子控制诸侯的权力和直接拥有
的军事力量也益丧失。 3.经济贫弱。
周王室势力大减
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢？
各地的经济得到发展，实力得到增强。
各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
诸侯国设置县、郡，委派官员管理，加强 对地方的控制。
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
新课讲授
1、农业上：劳动工具改进
春 秋 后 期 ， 铁 制 农 具 出 现
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
《管子》记载：春秋时 齐国已经用铁农具耕种土地。
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
1、农业上：耕作方法改进
春 秋 后 期 ， 牛 耕 出 现
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产 生了怎样的影响呢？
各地的经济得到发展，实力得到增强。
诸侯国设置县、郡，委派官员
各诸侯国
管理，加强对地方的控制。
各诸侯国实力得到增强。
各诸侯国实力不断增强，对当时的周 王室来说，是好事还是坏事呢？
人教部编版七年级历史上册第二单元 第6课动 荡的春 秋时期 (共33页)
人教统编2024年版七年级历史上册第6课_战国时期的社会变革【课件】(30页)
——李定一《中华史纲》
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 战国时期的社会变革
学习目标—— ✓ 知道战国七雄的基本史实、商鞅变法的背景、内容和影响、修建都江堰的基本史实。
✓ 通过对商鞅变法的开放性讨论,培养创新思维和发展个性。 ✓ 都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧,了解这一工程,培养爱国情怀和民族
自豪感。
第一节
战国七雄
第7课 战国时期的社会变革
一.战国七雄
1.背景
找一找：对比春 秋后期与战国初 期的形势图，有 何不同？你能看
出什么变化？
诸侯国数量不断减少 疆域扩大
三家分晋
田氏代齐
史料1： （晋国哀公四年（前454年）， 赵襄子、韩康子、魏桓子共杀知伯，尽并其 地。十八年，哀公卒，子幽公柳立。幽公之 时，晋畏，反朝韩、赵、魏之君。独有绛、 曲沃，馀皆入三晋。……烈公十九年（前 403年），周威烈王赐赵、韩、魏皆命为诸 侯。……静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬 侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝 不祀。 ——《史记》卷三十九《晋世家》
李牧（？-公元前229年）， 嬴姓，李氏，名牧，赵国 柏仁（今河北邢台）人。 战国末年军事家，与白起、 王翦、廉颇并称“战国四 大名将”，素有“李牧死， 赵国亡”之称。李牧驻守 代郡、雁门郡期间，率军 大破匈奴。后期以抵御秦 国为主，宜安之战中重创 秦军，受封武安君。前 229年，赵王迁中了秦国 的离间计，听信谗言夺取 了李牧的兵权，不久后将 李牧杀害。
➢ 列国纷争：从春秋到战国
材料：经过两百余年的争霸战争，各国内部亦发生变化，国家组织因之改观。原来各国贵族分封 在外的都邑，按照规定，最大的不能超过“国”的三分之一，后来因为兼并的原因，诸侯常将新 得的土地，分赐予同宗子弟或有勋业的异姓功臣。这些分封在外的氏族，常乘国君暗弱或内乱的 机会，竭力扩充实力；彼此之间，为了利害冲突，亦常发生战争和兼并的事件，诸侯无力干涉。 积久之后，国家的政权遂逐渐旁落于少数势力雄厚的贵族手中，各国诸侯变成有名无实的国君。
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 战国时期的社会变革
学习目标—— ✓ 知道战国七雄的基本史实、商鞅变法的背景、内容和影响、修建都江堰的基本史实。
✓ 通过对商鞅变法的开放性讨论,培养创新思维和发展个性。 ✓ 都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧,了解这一工程,培养爱国情怀和民族
自豪感。
第一节
战国七雄
第7课 战国时期的社会变革
一.战国七雄
1.背景
找一找：对比春 秋后期与战国初 期的形势图，有 何不同？你能看
出什么变化？
诸侯国数量不断减少 疆域扩大
三家分晋
田氏代齐
史料1： （晋国哀公四年（前454年）， 赵襄子、韩康子、魏桓子共杀知伯，尽并其 地。十八年，哀公卒，子幽公柳立。幽公之 时，晋畏，反朝韩、赵、魏之君。独有绛、 曲沃，馀皆入三晋。……烈公十九年（前 403年），周威烈王赐赵、韩、魏皆命为诸 侯。……静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬 侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝 不祀。 ——《史记》卷三十九《晋世家》
李牧（？-公元前229年）， 嬴姓，李氏，名牧，赵国 柏仁（今河北邢台）人。 战国末年军事家，与白起、 王翦、廉颇并称“战国四 大名将”，素有“李牧死， 赵国亡”之称。李牧驻守 代郡、雁门郡期间，率军 大破匈奴。后期以抵御秦 国为主，宜安之战中重创 秦军，受封武安君。前 229年，赵王迁中了秦国 的离间计，听信谗言夺取 了李牧的兵权，不久后将 李牧杀害。
➢ 列国纷争：从春秋到战国
材料：经过两百余年的争霸战争，各国内部亦发生变化，国家组织因之改观。原来各国贵族分封 在外的都邑，按照规定，最大的不能超过“国”的三分之一，后来因为兼并的原因，诸侯常将新 得的土地，分赐予同宗子弟或有勋业的异姓功臣。这些分封在外的氏族，常乘国君暗弱或内乱的 机会，竭力扩充实力；彼此之间，为了利害冲突，亦常发生战争和兼并的事件，诸侯无力干涉。 积久之后，国家的政权遂逐渐旁落于少数势力雄厚的贵族手中，各国诸侯变成有名无实的国君。
战国时期的社会大变革课件
第9课
战国时期的社会大变革
一、铁农具和牛耕的推广范围扩大。
一、铁农具和牛耕的推广
铁农具的使用
春秋时期出现铁农具，战国时使用范围扩大。
一、铁农具和牛耕的推广
铁农具的使用 春秋末年使用牛耕，战国时进一步推广。 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
铁农具和牛耕的推广促进了农业的巨大 发展，推动了社会进步。
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
影响：促进了秦国经济的发展，加强了军队的 战斗力；为秦的统一奠定了基础；各国 变法使封建制度确立起来，我国封建社 会形成了。
思考讨论：查阅商鞅变法的相关资料，说说商鞅 变法是成功还是失败，为什么？
一、铁农具和牛耕的推广
二、商鞅变法
战国时期各国掀起变法运动 背景：春秋时期土地私有出现，农业的巨大发展，
新地主阶级提出维护封建统治，发展封建 经济的要求。
商鞅变法最具代表
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
公元前356年，商鞅在秦 孝公支持下变法。
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战。 建立县制。
战国时期的社会大变革
一、铁农具和牛耕的推广范围扩大。
一、铁农具和牛耕的推广
铁农具的使用
春秋时期出现铁农具，战国时使用范围扩大。
一、铁农具和牛耕的推广
铁农具的使用 春秋末年使用牛耕，战国时进一步推广。 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
铁农具和牛耕的推广促进了农业的巨大 发展，推动了社会进步。
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
影响：促进了秦国经济的发展，加强了军队的 战斗力；为秦的统一奠定了基础；各国 变法使封建制度确立起来，我国封建社 会形成了。
思考讨论：查阅商鞅变法的相关资料，说说商鞅 变法是成功还是失败，为什么？
一、铁农具和牛耕的推广
二、商鞅变法
战国时期各国掀起变法运动 背景：春秋时期土地私有出现，农业的巨大发展，
新地主阶级提出维护封建统治，发展封建 经济的要求。
商鞅变法最具代表
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
公元前356年，商鞅在秦 孝公支持下变法。
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
二、商鞅变法
秦国商鞅变法
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战。 建立县制。