如何培养学生的竞争意识[1]

如何培养学生的竞争意识

热柘华侨中学谢松柏

当今社会，优胜劣汰，适者生存。学习也是如此。面对升中的压力，欲想取得进入高中的入场券，就必须竞争。在竞争中相互促进，相互提高，共同做学习的强者。

青少年的竞争不同于成年人的竞争，成年人的竞争常具有明显的排他性，参与竞争的双方往往排斥对方以争得自己的立足之地。这种竞争的结果是优胜劣汰。而青少年主要是在学业等方面的竞争，其本质特征是建设性、发展性、提高性竞争。这种竞争的基本方向是“双赢”，是共同提高，其最终结果是促进优胜者更上一层楼，激励中游者后来者居上，鼓励暂时落后者奋起直追，使每个人都在自己原有的基础上得到进一步发展。所以，竞争，对于中学生的学习来说，是有积极意义的。

那么老师怎样引导学生竞争？学生怎样去竞争？以什么方式去竞争?下面是本人的几点做法：

一:渗透竞争意识

首先，激发学生的紧迫感，危机感、责任感。本人通过班会及团活动、所学知识、各种信息以及动物世界中存在的竞争情况引导学生认识自然界里优胜劣汰是实实在在的。在各种科学竞相崛起的今天，没有竞争意识，没有拼搏精神是要落后淘汰的。其次，增强“荣誉感”，强化竞争意识。有意识地把个人的言行与班级、学校的荣誉感连在一起，使人人都希望多为集体增添光彩，不为集体抹黑，从而强化集体竞争意识。

二：寻找一个恰当的竞争对手

每个学生都希望自己比别人强。利用中学生这种心理，在班级中开展了“我要比他强”的活动。选择竞争对手是最关键的。学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手。由于差距大，加上中学生的毅力不强，竞争往往是半途而废。针对这种情况，本人给他们提出两条参考意见：竞争对手应是某一方面比你略强的；竞争对手与你的差距不要过大。例如选择班中排名相近的同学去竞争。这样学生选择的竞争对手就比较实际了。学生与对手竞争起来才能真正起到竞争的作用。

三：创设各种竞争方式

单一的竞争学生出现失败的机会较大。所以，竞争不能单一，要多方面的。例如经常采取男同学与女同学比；小组与小组比，四人背书小组比；同桌与同桌比，班干部之间比等形式，鼓励竞争，用“比”促“劲”。在让学生竞争的过程中还要大力表扬胜出者，让其产生自豪

感，促进其带动其他方面全面发展。作为班主任，还应把学生竞争的结果画成曲线图，让学生有计划、有步骤地进行竞争，使学生在竞争中发现自己的长处、不足和取得的进步，提高学习的积极性、自觉性。不但要在学习上竞争，其他的非学习活动也要竞争，例如出墙报的竞争，清洁的竞争等。以激发他们的竞争意识，使他们勇于竞争，敢于表现自我的热情。

四：要做好学生竞争胜负后的工作

作为班主任，要对竞争的胜出者进行大力的表扬。例如，发奖状，奖作业本，加德育分等，让学生觉得自己辛苦拼搏，竞争战胜对手是有价值的，使他们产生成功感与荣誉感，从而更进一步地努力，争取更好的成绩。而对于竞争的失败者，我们也不能放弃他们，而是帮他们分析其中失败的原因，并为他们寻找一个更适合的竞争对手，再次激励他们奋发，进步。

本学期通过以上的方法培养学生养成了良好的竞争，同学们在平时的学习中基本上能做到勤奋好学，努力拼搏。大部分同学的学习成绩都有了一定的提高。