ppt音乐游戏《熊
幼儿园大班歌曲《小熊过桥》PPT课件
通过反复练习和排练，提高幼儿 的舞蹈熟练度和表现力，同时培 养幼儿的团队合作精神和集体荣
誉感。
在排练过程中，注重引导幼儿理 解歌曲和舞蹈所表达的情感和意 境，激发幼儿的表演欲望和创造
力。
现场舞蹈表演及互动环节
在幼儿园的活动室或礼堂等场地进行现场舞蹈表演，为幼儿提供一个展示自己才能 的舞台。
03
音乐欣赏与演唱技巧
歌曲旋律及节奏特点
03
旋律明快
歌曲采用轻快的旋律，营造出轻松愉快的 氛围，适合幼儿园大班孩子的年龄特点。
节奏鲜明
歌曲节奏清晰明了，易于孩子们掌握和跟 唱。
音域适中
歌曲的音域控制在适合幼儿园大班孩子演 唱的范围内，不会过高或过低。
演唱技巧指导
01
02
03
气息控制
指导孩子们学会运用腹部 呼吸，保持气息平稳，避 免在演唱过程中出现气息 不足的情况。
歌词中描绘的场景
清晨的森林，小熊独自面对宽宽的木桥。 小鸟和流水在鼓励小熊，鱼儿跃出水面为小熊加油。 小熊在桥上一步步前进，最终成功过桥。
歌曲传达的情感与意境
01
歌曲传达了勇敢、自信和坚持 的情感。
02
通过小熊过桥的故事，鼓励孩 子们在面对困难时要勇敢、自
信，坚持不懈地去努力。
03
同时，歌曲也表达了友谊和支 持的重要性，小鸟、流水和鱼 儿的鼓励让小熊变得更加勇敢。
老师可以对孩子们的表现进行评价，包括参与度、表现力、创意等方面。同时， 也可以邀请其他老师或家长来观摩评价，给予孩子们更多的鼓励和支持。
07
总结回顾与课程反思
课程重点内容回顾
歌曲背景介绍
《小熊过桥》是一首富有童趣和 教育意义的歌曲，通过描述小熊 过桥的故事，向孩子们传递了勇
(全册课件)幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》
《熊和石头人》-幼儿园大班音乐律动教案一、教学目标：1. 了解音乐律动的乐趣，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 通过角色扮演和动作表演，提高幼儿的语言表达和身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 创编动作，表现熊和石头人的特点。
3. 通过小组合作，完成音乐律动表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《熊和石头人》，掌握歌曲的旋律和节奏；创编动作，表现熊和石头人的特点。
2. 教学难点：歌曲的高音和低音部分的演唱，以及动作的创新和团队合作。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《熊和石头人》的音频和视频，图片等。
2. 教学道具：熊和石头人的头饰、手偶等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 引入新课：播放歌曲《熊和石头人》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲：教唱歌曲，重点讲解高音和低音部分的演唱技巧。
4. 创编动作：分组讨论，每组创编一段表现熊和石头人特点的动作。
5. 小组表演：每组依次进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 总结评价：对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀的表现，提出改进的建议。
7. 扩展活动：带领幼儿进行相关的音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作能力。
2. 成果评价：评估幼儿在表演中的表现，如歌曲演唱、动作创新和协调性等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保教学活动中幼儿不受伤害。
2. 尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
三只小熊音乐模板教案设计
课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园音乐活动教程》教学目标：1. 通过歌曲《三只小熊》的学习，让幼儿感受歌曲的欢快节奏和有趣情节。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的听觉和动手能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在游戏中体验音乐带来的乐趣。
教学重点：1. 学唱歌曲《三只小熊》。
2. 学习歌曲中的节奏和旋律。
教学难点：1. 准确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 在游戏中运用歌曲进行表演。
教学准备：1. 教师：钢琴、教具（熊头饰、熊尾巴等）、音乐课件。
2. 幼儿：每人一张歌曲《三只小熊》的乐谱。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《三只小熊》的音频，引导幼儿欣赏。
2. 提问：你们知道这首歌叫什么名字吗？歌里唱的是什么？二、学习歌曲1. 教师出示乐谱，带领幼儿一起唱歌曲《三只小熊》。
2. 强调歌曲中的节奏和旋律，引导幼儿注意音符的时值和强弱。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正幼儿的演唱错误。
三、节奏练习1. 教师播放节奏音频，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 引导幼儿尝试用脚跺地、拍腿等方式表现节奏。
3. 教师出示节奏卡片，让幼儿根据节奏卡片进行表演。
四、音乐游戏1. 教师分发熊头饰和熊尾巴，让幼儿扮演三只小熊。
2. 按照歌曲的节奏，进行角色扮演，让幼儿体验歌曲的趣味性。
3. 教师组织幼儿进行“找小熊”的游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
五、总结与评价1. 教师引导幼儿回顾歌曲《三只小熊》的内容和节奏。
2. 对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
教学反思：1. 本节课通过歌曲《三只小熊》的学习，让幼儿感受到了音乐的乐趣，提高了幼儿的音乐素养。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和音乐表现力，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
3. 在今后的教学中，应继续关注幼儿的音乐兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
这首歌曲很多同学在幼儿园 就学会了，今天再来学习， 除了复习歌曲之外，还有许 多新的知识需要我们去探究。
请一名同学演唱这首歌曲
其他同学讨论在演唱 中存在什么问题
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
歌曲的情绪是怎么样的？ 洋娃娃和小熊在干什么？
边听边打拍子（拍
肩膀、拍手）。
洋娃娃和小熊跳舞
你能找出歌曲中乐句
的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
完整有感情地演唱
洋娃娃和小熊跳舞
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲 设计动作并表演。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌 曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
同学们再见
中班科学活动小熊请客ppt1ppt课件
鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类 的好习惯，并带动家庭参与环保行动 。
2024/1/24
介绍垃圾分类的方法和意义，通过游 戏或互动环节让幼儿实践操作。
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04 手工制作环节
2024/1/24
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制作邀请函
选择合适的纸张，如彩色卡纸或手工纸，裁剪成合适大小的邀请函形状 。
在邀请函上写上活动主题、时间、地点等必要信息，注意字迹清晰、美 观。
中班科学活动小熊请客ppt1ppt 课件
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 活动背景与目的 • 小熊请客故事情境 • 科学知识融入 • 手工制作环节 • 游戏互动环节 • 活动总结与延伸
2
01 活动背景与目的
2024/1/24
3
活动背景
中班幼儿正处于对周围事物充 满好奇和探索欲望的阶段。
2024/1/24
可根据活动主题，在邀请函上添加一些装饰元素，如贴纸、亮片等，增 加趣味性。
15
制作头饰和道具
根据角色需要，选择合适的材料制作头 饰，如用卡纸制作耳朵、用毛线制作头
发等。
制作道具时，可根据故事情节选择相应 的材料，如用泡沫制作蛋糕、用塑料瓶
制作饮料瓶等。
注意道具的安全性和实用性，确保幼儿 在游戏中能够安全使用。
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角色扮演游戏
角色分配
老师扮演小熊，幼儿们分别扮演 不同的小动物角色，如小兔、小
猫、小狗等。
2024/1/24
情景设置
模拟小熊请客的场景，布置餐桌、 餐具、食物等道具，营造真实的游 戏氛围。
游戏过程
幼儿们按照角色设定进行互动，通 过对话、动作等方式表达各自的特 点和需求，共同完成小熊请客的任 务。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思PPT
2023
REPORTING
活动背景与目的活动准备与资源活动过程与实施活动反思与总结延伸拓展与家园共育建议
目 录
CATALOGUE
2023
PART
01
活动背景与目的
2023
REPORTING
洋娃娃和小熊是两个好朋友，在森林里一起快乐地玩耍。有一天，他们决定举办一场音乐会，并邀请所有的小动物来参加。为了这场音乐会，洋娃娃和小熊练习了很长时间，最终呈现了一场精彩的舞蹈表演。
鼓励家长积极参与活动的准备工作，例如帮忙布置场地、提供道具等。同时，在活动中可以邀请家长作为观众或参与者，增加亲子互动的机会。
教师分工
主班教师负责活动的整体规划和指导，配班教师协助进行活动的组织和实施。
孩子参与
让孩子们参与到活动的准备中来，例如让他们自己选择音乐、道具等，提高他们的积极性和参与度。
PART
THANKS
感谢观看
2023
REPORTING
情感目标
孩子们能够熟练掌握歌曲旋律和舞蹈动作，自信地进行表演，并与其他小朋友建立良好的合作关系。
期望成果
PART
02
活动准备与资源
2023
REPORTING
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，适合幼儿园大班孩子的音乐活动。在选择音乐时，要确保音质清晰、节奏明快。
根据活动需要，可以对音乐进行适当的剪辑，例如截取歌曲的高潮部分作为活动的重点，或者加入一些音效来增强活动的趣味性。
03
活动过程与实施
2023
REPORTING
通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的有趣故事，引发幼儿对接下来音乐活动的兴趣。
幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》
幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》活动目标：1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。
2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
活动准备：1.音乐《海琼斯小夜曲》2.课件、图谱3.*、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解游戏的故事情节。
1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀？（熊）这个呢？（蜜蜂）小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事？三、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节1.师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了？哪里小熊跑回家？2.完整欣赏乐曲3.师：开始的时候是谁来了？什么地方你听出来了？三、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。
1.师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的？我们跟着音乐一起来走一走？（幼儿自由行走）师：让我来看看小熊是怎么走的？刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，师：他是怎么走的？有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快?师：我们一起跟这个小熊学一学。
师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的2.师：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊宝宝，你们怎么喝的？还会怎么喝？师：啊！小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样？）师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作？师：我们跟着音乐来做一做。
3.师：哎呀！不好了！蜜蜂来了！小熊该怎么办？师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，（他心里会怎么样？（很害怕）师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的？师：熊宝宝们~你们听……4.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家？听好，（蜜蜂打哈欠啦）~让我们一起逃回家吧！5.回忆4个游戏环节，完整做2遍动作（1）师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件
课程目标
培养幼儿的模仿能力 增强幼儿的节奏感和韵律感 提高幼儿的合作能力和创编能力 激发幼儿对音乐的兴趣和爱好
适用对象
幼儿园小班
幼儿园中班
幼儿园大班
幼儿园学前班
课程特点
内容生动有趣，适合幼儿心理特 点和学习特点
互动性强，能够激发幼儿的学习 兴趣和创造力
课程设置科学合理，注重幼儿全 面发展
结合游戏、音乐等多种形式，提 高幼儿综合素质
投影仪或屏幕
音乐播放设备 教学PPT课件
课时安排
教学目标：学习 洋娃娃和小熊跳 舞这首歌曲
教学内：学习 歌曲的旋律和歌 词
教学难点：掌握 歌曲中的节奏和 音准
教学重点：感受 歌曲中的欢乐氛 围和舞蹈动作的 配合
04
教学方法
教学方法及依据
教学方法：通过观察、示范、讲解、练习和表演等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。 依据：根据幼儿的认知和情感特点，选择适合的教学方法，注重培养幼儿的创造力和表现力。
03
教学内容
教学内容及目的
感受歌曲的快乐氛围
培养幼儿手眼协调能力
学习按照节奏用肢体语言表现音 乐
增强幼儿合作意识
教学难点与重点
难点：帮助幼儿理解洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和内涵。 重点：通过音乐、图片等多种手段引导幼儿感受和表现洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和情感。
教学具准备
洋娃娃和小熊的玩具
增强家长与孩子之间的互动 提高孩子的社交能力和合作意识 培养孩子的音乐节奏感和舞蹈基础 促进孩子的手眼协调能力和创造力
幼儿园品牌形象塑造
提升教学质量：通过生动有趣的PPT课件，提高幼儿的学习兴趣和参与度，增强教学效果，从 而提升幼儿园的品牌形象。
(全册课件)幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》
教案：幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》第一章：课程引入1.1 目的：通过故事引入，激发幼儿对音乐律动的兴趣。
1.2 内容：讲述一个关于熊和石头人的故事，引导幼儿感受故事中的音乐律动。
1.3 步骤：1.3.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
1.3.2 播放故事中的音乐律动片段，让幼儿听并进行简单的律动动作。
1.3.3 邀请幼儿分享他们对故事和音乐律动的感受。
第二章：基本节奏练习2.1 目的：通过简单的节奏练习，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2.2 内容：学习基本的拍手、跺脚等节奏动作。
2.3 步骤：2.3.1 示范基本的节奏动作，如拍手、跺脚等。
2.3.2 带领幼儿跟随音乐进行节奏练习，逐渐增加难度。
2.3.3 组织幼儿进行小组练习，鼓励他们互相观摩和交流。
第三章：歌曲学唱3.1 目的：通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力和发音能力。
3.2 内容：学习一首关于熊和石头人的歌曲。
3.3 步骤：3.3.1 教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3.3.2 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
3.3.3 组织幼儿进行合唱，培养他们的团队协作能力。
4.1 目的：通过创意律动，培养幼儿的创造力和表达能力。
4.2 内容：利用废旧材料制作律动道具，创作独特的律动表演。
4.3 步骤：4.3.1 介绍废旧材料的制作用途，引导幼儿动手制作律动道具。
4.3.2 示范利用律动道具进行表演的方法，鼓励幼儿自由发挥。
4.3.3 组织幼儿进行创意律动表演，让他们展示自己的创作成果。
第五章：总结与反思5.1 目的：通过总结和反思，培养幼儿的思维能力和自我评价能力。
5.2 内容：回顾音乐律动的学习过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
5.3 步骤：5.3.1 邀请幼儿分享自己在音乐律动中的收获和感受。
5.3.2 引导幼儿总结学习过程中遇到的问题和解决方法。
5.3.3 鼓励幼儿积极反思自己的表现，并提出改进建议。
教案：幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》（续）第六章：音乐游戏6.1 目的：通过音乐游戏，提高幼儿的音乐感知和反应能力。
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验到音乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 帮助幼儿理解歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养幼儿的团队精神和社会交往能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲故事，让幼儿了解熊和石头人的特点和性格。
3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《熊和石头人》，能在集体活动中演唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高把握。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《熊和石头人》的图片和文字。
2. 教学音频设备，用于播放歌曲。
3. 教学道具，如熊和石头人的头饰、动作示范道具等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《熊和石头人》，展示PPT图片，让幼儿对歌曲有所了解。
b. 播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
c. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高把握。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组有一个熊和一个石头人。
b. 播放歌曲，幼儿根据歌曲节奏进行角色扮演，熊和石头人相互配合。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导幼儿积极参与游戏。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《熊和石头人》，培养家庭亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《熊和石头人》的掌握情况。
2. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感、合作能力和创造力发展。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解课后家庭演唱活动的效果。
七、教学延伸活动：1. 组织一次班级音乐会，让幼儿展示自己学会的歌曲和其他才艺。
洋娃娃和小熊跳舞小班音乐活动设计PPT
02
活动内容与安排
歌曲选择：《洋娃娃和小熊跳舞》
歌曲介绍
选择一首节奏明快、旋律优美的 儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 ，歌词内容贴近幼儿生活，易引 起共鸣。
歌曲播放
在活动开始前，播放歌曲，让孩 子们熟悉旋律，为后续的舞蹈动 作打下基础。
舞蹈动作设计
舞蹈动作
根据歌曲的节奏和旋律，设计简单、 易学的舞蹈动作，如拍手、踏脚、转 身等，让孩子们能够轻松掌握。
活动效果评价方法
观察法
观察幼儿在音乐活动中的参与度、表现及反应，以评估活动效果 。
问卷调查法
向家长发放问卷，了解他们对活动的评价、意见和建议。
测验法
在活动前后进行简单的音乐知识或技能测验，对比幼儿的进步情况 。
家长反馈收集与处理
设立反馈渠道
通过家长微信群、电话等方式，收集家长对活动的反馈。
定期汇总
化音乐选择等。
提升自身能力
03
通过参加培训、交流学习等方式，提升自己在音乐教育和幼儿
心理发展方面的专业素养。
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活动延伸与拓展
家园共育：家庭音乐教育建议
创设良好的家庭音乐环境
经常播放适合幼儿的音乐作品，如儿歌、童谣等，让孩子在潜移 默化中感受音乐的节奏和旋律。
鼓励孩子主动表现
提供机会让孩子在家庭聚会等场合表演所学的音乐作品，增强其自 信心和表现力。
鼓励与引导幼儿参与的方法
激发兴趣
选择节奏明快、旋律优美的音 乐，吸引幼儿的注意力。
创设环境
为幼儿提供宽敞、安全的活动 空间，让他们自由参与音乐活 动。
互动合作
鼓励幼儿与其他小朋友一起合 作，共同完成音乐表演，增强 参与意愿。
积极评价
及时给予幼儿正面的反馈和评 价，增强他们的自信心和表现
(优秀课件)-幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1、导入活动。
教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍自己的特点：人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！教师：哎呀！熊来啦！熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来?什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候游戏结束？熊的家在哪里？等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿熊走进教室。
附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
超级变态传奇/当然，也由于宝宝在这个时期还没办法掌握人际互动良好的方式，当他的语言无法完全表达他的想法，可能这些动作就会出现了。
他们一旦对某件东西感兴趣，重要的语句加重音1、正确看待孩子的学习焦点让孩子观察生活中不同的路：水泥路、鹅卵石路、砖头路积累生活中有不同路的经验。
幼儿园音乐《熊跳舞》课件【三篇】
幼儿园音乐《熊跳舞》课件【三篇】【篇一】活动目标：1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。
2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。
3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。
活动准备：熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程：一、故事导入：1、T：今天老师带来了一段音乐，一起来听一听。
（1遍）提问：听了这段音乐，你有什么感受？你觉得这段音乐表现的是哪个动物？2、师讲述故事二、探索动作，完整练习1、探索熊走路、熊跳舞的动作T：谁会学小熊胆走路的样子？（个别—集体）T：两只小熊高兴地跳起了舞，谁来学学看，这个动作是两个人合作完成的？（个别—集体）2、听口令练习动作T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面------3、听钢琴伴奏表演（AB）师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面？再次表演一遍。
三、学跳双圈舞1、站圆，听钢琴音乐跳两遍请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。
请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。
请红花、黄花面向圆站好。
提问：两个朋友一起走的时候要注意什么？2、交换舞伴伸出带腕花的手指现在的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。
里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。
听钢琴音乐练习两遍。
3、集体舞的发展听录音机里的音乐表演两遍。
交换里外圈，表演两遍。
四、结束：T：今天我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时开心吗？如是跳舞时眼睛你看着好朋友，你会感到更高兴。
下次我们再来跳更多的集体舞蹈。
【篇二】活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。
（难点）2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。
（重点）3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。
（重点）活动准备：幼儿经验基础：材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。
2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。
3、音乐磁带，录音机。
活动过程：引导策略有效提问一、图形辨认1、指出图1中相同的图形。
《熊》幼儿园大班教案
《熊》幼儿园大班教案《熊》幼儿园大班教案「篇一」【活动目的】1.尝试结合已有经验，运用四等分的方法对实物进行四等分，了解物体等分方法的多样性。
2.在帮助小动物分食物的过程中，解决生活中的实际问题，体验成功的快乐。
【活动准备】1.Ppt课件2.每组两个小筐（一个筐内装长方体、正方形，彩纸若干，另一个筐内装小刀，尺，纸条等工具），圆形纸若干置于桌上。
3.另准备每组立体的.圆柱体，长方体，正方体，椭圆形食物。
一杯饮料4.磁性黑板一块。
【活动流程】引出故事--圆形四等分--其他图形四等分--实物四等分--延伸【活动过程】一、引出故事，激发幼儿的兴趣四只小熊不会把饼分成一样大的四份，你们愿不愿意来帮助小熊解决难题哪？二、第一次尝试：四等分圆形1.教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。
2.幼儿尝试操作，将圆形四等分，教师巡回观察幼儿的操作。
3.尝试操作后提问。
师：（1）你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较）（2）老师圆形的分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请用重叠的方法进行比较5.小结。
师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，我们可以用重叠的方法来比较。
三、第二次尝试：四等分其他图形（长方形、正方形）1.教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。
2.幼儿第二次尝试操作，即把长方形、正方形、等四等分，教师观察幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。
（两组投放长方形，两组投放正方形）3.教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。
小结：圆形四等分的方法比较简单，但是有的图形像长方形，正方形有多种四等分的方法。
四、第三次尝试：不同食物四等分1.请幼儿再来帮助小动物解决难题，即四等分不同食物。
2.幼儿尝试把特殊材料进行四等分，教师巡视。
3.你们分了什么，怎么分的？五、延伸液体的四等分《熊》幼儿园大班教案「篇二」活动设计背景在多年的音乐教育过程中我发现，幼儿对以下几类歌唱活动掌握较好：朗朗上口的经典儿歌、结构简单节奏鲜明的歌曲、能够通过图谱理解记忆歌词的歌曲。
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《熊和蜜蜂》 完整音乐 • • • • • 1、前奏：蜜蜂采蜜 2、A段：熊走 3、B段：熊喝蜜 4、C段1：蜜蜂来了 5、C段2尾声：熊逃走
前奏:蜜蜂采蜜
A段：熊走
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B：小熊喝蜂蜜
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A段：熊走
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B：小熊喝蜂蜜
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C 段1：蜜蜂来了，小熊躲起来。
C段2：蜜蜂打哈欠，小熊逃走
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完整音乐《熊与蜜蜂》
完整音乐《熊与蜜蜂》
谢
谢！
再 见！
活动准备： 1、场景布置:花园、蜂蜜罐（用易拉罐代替）。 2、组织幼儿观看动画片《小熊维尼与跳跳虎》，了解小熊的外形 特征，模仿熊走路的动作。 3、电脑、《熊与蜜蜂》的分段音乐及完整音乐光碟，投影仪； 《熊与蜜蜂》ppt课件；熊头饰、蜜蜂头饰各一只。 活动重难点： 活动重点：游戏中知道蜜蜂追逐“小熊”时应迅速躲避，倾听音乐 尾声，遵守乐曲结束时迅速回到座位的游戏规则。 活动难点：用表情、动作来表现躲避蜜蜂的恐惧感。 教学重难点克服方法：课件演示法、语言引导法、活动游戏化等等。
中班音乐游戏《熊与蜜蜂》
云南省曲靖市沾益县第一幼儿园:浦殷娇
1、感受音乐中2种不同的形象，合拍地模仿熊 走，用神态及动作自由表现小熊“喝蜜时”的满 足感以及躲避“蜜蜂”时的恐惧感。 2、根据游戏的情景，借助角色的暗示，知道 “蜜蜂”追捉时，“小熊”应迅速躲避及逃跑。 3、注意倾听音乐尾声，遵守乐曲结束时迅速回 到座位的游戏规则。