八年级英语上册 第10课《信客》学案

10信客（自读课文）

学习目标

1、整体把握课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力。

2、把握人物的形象，感受信客的品格和精神。

3、树立诚信为本的做人理念

重、难点

把握人物的形象，感受信客的品格和精神。

导学过程

自主学习

﹡针对自主预习目标，请同学们在课本上圈点批注，养成良好的学习习惯，学会有目的地读书。

一、给加点字注音或根据注音写汉字：

1嫉妒（）2è（）耗3猝然（）4jìliǎng（）5昏厥（）6长途跋涉（）7连声nuònuò（）

8文绉绉（）9颠pèi（）10吊唁（）11焦zhuó（）12糟蹋（）13唏嘘()14晦气()2、解释词语：

吊唁：诘问：

猝然：穷愁潦倒：

自学指导（1）

整体感知

思考问题

1、速读课文，请用简短的话说说课文每一部分的主要内容。

（提示：A、直接从文本语句找出来。B、从相关的语段、关键的语句或词语中概括出根据文章内容。）

2、信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业，那么，如果我要为一个落后的村子招聘一位信客，我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件？我这里有张招聘表，大家帮我填完整吧。

活动——填写招聘启事

职位职位

学历学历

职位职位描述

职位职位要求（职业道德道德）

3、从我们填写的招聘启事，我们可以看出，信客，最注重的是什么?(从原文中找出原句回答)

自学指导（2）

研读课文

探究剖析

小组合作讨论下列四个问题，

1、作者为什么在写信客之前要先写老信客”？

2、作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？

3、我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？

4、如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？

拓展

迁移

1信客是一个让人敬重的职业，文中的信客更是如此，信客死后，有很多人来吊唁，

请你给文中的信客写一段墓志铭：（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）

信客之墓志铭：

2、虽然信客已经永远地离开了我们，信客这个古老的职业也消失了，但信客的精神却还在许多行业，许多人的血液里流淌着，甚至发扬光大。下面就请同学们说说你们身边有没有像信客这样的人。

课外作业

信客讲究一个“信”，信即诚信，诚信是做人的基本的准则。请收集诚信的格言，认真写下来。

课堂反馈：

1.下列加点的字注音不正确的一项是()

A.接济(jì)文绉绉(zōu)

B.噩耗(è)伎俩(jìliǎɡ)

C.吊唁(yàn)唏嘘(xī)

D.诘问(jié)焦灼(zhuó)

2．根据意思写出相应的词语。

(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。()

(2)处世经验和人之常情。()

(3)非常镇静、不慌不忙的样子。()

(4)叙述、描写生动逼真。()

3.分析下列句子所用的描写方法。

(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家()(2)他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？

()

(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。()