高一英语作文复习和讲评课件
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审题：现象解释型议论文，可以不写标题，三段式作文（列的三个要点），特别要求
120词左右。
草稿：(1)结构:（Para1: 结合题干，开门见山指出“越来越多的中学开设…”，
Para2：结合自己，具体分析选修课受到欢迎的原因， Para3: 谈谈自己对选修课的看法。） ( 2) 关键词：a wide range of selective courses, choose from ,be popular with, enjoy a colorful and meaningful life, to acquire more knowledge，get fully developed, enrich school life, get well-prepared for the job hunting, develop/extend interests, make up for, be beneficial to, limited, in order to, future career, broaden our horizons, find a satisfactory job….. (3)句式：There exists……, The reasons accounting for….. are listed as follows. The reason why….is that…., There is no doubt that….., As far as I’m concerned, which 非限定从…….，………
等）
eg. There have some students scribble and litter here and there. ( )
We should against food waste. ( )
1. 时态语态问题 Beijing will host the 29th Olympic Games. Beijing hosted the 29th Olympic Games. The dream has been come true. The dream has come true. We have realized our dream.
尽量高级词句，但 “先无错，再精彩”！
4. 卷面：美观性（卷面书写规范，清楚，干净、整洁）
书写训练：
（1）重要性：
A. 优秀作文，书写在先。没有良好的书写，文章再好，也难以博得阅卷老师 的青睐，尤其是网上阅卷，电脑屏幕容易使人产生疲倦；此外老师也无法做一
定勾画。那么，字迹清秀整齐漂亮的文章肯定会使阅卷老师在紧张的阅卷 中产生一种愉悦；相反，难以辨认的字迹和混乱的卷面，会令阅卷者心烦 气躁，即使你作文表达的较好，也会因为书写而少得分或得低分。 B.英语教学大纲对书写也提出具体要求： 能用书写体熟练，清楚地书写大小写， 词句，标点等运用正确、规范。 C.英语作文评分标准：如果书写书面较差，将作文降一个档次。
成文：Firstly,….. Besides,………, Moreover, If so, Thus,….., 检查： …………….
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
＊使用正确简单句表达内容（先无错）:
五大基本句型：
1）主语+ 不及物动词 （S+Vi.） 2）主语+及物动词+宾语 （S+Vt.+O） 3）主语+及物动词+间宾+直宾（S+Vt.+O+O） 4）主语+系动词+表语（S+Link-V+P） 5）主语+及物动词+宾语+宾补（S+Vt.+O+C） 强调： 一个句子至少要有“主语+谓语” （除特殊句式外，如祈使句，省略句
（2）书写较差的学生，从大小写字母开始练习，然后抄 写词、句、段和篇章，最后自由书写。
写作流程指导（四பைடு நூலகம்法）
审题： 作文题目要求是什么？是否要写标题？是什么体裁？有哪 些要点？应分几段来写？用什么人称和时态？有无特殊要 求？（重要信息，最好用铅笔勾下来，以免出错）
草稿： 1.不建议：全草稿和不打草稿。 2.结构（写几段，每段写什么，哪段转哪段承哪段）
关键词（关键单词和短语） 句式 （高级句式）
遣词造句
成文： 1.注意语言的自然流畅，清楚正确地表达。 2.注意书写和卷面的美观性（规范，清楚，干净、整洁）
检查： 检查是否有单词拼写，大小写，标点等错误。 （消除过失错误，避免自杀行为）
写作流程实例分析：
eg. 为了更好满足学生需求，丰富学生的校园生活，现在很多中学都开设了课外选修课， 请你根据以下要点，写一篇120词左右的英语短文。 1. 越来越多的中学开设了课外选修课； 2.分析选修课受到欢迎的原因； 3. 以你自己为例谈谈自己的看法；
高一英语作文复习和讲评课件
评分标准及分析
（一）评分标准分析
英语作文高分的“关键因素”:
1.内容: 要点完整，观点阐述清晰，思想积极向上。
2.结构: 段落层次分明紧凑，逻辑清晰，衔接自然连贯。
3.遣词造句: 词汇丰富（避免一词多用），语法结构多样（如：定于
从句、状语从句、名词性从句，并列句和非谓语等），衔接过渡词 的恰当有效运用。
4. 词性混淆问题 The Olympics were hosted successful. The Olympics were successfully hosted. 5. 介词短语的运用问题
I’m proud of China is strong. I’m proud that China is strong. We have looked forward to host the Olympics. We have looked forward to hosting the Olympics.
2. 主谓一致问题 Everyone were exciting. Everyone was excited.
1. 3. 逐字翻译问题 The athletes tried their best encouraged us. The athletes tried their best, which encouraged us.
120词左右。
草稿：(1)结构:（Para1: 结合题干，开门见山指出“越来越多的中学开设…”，
Para2：结合自己，具体分析选修课受到欢迎的原因， Para3: 谈谈自己对选修课的看法。） ( 2) 关键词：a wide range of selective courses, choose from ,be popular with, enjoy a colorful and meaningful life, to acquire more knowledge，get fully developed, enrich school life, get well-prepared for the job hunting, develop/extend interests, make up for, be beneficial to, limited, in order to, future career, broaden our horizons, find a satisfactory job….. (3)句式：There exists……, The reasons accounting for….. are listed as follows. The reason why….is that…., There is no doubt that….., As far as I’m concerned, which 非限定从…….，………
等）
eg. There have some students scribble and litter here and there. ( )
We should against food waste. ( )
1. 时态语态问题 Beijing will host the 29th Olympic Games. Beijing hosted the 29th Olympic Games. The dream has been come true. The dream has come true. We have realized our dream.
尽量高级词句，但 “先无错，再精彩”！
4. 卷面：美观性（卷面书写规范，清楚，干净、整洁）
书写训练：
（1）重要性：
A. 优秀作文，书写在先。没有良好的书写，文章再好，也难以博得阅卷老师 的青睐，尤其是网上阅卷，电脑屏幕容易使人产生疲倦；此外老师也无法做一
定勾画。那么，字迹清秀整齐漂亮的文章肯定会使阅卷老师在紧张的阅卷 中产生一种愉悦；相反，难以辨认的字迹和混乱的卷面，会令阅卷者心烦 气躁，即使你作文表达的较好，也会因为书写而少得分或得低分。 B.英语教学大纲对书写也提出具体要求： 能用书写体熟练，清楚地书写大小写， 词句，标点等运用正确、规范。 C.英语作文评分标准：如果书写书面较差，将作文降一个档次。
成文：Firstly,….. Besides,………, Moreover, If so, Thus,….., 检查： …………….
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
＊使用正确简单句表达内容（先无错）:
五大基本句型：
1）主语+ 不及物动词 （S+Vi.） 2）主语+及物动词+宾语 （S+Vt.+O） 3）主语+及物动词+间宾+直宾（S+Vt.+O+O） 4）主语+系动词+表语（S+Link-V+P） 5）主语+及物动词+宾语+宾补（S+Vt.+O+C） 强调： 一个句子至少要有“主语+谓语” （除特殊句式外，如祈使句，省略句
（2）书写较差的学生，从大小写字母开始练习，然后抄 写词、句、段和篇章，最后自由书写。
写作流程指导（四பைடு நூலகம்法）
审题： 作文题目要求是什么？是否要写标题？是什么体裁？有哪 些要点？应分几段来写？用什么人称和时态？有无特殊要 求？（重要信息，最好用铅笔勾下来，以免出错）
草稿： 1.不建议：全草稿和不打草稿。 2.结构（写几段，每段写什么，哪段转哪段承哪段）
关键词（关键单词和短语） 句式 （高级句式）
遣词造句
成文： 1.注意语言的自然流畅，清楚正确地表达。 2.注意书写和卷面的美观性（规范，清楚，干净、整洁）
检查： 检查是否有单词拼写，大小写，标点等错误。 （消除过失错误，避免自杀行为）
写作流程实例分析：
eg. 为了更好满足学生需求，丰富学生的校园生活，现在很多中学都开设了课外选修课， 请你根据以下要点，写一篇120词左右的英语短文。 1. 越来越多的中学开设了课外选修课； 2.分析选修课受到欢迎的原因； 3. 以你自己为例谈谈自己的看法；
高一英语作文复习和讲评课件
评分标准及分析
（一）评分标准分析
英语作文高分的“关键因素”:
1.内容: 要点完整，观点阐述清晰，思想积极向上。
2.结构: 段落层次分明紧凑，逻辑清晰，衔接自然连贯。
3.遣词造句: 词汇丰富（避免一词多用），语法结构多样（如：定于
从句、状语从句、名词性从句，并列句和非谓语等），衔接过渡词 的恰当有效运用。
4. 词性混淆问题 The Olympics were hosted successful. The Olympics were successfully hosted. 5. 介词短语的运用问题
I’m proud of China is strong. I’m proud that China is strong. We have looked forward to host the Olympics. We have looked forward to hosting the Olympics.
2. 主谓一致问题 Everyone were exciting. Everyone was excited.
1. 3. 逐字翻译问题 The athletes tried their best encouraged us. The athletes tried their best, which encouraged us.