小主持人课件课

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主持人培训课件 (1)

过程
广播电视节目业有一定的固定程序，但是可以为了迎合观众而出新、出奇，加以改变和调整。
常规性的庆祝、哀悼或纪念活动都有一定的固定程序，这是约定俗成的，其形式是大家默认的，过度改变，反而不能让人接受了。
什么是主持人
主持人十大要素
肢
语
知
亲
体
言
识
形
和
动
流
储
象
力
作
畅
备
1
2
3
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1 0
气
破
流
主持的艺术
主讲人：小1知
CONTENTS
1 什么是主持人 2 主持人的语言艺术 3 主持人必备素质要求 4 会议主持流程 5 主持人的配合与协作 6 如何互动
CONTENTS
1 什么是主持人 2 主持人的语言艺术 3 主持人必备素质要求 4 会议主持流程 5 主持人的配合与协作 6 如何互动
什么是主持人
如何互动
爱情测试 ✓ 亲爱的同学们，我现在有四种花，需要你们选择，来测试一下你们的爱情指数。听好了，油菜花、
桂花、山茶花、菊花。来，选择油菜花的朋友挥挥手--------揭晓谜底，选择油菜花的是花痴（一夜情、一生只爱一个、偷情）以上测试纯属虚构，请勿对号入座……
结束语 ✓ 感谢你们一直以来对事业的支持与认可，感谢你们一直以来给予我们的每一个微笑，每一次掌声，
庄重的语言风格。规范的语言表达。非语言配合表达。充分的准备。
主持人的语言艺术
婚礼主持的语言艺术：突出个性。根据新人的特色和个性，有针对性地设计出个性鲜明、风格各异的婚礼主持词，
使婚礼在形式及内容上，突出每对新人的特色和个性，使新人在举行婚礼的同时，不紧体会到婚礼的喜庆和隆重，而且通过婚礼体味人生的意义，领悟爱情、婚姻、家庭的诸多感受。巧解天时。特定的时间地点，是婚礼的一个重要构成因素，这一特定的时间和地点必定具有某种特殊意义。由时间切入：今天是一个特殊的日子，年是马年，新年伊始，我们的新郎、新娘就一马当先，给未婚的朋友们做出了表率，它昭示这对新人在今后的岁月里，一定会发扬龙马精神，快马加鞭达到理想彼岸。我们一起祝福他们马到成功。

小主持人培训教材ppt课件

“外面什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外面亮得很。”蚯蚓一边往外钻，一边说，“我先
把土松一松，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
种子听见外面很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，他高声喊道：“啊，
好一个光明的世界！”
冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑小鸭高兴地扇动着翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”
忽然，他看见清澈的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。“这难道是我吗？”丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛。
世界多美呀
红
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多
天。蛋壳里的小鸡先是睡着的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！
通
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀
绿油油的草地啄呀，啄了很久，才啄出一个小小
的洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄
的太
碧金澄灿澄灿的的湖油水菜花的……原来世界这么美丽呀！小鸡可高
弯弯的月儿小小的船弯弯的月儿小小的船小小的船两头尖小小的船两头尖我在小小的船里坐我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天只看见闪闪的星星蓝蓝的天田野献上金黄的果实枫林举起火红的旗帜蓝天飞着洁白的鸽子大海奏起欢乐的乐曲
1
2
弯弯的月儿，小小的船小小的船，两头尖我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天
8
时光老人的礼物

《小主持人课》课件

《小主持人课》课件一、教学内容本节课我们将学习《小主持人课》教材的第二章“主持人的基本素质与技能”，具体内容包括：语言表达（语音、语调、语速）、态势语、即兴反应、节目策划与组织等。

二、教学目标1. 让学生掌握主持人的基本语言表达技巧，提高他们的语言表达能力。

2. 培养学生的态势语表现能力，增强他们在舞台上的自信心。

3. 提高学生的即兴反应能力，使他们能够灵活应对各种舞台情况。

三、教学难点与重点1. 教学难点：态势语的表现、即兴反应能力的培养。

2. 教学重点：语音、语调、语速的掌握、节目策划与组织。

四、教具与学具准备1. 教具：麦克风、音响设备、投影仪、白板。

2. 学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请学生模拟主持一场节目，观察他们在语言表达、态势语等方面的表现。

2. 理论讲解（10分钟）：讲解语音、语调、语速的重要性，以及态势语的运用技巧。

3. 例题讲解（15分钟）：分析优秀主持人案例，让学生了解如何在实际节目中运用所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）：分组练习语音、语调、语速，以及态势语的表现。

5. 即兴反应训练（10分钟）：设置舞台场景，让学生进行即兴主持练习。

6. 节目策划与组织（10分钟）：引导学生进行节目策划与组织，培养他们的策划能力。

六、板书设计1. 语音、语调、语速的重要性2. 态势语的运用技巧3. 即兴反应能力的培养4. 节目策划与组织七、作业设计1. 作业题目：模拟主持一场节目，要求涵盖语音、语调、语速、态势语、即兴反应等方面。

2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出具体意见和建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进措施。

3. 拓展延伸：鼓励学生观看优秀主持人的节目，学习他们的表达技巧，不断提高自己的主持能力。

同时，组织课外实践活动，如参加学校的主持人选拔、组织班级活动等，让学生在实践中锻炼自己。

重点和难点解析1. 教学难点：态势语的表现、即兴反应能力的培养。

少儿口才小主持人4、金喇叭少儿口才提高版第四课教案课件

2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
“怎么样，大象给你看什么病？按摩时疼不疼？”小狗从诊所出来，大家七嘴八舌地问。
“大象按摩真舒服，一点不疼，我的腰疼病好多了。”
“我去看病。”“我也要请大象医生按摩！”小动物排起队，一个一个走进了大象诊所。
六、游戏天天做
这个游戏是女孩子最爱玩的游戏之一，可以锻炼人的节奏感和控制能力。
准备
大家站着围城一个圆圈，并把脚有顺序的勾起来。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
1、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步， 4、人应有一技之长， 5、自信是走向成功的第一步， 6强中更有强中手，一山还比一山高， 7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； 10、智者超然物外
玩法
游戏开始，大家念着“编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，蹲下起不来，坐下起不来”的口诀，边拍手，边转圈跳，直到口诀念完的时候，大家才能把脚放下来。有的人掌握不好平衡，常常在玩的开心的时候，“扑通”一下子摔倒了。没关系，重新组织起来接着玩。

双语小主持人课件-整理：主播万东平

山下，有几名农民在干活。他们听到了男孩的声音。 Some farmers Are Working 旁白：Some farmers are working under the hill. They have heard the voice of the boy. Boy: wolf is coming. A wolf is coming . Help!(狼来了。狼来了。救命啊！) Farmer A: Hi, do you hear anyone crying? (嗨。你听见有人在喊叫吗？) Farmer B：Yes. It’s the shepherd’s voice.(是啊，是那牧童的声音。) Farmer C: (放下手中的活) Yes. Let’s go and help him. Let’s kill the wolf. (是的，咱们去帮他。快去打狼吧。越来越多的农民停下手中的活儿，拿着棍棒和农具上山了。) 旁白：The farmers go quickly and they want to save the child as quickly as possible.
9
•Scene Two：男孩上场，赶着一群羊，然后走到树下休息
男孩挥舞着鞭子 Boy: Hmn, I feel so bored. There is nobody here to talk with me. How board! (嗯，太无聊了。这儿一个说话的人也没有。真没意思！) Sheep: Baa…(咩咩……) Boy: Um, I have a good idea. I am sure people will come soon.开始大声喊 a wolf is coming .A wolf is coming. Come and help. I see a wolf. A big wolf. 狼来了。狼来了。

ppt小主持人课件

PPT小主持人课件
汇报人：XXX 202X-12-30
目录
CONTENTS
• PPT小主持人的基本素养 • PPT小主持人的技能训练 • PPT小主持人的实践经验 • PPT小主持人的职业发展 • PPT小主持人的挑战与应对
01
CHAPTER
PPT小主持人的基本素养
良好的语言表达能力
清楚准确的发音
互动技能
观众互动
通过提问、小组讨论等方式与观众进行互动，调动观众的参与积极性。
应对突发情况
遇到突发情况时，能够冷静应对，如观众提问超出范围或出现技术故障等。
引导讨论
能够引导观众进行有意义的讨论，避免话题偏离主题或陷入僵局。
时间管理技能
时间计划
在准备阶段，公道计划演讲时间，确保在规定时间内完成演讲。
小主持人需要具备清楚准确的发音，能够让听众清楚地听到每一个字词。
流畅自然的语调
恰当的用词和表达方式
根据不同的主题和场合，选择恰当的用词和表达方式，使语言更加贴切、生动。
语调要流畅自然，避免过快或过慢的语速，以及过于夸张或生硬的语气。
优秀的组织和谐能力
良好的时间管理能力
能够公道安排时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免时间过于紧张或过于冗长。
技能传授
PPT小主持人可以传授一些实用的主持技能，例如如何掌控时间、如何调整语速、如何使用肢体语言等，以帮助新手主持人更好地掌握主持技能。
互动交流
PPT小主持人可以与其他主持人进行互动交流，分享彼此的主持心得和体会，共同提高主持水平。
案例分析
案例选择
01
PPT小主持人可以选择一些典型的主持案例进行分析，例如成功

小主持人ppt课件

小主持人形象要求
符合小主持人的身份和场合
避免过于花哨或暴露的服装
添加标题
添加标题
整洁干净，色彩搭配协调
添加标题
添加标题
适当搭配饰品，提升整体形象气质
整洁、大方、得体、符合场合和年龄。头发长度适中，不要过于长或短。不要使用过于夸张或花哨的发型。如果是表演或比赛场合，可以提前与化妆师沟通，设计合适的发型。
自然清透，不要浓妆艳抹淡雅大方，不要过于花哨贴近主题，不要随意搭配突出特点，不要掩盖自身优势
站姿：挺胸收腹，双脚并拢或分开与肩同宽坐姿：坐端正，双腿并拢，上身挺直手势：自然、得体、大方，切忌过多或过少表情：自然、亲切、大方，面带微笑，目光有神
小主持人开场技巧
幽默诙谐，吸引观众引用名言，增加说服力制造悬念，激发好奇心描述场景，带入情境
小主持人结尾技巧
感谢观众，鞠躬谢幕
总结内容，强调重点
鼓励听众，提出建议
引用名言，增加说服力
回顾主题，加深印象
总结重点，强调价值
感谢听众，建立联系
结尾语，增加亮点
背景音乐选择：根据主持风格选择合适的背景音乐
画面设计：利用图片、动画等元素营造意境
文字描述：运用优美的文字语言，表达意境
定义：是指主持人在主持过程中所表现出来的身体语言，包括肢体动作、面部表情、眼神等。
作用：态势语是主持人与观众交流的重要手段，能够增强主持效果，提高观众的参与度和关注度。
要求：主持人需要具备良好的态势语技能，做到自然、得体、生动、形象，避免过于夸张或过于拘谨。
训练方法：通过观察、模仿、练习等方式进行训练，提高自己的态势语技能。
善于调动气氛关注观众反应学会倾听善于提问

小主持人培训课件(PPT 38张)

第二课普通话
轻声：
我的他的偷偷地睡了吃了微笑着去吧得了吧沉吗还早呢弟弟奶奶太太星星桌子燕子帽子
小狗儿宝贝儿瓜子儿水
儿化：小孩儿
珠儿小刘儿
第二课普通话
儿化音绕口令：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运
气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
小主持人培训课程
第一课解放天性

解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、 “对症下药”，针对不同学的不同问题侧重相应的训练。
第一课解放天性
如何解放天性？ 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动） 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众状态下自然地去再现生活。）
第二课普通话
按普通话四声的调值念下面的音节。
一姨乙艺 yī yí yǐ yì 辉回毁惠 huī huí huǐ huì 风冯讽奉 fēng féng fěng fèng 飞肥匪费 fēi féi fěi fèi 通同桶痛 tōng tóng tǒng tòng 迂于雨遇 yū yú yǔ yù

少儿口才小主持人01、基础版第一课教案教案课件

基础版第一课教学内容：表演、表情训练（第一、二部分）教学目标：1、使幼儿大胆得表现自己，提升自信；2、正确幼儿站姿，使幼儿习惯性展示自己；3、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情。

教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现提升孩子的自信心。

创设具体的情景，使幼儿在真实的情景中做出相应的表情。

教学准备：1、准备镜子；2、音乐教学过程：1、热身准备：口号：金声飞扬，喇叭旋律。

同学们，大家好！欢迎大家来到金喇叭幼儿口才与小主持人课堂。

首先我们先对着镜子给自己一个微笑，告诉自己：“棒，棒，我最棒！”给自己加油，让自己更自信。

2、导入：小朋友们刚刚在给自己加油时，老师发现个别小朋友是这样做的（师范不标准的站姿）问：“小朋友们觉得这样的站姿好看吗？如果你身边有人这样站，你会愿意和他交朋友吗？”学生答：“不愿意！”接下来老师再给大家师范漂亮的站姿。

首先头放正，肩膀打开，挺胸抬头，收肚子，双脚分开与肩同宽，面带微笑让自己更自信。

3、游戏训练环节：讲故事，学生表演。

同学们站的很漂亮，接下来老师奖励你们，给你们讲故事，但是老师有个要求，老师在讲故事的同时你们要随着故事情节来表演做动作。

看看谁是我们的表演之星。

（1）讨厌的表情：一个炎热夏天的正午时分，你很累，准备睡觉，可是这时一只可恶的蚊子在你的头顶上飞来飞去。

（2）害怕不安：当你走到森林里时，忽然遇见一只大灰狼。

课堂结束：我们这节课到此结束，我们一起回忆一下学习的内容。

课后作业：小朋友们，回家纠正身边人的站姿并帮他们改正并且把故事讲给身边的人，观察身边人的各种不同的表情。

第二、三部分教学内容：绕口令《四是四，十是十》语音训练（第三部分-1）教学目标：1、通过游戏PPT肢体语言激发幼儿学习绕口令的兴趣。

2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位。

教学重点：zh\ch\sh教学准备：PPT教学课件《四是四，十是十》教学过程：一、热身环节：小朋友们，大家好，我是晨晨老师，现在我们来一起做游戏吧。

(2024年)少儿播音主持公开课ppt课件

任务难度
根据孩子们的年龄和认知水平，设置不同难度的任务，逐步引导他们学会面对挑战和解决问题。
2024/3/26
20
分享交流经验心得
2024/3/26
分享内容
鼓励孩子们分享自己在完成任务过程中的经验、感受和收获，以及遇到的困难和解决方法。
交流方式
通过小组讨论、全班分享等方式，让孩子们充分交流、互相学习，培养他们的倾听和表达能力。
10
03
节目策划与主持实践
Chapter
2024/3/26
11
节目类型及特点分析
少儿新闻类节目
以传递信息、引导舆论为主要目的，内容贴近少儿生活，形式活
泼生动。
少儿综艺类节目
以娱乐、游戏、互动为主要形式，注重参与性和趣味性，培养少
儿综合素质。
少儿访谈类节目
以对话、交流为主要形式，引导少儿表达观点、分享经验，提高
家长应与孩子共同制定学习计划，鼓励孩子坚持练习，培养孩子的自信心和表达能力。
2024/3/26
24
亲子互动游戏设计
通过亲子互动游戏，可以增加孩子对播音主持学习的兴趣，提高孩子的参与度和积极性。
可以设计一些有趣的绕口令、角色扮演、情景模拟等游戏，让孩子在游戏中锻炼口语表达能力和应变能力。
2024/3/26
少儿播音主持公开课ppt课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能训练 • 节目策划与主持实践 • 舞台表现力培养与提升 • 合作与团队精神培养 • 家长参与及亲子互动环节
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/26

少儿口才小主持人4、精华版第四课教案教案课件

第四课教学内容：表演训练（第一部分-1）教学目标：1、使少儿能够在游戏中消除紧张，恢复本能，释放天性；2、使少儿在游戏中大胆地表现自己，提升信心；3、使少儿在相应的情景中作出相应的表演。

教学重点：1、能够使每个少儿在游戏活动中放松肌体，恢复本能释放天性；2、创设具体的游戏环节，使学生在游戏环节中培养少儿的表演能力。

教学准备：1、准备三把椅子，黑布条，头饰；2、音频播放器（电脑）和激情的音乐。

（如江南style）教学过程：1、热身准备：小朋友们，下午好，欢迎再次来到金喇叭少儿口才的课堂！复习上节课学习的手指操。

全体起立，两脚开立，“一双小小手，十个手指头，....”2、游戏环节：刚才你们表现得真棒，那么今天老师奖励你们一个福利，我们来玩游戏“抢椅子”，老师找4个学生带上动物头饰，3把椅子，老师放音乐学生模仿各自头饰上的动物角色走着，音乐停下来的时候，同学们抢椅子，没有抢到的淘汰。

3、游戏环节二：木偶练习，老师做木偶的拉线人，找一个学生上台表演，老师拉线，木偶要假装被老师牵着做各种动作，最后木偶扮演者假装线断掉，身体一段段往下掉，最后像一只猫一样躺在沙滩上，全身非常松弛。

示范过后，老师让学生两人一组一人拉线，一人做木偶，然后交换角色，比一比谁做的形象生动。

4、从中选择两个游戏训练即可；5、课堂结束：这节课你们开心吗？回家可以和自己的父母做游戏。

课堂作业：同学们回家后，去了解下京剧里面有哪些角色，下次我来扮演京剧里面的人物，也可以把自己当做木偶人表演给爸爸妈妈看。

教学内容：无实物表演（第一部分-2）教学目标：1、使少儿能够在活动中敢于表现，增强孩子的信心；2、使少儿能够充分地发挥自己的想象力，提升理解力；3、使少儿能够在活动中有愉悦的心情，在快乐中学习。

教学重点：创设无实物的情景，让孩子发挥想象力作出相应的动作表情，能够让每个孩子在活动中大胆得表现自己，提升信心。

教学准备：5个小汽车玩具，二部分无实物表演的字卡教学过程：1、热身准备：同学们上午好！欢迎大家再次来到金喇叭口才的课堂，今天我们上课前，我们来玩一个游戏，根据老师的口令作出相应的表情，“准备开始，喜、怒、哀、乐、乐、喜...”同学们表现得真好，鼓励一下自己吧！2、游戏导入：同学们想不想继续玩游戏？好，那老师带你们玩一个游戏叫做《火眼金睛》，在游戏中，同学们要认真看表演者的表情和动作，猜猜是什么词语？3、游戏：每组选出两人，一人比划一人猜，老师准备好动作字卡，比划的人不能说出词语中的任何字，说出视为作废，时间为2分钟，胜利组的奖励。

小清新卡通小主持人培训班通用教育讲课PPT课件

不同教学阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业基
本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐进的练习中逐
步摆脱束缚当众状态下自然行为的枷锁，在专业成长的
道路上迅速成熟起来。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
第一课解放天性
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
不是为了娱乐。播音主持专业的解放天性也应注意配合书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
• 用三个词语连缀成一段话：
• 拖鞋手机吃饭
• 书包黑板扫帚

小主持人口才训练ppt课件

•舞台上常见手势： •1.双手指向自己的胸膛，代表自己。 • 2.做一个心形状，放在自己的胸口，代表爱。 •3.双手从胸口分开，代表大家，代表你们。
18
八、手势学习
•舞台上常见手势： •1.双手指向自己的胸膛，代表自己。 • 2.做一个心形状，放在自己的胸口，代表爱。 •3.双手从胸口分开，代表大家，代表你们。
吐了一颗葡萄籽儿。
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老伯伯拔萝卜老婆婆蒸馍馍
山上住个老伯伯，山下住个老婆婆。伯伯拔了许多大萝卜，婆婆蒸了许多大馍馍，伯伯把萝卜送给婆婆，婆婆把馍馍送给伯伯。
16
六、儿歌朗读表演
会叫的鞋子
• 我的鞋子真好笑， • 走起路来“叽叽”叫。 •小猫当我是老鼠， •跟在后面“喵喵喵”
17
七、手势学习
3、小齿缝会放气，丝——；‘啊呜’来放松。”
3
三、舌打响（PK准确度）：
• 天上一只鹅，地上一只鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅，天上那只肥鹅碰上地上那只瘦鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅，鹅鹅，鹅鹅。 •（舌打响，根据拍掌快慢进行。）
4
四、唇打响（PK准确度）：
•大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡花母鸡。 •（唇打响，根据拍掌快慢进行。）
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七、眼神练习 • 前左右，123。123，前左右。
20
下课了！
21
小主持人口才训练
第五课
1
一、口腔发音器官趣味训练操
口腔下颌灵活度训练：
小黄狗，多快乐，汪、汪、汪，汪、汪、汪，摇摇尾巴点点头。
2
二、常规口部操练习（PK坚持程
度）：
•1、（绕唇）“左左右右，啦啦啦;转呀转呀，叭叭叭。” • （用力，左右、转圈每个练习20次。） • 2、坐上直升机，呼——；提起小前肌，笑笑笑。 •（提示：提起小前肌是希望大家在表演的时候能笑起来，笑得漂亮）

少儿口才小主持人19、精华版第二十课教案教案课件

精华版第二十课第一部分教学内容：1、绕口令《老六放牛》2、模拟主持训练教学目标：1、通过学习本章内容，让孩子区分n和l的发音并独自熟练表演绕口令2、了解主持人的正确站姿，学习如何配合主持节目。

能力目标：1、锻炼孩子口才，增强孩子记忆力及反应能力2、培养孩子相互配合，相互合作能力。

教学过程：第一课时：亲爱的同学们，大家早上好，我依然是你们的彩虹姐姐，欢迎大家来到金喇叭少儿口才的课堂，我们大家一起来喊出我们的口号吧!“金声飞扬，喇叭旋律，从小学口才，长大是人才”师：“好，同学们太棒了，请坐”一、语音训练1、ppt展示4个图片，分别是：一瓶牛奶，一个老奶奶，一个榴莲，一个流泪的小孩。

请孩子们读出4个词，并指出他们的共同点，引出n和l,分别指导孩子正确发音方式。

n：舌尖区域紧贴门齿和上齿龈区域，嘴不出气，从鼻腔出。

l：舌尖稍往后，抵住上齿龈，鼻腔不出气，从舌头两侧发出。

2、ppt展示11个词：柳林镇，六号楼，刘老六、牛老六、六只猴、侯老六、六头牛、仇老六、六篓油、尤老六，六匹绸，让孩子自己先熟悉一下11个词第二课时：二、表情训练1、绕口令《老六放牛》，通过第一课语音及游戏训练，孩子已熟悉掌握绕口令中的关键词，加强练习绕口令，请孩子们逐一上台表演。

第三课时：2、挑战主持人同学们有没有看过《挑战主持人》的节目呀？今天，我们就来当当主持人，也来一个pk，挑战一下，好不好？（展示ppt）主持前线讲述主持人正确站姿，男：脚下呈“小八字步”站好，双手自然垂落，紧贴裤腿两侧。

女：脚下呈“小丁字步”站好，双手交合，放在腹部。

将孩子分为两组，各组分别取一个名字，组内成员两两组合，两组轮流进行主持表演，进行PK，最终胜利者获得“最佳主持团队”称号。

评分标准：站姿、声音、准确度、配合的默契度、台风、团队团结度课后作业：给自己的三个朋友或家人表演学习内容，并请他们为我们打分（满分10分）写评语，下节课带来与同学们分享，亲爱的同学们，我们今天的课堂就到此结束，下周再见！第二、五部分教学内容：1、使孩子懂得倾听，懂得怎样欣赏美文。