中班美丽的蝴蝶影子教案

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中班美丽的蝴蝶影子教案

中班美丽的蝴蝶影子教案第 1 页中班美丽的蝴蝶影子教案篇一：

中班美术活动：

装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动：

装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动：

装饰画《美丽的蝴蝶》郧西县金星幼儿园余祥玲一、教材分析《纲要》中明确提出：

要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望；同时，教育内容应贴近幼儿的生活。

蝴蝶是幼儿常见的一种昆虫，且它们鲜艳的颜色和美丽的花纹深深吸引着孩子，通过装饰蝴蝶能让幼儿感受到美、体验到美，能激发幼儿表现美、创造美的欲望。

。

二、活动目标情感目标：

喜欢参加创作装饰活动。

认知目标：

理解对称的概念。

能力目标：

通过小组合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。

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三、教学重难点中班美丽的蝴蝶影子教案第 2 页重点：

通过合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。

难点：

理解对称四、活动准备 1、经验准备：

会用勾线笔勾画各种线条，能够熟练使用油画棒进行涂色 2、物质材料准备：

勾线笔、油画棒、无花纹的蝴蝶轮廓图、舒缓的音乐。

五、活动过程 1、以猜谜的形式来引出主题，激发幼儿学习的兴趣。

头上两根须，身穿彩花衣飞舞花丛中，快乐又美丽 2、出示蝴蝶组图，引导幼儿仔细观察。

蝴蝶的翅膀上有什么？哪里不一样？幼儿感知花纹的漂亮，引出对称的概念。

3、教师提问：

怎样画才能让左右两边的形状和花纹一模一样？ 4、两人一组进行勾画对称花纹时应该注意些什么？中班美丽的蝴蝶影子教案第3 页六、活动延伸：

尝试用不同的工具，不同的方法来装饰蝴蝶，师生一起尝试制作蝴蝶风筝。

课后反思：

选材贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣；不足之处是在搭配颜色时老师的提示限制了幼儿的想象空间。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 篇二：

幼儿活动《美丽的蝴蝶》教学反思幼儿活动《美丽的蝴蝶》教学反思幼儿活动《美丽的蝴蝶》教学反思活动开始，我以提问的方式引入：

还记得以前我们在幼儿园的园子里散步时看到过的蝴蝶吗？它们长得什么样呢？这一问充分激发幼儿参与活动的兴趣，大家七嘴八舌地说开了：

我看到彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去；我看过绿色和白色花纹的蝴蝶；我要追蝴蝶可是它飞得很快我追不上??接下来让幼儿欣赏课件，引导幼儿了解多种蝴蝶的特点，特别是蝴蝶的翅膀，从中感受对称美。

幼儿对蝴蝶产生了浓厚的兴趣后，让幼儿学习塑造蝴蝶。

在传统的泥工活动中，总是教师先出示范例，然后分步骤教给幼儿制作的方法，最后再指导幼儿具体操作。

这样教虽然能完成目标，但幼儿在活动中只是被动地学、机械地模仿，并不理中班美丽的蝴蝶影子教案第 4 页解其中的道理。

那么，如何在捏蝴蝶的活动中引导幼儿主动学习呢？我先请幼儿回忆我们见过的蝴蝶是怎样的。

分泥时，我故意展示两块大、一块小。

结果，我用一块大泥做了一对大翅膀的蝴蝶。

有的幼儿说：

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蝴蝶的翅膀太大了，不好看。

那用多大泥做合适呢？我按照他们的说法调整蝴蝶的翅膀，孩子们高兴极了。

在他们议论纷纷时，我又接着做了起来。

是蝴蝶的头太大了，应该把头变小点，触角也太粗了。

我按照他们的说法，将做头的泥分了一些蝴蝶给的身体。

这样，幼儿可以清楚地看到蝴蝶的身体要用大块的泥，而头和翅膀用不大不小的那一块泥，触角用最小块的泥。

这时，幼儿都兴奋起来。

你们也可以试试。

经我一提示，孩子们迅速拿好自己超轻泥，认真地捏起来。

孩子们边做边交流，我没有制止他们。

他们在自由地讨论、评价、创作、调整。

有的幼儿把两个小圆球压扁了做眼睛，有的幼儿做好了，左看看、右看看，发现有不满意的地方再重新修理一下。

就这样，孩子们在和谐宽松的活动中就学会了分泥、制作蝴蝶，而且在讨论中，进一步掌握了妆糕人的技法。

篇三：

中班音乐活动《美丽的蝴蝶》中班美丽的蝴蝶影子教案第 5 页中班音乐活动《美丽的蝴蝶》中班音乐活动《美丽的蝴蝶》活动目标：

1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 欢用动作创 2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

活动准备：

磁带、头饰、积木活动流程：

尝试感受创编重现欣赏交流讨论联想创作一、活动指导过程：

1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

二、欣赏活动：

（一）、尝试创编活动：

1、幼儿建设花园：

蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？（花园------）那的花园在哪儿呢？中班美丽的蝴蝶影子教案第 6 页你们快快来帮造个美丽的大花园吧？幼儿在音乐背景中造大花园。

教师共同参与。

2、这么美丽的花园，一只蝴蝶玩，真孤单。

让们随着音乐一起到花园里玩吧！放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。

（二）重现欣赏：

蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。

（三）交流讨论：

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