(完整版)《童年》课件解析
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《童年》高尔基ppt
个人背景
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中，早年丧父，跟随母亲寄居 在外祖父家中，亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名：马克西姆·高尔基 国籍：苏联
生卒年月：1868年3月28 日-1936年6月18日
职业：作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部，对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》，高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界，对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力，为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品，对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公，一个聪明、善良、敏感的孩子，经历了许多生活的磨 难，但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥、善良、勤劳的老人，对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、自私、贪婪的老人，对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们都是自私、贪婪、残暴的人，对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判，反映了人民生活的苦难和挣扎，具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程，表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质，具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就， 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中，早年丧父，跟随母亲寄居 在外祖父家中，亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名：马克西姆·高尔基 国籍：苏联
生卒年月：1868年3月28 日-1936年6月18日
职业：作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部，对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》，高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界，对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力，为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品，对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公，一个聪明、善良、敏感的孩子，经历了许多生活的磨 难，但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥、善良、勤劳的老人，对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、自私、贪婪的老人，对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们都是自私、贪婪、残暴的人，对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判，反映了人民生活的苦难和挣扎，具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程，表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质，具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就， 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
2024版《童年》阅读分享ppt课件
《童年》阅读分享ppt课件目的和背景激发学生阅读兴趣通过分享《童年》的阅读体验，引导学生走进经典文学，感受阅读的乐趣。
拓展学生文学视野介绍《童年》的作者、创作背景及文学价值，帮助学生了解更多的文学知识和文化背景。
提高学生阅读能力和素养通过解读《童年》中的人物形象、情节和语言特点，提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
人文精神的传承《童年》所蕴含的人文精神和思想内涵，有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。
经典文学的启蒙《童年》是世界文学史上的经典之作，对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
跨文化交流的桥梁《童年》作为一部具有世界影响力的文学作品，有助于学生了解不同文化背景下的社会生活和人性特点，促进跨文化交流和理解。
阅读《童年》的重要性作者介绍创作背景个人经历时代背景高尔基童年时期经历了许多不幸，幼年丧父，寄居在外祖父家，只上过两年学，11创作动机主要内容主要角色介绍本书的主人公，一个充满好奇心和正义感的男孩。
阿廖沙的祖母，一个慈祥、善良、有智慧的女性。
阿廖沙的祖父，一个严厉、专横但内心充满爱的人。
阿廖沙的好朋友，一个勇敢、正直、乐观的孩子。
阿廖沙外祖母外祖父小茨冈角色性格特点01020304阿廖沙外祖母外祖父小茨冈阿廖沙与外祖母阿廖沙与外祖父阿廖沙与小茨冈外祖母与外祖父角色关系解析书中描绘了多种成长中的心理变化，如孤独、自卑、勇气、爱等，使读者对成长过程中的复杂心理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的重要性，只有真正了解自己，才能找到适合自己的成长道路。
通过对主人公阿廖沙成长经历的描绘，展现了个人在成长过程中如何逐渐认识自我、塑造性格。
成长与自我认知家庭、社会与个人的关系书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教、家庭氛围等。
同时，书中也揭示了社会对个人成长的影响，如社会风气、学校教育等，这些都对个人的价值观、人生观产生深远影响。
通过家庭与社会的双重影响，强调了个人在成长过程中需要不断地调整自己，适应并融入社会。
名著导读《童年》完整版PPT课件
• 阿廖沙可以毫无阻挡地看他做实验，也可以 依偎着他和他一起在寂静的傍晚中静静地坐 着，感受着一些特别的纯洁、轻飘的思想。 他给阿廖沙一些有益的指导。
• 他是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿 廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
大、小舅舅
• 自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家 产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来。 他们极其残忍，经常戏弄小茨冈和格里戈 里。他们还陷害阿廖沙的父亲。他们骗阿 廖沙的父亲到池塘附近，把他推进冰窟窿， 阿廖沙的父亲向上爬，他们就用脚跺他的 手指，十个手指全都跺破了。
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
• 他是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿 廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
大、小舅舅
• 自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家 产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来。 他们极其残忍，经常戏弄小茨冈和格里戈 里。他们还陷害阿廖沙的父亲。他们骗阿 廖沙的父亲到池塘附近，把他推进冰窟窿， 阿廖沙的父亲向上爬，他们就用脚跺他的 手指，十个手指全都跺破了。
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
2024版《童年》高尔基ppt课件
05
知识拓展：俄罗斯文学中的童年题材作品
其他俄罗斯作家童年题材作品介绍
01
托尔斯泰《童年·少年·青年》
这部三部曲是托尔斯泰的自传体小说，通过主人公尼古拉的成长经历，
展现了19世纪俄罗斯社会风貌和家庭教育对孩子成长的影响。
02
陀思妥耶夫斯基《少年》
该作品以一个少年的视角探讨了贫困、犯罪和心理问题等社会现象，对
生动描绘和细腻心理描写
自然环境描绘
情感表达
高尔基擅长描绘自然环境，通过对大 自然的细腻描写，营造出一种诗意的 氛围，使读者仿佛置身于作品所描绘 的世界中。
高尔基在作品中运用丰富的情感表达 手法，如抒情、议论等，使得作品充 满了强烈的感情色彩，深深打动了读 者的心灵。
人物心理刻画
作品中对人物心理的刻画非常细腻， 深入揭示了人物的内心世界和情感变 化，如阿廖沙对家庭的复杂情感、对 外祖父的又爱又恨等。
俄罗斯社会现实进行了深刻的揭示。
03
布尔加科夫《白卫军》
这部小说以一个少年的视角讲述了白卫军家庭在苏联内战中的经历，展
现了战争对童年的摧残和人性的挣扎。
不同文化背景下的童年观念比较
俄罗斯与西方童年观念差异
俄罗斯文化强调童年的纯真与自由，而西方文化更注重童年的教育 与规范。这种差异在文学作品中有所体现，如俄罗斯文学更注重描 绘童年的自然状态。
03
艺术特色与写作风格
现实主义手法运用
80%
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》展现了19世 纪末俄国社会的真实面貌，包括贫 困、压迫、不公等现象。
100%
刻画典型人物
作品中的人物形象具有普遍性，代 表了当时社会各个阶层的人物类型， 如外祖父的贪婪、外祖母的善良等。
(2024年)高尔基《童年》ppt课件
成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件，如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等，并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观，以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
2024/3/26
11
03
艺术特色与表现手 法
2024/3/26
12
现实主义风格呈现
2024/3/26
7
02
故事情节与人物形 象
2024/3/26
8
主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸，包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后， 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人，以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
26
当代社会推广健康童年观念重要性
01
促进儿童全面发展
04
尊重儿童成长规律，实施科学教育方法，有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
02
健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
05
推动社会进步
03
提高教育质量
2024/3/26
06
健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民，推动社会进步和发展。
2024/3/26
分析《童年》中的人物形象和 情节，探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义，谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
31
THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
32
27
07
《童年》课件解析
12.在苦难中，阿廖沙逐渐成长
为 坚强、勇敢、正直、 充满爱心
的人 。
在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖 沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一 个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么 启示？ 原因是有善良而坚强的外祖母引导，还有乐 观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、 献身于科学的知识分子“好事情”等人的影 响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活 的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇 敢、正直和充满爱心的人。
小说三部曲的第一部，其他两部为《 在人间 》 《我的大学 》。
2、《童年》一主题是鞭挞俄国国民的小市
阿廖沙的成长。 民习气另一主题_________ 3、阿廖沙生活在外祖父家里，那里弥漫 着 残暴 和 仇恨 的气氛。 独的心。
外祖母如同一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤 4、
5、_______出于好奇，把一块白桌布投进染缸里
坚强、勇敢、能干
作坊起火时，所有的人都惊慌 失措，只有她冲进火海，抢出 水桶大小的一桶硫酸盐。镇定 地指挥救火，为娜塔莉娅舅母 接生
10、两个舅舅共同性格特点 是 粗野、自私、残暴
11、作品中，乐观纯朴的 小茨冈 ，正 直的老工人 格里戈里 ，献身于科学的知 识分子 都给阿廖沙以力量和支 “好事 持。 情 ”
6、小茨冈是怎么死的？ （ ）
阿廖沙
染成了蓝色，结果被外祖父用树枝抽得失去了知觉。
被十字架压死的
外祖父的染坊失火了，据外祖父推测 是谁放的火？
舅舅
米哈伊尔
5、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是(
A、外祖父 C、外祖母
B、两个舅舅 D、茨冈
C
)
6、两个舅舅互相斗争的主要原因是( C ) A格里戈里的挑唆 B 为了养育阿廖沙 C 都想得到父亲的财产 D 孩子的教育问题
为 坚强、勇敢、正直、 充满爱心
的人 。
在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖 沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一 个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么 启示？ 原因是有善良而坚强的外祖母引导，还有乐 观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、 献身于科学的知识分子“好事情”等人的影 响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活 的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇 敢、正直和充满爱心的人。
小说三部曲的第一部，其他两部为《 在人间 》 《我的大学 》。
2、《童年》一主题是鞭挞俄国国民的小市
阿廖沙的成长。 民习气另一主题_________ 3、阿廖沙生活在外祖父家里，那里弥漫 着 残暴 和 仇恨 的气氛。 独的心。
外祖母如同一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤 4、
5、_______出于好奇，把一块白桌布投进染缸里
坚强、勇敢、能干
作坊起火时，所有的人都惊慌 失措，只有她冲进火海，抢出 水桶大小的一桶硫酸盐。镇定 地指挥救火，为娜塔莉娅舅母 接生
10、两个舅舅共同性格特点 是 粗野、自私、残暴
11、作品中，乐观纯朴的 小茨冈 ，正 直的老工人 格里戈里 ，献身于科学的知 识分子 都给阿廖沙以力量和支 “好事 持。 情 ”
6、小茨冈是怎么死的？ （ ）
阿廖沙
染成了蓝色，结果被外祖父用树枝抽得失去了知觉。
被十字架压死的
外祖父的染坊失火了，据外祖父推测 是谁放的火？
舅舅
米哈伊尔
5、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是(
A、外祖父 C、外祖母
B、两个舅舅 D、茨冈
C
)
6、两个舅舅互相斗争的主要原因是( C ) A格里戈里的挑唆 B 为了养育阿廖沙 C 都想得到父亲的财产 D 孩子的教育问题
语文名著阅读课件：名著阅读《童年》课件
第一 部分
第二 部分
母的了解。写阿廖沙丧父后被外祖母 接到家里，外祖母在途中给阿廖沙讲 故事来安慰他。
这部分是小说的主体部分。写阿 廖沙在外祖父家里生活的情况，主要 有几个情节：
续表
（1）阿廖沙受怂恿把白布染成了蓝色，
被外祖父毒打之后昏死过去，“小茨
冈”因劝阻外祖父也被打肿了胳膊，
把握纲领
外祖父后来来看阿廖沙并给阿廖沙讲
地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生 动，非常口语化，非常合适人物的口吻和当时的语言环 境。 阅读体验
从阿廖沙的成长环境中我们可以感受到即使在恶俗 的环境中成长，只要保持一颗天真、烂漫、纯洁的心， 就能战胜黑暗。
第二章 外祖父一家 这一章可分三大部分：一、“兄弟斗殴”；二、
“凶残的外祖父”；三、“外祖父来病床看我”。具体 情节如下：
“绑起来！打死他！……”我失去了知觉，接着就病了一 场，趴在床上躺了几天。生病的那几天，是我一生重大 的日子。在这些日子里，我大概长得很快，并且有了一 种特别不同的感觉。从那时起，我怀着不安的心情视察 人们，好像我心上的外皮给人撕掉了。于是，这颗心就 变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或别人的，都 有难以忍受的敏锐。“小茨冈”来看我了，胳膊上满是 鞭
《童年》：在苦难中长大
作家作品
一、作家简介 高尔基(1868—1936)，苏联伟大的无产阶级作家，
社会主义现实主义文学的奠基人。列宁称他是“无产阶 级艺术最杰出的代表”。高尔基出身贫苦，四岁丧父， 寄居外祖父家，从小就受到苦难生活的折磨，只读过两 年小学，11岁即为生计在社会上奔走，当过装卸工、面
心理特点，对其进行了深入的发掘，他以一种沉重的心 情反思并剖析了俄罗斯特殊的民族文化心理积淀：愚昧 落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧等，这些根深蒂 固的小市民习气，是俄国人民和俄国革命的大敌。高尔 基深刻认识到，必须把唤醒人民看作是自己义不容辞的 义务和权利，这是高尔基自传体三部曲产生的直接原因， 同时革命导师列宁也鼓励他将自己的童年生活和少年生 活都写出来，《童年》就是在这样的背景下产生的。
《童年》高尔基ppt
中描述了高尔基家庭中的复 杂关系，包括父母、祖父母和其 他亲戚之间的关系，反映了当时 俄国社会的家庭状况。
父母形象
高尔基在小说中塑造了严厉的父 亲和慈爱的母亲形象，通过他们 的性格和行为，展现了家庭对儿 童成长的影响。
亲情缺失
小说中高尔基的父母离世，使他 失去了家庭的支持和庇护，成为 了一个孤儿，进一步强调了亲情 在童年成长中的重要性。
感谢观看
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、冷酷、自私 的人，对阿廖沙的态度十分冷漠，对他的 成长产生了不良影响。
故事情节
阿廖沙的童年生活十分艰辛，他的父母早逝，被 迫寄养在外祖父家中。在那里，他经历了许多磨 难和痛苦，包括家庭暴力、贫穷和孤独等。
在外祖母的关爱和支持下，阿廖沙逐渐成长为一 个坚强、勇敢的孩子。他通过努力学习和勤奋工 作，逐渐获得了他人的认可和尊重。
作者介绍
生平经历
高尔基（1868-1936），苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者， 苏联文学的创始人之一。
文学成就
高尔基的作品丰富多样，包括小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的 影响。他的作品反映了俄国社会底层人民的生活，揭示了社会的黑暗面，并塑 造了许多充满反抗精神的英雄形象。
02
读者评价
感人至深
许多读者在阅读《童年》后深受感动，认为作品所描写的生活场景和人物形象真实生动， 令人难以忘怀。
启迪心灵
读者认为高尔基的作品能够启迪心灵，引发人们对生活、社会和人性的思考，具有很高的 思想价值和人文意义。
值得一读
许多读者推荐《童年》这部作品，认为它不仅是一部优秀的文学作品，而且具有很高的阅 读价值，能够让人们更好地了解和认识当时俄国社会的历史背景和人民生活状况。
父母形象
高尔基在小说中塑造了严厉的父 亲和慈爱的母亲形象，通过他们 的性格和行为，展现了家庭对儿 童成长的影响。
亲情缺失
小说中高尔基的父母离世，使他 失去了家庭的支持和庇护，成为 了一个孤儿，进一步强调了亲情 在童年成长中的重要性。
感谢观看
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、冷酷、自私 的人，对阿廖沙的态度十分冷漠，对他的 成长产生了不良影响。
故事情节
阿廖沙的童年生活十分艰辛，他的父母早逝，被 迫寄养在外祖父家中。在那里，他经历了许多磨 难和痛苦，包括家庭暴力、贫穷和孤独等。
在外祖母的关爱和支持下，阿廖沙逐渐成长为一 个坚强、勇敢的孩子。他通过努力学习和勤奋工 作，逐渐获得了他人的认可和尊重。
作者介绍
生平经历
高尔基（1868-1936），苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者， 苏联文学的创始人之一。
文学成就
高尔基的作品丰富多样，包括小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的 影响。他的作品反映了俄国社会底层人民的生活，揭示了社会的黑暗面，并塑 造了许多充满反抗精神的英雄形象。
02
读者评价
感人至深
许多读者在阅读《童年》后深受感动，认为作品所描写的生活场景和人物形象真实生动， 令人难以忘怀。
启迪心灵
读者认为高尔基的作品能够启迪心灵，引发人们对生活、社会和人性的思考，具有很高的 思想价值和人文意义。
值得一读
许多读者推荐《童年》这部作品，认为它不仅是一部优秀的文学作品，而且具有很高的阅 读价值，能够让人们更好地了解和认识当时俄国社会的历史背景和人民生活状况。
名著导读《童年》ppt.分析PPT课件
2020年9月28日
8
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。
早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的
念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大
利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲
起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔
你 知
基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要 写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!” 高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，
照的顶峰。在这一方面，高尔基个人的命运，对于俄国
无产阶级来说，是有象征意义的。——卢森堡（德国女
革命家）
2020年9月28日
7
你读明白内容了吗？
《童年》前苏联作家高尔基的 自传体小说三部曲的第一部（另 有《在人间》、《我的大学》）。 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童 年生活。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起，到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束，生动再 现了19世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。
12
•以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。
因为他年纪小，还不懂死亡意味着什么，所以他注意的是
那些他 认为有趣、奇怪的事情，例如父亲的脚趾奇怪地
张开 着，难看地龇着牙等等。另一方面，作家又偶尔以
成人 的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清
晰更 深刻，更富有思想性和哲理性。
二、语言生动
外祖父 卡希林 （凶狠、残暴、自私）
外祖母 阿库琳娜·伊凡诺夫娜 （勤劳、善良） 主人公 阿廖沙 （善良，坚强，勇敢，纯洁，能干，
有信心）
大舅舅 米哈伊尔 、小舅舅 雅科夫 （自私自利）
舅母 纳塔利木）
表哥 米哈伊尔的萨沙 （沉默、忧郁）
名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
高尔基《童年》赏析PPT课件
2我为外祖母色像报文，仇件飞的跑。挥，时下手抡候去就起，。是拳我一头抓我巴没拿了掌命起几剪张子圣
毫不犹豫地地打剪。掉我了把一头排发人头，
3外祖父让母他尖亲抓儿嫁起上个地看钟分发上。表开针的匠，深纸胡发深片子现地，在一扎贴颤根进到抖鼻，子呼
哈伊尔和雅可夫
四.外祖父家失火在了冰：窟窿里想淹
父亲的事
16
5.我特别厌恶的是他们搞的那些恶作剧：
（羊（鬼1.2”））傻凌让子辱狗伊醉“我去戈了记 们咬沙的孩抓去鸡果住的乞、子，一然我！丐虐，的他对他把和待１话一土着嘴外猫０，定号撒驼里、年上会叫追背骂到“以帝 惩打他扔着兜后不罚犹的石 永里，…太会装子 远头人…惩放死的上， 出”罚过 终于不到了。花样那儿时的外三祖句母脏已话经
祖父让舅母教我念祷词。
娜塔利亚
14
第四章
（打我打得最（长外的祖一次父，家是） 一祷一一个.直复外活到祖节晚母上的向头，上一他帝打天（，一从会圣午儿母）祈祷：
歇一会儿，用木板、用绳子 ，1.什外祖么父都—用—上.开了导这。个”拗老头子 ，让他明白该
有，怎23二祖.. 一 一瓦么格母.尔回连给里舅瓦孩戈，５妈拉子里他天—经们—打没—分—常给得吃家如挨瓦！果我没尔打”瞎差喝瓦了，点，拉，外一死）他点祖就掉—快只父乐好吧也去！讨打饭外了
房客“好事情”和我成为好朋友，但大 家都不喜欢他，我到他那去，都遭到外 祖父毒打。他被撵走了，我怀恨的的老
绊把外羹祖匙母弄腿断，了骂给“，他又我挨们一打全个。是铅傻羊瓜拐”，
18
第十章我拿外祖父的圣像图， 姥爷
拿这些像作宝贝，我要破坏掉
1母亲回家，这外些祖圣像父！打趁外姥祖爷母走。到窗户跟
前，去看一张印有老鹰的蓝颜
（3）格里永戈远里。地完瘸安全息着瞎了腿了，去，外追到祖，处父皮讨疯饭袍疯我子癫 感到难过。癫地绊沿倒街乞了讨他，，低双声膝哀跪告地着，： （4）放荡“女给人两个沃只包罗子干尼吧树哈，枝也行似使行我的好气手吧闷支，。住给
39高尔基《童年》PPT课件
情节与细节的巧妙安排
03
作品中情节紧凑，细节丰富，通过倒叙、插叙等手法，使故事
更加引人入胜。
民间语言运用技巧
1 2 3
大量运用民间谚语和俗语
高尔基在作品中大量运用俄国民间谚语和俗语， 既丰富了作品的语言表达，又使作品更加贴近人 民生活。
借鉴民间故事和传说
作品中融入了许多俄国民间故事和传说元素，如 关于圣徒的传说、民间巫术等，增加了作品的神 秘色彩和趣味性。
度。
03 艺术手法与特色
现实主义描绘手法
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》细致入微地 描绘了19世纪末俄国社会的真实 面貌，包括贫困、压迫、不公等
现象。
生动的人物塑造
作品中的人物形象鲜明，具有代 表性，如主人公阿廖沙的坚强与 善良，外祖母的慈爱与智慧等， 都体现了现实主义手法在人物塑
造上的运用。
民间语言的韵律和节奏
高尔基在运用民间语言时，注意保持其韵律和节 奏的美感，使作品读起来朗朗上口，富有音乐感 。
04 主题思想探讨与价值体现
成长主题思想解读
童年经历对人格形成的影响
高尔基通过自身经历，描绘了童年时期的苦难与挣扎，以及如何 在逆境中成长。
自我认知与价值观的建立
小说中主人公通过不断反思和观察，逐渐认识到社会的复杂性和人 性的多面性，从而形成自己的价值观。
民其独特的韵律和舞 姿而著称，如芭蕾舞、民间舞等
。
俄罗斯音乐
俄罗斯音乐具有浓郁的民族特色， 如民歌、民间乐器等。
俄罗斯绘画
俄罗斯绘画以其独特的风格和技巧 而著称，如风景画、肖像画等。
06 跨文化对比：东西方童年 观念差异
中西方童年教育观念对比
中方观念 强调知识传授和应试能力。
《童年》高尔基ppt
成就
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等，他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外，他还参与了俄国革命运动，是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角，讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中，家庭成员之 间的关系复杂，充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象，如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙，以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘，展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良，同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写，如小河、柳树、小鸟等，营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写，通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性，这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历，读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难，以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性，这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征，体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助，这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时，这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等，他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外，他还参与了俄国革命运动，是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角，讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中，家庭成员之 间的关系复杂，充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象，如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙，以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘，展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良，同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写，如小河、柳树、小鸟等，营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写，通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性，这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历，读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难，以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性，这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征，体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助，这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时，这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03
名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)
引导学生思考人生、 成长等主题，促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养，培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序，简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法，如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们各自有 着独特的性格和命运，与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
11
人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心，通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ，她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响，如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化，如认知、情感、 社会性等方面的发展，以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望，分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ，以儿童纯真的眼光去观 察世界，展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式，使得整部作品更加 贴近现实生活，让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素，既增加了作品的 趣味性，又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性
《童年》整本书阅读ppt课件
3.了解什么是“自传体小说”。
自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事 迹角度写成的小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的 基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧，经过虚构、想象加 工而成。
（二）读“推荐语”及相关作品评价，了解作品价值
推荐语 《童年》是高尔基创作的一部长篇自传体小说。这本书通
1.“精彩片段”中写到了“我 ”亲属中的哪些人物？仿照例子把 他们填在人物环形图中，并想一想 这些人物中，谁是这部自传体小说 作者的化身。 （提示：可从与“我”关系、对 “我”的影响、人物形象及外貌等 方面思考）
（二）再读“精彩片段”，在细节描写中感受人物形象，体会 环境描写对刻画人物产生的作用（抓情节中的细节和环境）
活动一：
通过封面、目录、“推荐语”，了解并 猜想书的内容
（一）读封面，对作品有大致的了解 1.从书的封面你可以获取哪些信息？
书名、封面上的人物、作者、译 者、出版社等信息。
2.读丛书中《童年》的“作者简介” ，了解作者。
作者简介：高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马 克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。生于木工家庭。当过学 徒、码头工、面包师傅等，经历丰富。1892 年开始发表作 品。著有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》， 还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
经历的苦难
对他成长的作用
课堂总结： 抓住小说的要素，完整地阅读这部小说，能比较深入地了解
主人公的成长历程，便于分享更多精彩的故事情节，让我们的成 长获得更多的启示。
默读“精彩片段”，标画出描写外婆、母亲、外公等人物和 描写环境的语句，在旁边批注，从这些人物描写中初步感受到 的人物形象；思考这些环境描写起了什么作用。
统编版语文六年级上册第四单元名著导读《童年》课件(共22张PPT)
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
始是父亲开开心心地照料着我，后来他突然不见了，照料我的人换成了外 祖母，一个很奇特的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自 己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了
大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼 梯可以从扶手上滑下去，要是拌倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这 关水什么事？简直都乱套了。
理清第二章人物关系
生病的日子对我来说是一生中最重要的时间。在这几天内， 我一定是迅速长大了，而且感受到某种特别的东西。就是从那 时候起，我开始满怀不安地关注别人，而且心上的保护膜好像 被撕了下来，我的心开始对一切委屈和伤痛极度敏锐，无论是 自己的，还是别人的。
--《童年》第二章
பைடு நூலகம் 理清第二章人物关系
名著导读 《童年》高尔基
1
作者生平 作品简介
马克西姆•高尔基（1868—1936年），
苏联作家，诞生于诺夫哥罗德市（今高尔基 市）一个木匠家庭。幼年丧父，在外祖父家 度过童年。1892年开始发表作品， 代表作有 长篇小说《母亲》， 自传体三部曲：《童年》 《在人间》《我的大学》等几部作品。
高尔基童年ppt课件(PPT1)(2024)
高尔基童年ppt课件(PPT1)
2024/1/27
1
目 录
2024/1/27
• 童年背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与风格特点 • 主题思想探讨与启示 • 跨文化对比：东西方童年观念差异 • 课堂互动环节
2
01 童年背景与作者 简介
2024/1/27
3
高尔基生平及成就
01
02
家庭的经济条件和社会地位也会影响 孩子的性格发展。
2024/1/27
父母的教育方式和态度对孩子的性格 发展至关重要。
17
社会变革中个体命运选择
社会变革往往会给个体带来命 运的选择和挑战。
2024/1/27
在社会变革中，个体需要适应 新的社会环境和价值观念。
个体的命运选择往往受到社会 变革的深刻影响。
01
真实反映社会生活
高尔基通过童年视角，生动地描绘了19世纪末俄国社会底层人民的生活
场景，展现了当时社会的黑暗面。
02
细腻的心理描写
作品中对人物心理的刻画非常细腻，尤其是主人公阿廖沙的成长过程中
内心的挣扎和变化，使读者能够深入了解人物内心世界。
2024/1/27
03
典型环境中的典型人物
高尔基成功地塑造了众多典型人物，如善良的外祖母、残暴的外祖父、
作品中大量运用比喻和拟人等修辞手 法，使得描写更加生动形象，给读者 留下深刻印象。
2024/1/27
13
象征手法在作品中体现
2024/1/27
象征性意象的运用
高尔基在作品中运用了许多象征性意象，如“黑暗中的灯光”、“风暴中的小船”等，这 些意象不仅丰富了作品的内涵，还使得作品具有更深远的象征意义。
2024/1/27
1
目 录
2024/1/27
• 童年背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与风格特点 • 主题思想探讨与启示 • 跨文化对比：东西方童年观念差异 • 课堂互动环节
2
01 童年背景与作者 简介
2024/1/27
3
高尔基生平及成就
01
02
家庭的经济条件和社会地位也会影响 孩子的性格发展。
2024/1/27
父母的教育方式和态度对孩子的性格 发展至关重要。
17
社会变革中个体命运选择
社会变革往往会给个体带来命 运的选择和挑战。
2024/1/27
在社会变革中，个体需要适应 新的社会环境和价值观念。
个体的命运选择往往受到社会 变革的深刻影响。
01
真实反映社会生活
高尔基通过童年视角，生动地描绘了19世纪末俄国社会底层人民的生活
场景，展现了当时社会的黑暗面。
02
细腻的心理描写
作品中对人物心理的刻画非常细腻，尤其是主人公阿廖沙的成长过程中
内心的挣扎和变化，使读者能够深入了解人物内心世界。
2024/1/27
03
典型环境中的典型人物
高尔基成功地塑造了众多典型人物，如善良的外祖母、残暴的外祖父、
作品中大量运用比喻和拟人等修辞手 法，使得描写更加生动形象，给读者 留下深刻印象。
2024/1/27
13
象征手法在作品中体现
2024/1/27
象征性意象的运用
高尔基在作品中运用了许多象征性意象，如“黑暗中的灯光”、“风暴中的小船”等，这 些意象不仅丰富了作品的内涵，还使得作品具有更深远的象征意义。
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2、《童年》一主题是鞭挞俄国国民的小市
阿廖沙的成长。 民习气另一主题_________ 3、阿廖沙生活在外祖父家里，那里弥漫 着 残暴 和 仇恨 的气氛。
4、外祖母如同一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤 独的心。
5、_阿__廖_沙___出于好奇，把一块白桌布投进染缸里
染成了蓝色，结果被外祖父用树枝抽得失去了知觉。
竞赛题
答对的得一分 打错的扣一分
7、在《童年》这部作品中,阿廖沙的
外祖母名字是 阿库林娜.伊万诺夫娜
（
）
卡希林
外祖父名字是（
）
我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的 碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地 拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油， 脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停 地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头格 格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看 不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。
外祖父
8、外祖父的性格特点
从他想让女儿嫁给贵族,极力反对她和善 良的彼什科夫结婚:他怂恿伊凡去偷东西: 他放高利贷,狠心的剥削手下的工人;和他 奋斗多年的老伙计格里高里眼睛失明后,被 他一脚踢出大门，经常殴打外祖母等情节 中看出外祖父是
贪婪自、凶残暴戾
聪明能干、有上进心、有时 也有善良一面
13、是( B )使阿廖沙的外祖父变
启示是
告诉我们要积极地面对人生的苦难， 做一个坚强、勇敢、正直和充满爱 心的人。
结语：《童年》读起来使人在黑暗中 看到光明，在邪恶中看到善良，在冷 酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛 围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
交流读《童年》感受
写作思路：
引原文 —— 议观点——联实际 ——作总结
高尔基先生说过：“书籍是人类进 步的阶梯”。读名著能陶冶你的情操， 给你知识和智慧。读名著，增长你的 课外知识，可以让你感到浑身充满了 一股力量。这种力量可以激励着你不 断地前进，不断地成长。 所以，我 们应该多读书，为我们以后的人生道 路打下好的、扎实的基础！
6、小茨冈是怎么死的？
（ 被十字架压死的 ）
外祖父的染坊失火了，据外祖父推测 是谁放的火？
舅舅 米哈伊尔
5A、、阿外廖祖沙父在外祖B父、的两家个中舅最亲舅密的人是(C )
C、外祖母 D、茨冈
6、两个舅舅互相斗争的主要原因是( C )
A格里戈里的挑唆
B 为了养育阿廖沙
C 都想得到父亲的财产 D 孩子的教育问题
1、用一句话概括故事内容。
小说讲述阿廖沙从三岁到十岁在外 祖父家度过的童年生活。
2）阿廖沙在成长的中经历了哪些痛 苦与磨难？请简述两个。
1、三岁丧父。 2、遭到外祖父的毒打。 3、舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他 身心造成损害。 4、有时靠捡破烂过日子。
竞赛题
答对的得一分 打错的扣一分
1、《童年》是 高尔基以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其他两部为《 在人间 》 《我的大学》。
坚强、勇敢、能干
作坊起火时，所有的人都惊慌 失措，只有她冲进火海，抢出 水桶大小的一桶硫酸盐。镇定 地指挥救火，为娜塔莉娅舅母 接生
10、两个舅舅共同性格特点 是 粗野、自私、残暴
11、作品中，乐观纯朴的 小茨冈 ，正
直的老工人格里戈里 ，献身于科学的知
识分子 持。
“好事 情”
都给阿廖沙以力量和支
外祖母
善良、慈祥、忍耐、有宽大
的胸怀
爱亲人，爱邻居，爱所有的人。 她心甘情愿把生活中的一切压力 都承担下来而毫无怨言。生活的 困苦、丈夫的殴打、儿子的忤 逆……都熄灭不了她内心深处的 仁爱之光。
热爱生活
她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。善 于讲形形色色的传说、童话、民 间故事,在十分嘈杂和混乱的情况 下，也能把人们吸引到她的周围， 为艰苦窒息的生活增添了一份欢 乐的情调。
得吝啬、专横、残暴。
A ．不幸的童年 B ．生活所迫，为了赚到钱 C ．他性格就是这样 D ．父亲教他变成了这样
她说的每一句话都像一朵盛开的鲜花， 温柔、鲜妍、清新，很容易存留在我的记 忆里，永不忘怀。有时候她微微一笑，她 那一对像黑樱桃似的眼睛却睁的很大，闪 烁着难以言传的快乐的光芒。她那洁白坚 固的牙齿也随着她的笑容展露出来，好不 快活。尽管她那黑黑的面颊上布满了皱纹， 不过她的脸整体看来还显得很年轻，容光 焕发。
12.在苦难中，阿廖沙逐渐成长
为 坚强、勇敢、正直、 充满爱心
的人 。
在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖 沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一 个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么 启示？
原因是有善良而坚强的外祖母引导，还有乐 观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、 献身于科学的知识分子“好事情”等人的影 响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活 的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇 敢、正直和充满爱心的人。
阿廖沙的成长。 民习气另一主题_________ 3、阿廖沙生活在外祖父家里，那里弥漫 着 残暴 和 仇恨 的气氛。
4、外祖母如同一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤 独的心。
5、_阿__廖_沙___出于好奇，把一块白桌布投进染缸里
染成了蓝色，结果被外祖父用树枝抽得失去了知觉。
竞赛题
答对的得一分 打错的扣一分
7、在《童年》这部作品中,阿廖沙的
外祖母名字是 阿库林娜.伊万诺夫娜
（
）
卡希林
外祖父名字是（
）
我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的 碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地 拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油， 脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停 地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头格 格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看 不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。
外祖父
8、外祖父的性格特点
从他想让女儿嫁给贵族,极力反对她和善 良的彼什科夫结婚:他怂恿伊凡去偷东西: 他放高利贷,狠心的剥削手下的工人;和他 奋斗多年的老伙计格里高里眼睛失明后,被 他一脚踢出大门，经常殴打外祖母等情节 中看出外祖父是
贪婪自、凶残暴戾
聪明能干、有上进心、有时 也有善良一面
13、是( B )使阿廖沙的外祖父变
启示是
告诉我们要积极地面对人生的苦难， 做一个坚强、勇敢、正直和充满爱 心的人。
结语：《童年》读起来使人在黑暗中 看到光明，在邪恶中看到善良，在冷 酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛 围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
交流读《童年》感受
写作思路：
引原文 —— 议观点——联实际 ——作总结
高尔基先生说过：“书籍是人类进 步的阶梯”。读名著能陶冶你的情操， 给你知识和智慧。读名著，增长你的 课外知识，可以让你感到浑身充满了 一股力量。这种力量可以激励着你不 断地前进，不断地成长。 所以，我 们应该多读书，为我们以后的人生道 路打下好的、扎实的基础！
6、小茨冈是怎么死的？
（ 被十字架压死的 ）
外祖父的染坊失火了，据外祖父推测 是谁放的火？
舅舅 米哈伊尔
5A、、阿外廖祖沙父在外祖B父、的两家个中舅最亲舅密的人是(C )
C、外祖母 D、茨冈
6、两个舅舅互相斗争的主要原因是( C )
A格里戈里的挑唆
B 为了养育阿廖沙
C 都想得到父亲的财产 D 孩子的教育问题
1、用一句话概括故事内容。
小说讲述阿廖沙从三岁到十岁在外 祖父家度过的童年生活。
2）阿廖沙在成长的中经历了哪些痛 苦与磨难？请简述两个。
1、三岁丧父。 2、遭到外祖父的毒打。 3、舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他 身心造成损害。 4、有时靠捡破烂过日子。
竞赛题
答对的得一分 打错的扣一分
1、《童年》是 高尔基以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其他两部为《 在人间 》 《我的大学》。
坚强、勇敢、能干
作坊起火时，所有的人都惊慌 失措，只有她冲进火海，抢出 水桶大小的一桶硫酸盐。镇定 地指挥救火，为娜塔莉娅舅母 接生
10、两个舅舅共同性格特点 是 粗野、自私、残暴
11、作品中，乐观纯朴的 小茨冈 ，正
直的老工人格里戈里 ，献身于科学的知
识分子 持。
“好事 情”
都给阿廖沙以力量和支
外祖母
善良、慈祥、忍耐、有宽大
的胸怀
爱亲人，爱邻居，爱所有的人。 她心甘情愿把生活中的一切压力 都承担下来而毫无怨言。生活的 困苦、丈夫的殴打、儿子的忤 逆……都熄灭不了她内心深处的 仁爱之光。
热爱生活
她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。善 于讲形形色色的传说、童话、民 间故事,在十分嘈杂和混乱的情况 下，也能把人们吸引到她的周围， 为艰苦窒息的生活增添了一份欢 乐的情调。
得吝啬、专横、残暴。
A ．不幸的童年 B ．生活所迫，为了赚到钱 C ．他性格就是这样 D ．父亲教他变成了这样
她说的每一句话都像一朵盛开的鲜花， 温柔、鲜妍、清新，很容易存留在我的记 忆里，永不忘怀。有时候她微微一笑，她 那一对像黑樱桃似的眼睛却睁的很大，闪 烁着难以言传的快乐的光芒。她那洁白坚 固的牙齿也随着她的笑容展露出来，好不 快活。尽管她那黑黑的面颊上布满了皱纹， 不过她的脸整体看来还显得很年轻，容光 焕发。
12.在苦难中，阿廖沙逐渐成长
为 坚强、勇敢、正直、 充满爱心
的人 。
在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖 沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一 个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么 启示？
原因是有善良而坚强的外祖母引导，还有乐 观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、 献身于科学的知识分子“好事情”等人的影 响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活 的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇 敢、正直和充满爱心的人。