幼儿园小班艺术《撕面条》活动设计

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幼儿园小班撕面条教案

幼儿园小班撕面条教案一、教学目标1.帮助幼儿掌握撕面条的基本动作和技巧。

2.培养幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。

3.培养幼儿的社交能力和合作意识。

二、教学准备1.面条2.幼儿园小班教室或活动室3.桌椅4.叉子和勺子5.清洁巾纸三、教学步骤步骤一：铺陈情景1.先给幼儿展示一碗撕开的面条，并告诉幼儿撕面条是一项有趣的活动，我们要一起来学习。

2.通过谈话、问答的方式，引导幼儿讨论撕面条的好玩之处。

步骤二：演示动作1.让幼儿观察教师的示范。

2.教师将一根面条放在桌子上，用双手按住面条的两端。

3.教师向外用力撕开面条，撕开的面条应尽量保持平整。

4.每次示范时，教师可以控制撕面条的力度和速度，以适应幼儿的学习进度。

步骤三：动手操作1.将幼儿分成小组，每组两到三人。

2.分发面条给每个小组，让他们自己尝试撕面条。

3.鼓励幼儿相互帮助和观察，互相学习，分享自己的经验。

步骤四：游戏互动1.在幼儿园教室或活动室中设置几个撕面条的游戏站，每个站点上放置一碗撕开的面条。

2.幼儿分成小组，按照站点的顺序，在规定的时间内，到每个站点撕一根面条。

3.完成任务后，小组成员可以用叉子和勺子尝试将撕开的面条吃掉，并用清洁巾纸擦拭手部。

四、教学反思本次教学通过演示和操作结合，引导幼儿学会撕面条的基本动作和技巧。

通过小组合作和游戏互动，培养了幼儿的合作意识和社交能力。

同时，撕面条活动也锻炼了幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。

在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，及时给予鼓励和帮助。

撕面条教案小班

撕面条教案小班教案标题：撕面条教案（小班）教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的社交技能，如合作和分享。

教学准备：1. 面条（宽面条或米线）。

2. 盘子或托盘。

3. 剪刀。

4. 蔬菜和水果（可选）。

5. 图片或卡片，展示不同的面条工艺（可选）。

教学步骤：1. 引入活动：- 展示不同种类的面条图片或卡片，并让学生观察和描述它们的形状和颜色。

- 引导学生讨论他们最喜欢的面条类型和为什么。

2. 活动介绍：- 向学生解释今天的活动是撕面条。

- 解释撕面条的步骤和目的，如锻炼手指灵活性和培养创造力。

3. 演示示范：- 在教室的大屏幕上或黑板上演示如何撕面条。

- 展示不同的撕面条技巧，如撕成长条、撕成小块等。

4. 学生实践：- 将每个学生分配到一个小组，每个小组提供一份面条和一个盘子或托盘。

- 让学生按照示范的方式撕面条，鼓励他们尝试不同的撕面条技巧。

- 鼓励学生将撕好的面条放在盘子或托盘上，以展示他们的成果。

5. 创意发挥：- 鼓励学生使用蔬菜和水果等食材，将撕好的面条与其他食材一起搭配，创造出自己的独特作品。

- 鼓励学生分享自己的创作，并向其他小组展示。

6. 结束活动：- 让学生回顾整个活动，分享他们最喜欢的部分和学到的新技能。

- 提醒学生将面条和其他材料整理好，保持教室的整洁。

教学延伸：1. 在活动结束后，可以让学生品尝他们创作的美食，鼓励他们分享自己的经验和感受。

2. 可以引导学生思考面条的来源和制作过程，扩展他们的知识面。

评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和动手能力。

2. 与学生进行简短的对话，了解他们对活动的理解和体验。

注意事项：1. 确保面条的安全和卫生，避免学生将面条放入口中。

2. 确保学生使用剪刀时的安全意识和正确使用方法。

3. 鼓励学生相互合作和分享，避免竞争和争抢资源的情况发生。

这个教案旨在通过撕面条的活动帮助小班学生发展手眼协调能力、动手能力和创造力，同时培养他们的社交技能。

幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案

一、活动名称：幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》二、活动目标：1. 让幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、活动准备：1. 彩纸若干张2. 画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工工具4. 桌布、垃圾桶等卫生用品四、活动过程：1. 引导幼儿观察彩纸的颜色和质地，激发幼儿的想象力。

2. 教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何撕出面条状等。

3. 邀请幼儿尝试撕纸，鼓励幼儿发挥自己的创意，撕出不同形状的面条。

4. 教师引导幼儿用画笔和颜料为撕出的面条添加色彩，激发幼儿的绘画兴趣。

5. 教师协助幼儿用剪刀将撕出的面条剪下来，并引导幼儿用胶水将面条粘贴在纸上。

6. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成家庭版《撕面条》作品。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

3. 主题拓展：组织幼儿进行《撕面条》主题的绘画活动，让幼儿在绘画过程中进一步发展艺术素养。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：引导幼儿在撕纸过程中发挥创意，撕出不同形状的面条。

七、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的创作成果。

3. 关注幼儿的情绪，保持活动氛围轻松愉快。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对艺术活动的兴趣。

2. 评价幼儿在撕纸、绘画、剪贴等环节中的动手操作能力。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养幼儿的合作意识。

九、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予适当的引导和支持。

2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要进行调整。

撕面条教案小班教法

撕面条教案小班教法教案标题：撕面条教案-小班教法教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 促进幼儿的精细动作能力。

3. 培养幼儿的社交技能，如合作和分享。

教学材料：1. 面条（建议使用宽面条，便于幼儿撕裂）2. 盘子或托盘3. 干净的双手或筷子教学准备：1. 准备足够的面条供每位幼儿使用。

2. 确保教室环境整洁，方便幼儿进行活动。

3. 确保幼儿了解基本的卫生习惯，如洗手。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在圆形地毯上，向他们展示面条，并鼓励他们触摸面条，描述它们的外观和触感。

2. 提问幼儿他们是否知道如何将面条撕成小片段，鼓励他们分享自己的想法。

示范与指导：1. 将一根面条放在盘子上，向幼儿展示如何用双手或筷子将面条撕成小片段，并解释每个动作的步骤。

2. 鼓励幼儿模仿你的示范，并在需要时提供指导和帮助。

实践活动：1. 将每个幼儿分发一些面条，并让他们尝试将面条撕成小片段。

2. 在幼儿进行活动时，提供必要的帮助和指导，确保他们能够完成任务。

3. 鼓励幼儿相互合作和分享面条。

总结与评估：1. 邀请幼儿展示他们撕好的面条，并表扬他们的努力和成果。

2. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们学到了什么以及他们喜欢哪个部分。

3. 对幼儿的表现进行评估，记录他们在手眼协调和精细动作方面的进步。

拓展活动：1. 鼓励幼儿用撕好的面条进行创作，如拼贴画或面条手工艺品。

2. 组织幼儿参与团体活动，如一起制作面条汤或面条沙拉，培养他们的社交技能和合作精神。

教学提示：1. 确保幼儿的安全，避免他们将面条放入口中。

2. 鼓励幼儿尝试用不同的方式撕面条，如用手指捏、用筷子夹等，以促进手部灵活性和掌握不同的动作技能。

3. 在活动中提供积极的鼓励和赞美，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

通过以上教案，你可以帮助幼儿在撕面条的活动中发展手眼协调能力、精细动作能力，并培养他们的社交技能。

记得根据幼儿的年龄和能力调整教学步骤和难度，以确保他们能够积极参与并取得进步。

小班撕面条活动教案

小班撕面条活动教案教案标题：小班撕面条活动教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手指肌肉控制能力。

2. 培养幼儿的注意力和专注力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力。

4. 促进幼儿社交技能的发展。

5. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 面条（建议选择宽面条，易于撕裂）。

2. 干净的桌子和椅子。

3. 幼儿辅助工具（如剪刀、筷子等）。

4. 幼儿绘画纸和彩色笔。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动：撕面条活动。

解释活动的目的和好玩之处。

活动主体：2. 让幼儿坐在桌子旁边，将面条放在桌子上。

3. 示范给幼儿看如何撕面条。

鼓励幼儿使用手指撕裂面条，也可以使用辅助工具进行撕裂。

4. 鼓励幼儿自由撕裂面条，可以撕成不同形状和大小。

观察幼儿的动作，提供必要的帮助和引导。

5. 在活动过程中，提出问题引导幼儿思考，例如：“你能撕出什么形状的面条？”、“你可以用这些面条做些什么？”6. 鼓励幼儿与其他同学分享自己的成果，互相欣赏和交流。

活动延伸：7. 在活动结束后，给幼儿绘画纸和彩色笔，鼓励他们将撕裂的面条粘贴在纸上，创作自己的艺术作品。

8. 鼓励幼儿描述他们的作品，分享他们的创意和想法。

教学总结：9. 回顾活动过程，询问幼儿对活动的感受和体验。

10. 引导幼儿总结活动中学到的技能和知识，如手指肌肉控制、注意力和专注力、手眼协调等。

11. 鼓励幼儿分享他们的收获和成就。

拓展活动：- 将撕裂的面条放入容器中，让幼儿通过触摸和感受面条的质地，进一步发展触觉能力。

- 利用撕面条的活动，引导幼儿进行简单的数数和分类。

评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度、手指肌肉控制能力、注意力和专注力以及与他人的合作交流情况。

小班娃娃撕面条教案

小班娃娃撕面条教案标题：小班娃娃撕面条教案教案概述：本教案旨在帮助小班幼儿通过撕面条的活动，培养他们的手眼协调能力、精细动作能力以及社交技能。

通过有趣的互动活动，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的身心发展。

教学目标：1. 帮助幼儿培养手眼协调能力，提高精细动作能力。

2. 培养幼儿的社交技能，包括与同伴合作、分享和交流。

3. 培养幼儿的观察力和判断力，提高问题解决能力。

教学准备：1. 面条（建议选择宽度适中、易于撕裂的面条）。

2. 干净的桌子和椅子。

3. 幼儿园巧克力酱或其他适合蘸面条的调料。

4. 纸巾和湿纸巾。

5. 图片或视频资源，用于引起幼儿对面条的兴趣，例如制作面条的过程或娃娃吃面条的场景。

教学步骤：引入活动：1. 展示图片或视频资源，引起幼儿对面条的兴趣。

可以讨论面条的形状、颜色和味道。

2. 与幼儿进行简短的讨论，询问他们是否吃过面条，以及他们喜欢吃哪种面条。

示范与指导：1. 将面条放在桌子上，示范如何撕面条。

可以先将一根面条撕成两段，然后逐渐增加难度，示范撕成三段、四段等。

2. 引导幼儿按照示范的方法撕面条，鼓励他们尝试自己撕裂面条。

实践与巩固：1. 将幼儿分成小组，每组提供一些面条和调料。

2. 鼓励幼儿在小组内相互合作，分享面条和调料。

3. 观察幼儿的撕面条过程，及时给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难。

4. 提供湿纸巾和纸巾，方便幼儿在活动中清洁双手和桌面。

总结与延伸：1. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对撕面条活动的感受和体会。

2. 鼓励幼儿分享自己的撕面条经验，可以让他们用绘画或手工制作的方式展示。

3. 可以延伸活动，让幼儿尝试用撕裂的面条进行简单的拼贴创作，如制作面条画或面条手链等。

评估与反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括手眼协调能力、精细动作能力和社交技能。

2. 记录幼儿的进步和困难，以便后续教学中进行个别辅导和支持。

3. 反思教学过程，总结教学中的成功和改进之处，为下一次类似活动做准备。

小班撕面条艺术活动教案

一、活动名称：小班撕面条艺术活动二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 锻炼幼儿的手部肌肉，提高动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高审美能力。

三、活动准备：1. 彩纸若干张2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画工具5. 绳子、彩带等装饰材料6. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手部运动，如握拳、伸展、揉搓等，以放松幼儿的手部肌肉。

2. 教学撕纸技巧（5分钟）：教师向幼儿展示如何将彩纸撕成细长的面条状，并讲解撕纸的基本技巧。

让幼儿自行尝试撕纸，教师巡回指导。

3. 制作面条（7分钟）：4. 面条装饰（5分钟）：5. 作品展示（3分钟）：6. 活动总结（2分钟）：教师对本次活动的表现进行总结，对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的手工活动，鼓励家长在家中陪同幼儿进行类似活动，培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：利用幼儿制作的面条作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品在生活中的应用。

3. 主题延伸：开展关于“美食”的主题活动，让幼儿了解不同种类的面条，培养幼儿的饮食习惯和审美观念。

六、活动评价：1. 观察幼儿在撕纸和制作面条过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 关注幼儿在作品装饰环节的审美观念和想象力发挥。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

七、教学反思：1. 分析活动中幼儿的参与程度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 根据幼儿在活动中的表现，针对性地进行指导，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿个体差异，为不同能力的幼儿提供适宜的帮助和支持。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。

2. 提醒幼儿注意撕纸过程中的安全，避免划伤手指。

3. 确保幼儿在创作过程中不接触到有毒或不适宜的材料。

小班撕面条教案

小班撕面条教案【篇一：托班教案手工：面条】设计意图：托班幼儿年龄较小，动手能力较弱，特别是手指的小肌肉群需要系统的锻炼。

在引导幼儿进行“撕纸--好吃的面片”的过程中，发现孩子对撕纸动作感兴趣。

“手是思维的镜子，是智慧的创造者，幼儿手部的动作越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的的发展。

通过撕纸活动可以让幼儿体验放飞双手的快乐情感，在此基础上可以培养幼儿美感，训练幼儿的手、眼、脑的协调能力，还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质。

因此选择了撕纸这一活动。

活动名称：手工《面条》活动目标：1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。

2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。

活动准备：黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:一、谈话引题（出示范例）师：小朋友今天很多老师来我们班做客，我们欢迎欢迎。

今儿还有一位小客人。

（鳄鱼）师：今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够，鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条，好吗？二、出示范例，观察（面条）1、面条是细细的，长长的。

2、与上次的面饼比较，观察面饼上有许多剪好的小口。

教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的？（纸上有剪好的口）3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方，另外一只手往下拉，纸就撕成细细长长的了。

4、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？（边撕边说“面条细又长“。

）三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、教师提出撕纸的要求：（1）大拇指和食指捏在有洞开口的地方，另外一只手往下拉。

（2）人手一份面片，盘子放桌子中间不独占。

（3）提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里（4）做完后轻轻的坐回椅子上。

2、幼儿操作，教师注意个别指导。

3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

四、活动评价。

1、小朋友们看，哪一桌做是面条最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。

撕面条教案8篇

撕面条教案8篇撕面条教案篇1活动目标1、结合故事情景表现老鼠妈妈做面条的肢体动作，感知音乐ab乐段结构和不同风格。

2、能在嬉戏中感受与表现音乐，体验韵律活动的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备音乐，做面条的前期阅历，图谱活动过程（一）倾听音乐，感受音乐旋律1．故事导入2．观赏音乐第一遍，提问：哪一段音乐是鼠妈妈做米面，哪一段音乐是小老鼠出来了？鼠妈妈是怎么做米面的呀？（二）分段观赏，理解音乐结构1．观赏音乐a段第一遍：做面条时先做什么后做什么? 2．观赏音乐a段其次遍：提问：鼠妈妈把面条做好了说了一句什么话（舟山米面做好类）？做米面第一步干什么？其次步干什么？第三步？第四步？接下来说了什么？3．观赏音乐a段第三遍，出示图谱，幼儿学做面条。

4．观赏音乐b段第一遍：老师示范，提问：谁来了呀？小老鼠来了鼠妈妈在干什么？还做了什么动作？哪一句话的时候伸懒腰。

5.观赏音乐b段其次遍，幼儿当妈妈，老师当小老鼠，引导幼儿用“睡一觉，睡一觉，伸懒腰”的方法感知音乐。

6.观赏音乐b段第三遍，师师角色扮演，引导幼儿感知玻璃瓶打碎时妈妈要抓住小老鼠问米面好吃伐的嬉戏玩法。

（三）通过嬉戏，表现音乐旋律1．老师当小老鼠，幼儿当鼠妈妈，幼儿围圈做嬉戏。

2．请客人老师来当小老鼠，幼儿围圈嬉戏。

活动反思音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。

因此，音乐教育中无论是力量培育、思想熟悉提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。

撕面条教案篇2活动目标：1、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行仿照和制造性的表现。

2、感受乐曲的基本心情以及明显的节奏变化，体验自由表达和制造的恢。

活动预备：场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。

小班游戏教案撕面条教案反思

小班游戏教案撕面条教案反思教案标题：小班游戏教案-撕面条教案反思教案目标:1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 促进幼儿的社交交流和语言表达能力。

4. 提高幼儿对颜色和形状的辨识能力。

教学准备:1. 撕面条的材料：彩色纸条、剪刀。

2. 游戏道具：小篮子或容器。

3. 活动区域：教室或室外空间。

4. 幼儿参与的奖励：小奖品或奖章。

教学步骤:引入活动:1. 与幼儿一起坐在一起，介绍今天的活动：撕面条游戏。

2. 激发幼儿的兴趣，问他们是否听说过撕面条游戏，是否知道如何进行。

活动主体:3. 向幼儿展示各种颜色和形状的彩色纸条，并解释每个颜色和形状的名称。

4. 将彩色纸条放在教室的一侧，让幼儿自由地选择颜色和形状的纸条。

5. 鼓励幼儿使用剪刀将纸条撕成小碎片，放入小篮子或容器中。

6. 在活动过程中，观察幼儿的表现，并提供必要的帮助和指导。

7. 鼓励幼儿互相交流，分享他们选择的颜色和形状。

活动结束:8. 游戏时间结束后，与幼儿一起清理活动区域。

9. 对幼儿的参与和表现给予肯定和奖励，例如小奖品或奖章。

10. 结束活动前，与幼儿一起回顾活动内容，并鼓励他们分享自己的感受和体会。

教案反思:这个小班游戏教案-撕面条教案的设计目标是帮助幼儿发展手眼协调能力、精细动作技能，培养合作意识和团队合作能力，促进社交交流和语言表达能力，提高颜色和形状的辨识能力。

通过这个教案，幼儿可以在游戏中体验撕面条的乐趣，并通过选择不同颜色和形状的纸条来展示自己的创造力。

在教学过程中，教师需要提前准备好教学材料，并确保活动区域的安全性。

教师应该耐心地引导幼儿进行活动，提供必要的帮助和指导，并鼓励幼儿之间的互动和交流。

教师应该注重观察幼儿的表现，及时给予肯定和奖励，以增强幼儿的自信心和积极性。

在活动结束后，教师应该与幼儿一起清理活动区域，并与他们一起回顾活动内容，鼓励他们分享自己的感受和体会。

小班撕面条艺术活动教案

一、活动名称：小班撕面条艺术活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 锻炼幼儿的手部精细动作，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿体验到艺术创作的乐趣。

三、活动准备：1. 白色硬纸板若干张2. 彩色画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工工具4. 教学视频或图片素材四、活动过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示教学视频或图片素材，引导幼儿观察面条的形状、颜色和纹理等特征，激发幼儿的兴趣。

2. 制作撕面条：教师示范如何将白色硬纸板撕成面条的形状，讲解撕纸的技巧，并提醒幼儿注意安全使用剪刀。

5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享创作过程中的乐趣和成果。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家与家长分享，让家长了解幼儿在园的艺术活动成果。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，丰富幼儿园的学习氛围。

3. 后续活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，继续开展类似的手工艺术活动，让幼儿发挥潜能。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

难点：引导幼儿在撕纸过程中保持手的稳定，以及如何在面条上进行创意绘画。

七、活动步骤：1. 准备阶段：教师将白色硬纸板分发给每个幼儿，并讲解撕纸的技巧。

2. 创作阶段：教师引导幼儿动手撕纸，制作出面条的形状。

3. 绘画阶段：教师示范如何在面条上进行创意绘画，引导幼儿发挥想象力，进行绘画创作。

5. 展示阶段：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享创作过程中的乐趣和成果。

八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面，鼓励幼儿发挥潜能。

九、注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时安全，教师要进行监督和指导。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

托班撕面条教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园的教育理念逐渐从“以教师为中心”转向“以幼儿为中心”。

在这个背景下，如何通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的基本生活技能和动手能力，成为幼儿教师关注的焦点。

撕面条作为一种简单易行、趣味性强的活动，不仅能够锻炼幼儿的手部协调能力，还能培养他们的耐心和细心。

为此，我园特开展了一次托班撕面条教研活动，旨在探讨如何有效利用撕面条活动促进幼儿全面发展。

二、活动目标1. 了解撕面条活动的教育价值，明确活动目标。

2. 探索适合托班幼儿的撕面条教学方法。

3. 通过实践，提高教师组织撕面条活动的能力。

4. 培养幼儿的手部协调能力、耐心和细心。

三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与者托班全体教师及保育员六、活动流程1. 理论学习活动开始前，由教研组长带领教师们学习了撕面条活动的相关理论知识，包括活动的设计理念、教育目标、实施方法等。

通过学习，教师们对撕面条活动有了更深入的了解。

2. 经验分享在理论学习的基础上，教师们结合自身教学经验，分享了在以往教学中撕面条活动的开展情况，包括成功经验和遇到的问题。

通过交流，大家发现了一些共性问题，为后续的实践提供了参考。

3. 实践操作为了更好地掌握撕面条活动的教学方法，教师们分组进行实践操作。

在操作过程中，教师们根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计了不同难度的撕面条活动。

例如，对于小班幼儿，可以提供长短不一的面条，让他们尝试撕出不同的形状；对于中班幼儿，可以引导他们撕出面条的纹理，提高他们的审美能力。

4. 反思总结实践操作结束后，教师们进行了反思总结。

大家认为，撕面条活动对于幼儿的发展具有以下几方面的积极作用：（1）锻炼幼儿的手部协调能力：撕面条需要幼儿用手指夹住面条，并通过手指的协调动作将其撕成小块。

这个过程有助于提高幼儿的手部协调能力。

（2）培养幼儿的耐心和细心：撕面条需要幼儿集中注意力，细心地完成每一个动作。

幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案：培养创造想象力

幼儿园小班是学前教育的重要阶段，在这个阶段，我们需要通过各种活动和教案来培养幼儿的创造想象能力。

而在艺术领域，我们可以通过一些简单的活动来激发幼儿的艺术创造力，其中《撕面条》就是一种非常受欢迎的活动。

本文将围绕这个主题，探讨如何利用《撕面条》来培养幼儿的创造想象力。

一、《撕面条》是什么《撕面条》是一种非常有趣的艺术创作活动，它的基本原理就是让幼儿用手撕碎不同颜色的纸条，用这些纸条拼贴成不同的图案和形状。

这个活动不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还可以让幼儿感受到不同颜色和形状之间的关系，并提升幼儿的手眼协调能力。

二、《撕面条》对幼儿的意义1.开拓幼儿的想象力幼儿的想象力是非常丰富的，但是在现实生活中，由于各种原因，他们的创造力和想象力可能受到限制。

而《撕面条》这个活动就可以让幼儿自由地撕碎纸条，将它们拼贴成各种图案和形状，从而开拓他们的想象力，激发他们的创造力。

2.提高幼儿的手眼协调能力手眼协调是幼儿发展过程中非常重要的一项能力，它可以影响到幼儿的认知、语言和社交能力等方面。

而《撕面条》这个活动可以让幼儿通过手部动作来撕碎和拼贴纸条，从而提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。

3.促进幼儿的情感交流艺术活动可以让幼儿在创造的过程中表达自己的情感，而《撕面条》就是一个很好的例子。

通过这个活动，幼儿不仅可以学会表达自己的情感，还可以通过观察其他小朋友的作品来理解他们的情感，促进幼儿之间的情感交流和沟通。

三、如何设计《撕面条》教案1.准备工作在准备《撕面条》教案之前，需要准备一些必要的材料，包括不同颜色的纸张、剪刀、胶水、画笔、彩笔等。

还需要选择一些适合幼儿的主题，例如自然风景、动物、人物等。

2.活动流程（1）介绍活动主题和规则在开始活动之前，教师需要向幼儿介绍今天的主题和规则。

可以选择一些简单的主题，例如春天、海洋、动物等，并告诉幼儿可以用手将纸张撕成任意形状和大小。

（2）引导幼儿进行创造在介绍完主题和规则之后，教师需要引导幼儿进行创造。

小班撕面条艺术活动教案

一、活动名称：小班撕面条艺术活动二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 训练幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和审美能力，让幼儿体验到艺术创作的乐趣。

三、活动准备：1. 白色硬纸板若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画笔、颜料等绘画工具4. 教学视频或图片四、活动过程：1. 教师向幼儿展示教学视频或图片，引导幼儿观察面条的形状、颜色和纹理等特征。

2. 教师讲解撕纸的基本技巧，示范如何将硬纸板撕成面条的形状。

3. 幼儿按照教师的示范，尝试自己撕纸，制作出属于自己的面条作品。

4. 教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，为面条作品进行装饰，如添加颜色、形状等元素。

5. 教师鼓励幼儿相互展示作品，引导幼儿交流创作心得，培养幼儿的沟通能力。

五、活动延伸：2. 教师引导幼儿观察生活中的面条，如家庭聚餐时的面条菜品，让幼儿了解面条在不同场合的应用。

3. 教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起创作面条作品，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，避免发生意外。

2. 鼓励幼儿自由创作，尊重每个幼儿的独特想法和表现。

3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互学习中共同进步。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的专注力和耐心。

2. 评价幼儿对手工技巧的掌握程度，如撕纸、粘贴、绘画等。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们的沟通和协作能力。

八、活动反思：2. 思考活动中需要改进的地方，如活动安排、材料准备等。

3. 探索如何将本次活动与其他艺术活动相结合，以丰富幼儿的艺术体验。

九、活动家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子间的互动和情感交流。

2. 建议家长在家中为幼儿提供更多手工艺品的制作机会，培养幼儿的动手能力。

3. 邀请家长参加幼儿的作品展示活动，让家长共同分享幼儿的成就感。

撕面条教案6篇

撕面条教案6篇教师需要在教案中考虑学生的先前知识和经验，以便构建有意义的教学，我们需要制定一个详细的教案，以确保课程顺利进行，以下是作者精心为您推荐的撕面条教案6篇，供大家参考。

撕面条教案篇1活动目标1、根据音乐的特定变化表演的走、停、跑。

(重点)2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。

(难点)3、克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

6、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

7、根据歌词内容做相应的动作。

活动准备1、音乐录音、猫和小头饰各一个。

2、供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干活动过程一、故事导入，了解游戏背景师：我是一只小，这是我最爱吃的香肠。

我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根,你们知道我是怎么拿回来的吗?那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。

我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好;他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。

二、熟悉游戏音乐完整听音乐后提问：你听见了什么声音?你会怎么办?什么时候要拿起香肠迅速跑回家?三、通过手指游戏熟悉游戏情节1、教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。

2、教师带幼儿随音乐做手指游戏。

四、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色1、教师完整随音乐示范。

2、幼儿学习。

五、幼儿游戏教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。

六、改变游戏情境，提高游戏趣味性师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。

1、引导幼儿做出不同躲的动作。

2、部分幼儿游戏。

3、教师与全体幼儿游戏。

七、结束师：我们一起去分享我们的美味吧!活动反思我这次进行的是一节中班音乐游戏活动《猫捉》。

歌曲幽默、诙谐，表现的是幼儿日常生活中非常熟悉的小动物——猫和，很贴近孩子们的生活，我在活动中设计一个“猫捉”的游戏，来增加幼儿对音乐活动的兴趣。

小班撕纸《面条》教案

小班撕纸《面条》教案教案标题：小班撕纸《面条》教案教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿学习认识和描述面条的形状和颜色。

3. 促进幼儿的观察和思考能力。

教学准备：1. 撕纸：各种颜色的纸张，如黄色、白色、红色等。

2. 胶水或胶棒。

3. 刀具（仅供教师使用）。

4. 幼儿的固定座位和工作桌。

教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿一起观察并讨论面条的形状和颜色，引导幼儿描述面条的特点。

2. 展示一些真实的面条，让幼儿触摸和感受。

活动1：撕纸制作面条1. 教师向幼儿展示一张黄色的纸，解释这是面条的颜色。

2. 教师示范如何将纸撕成细长的条状，让幼儿观察和模仿。

3. 幼儿按照教师的示范，使用不同颜色的纸撕成面条状。

4. 教师提供胶水或胶棒，引导幼儿将撕好的纸条粘在一起，制作出自己的面条。

活动2：面条串珠1. 教师向幼儿展示一些有孔的珠子，解释这些珠子可以用来串成面条。

2. 教师示范如何将珠子穿过面条，让幼儿观察和模仿。

3. 幼儿使用面条和珠子进行串珠活动，可以按照自己的想法串成不同形状和颜色的面条。

活动3：面条拼贴画1. 教师提供一张大纸板和一些已经撕好的面条，让幼儿进行面条拼贴画的创作。

2. 幼儿可以自由选择面条的形状和颜色，将它们粘贴在纸板上，创作出自己喜欢的面条图片。

活动4：面条游戏1. 教师与幼儿一起玩面条游戏，例如“面条接力赛”或“找出不同颜色的面条”等。

2. 通过游戏，巩固幼儿对面条形状和颜色的认识。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对面条的认识和体验。

2. 鼓励幼儿展示自己制作的面条作品，并与其他幼儿分享。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作面条，与家人分享自己的创作。

2. 与其他食物相关的教学活动，如制作水果拼盘、蔬菜串珠等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对面条形状和颜色的理解程度。

3. 收集幼儿的面条作品，评估他们的创造力和动手能力。

小班撕面条教案及反思(集锦4篇)

小班撕面条教案及反思(集锦4篇)小班教案。

老师的加法是增加桥梁，老师的减法是削减荒芜。

写一份好的教案可以让上课的时候更加游刃有余。

教案设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。

如何依据课件写教案呢？栏目我间续为大家整理了小班撕面条教案及反思，为防遗忘，建议你保藏本页！小班撕面条教案及反思【篇1】活动目标：1、幼儿正确使用剪刀。

2、能够根据线剪下“面条”。

3、乐于使用剪刀。

4、进展幼儿的动手力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动过程：一、导入出示剪刀，让幼儿说说这是什么东西?有什么用途?二、过程1、出示纸张，上面画上线条。

让幼儿猜要干什么。

2、观看争论，要怎样使用剪刀来剪“面条”。

3、争论剪刀的使用方法，并且向幼儿介绍如何平安用剪刀。

4、幼儿进行活动，自己尝试来用剪刀剪。

三、结束老师总结剪刀的使用方法，并且向幼儿总结平安使用剪刀的方法。

活动反思：小班幼儿总的来说动手力量都比较差。

不过大部分幼儿都可以参加进来。

对幼儿手指敏捷性和协调性得到了熬炼。

小班撕面条教案及反思【篇2】设计意图：我从幼儿的生活阅历和爱好点取材，遵循由易到难，循序渐进的原则。

最初我将纸裁成长条，让孩子们练习将长条纸撕成小块，孩子们在一个多月的练习中，已经能够娴熟地把握这一技能。

因此，这一次我提高活动难度，引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。

教学目标：1.能两只手协调协作地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

2.愿意参加撕纸活动，体验给小动物过生日的欢乐。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干。

教学重难点：引导幼儿在撕撕玩玩中，把握撕长条的基本技能。

教学方法与手段：方法：多媒体帮助法、谈话法、示范法。

手段：实物帮助教学。

活动过程：一、引起爱好(1)师：今日是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊!谁情愿给它做一碗面条?分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采纳嬉戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的嬉戏化语言,使他们在丰富多彩的嬉戏中得到进展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松开心的嬉戏。

幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案：促进社交交流能力

幼儿园是孩子人生中的重要阶段，这是一个能够帮助孩子获取社交技能的最好时期。

幼儿园老师要确保开展艺术活动不仅能帮助孩子提升美感和审美能力，还能促进孩子的社交交流能力。

今天，我们将会介绍一种幼儿园小班艺术领域活动叫做《撕面条》教案，它是如何促进幼儿社交交流能力的。

一、教学目标通过学生对不同色彩和形状的面条进行自由撕剪，实现以下目标：1.帮助幼儿发展精细动作能力；2.帮助幼儿提升美感和审美能力；3.促进幼儿社交交流能力，包括倾听，沟通和协作。

二、教学内容1、介绍不同颜色和形状的面条，让孩子了解各种面条的变化。

2、鼓励孩子们自由撕剪面条，将其拼成自己所想象的任何形状和图案，并用胶水将它们粘在画纸上。

3、在课程实践过程中，老师将会启发幼儿交流，分享他们创造的涂鸦和颜色，帮助他们在沟通中学习如何了解和尊重他人的意见。

三、实践过程1、学生将会收到一碗面条，并被鼓励把它们自由撕成任何形状和大小。

2、教师将会在班级中创建一个成果分享会，鼓励幼儿展示他们所创作的涂鸦，并引导他们将自己的想法分享给其他儿童。

3、教师将会询问他们在创作中的想法，听取他们的意见，引导他们如何发现自己和其他儿童的差异，并教授协作谈话技能。

4、根据情况不同，教师可以邀请家长加入成果分享会，共同见证孩子们的成果。

四、启发在教学中，我们应该教授孩子们协作、沟通和倾听等关键技能，这些技能是幼儿在未来与他人交往的重要基础。

《撕面条》教案是一项有趣和富有创造性的活动，通过它，孩子们可以自由地发挥创造力，并在沟通中学习如何了解和尊重他人的意见。

这一有益的教学活动将从根本上提高孩子们的社交交流能力。

五、结论通过在幼儿园小班开展《撕面条》教案，可以帮助孩子们发展精细动作能力、提升审美能力、促进社交交流能力。

在教学过程中，我们应该引导孩子们发现自己和他人的差异，并教授他们沟通和协作等社交技能。

这种活动有很大的互动性、趣味性和创造性，对于幼儿来说是一种有凝聚力的活动。

幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案：锻炼手眼协调能力

《撕面条》教案：锻炼手眼协调能力的艺术活动随着社会的快速发展，人们对于幼儿教育的重视程度也在不断提高。

艺术教育作为幼儿教育的一项重要内容，在幼儿园中也得到了广泛的认可和应用。

本文将介绍一项针对小班幼儿的艺术活动——《撕面条》教案，并着重分析其对于幼儿手眼协调能力的锻炼作用。

一、《撕面条》教案的背景和活动设计《撕面条》教案是一项旨在锻炼幼儿手眼协调能力的艺术活动，适合3-4岁的小班幼儿开展。

在这项活动中，幼儿们将会体验到一种特殊的艺术材料——面条，通过撕、碾、拌等简单的操作，创造出具有形象感和美感的艺术作品。

下面是《撕面条》教案的具体操作步骤：1.制作原料：购买适量的意面、一次性纸杯、挤出式胶水和颜料。

2.准备工作：将意面掰成小段或拧成不规则形状，放入纸杯中备用。

3.操作过程：幼儿随意取出一段意面，将其轻轻按在纸杯的底部，用手指和手掌碾压至均匀分布，再撕成不同形状并贴在画纸上。

整个过程中，幼儿们可以根据自己的想象和创意进行个性化的操作，同时也可以尝试将撕好的面条编织成不同的图案。

二、《撕面条》教案对于幼儿手眼协调的锻炼作用1.培养手指灵活性和手指力量在《撕面条》活动中，幼儿需要用手指和手掌对意面进行压碾、撕裂等操作，这种精细的动作能够刺激幼儿手指的灵活性和力量，促进手部肌肉的发育。

长期坚持这项活动，能够有效提高幼儿的手指灵活度，有助于日常活动和文学生活中各项手指技能的应用。

2.提升空间感知和形体塑造能力《撕面条》教案能够培养幼儿的空间感知能力和形体塑造能力。

通过将意面均匀分布在画纸上，并将其撕成不同形状和大小，幼儿开始学习如何快速地捕捉和把握空间的特殊规律，同时也能够通过实践加深对于形体造型的理解。

3.增强眼手协调能力随着幼儿对于意面创作技巧的掌握，他们逐渐意识到各种形态需要配合不同的操作方式才能达到最好的效果，这需要他们不断调整眼睛和手的位置，增强视觉和肌肉的协调能力。

4.促进幼儿的想象力和创造力《撕面条》教案为幼儿提供了一个任意发挥的创造空间，刺激幼儿的想象力和创造力，帮助他们快速发现把握美的信息，丰富自己的感知和表达能力。