大学英语课件整体设计

《大学英语》课程整体教学设计

一、管理信息

课程名称：大学英语批准人：略

课程代码：7100714 所属分系部：基础课部

制定人：贺清华制定时间：2008。03

二、基本信息

学分：6 课程类型：专业课的基础课，先行课

学时：112 先修课：基础英语

授课对象：高职三年制学生

学分：3 课程属性：基础理论课

学时：56+56 后续课：专业英语

授课对象：三年制高中毕业生

课程类别：必修课

一．课程设计

1）．能力目标：通过本课程的学习，能运用英语和跨文化知识，从事土木工程

建设方面的基层工作。

1．培养学生实际使用英语进行交际的基本能力，培养学生查询资料及使用工具书进行一般难度的资料翻译，并能够运用英语在工作中处理日常事务和一般涉外业务。能够用英语进行简单的听说交流，可以独立撰写日常应用文和商业函件。能自如的在工作或私人场所与客户及同事进行基本的英语沟通和交流。

2．能利用网络搜索相关资料，能阅读与工作相关的信函，合同，网页及简短的英语资料。

3．能利用网络搜索相关资料，能阅读与工作相关的信函，合同，网页及简短的英语资料。

2）．知识目标

1．掌握公共英语学习技能；

2．掌握相关的语法及词汇；

3．了解并掌握各种办公商务信函，工程合同，常用便条书写的格式和文体；4．帮助学生具备一定英语能力可以顺利阅读相关专业的英文资料，并具备一定的口头交际能力。

二课程内容设计

课程目标设计

（1）能力目标

总体能力目标：

通过学习，使学生基本达到可以在无老师指导的情况下，能独立运用一般的英语及跨文化知识，独立的完成一些常用的英汉互译的工作，或者在团队协作下完成一个任务。并能在完成任务的同时清楚表述自己的思想。

单项目标：（见下表）

（三）能力训练项目设计

语法及课文部分为精讲精练部分,目的是帮助学生对英语语言基础知识和基本技能进行系统地学习。听力及读写部分旨在通过基本读写技能的学习和操练，使学生具有一定的听，说，读，写方面的基本技能。并且进一步提高学生的阅读和理解能力，使学生熟悉日常应用文和商业函件的写作要求和方法。

（四）进度表设计第一学期

（五）．授课计划（第一学期）

5．授课计划（第二学期）

（六）考核方案设计

学期总评=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）：

平时成绩100%=出勤（10%）+课堂表现（10%）+平时作业完成（40%）+口试考试（40%）其中，出勤：全勤10分，旷课或缺课两次扣一份，以此类推，扣完为止。

课堂表现：课堂发言、小组讨论、上课是否睡觉、看小说，视学生遵守纪律以及上课积极参与情况而定。

平时作业完成：包括口头和书面平时作业完成：总分10 分，没按时完成一次扣1 分，以次类推，扣完为止。期末成绩（100％) ：卷面笔试。

三、教材、资料

教材：陕西省高职高专教育系列规划教材《新希望大学英语》

西北大学出版社。杜瑞清，毕生力主编。

<<高等学校英语应用能力考试B级辅导>>,,西北大学出版社.。赵金柱主编。

参考资料：略