文言文虚词(而、其)

高考真题
（4）天津卷
吾因士大夫以致此，其可独享之乎 表反问的语气副词。 尔其无忘乃父之志 （5）重庆卷 其人已去，追而还之 指示代词，“那” 表祈使的语气副词。
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 人称代词，“他的”
（6）浙江卷
其食乎物者，可谓泰矣 代词，指代动物。
其孰能讥之乎 副词，“难道”
拓展练习：
二、作副词 1、其皆出于此乎？（《师说》）
副词，表揣测，“大概”
2、吾其还也。
副词，表婉商，“还是”
3、其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
副词，表反问，“难道”
4、尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》） 副词，表期望，“可要” 用作副词。放在句首或句中，表示测度、反 诘、婉商、期望等语气，视情况可译为“大 概”“难道”“还是”“或许”“恐怕”等。
祈祷非迪所宜，其毋令往 表祈使，当，可。
（2）06安徽卷 家犹国，国犹家，其义一也 人称代词，“他们”
语气词，“一定” 王之好乐甚，则齐国其庶几乎 （3）06福建卷 大王如果真的这样爱好音乐,那么齐国 一定差不多(治理好了)吧? 以暴易暴兮，不知其非矣 代词，“那” 其孰能讥之乎 副词，表示反诘，“难道”
一、作代词 （1）秦王恐其破壁。 （2）其闻道也固先乎吾。 （3）古之圣人，其出人也远矣。 （一）第三人称代词。可译为 “他”“它”“他们”“它们”。 做主语或动词宾语。 （1）其贤不及孔子。 （2）臣从其计，大王亦幸赦臣。 （3）爱其子，择师而教之。 （4）夫庸知其年之先后生于吾乎 规律：
（二）第三人称代词。用在名词之前，作领属 性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复
一、作代词 （1）秦爱纷奢，人亦念其家。 （2）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （三）第一人称代词。可译为"我的"或"我（自己） （1）其后名之曰褒禅。 （2）则或咎其欲出者。 （3）其声呜呜然。 （4）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 （四）指示代词，可译为“那”“那个”“那 些”“那里”、“其中”。
拓展练习：
表修饰关系
1、而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王 表转折关系，却 忠肃公翱事》） 通“尔”，你 的 2、北山愚公，年且九十，面山而居。《愚公移山》 3、有如此之势，而为秦人积威之所劫 4、永州之野产异蛇，黑质而白章 5、如优孟摇头而歌 6、骊山北构而西折 表修饰关系 表顺承关系 表并列关系
表示修饰关系（偏正结构），连接状语和中心词，译 为“着、地” 等，或不译。 7）如：积善成德，而神明自得 表示因果关系。 《劝学》
用法2.用作代词。一般代指第 二人称。
而
而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）
用法3.用作副词。译为“就”“才”。
然则何时而乐耶
用法4.复音虚词。
(1)一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 (2)如是而已。 复音虚词"而已"，放在句末，表示限 止的语气助词，相当于"罢了"。 （3）已而夕阳在山，人影散乱。 放在时间后面,没有实际意义,如:“俄而,既 而,已而,久而”等
3）如：君子博学而日参省乎己。《劝学》
表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
4）如：青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》
表示转折关系。可译为“但是”“却”“可是”。 5）如： 诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》 表示假设关系。连接主语和谓语，可译为“如 果”“假如”。
6）吾尝终日而思矣……（《劝学》）
了解常见虚词在文中的用法
——文言文虚词用法
第二教时——而、其
(二) 而
知识理解及积累:
“而”字的常见用法：
（1）连词 （2）代词 （3）副词 （4）复音虚词的构成成分 “而已”
用法1.用作连词。可连接词、 短语和分句，表示多种关系。
1）如：蟹六跪而二螯《劝学》
而
表示并列关系。可译为 “又”、“和”或不译。 2）如：简能而任之，择善而从之。《谏太宗十思疏》 表示承接关系（顺承）。可译为“就”“接着”“然 后”，或不译。
7. 圣人之所以为圣，愚人之所以为wk.baidu.com，其皆 出于此乎？ 副词，表揣测，“大概”
8. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志 副词，表期望，
9. 汝其勿悲！
“希望” 副词，表婉商，“还是”
１０.其若是，孰能御之乎！连词，表假设，“如果”
１１.其信然耶？其梦耶？ 连词，表选择，“还是”
12、其子曰：“不筑，必将有益。”
三、作连词
（1）其业有不精，德有不成者 连词，表假设，“如果” (2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极 邪？ 连词，表选择，“是……还 是” 用作连词。通常放在句首，或表假设， 可译为“如果”；或表选择，可译为" 是……还是"。
高考实题训练:
.(1)09广东
李迪字复古，其先赵郡人 代词，代李迪
（4）三月而后成。 （5）说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟 摇头而歌，而后可以得志。
（6）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣 也。而况石乎！ 「而况」即“何况”，用反问的语气表示 更进一层的意思。
高考实题训练:
（1）天津卷
今夫子必儒服而见王 连词，表修饰关系 则天下之民皆引领（伸长脖子）而望之矣 （2）重庆卷
卖吾庐而不售
位尊而无功 （3）湖北卷 李在侧，不觉技痒，意气而进 连词，表修饰关系 连词，表转折关系，“可 是”“却”
天子偶用一物，未必不过此已忘，而奉行者即为定例 连词，表转折关系，“可是”，
而表承接、修饰的辨别 1.有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之 2.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 3.于是乘其厉声以呵，则噪而相逐 4.于是秦人拱手而取西河之外 5.怒而飞，其翼若垂天之云 6.化而为鸟，其名为鹏 7.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 8.得双石于潭上，扣而聆之 9.吾尝跂而望矣 1.承接 2.修饰 3.修饰 4.修饰 5.修饰 6.承接
1. 秦王恐其破璧，乃辞谢
人称代词， “他” 2. 臣从其计，大王亦幸赦臣。 人称代词， “他的”
3. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
人称代词，“我”
4. 则或咎其欲出者。
指示代词，表远指，“那些”、“那个”
5. 于乱石间择其一二扣之
指示代词，“其中的” ，后多跟数 词
6. 其孰能讥之乎？
副词，表反问，“难道”
(三 ) 其
知识理解及积累:
“其”字的常见用法：
一、代词，第三人称可代人，也可代物；第一 人称，代自己；“其中（的）”；指示代词， 这、那，这个、那个。 二、副词，可起加强推测语气作用，译为“大 概”“或许”；或加强反问语气，译为“难 道”；表示祈使，译为“还是”“可要”。 三、连词，表示选择关系，译为“是……还 是……”；表示假设关系，译为“假如”“如 果”。
7、人而无信，不知其可也
表假设关系，如果、假如
表顺承关系 通“尔”，你 9.择其善者而从之，其不善者而改之 的
10.敏而好学，不耻下问 11.掩口胡卢而笑 12.而母立于兹
递进关系 表修饰关系
13.赂秦而力亏，破灭之道也 14、 黭然而雷击之，如墙压之。（《荀 子· 强国》） 表因果关系
表假设关系，如、象
用作第三人称，“他的”
13、不敢以其富贵骄士。
活用作第一人称。 “我（的）”、“自己 （的）
（魏无忌）没有冒昧地凭借自己的财富（对） 14、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 门客们显露自满的心态。 指示代词，表远指，其中，其中的。
作业：
1、整理并识记“而”和“其”字的用 法
2、完成45套第4套古文阅读