二氧化碳制取的研究PPT
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二氧化碳制取的研究ppt课件

1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置
(2)收集装置
气体的密度与空气的比较 是否溶于水,是否与水反应
收集装置
CO2
CO2密度比空气大 溶于水,与水反应
向上排空气法
注:CO2相对分子质量 44 > 29
1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置 固液常温型 + 向上排空气法
××
锥形瓶 平底烧瓶
试管
集气瓶 玻璃片
反应条件
需加热
2H2O2 = MnO2 2H2O + O2↑
H2O2和MnO2 固体和液体 不需加热
发生装置
固固加热型
固液常温型
1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置
(1)发生装置
反应原理 药品
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
大理石和盐酸
反应物状态
固体和液体
反应条件 发生装置
2 实验室制取气体的一般思路
控制反 应速率
控制反 应发生 和停止
小试牛刀
3.如图为实验室制取气体的一套发生装置, 下列说法中不正确的是( C )
A.该装置通常可以适用于制取二氧化碳气体 B.多孔隔板上放置的固体为块状或颗粒状固体 C.该发生装置的优点是可以获得稳定的气流 D.可通过关闭活塞,使固液分离,控制反应结束
澄清 石灰水
CO2的验满
2.如何证明集气瓶中已收集满CO2 ?
将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭,则CO2已满。
燃着的 木条
小试牛刀
1.若气体只能用向下排空气法收集,则该气体具备下列性质中的哪几项( B )
①不易溶于水
②易溶于水
二氧化碳制取的研究ppt

02
二氧化碳制取技术介绍
常见制取技术
1 2 3
天然气燃烧
通过燃烧天然气产生二氧化碳,具有制取方便 、成本低等优点,但同时会排放大量温室气体 。
生物质发酵
利用生物质进行发酵产生二氧化碳,具有降低 温室气体排放、利用废弃物等优点,但发酵过 程中可能产生其他污染物。
化学合成
通过化学反应合成二氧化碳,具有生产灵活、 可大规模生产等优点,但需要消耗大量能源。
经济效益与社会效益的权衡
综合考虑二氧化碳制取项目的经济效益和社会效益,为项目的科学规划和实 施提供依据。
06
结论与展望
研究结论
CO2电解还原技术具有较高的能量密 度和较低的环境影响,是理想的CO2 资源化利用技术之一。
通过对不同电解质的探索与优化,发 现含有质子酸根阴离子的电解质体系 具有较高的CO2还原活性。
结果讨论
根据实验结果,对二氧化碳制取的效率和影响因素进行 深入分析和讨论,对比其他研究报告的结果,评价本实 验的独特发现和贡献。
研究展望
根据实验结果和讨论,指出未来研究方向和可能存在的 问题,为二氧化碳制取技术的进一步发展提供思路和建 议。
05
二氧化碳制取的经济效益分 析
制取成本估算
直接成本
包括原材料、设备折旧、人工 、能源消耗等。
IPCC等国际组织对 二氧化碳减排的呼 吁
研究目的
探究二氧化碳制取技术的可行 性和经济性
研究不同制取技术的优缺点和 适用范围
分析二氧化碳制取技术对环境 和气候变化的影响
研究意义
为国家和企业制定二氧化碳减排政策提供科学依据 为推动全球低碳经济的发展提供技术支持
为减缓全球气候变化和实现可持续发展做出贡献
二氧化碳制取的研究研究课PPT课件

取半药匙
速度很快
• 大 为理 :石(主要成分CaCO3)与稀硫酸反应的O+CO2 ↑
生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石表面, 阻止反应继续进行。
实验室制取气体选择反应原理的要求:
反应速率适中,操作简单,反应条 件低,产生的气体单一。
【活动2】探究实验室制取二氧碳 的实验装置
Ca二CO氧3)、化碳碳酸的钠反(N应a2呢CO?3)、稀盐酸(HCl)、稀
取硫1粒酸大(H2SO4)。酸取1-2mL
理石对比实验
现象
大理石+稀盐酸 均匀连续的产生气泡,固体逐渐变小 大理石+稀硫酸 产生气泡,一会就停止
碳酸钠+稀盐酸 产生大量气泡,固体粉末消失,反应 速度很快
碳酸钠+稀硫酸 产生大量气泡,固体粉末消失,反应
三角 漏斗
如何加酸?
如何防止 漏斗漏气?
需要大量 反应时?
分液漏斗 锥形瓶
2.收集装置的设计
根据二氧化碳的性质,该如何选择 其收集装置呢?
A 排水集气法
B
C
向上排空气法 向下排空气法
• 如何检验二氧化碳是否收集满?如何检 验生成的气体是二氧化碳?
验满
检验
澄清石灰水 变浑浊
【活动3】利用所设计的装置制取一 瓶二氧化碳
第六单元 课题2 二氧化碳的制取研究
二氧化碳的用途
光合作用 化工产品的原料
灭火 气体肥料
生产碳酸饮料 干冰人工降雨 冷藏食物
如何获得二氧化碳呢?你能想出哪 些方法?
如果要在实验室里制取二氧化碳你 会选用哪种方法呢?
【活动1】探究实验室制取二氧化碳的药品
你可会供选选择择哪的原一料组:反大应理作石为(主实要验成室分制取
二氧化碳制取的研究PPT课件47 人教版

②实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,则制
取丙选用的发生装置是
A
;若收集气体丙时只能用E装置,推
知丙的性质可能有 该气体能溶于水 、 …… 该气体的密度比空气的大
拓展提高
5.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色
气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应
生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用 ( 的方法是
3.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤: ①检验装置的气密性 ②按要求装配好仪器 ③注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤放入几小块大
理石,其中正确的顺序是(
A. ①②③④⑤
) B
B. ②①⑤③④
C. ②①③④⑤
D.③④⑤②①
拓展提高
4.我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体:
A
B
C
D
E
F
①硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常 用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取 E 。 硫化氢的发生装置是 B或C ,收集装置
检验气体
反馈与评价
1.实验室制二氧化碳常用的方法是(
B
)
A.燃烧木炭
B.石灰石和稀盐酸反应
D.蜡烛燃烧
C.高温煅烧石灰石
2.检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法是( A.将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡 B.将点燃的木条伸入集气瓶 C.将点燃的木条放在集气瓶口 D.将带火星的木条接近集气瓶口
C
)
反馈与评价
我会选择
1.实验室常用 加热 氯化铵和熟石灰两种固体 制取氨气。
2.实验室常用 金属锌 和稀硫酸溶液在常温下反应 来制取。
课题2 二氧化碳制取的研究(21张ppt)

新知学习 课堂小结 知能训练
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想一想 (1)长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下? 防止气体从长颈漏斗排出。 (2)集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部? 排尽集气瓶内的空气,以收集到更纯的二氧化碳。
新知学习 课堂小结 知能训练
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【讨论】 1.怎样检验生成的气体 是二氧化碳? 2.用集气瓶收集二氧化
制取原理 反应物的状态 反应条件 无条 加热 加热 催化剂
CO2
稀盐酸与大理石 (或石灰石)反应 加热高锰酸钾
固体 + 液体
固体 固体 + 固体 固体 + 液体
O2
加热氯酸钾
分解过氧化氢溶液
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气体密度与空气密度的比较 是否溶于水、是否与水反应
CO2 O2 密度比空气大 密度比空气大 溶于水,与水反应 不溶于水,不与水反应
结束
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1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是 流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个"今天"过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力,知道低调谦逊,学会强大自己,在每一个值得珍惜的日子里,拼命去成为自己想成为的人。
《二氧化碳制取的研究》PPT课件

实验设计
1.药品:石灰石或大理石(主要成分是CaCO3)、 稀盐酸2.反应原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
实验总结
【思考】还记得实验室制取氧气的装置是怎样的吗?该装置的选择依据是什么?怎样收集氧气?依据是什么?
氧气的助燃性。
请选择:
氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较
O2
CO2
反应物状态
反应条件
气体的密度
水溶性
固体和液体
不加热
大于空气
难溶于水
根据以上提供的信息,你认为实验室制取CO2时,应该选择怎样的发生装置和收集装置?
想一想
固体和液体
不加热
大于空气
能溶于水
所需仪器:长颈漏斗 、锥形瓶、双孔橡皮塞、导气管。
方案
现象
1
2
3
4
结论:
探究实验 1 实验室制取二氧化碳的药品的选取
编号
实验内容
实验现象
实验分析
1
Na2CO3粉末稀盐酸
2
CaCO3粉末稀盐酸
3
石灰石稀盐酸
有大量气泡产生,反应剧烈
有大量气泡产生,反应剧烈
反应速率太快,不易收集
反应速率太快,不易收集
联系所学知识和日常生活,列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,与同学们交流:
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
…………
石灰石与稀盐酸在常温下反应
1.药品:石灰石或大理石(主要成分是CaCO3)、 稀盐酸2.反应原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
实验总结
【思考】还记得实验室制取氧气的装置是怎样的吗?该装置的选择依据是什么?怎样收集氧气?依据是什么?
氧气的助燃性。
请选择:
氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较
O2
CO2
反应物状态
反应条件
气体的密度
水溶性
固体和液体
不加热
大于空气
难溶于水
根据以上提供的信息,你认为实验室制取CO2时,应该选择怎样的发生装置和收集装置?
想一想
固体和液体
不加热
大于空气
能溶于水
所需仪器:长颈漏斗 、锥形瓶、双孔橡皮塞、导气管。
方案
现象
1
2
3
4
结论:
探究实验 1 实验室制取二氧化碳的药品的选取
编号
实验内容
实验现象
实验分析
1
Na2CO3粉末稀盐酸
2
CaCO3粉末稀盐酸
3
石灰石稀盐酸
有大量气泡产生,反应剧烈
有大量气泡产生,反应剧烈
反应速率太快,不易收集
反应速率太快,不易收集
联系所学知识和日常生活,列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,与同学们交流:
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
…………
石灰石与稀盐酸在常温下反应
课题2-二氧化碳制取的研究说课课件33张PPT.ppt

•
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。
•
16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。
•
17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失者,也不要做安于现状的平凡人。
二、实验室里制取气体的装置确定 1、发生装置:固液不加热 2、收集装置:向上排空气法
三、实验室制取二氧化碳的验证和 1、检验方法:把产生的气体通入盛有澄清的石灰水的试管
中,若澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳,反之,则不是。 2、验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,
说明已经收集满,反之,则未收集满。
二氧化碳制取的研究
教学目标
1、了解实验室
制取二氧化碳的反 应原理,探究实验 室制取二氧化碳的 装置,并设计装置
制取二氧化碳;
2、 通过制取氧 气和二氧化碳原理 和性质的比较,初 步确定实验室制取 气体的一般思路和
方法;
3、通过对二氧化 碳的理想药品的探 究,培养学生善于 合作、勤于思考、 严谨求实、勇于创 新、乐于实践的科 学精神,也发展其 学习化学的兴趣。
相信你会思考
●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素?
反应物的状态 反应发生条件
固体—液体 不需要加热
●确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素?
二氧化碳的密度
密度比空气大
二氧化碳的溶解性
能溶于水
二氧化碳能否与水反应 能与水反应
二氧化碳制取的研究
环节二: 探究解疑
探究活动2:探究实验室制取CO2的装置
二氧化碳制取的研究PPT课件49

【B、D】
三、实验室制取CO2的步骤
①检查装置的气密性 ②加入药品(先固后液) ③收集气体
④验满 ⑤检验气体
澄清石灰水 变浑浊
验 满 方 法
木条熄灭
检 验 方 法
二氧化碳的工业制法:
煅烧石灰石法:CaCO3 === CaO
高温
+
CO2↑
典例剖析
例1.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度小 于空气,极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种 固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断, 实验室制取氨气时发生装置应选择(A )装置,收集 C )装置。 装置应选择(
[归纳]实验室里制取气体的装置的确定方法
实 气体发 液体和液体反应 验 生装置 室 反应条件(是否需要加热等) 制 取 气 密度大于空气——向上排气法 体 排空气法 的 气体收 密度小于空气——向下排气法 装 集装置 置 排水法(不易溶于水、不与水发生反应)
反应物的状态
固体和固体反应 固体和液体反应
B
A C C
D D
E
例2.下面是二氧化碳的制备的实验步骤图,你能否将 他们按顺序组合起来?
A
B
C
正确组合 :CDBA
D
2019/2/26
1.反应原理
二 氧 化 碳 制 取 的 研 究
大理石(或石灰石)和稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2.实验装置
3.实验步骤
①检查装置的气密性 ②加入药品(先固后液) ③收集气体 ④验满 ⑤检验气体
生成了微溶物硫酸钙,覆盖在石灰石表面,阻碍反应继续 进行。
(2)为什么不能用碳酸钠?
因为碳酸钠和稀盐酸反应速度太快、不易控制。
《二氧化碳制取的研究》PPT课件69优质课件

15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、我们的安全感,来自于充分体验不安全感。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 15 、努力不一定成功,放弃肯定失败。 1 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做,不要给自己留下任何遗憾,人生最重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。路就在你脚下,只要走,就能到达远方。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 5 、雄鹰可以飞得晚,但一定要飞得高。 16 、万事提前做好周全的准备,是很有必要的,不然,等到事情发生,你再去应付,可能已来不及了。 7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。
将气体通入澄清石灰水 或向集气瓶倒入少量澄 清石灰水,澄清石灰水 变浑浊。
验满方法
燃着的木条放在瓶口, 若木条熄灭,则已收集 满二氧化碳,因为二氧 化碳不支持燃烧。
将气体通入澄清石灰水 或向集气瓶倒入少量澄 清石灰水,澄清石灰水 变浑浊。
验满方法
燃着的木条放在瓶口, 若木条熄灭,则已收集 满二氧化碳,因为二氧 化碳不支持燃烧。
课题2二氧化碳制取的研究-曹.ppt

固体与固体
选择气体 ①反应物的状态
发生装置
固体与液体 液体与液体
依据
②反应条件
是否加热
是否加催化剂
选择气体 排水法(不易溶于水,不与水发生反应)
收集装置
向上排空气法 密度比空气大
依据 排空气法 向下排空气法 密度比空气小
CO 与O 实验室制法的比较 气体
2
O2
2
不易溶于水; 密度大于空气
CO 能溶于水、与水反
×
×
× ××
检验方案及原理:
通入澄清的石灰水,澄清的石灰水 变浑浊,则通入的气体是二氧化碳。
验满方案及原理: 点燃的木条放在瓶口,若木条熄灭,
则已收集满二氧化碳,因为二氧化碳不 支持燃烧。
连接仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体
澄清石灰水 变浑浊
课堂小结
1)反应药品 石灰石或大理石 和稀盐酸
【探讨】:自然界中哪里有二氧化碳? 前面学习过的哪些化学反应能产生二氧化碳? 1、空气中有0.03%体积的CO2气体; 2、人和动物的呼出气体中有CO2气体; 3、燃料如蜡烛、木炭、等燃烧后生成CO2气体。
4、木炭高温还原氧化铜生成CO2气体;
5、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳; 6、课本第100页计算题中高温煅烧石灰石(CaCO3)。 7、课本第6页石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳;
【思考】:以上方案是否适合作为实验室制 取CO2气体的原理或原料?为什么?
实验室制取气体选择原料、化学 反应原理的条件是什么?
【原料】: 无毒、无害、廉价、易得等。
【原理】: 操作简便、: 条件简单、反应
速度适中、利于收集等。
实验室制取二氧化碳 1、原料: 石灰石或大理石(主要CaCO3)和
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(2)气体在水中的溶解性
小结:
实验室里制取气体的装置包括:
反应物的状态
固体和固体的反应
…… 固体和液体的反应
反应条件(是否需要加热、加催化剂)
排空气法
密度比空气大——向上排气法 密度比空气小——向下排气法
排水法(不易溶于水、不于水发生反应)
氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较
O2
反应物状态
反应条件
A.大理石和稀盐硫酸 C.木炭和氧气 B.石灰石和稀硫酸
)
D.碳酸钠和稀硫酸
3.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是( C ) A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液 C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内 4.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤: ①检验装置气密性 ②按要求装配好仪器 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤向广口瓶中放入几小块大理石, 其中正确的顺序是( B )
1、反应物的状态(如液态、固态) 2、反应条件(如加热,不加热)
反应物是固体且需加热
反应物有两种(固体+ 液体)且不需加热
3、收集气体一般有哪些方法?
一般有两种: 1、排空气法(1)向上排空气法(2)向下排空气法 2、排水法
4、确定收集装置时应考虑哪些因素?
主要应以两个物理性质方面去考虑 (1)气体的密度与空气比较
1、药品:石灰石或大理石和稀盐酸
(主要成份为CaCO3) 2、反应原理:
CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2 H2CO3==H2O+CO2 ↑ 总反应:CaCO3+2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑
二、装置的确定
第1种方法:
回忆实验室制氧气的装置:
第2种方法:
2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2 2H2O == 2 H2O +O2↑ ↑
我们来探究:
实验 编号
实验室制取二氧化碳所用反应物的探究:
实验药品 碳酸钠和稀盐酸
碳酸钠和稀硫酸 石灰石和稀盐酸 石灰石和稀硫酸
实验现象
大量气泡 反应很快 大量气泡 反应很快 许多气泡
实验分析
来不及收集 不适宜 来不及收集 不适宜 适 合
1
2 3 4
速度适中 少量气泡,慢 一会儿停止
不适宜
一、药品及反应原理
1、验满:将燃着的木条伸到集气瓶口, 木条熄灭,则说明集满。
2013-12-12
本课题小结:
1、反应的药品 大理石(或石灰石)和稀盐酸
二 氧 化 碳 实 验 室 制 法
2、反应的原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
3、装置图
4、验满方法 5、检验方法
将燃着的木条伸到集气瓶口, 木条熄灭,则说明集满。 将气体通入澄清的石灰水,石灰水 变浑浊,证明生成的气体是CO2。
MnO2
请同学们思考以下几个问题: 讨论
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成? 2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素? 3、收集气体一般有哪些方法? 4、确定收集装置时应考虑哪些因素?
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成? 两部分组成 一、发生装置 二、收集装置
发生装置
收集装置
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素?
A.①②③④⑤ C.②①③④⑤
B.②①⑤③④ D.③④⑤②①
5、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误?
A.长颈漏斗下端管口没有插 到液面以下。
B.导气管插到液面以下。
C.用向下排气法收集。 D.导管没有插到接近集气瓶 底部。
6、硫化氢气体是一种有毒气体,它能溶于水, 密度比空气的大。实验室常用硫化亚铁(固)与 稀硫酸溶液反应制硫化氢气体。则制取装置可选 用下列哪套装置?收集硫化氢气体该用什么方法 收集?为什么?能否用排水法?为什么?
CO2
固体
加热 大于空气
固体和液体
不加热 大于空气 能溶于水
讨论
气体的密度
能否溶于水 不易溶于于水
根据以上提供的信息,你认为实验室
制取CO2时,应该怎样选择发生装置和收集装置?
探究:实验室制备二氧化碳气体装置 的设计和选择
可供选择的仪器
2、常见的几种二氧化碳的制取装置
二、实验室制取二氧化碳的装置
2、检验方法:将产生的气体通入澄清的石 灰水,石灰水变浑浊,证明 生成的气体是CO2。
澄清石灰水 变浑浊
2013-12-12
课堂练习:
1.实验室制取CO2和O2的共同点是( B ) A.气体发生装置相同 集 C.反应时都需要加热 B.都可以用向上排空气法制取二氧化碳需要用的一组药品是(
1、发生装置 2、收集装置:
发生仪器: 长颈漏斗 、锥形瓶 双孔橡皮塞、导气管
收集仪器:集气瓶、玻璃片 收集方法:只能用向上排气法 不能用排水法。为什么?
3、制取二氧化碳的具体装置图
1、检查装置的气密性;
2、加入药品(先固后液);
澄清石灰水 变浑浊
3、收集气体。
2013-12-12
四、验证CO2的方法: