小学语文第十二册(人教版).ppt

这篇课文讲了一个卖火柴的小女 孩大年夜冻死街头的故事，表达了作 者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对统 治者的不满，揭露了资本主义社会的 罪恶.
1.运用细节描写刻画人物； 2.想象丰富,深化中心。
1．这篇文章写了一个可怜小女 孩的悲惨命运，读了这篇课文，请结 合自己的生活，谈一谈你的感受，有 感情的朗读课文。
卖 火 柴 的 小 女 孩
童话：是一种儿童文学体裁．它通
过有趣的故事情节，运用丰富的想像、 幻想和夸张的手法说明一个道理。
童话的故事情节源于生活，但往往是虚构的。
1、本文写了什么内容？ ２、课文写作顺序是怎样的？
本文写的是在大年夜一 个小女孩流浪街头卖火柴， 冷得几次擦燃火柴，产生一 次次幻象，最后冻死了。
说美 ”国
心 理 学 家 马 斯 洛 的 “ 需 要 层 次
自我实现的需要 尊重的需要
归属和爱的需要 安全的需要 生理的需要
怎样理解课文结尾的那几句话？
写小女孩死去的神态，证明她是在 幻想、幸福与欢乐中死去，这就使幻想 与现实形成了鲜明而强烈的对比，再加 上“大年夜”这本应得到的欢乐和幸福， 更增强了这种对比效果，加深了人们对 女孩的同情，启发人们深思。
故事发生的时间是大年夜， 地点是街上，当时的天气冷极了， 一幅悲惨、凄凉冷清的景象 。
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1．对小女孩的鞋是细节描写。
说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿鞋跑 说明她被人欺负。
2．课文中对女孩的头发是细节描写， “头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽， 不过她没注意这些。”
说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但
是她却贫穷，又冷又饿，根本注意不到自
己的美丽。
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3．“每个窗子都透出灯光来，街上飘 着一股烤鹅的香味”是细节描写。
作者运用对比的方法告诉人们，资 本主义是多么不平等，有的人富有，有 的人流浪街头。
4．“天快黑了，又下着雪”是细节描写。
这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。
这一段突出描写了小女孩
生活的悲惨，没吃没穿又冷又 饿，得不到同情和帮助，我们 读了也禁不住万分同情，作者 是从以下几个方面来写的：
（1）运用细节描写刻画人 物；（2）运用对比烘托人物； （3）语言朴素，感情真挚。
次数 一 二 三 四 五
原因 冷 饥饿 孤独 缺少关爱 非常痛苦
幻想 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 飞走
渴望 温暖 食物 欢乐
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dōu
衣兜
quán
蜷着腿
yàn
火焰
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暖烘g 烘
gěng
火柴梗
tián
chú chuāng
shuò
líng hún
填
橱 窗 闪烁 灵 魂
1、读了这一段，你都知道了什么？体 会到了什么？ 讲述
2、作者在描述小女孩生活情况的时候， 着重抓住一些细节描写。读读这部分内容， 想想这些细节描写的作用是什么 ？ 讲述
疼爱 幸福
以上这五次幻想，我们能不能 将它们打乱顺序？为什么？
不能，作者的写作顺序体现了人的 需要层次，即由低到高。因为冷才出现 火炉，因为饿才出现烤鹅，因为孤独才 出现圣诞树和奶奶，这些幻想都随火柴 的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩 更加痛苦，这一段主要写小女孩的四次 幻想和产生这些幻想的原因，反映了小 女孩对美好生活的追求，显示了生活的 痛苦和命运的悲惨。
小学语文第十二册(人教版)
《卖火柴的小女孩》
作者：双河乡中心小学 凌召兵 陈芝萍
学习目标
1、学习课文，理解课文内容，从字里行 间体会作者的思想感情，激起对资本主义社 会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
2、体会作者由现实生活展开的合理想象。 3、学习本课的生字新词。 4、有感情地朗读课文。
安徒生
安徒生，19世纪丹麦 著名的作家，被称为“世 界童话之王”。他家境贫 寒，14岁开始自谋生计。 他一生写了160多篇童话。 他的童话爱憎分明，想象 力丰富，构思巧妙，情节 生动。
2．感动之余写一篇读后感，把 自己的真实感受写出来。