实践教学训练项目一览表模块个训练项目
结构化教学团队建设与模块化课程教学的思考与实践
主要 特征
遵循全面育人理念。 培养学生良好的职业素养和宽泛人文素养，基础从业能力，进而培养职业岗 位工作能力。 “行动导向驱动”为主要形式，学生在做的实践中习得知识、形成能力。 学生主体、教师主导，注重对学生分析问题、解决问题的能力培养。 从项目（任务）着手，引导学生完成项目（任务），从而实现教学目标。 在实践中得到感性知识，经过反复实践上升到理论知识。 教师要分层次下达任务，将教学目标分解成若干小目标。
与不足的评价，提高对作品 质量的理解
• 积极归纳通过该项目所取得 的学习成果
教师教的活动
课时
• 组织学生展示最终作品 • 组织学生对最终作品进行互评，
通过发现问题提高学生对质量 的理解
• 引导学生自我归纳学习成果
（六）评价 1. 技能评价
序号
1 2 3 4 5
技能
评价结果
是
否
2. 知识检测
序号 1 2 3 4 ......
判断其任务完成质量，严格纠 正存在的错误 • 归纳性讲解尝试任务完成过程 中存在的共性问题 • 确认所有学生均在行动层面理 解了任务，并进入了工作者角 色
课时
阶段
项目教学过程
项目实施：步 骤1
项目实施：步 骤2
2 项目实施
......
项目实施：步 骤N
学生学的活动
教师教的活动
课时
• 展示该步骤要完成的任务的范
校内专任教师侧重理论教学 企业技术专家侧重实践教学
加强协作
共同完成教学过程 共同实施教学评价
项目引入 （课前）
明 知项 确 识目 工 准准 作 备备 任 务
项目实施
项目总结
按工作工程完成项目
做中学、学中做 教学团队演示、讲解、指导 （主讲教师和其他教师密切配合）
教学实践训练项目(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教师队伍建设成为教育改革与发展的关键。
为了提高教师的教学能力和综合素质，培养适应新时代要求的优秀教育人才，我校特开展教学实践训练项目。
本项目旨在通过一系列实践活动，使教师深入了解教育教学规律，提高教学技能，提升教育教学质量。
二、项目目标1. 提高教师的教学能力，使其掌握现代教育教学理念和方法。
2. 培养教师的创新精神和实践能力，提高教师的教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 提升教师的教育教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
三、项目内容1. 教学理论学习与实践（1）组织教师参加教育教学理论培训，如教育学、心理学、课程与教学论等。
（2）开展教学案例研讨，使教师学会分析、评价和借鉴优秀教学案例。
（3）组织教师撰写教学反思，提高教师自我反思和自我改进的能力。
2. 教学技能训练（1）开展教学观摩活动，让教师学习优秀教师的课堂教学技巧。
（2）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
（3）开展教学微格培训，使教师掌握微格教学的基本方法。
3. 教学实践活动（1）组织教师开展教育科研活动，提高教师的教育科研能力。
（2）开展教学实践活动，如课程开发、教学竞赛、教育论坛等。
（3）组织教师参加各类教育教学培训，拓宽教师的教育教学视野。
4. 教师团队建设（1）开展教师团队建设活动，增强教师之间的凝聚力。
（2）组织教师开展教育教学经验交流活动，促进教师共同成长。
（3）设立教师成长基金，鼓励教师参加各类教育教学培训。
四、项目实施1. 制定详细的项目实施方案，明确项目目标、内容、时间安排等。
2. 组织教师参加教育教学理论学习与实践，提高教师的教学能力。
3. 开展教学技能训练，提高教师的教学设计、课堂教学、教学评价等技能。
4. 组织教师参加教学实践活动，拓宽教师的教育教学视野。
5. 加强教师团队建设，提高教师之间的合作与交流。
6. 定期对项目实施情况进行检查和总结，及时调整项目内容和方法。
实践教学活动项目策划书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实际操作能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步深化教育教学改革，提高学生的实践能力和创新精神，我校决定开展一系列实践教学活动。
本策划书旨在详细阐述实践教学活动项目的具体内容、实施步骤和预期效果。
二、项目名称“创新与实践能力提升工程”实践教学活动三、项目目标1. 提高学生的实践能力和创新精神；2. 培养学生的团队协作和沟通能力；3. 增强学生对专业知识的掌握和应用能力；4. 拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
四、项目内容1. 实践教学课程设计（1）课程名称：创新与实践能力提升工程（2）课程内容：主要包括创新思维训练、实践技能培养、团队协作与沟通技巧、专业实践应用等模块。
（3）教学方式：采用理论教学、实践教学、案例分析、项目实战等多种教学方式相结合。
2. 实践教学活动（1）创新创业大赛：鼓励学生参与各类创新创业大赛，提升学生的创新意识和创业能力。
（2）暑期社会实践：组织学生开展暑期社会实践活动，让学生在实践中了解社会、锻炼能力。
（3）企业实习：与相关企业合作，为学生提供实习机会，让学生将理论知识与实际操作相结合。
（4）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 实践教学成果展示（1）举办实践成果展览，展示学生在实践活动中的创新成果和实际操作能力。
（2）评选优秀实践团队和优秀个人，激发学生的实践热情。
五、项目实施步骤1. 准备阶段（1）成立项目领导小组，负责项目的整体规划、组织实施和监督评估。
（2）制定详细的项目实施方案，明确各阶段的工作任务和时间节点。
（3）召开项目启动会，向全校师生宣传项目内容，提高师生的参与度。
2. 实施阶段（1）开展实践教学课程，确保学生掌握必要的实践技能。
（2）组织各类实践教学活动，让学生在实践中提升能力。
（3）加强与企业的合作，为学生提供更多实践机会。
3. 总结阶段（1）收集整理实践教学成果，总结经验教训。
设计项目实践训练方案
设计项目实践训练方案项目实践训练方案是指在学生进行实践训练时，教师根据实践训练的目标和要求，制定了具体的训练方案。
以下是一个700字的设计项目实践训练方案，以帮助学生培养设计能力。
项目名称：家具设计与制作项目目标：通过该项目的实践训练，学生将能够掌握家具设计与制作的基本技能，了解家具设计的相关知识，并能够独立完成一件家具的设计与制作。
训练内容：1. 了解家具设计的基本理论知识，包括家具的功能、材料、结构等方面的知识。
2. 学习使用设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）进行家具设计的绘制与编辑。
3. 学习使用设计工具（如尺子、量角器、线锯等）进行家具制作的相关操作。
4. 学习家具制作的基本工艺技巧，包括材料的选择、裁剪、拼接、涂装等。
5. 设计与制作一件家具作品，包括设计图纸的制作、材料的选购、加工工艺的计划等。
实践步骤：1. 学习家具设计理论知识，包括课堂教学和自主学习。
2. 进行设计软件的学习与实践，绘制各类家具设计图纸。
3. 学习使用设计工具进行家具制作的相关操作，包括课堂教学和实操训练。
4. 学习家具制作的基本工艺技巧，通过观摩现有家具作品和参与工作坊进行实践。
5. 根据自身兴趣和实践能力，选择一件家具作品进行设计与制作。
6. 完成家具设计图纸的绘制与修改，并根据设计图纸进行家具制作。
7. 进行家具制作的实践训练，包括材料的采购、加工工艺的计划与实施等。
8. 完成家具的制作，并进行展示与评审。
评估方式：1. 设计图纸的准确度和创新性评估。
2. 家具制作品的质量评估，包括材料的使用、工艺的执行等。
3. 项目报告的完整性和规范性评估。
4. 个人设计与制作效果与初衷的对比评估。
预期成果：1. 具备家具设计的基本理论知识和技能。
2. 能够熟练使用设计软件进行家具设计的绘制与编辑。
3. 掌握家具制作的基本工艺技巧，能够独立完成一件家具的制作。
4. 完成一件独立设计与制作的家具作品，并具备展示与分享的能力。
《产品三维造型与设计》课程标准
《产品三维造型与设计》课程标准1．课程简介产品三维造型与设计是数控技术专业的核心专业课程之一，是基于NX1926版本进行讲授的，在学生学习完《机械制图》、《机械设计基础》、《机械制造技术》等课程，已经具备零件CAD绘图及零件手工编程并加工能力的基础上，通过本课程学习，使学生具备对复杂零件和模具造型的能力，满足模具制造业和机械加工制造业中复杂曲面零件造型设计，通过本课程的学习，培养具有良好职业道德和创新精神，掌握本专业技术知识，具备相应实践技能以及较强实际工作能力，从事产品设计、造型的高素质技能型人才。
表1 产品三维造型与设计与专业模块对应表按照工作过程设计本课程的教学过程，对产品要素进行分析，按照由简单到复杂、由二维到三维的递进关系设计教学项目载体，将产品设计基本知识、二维绘图构建、三维造型等知识技能融入产品的设计加工工作过程中充分体现了工学结合、能力递进的课程设计思路。
根据学科特点，以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。
二、课程目标1．坚定四个自信，树立制造强国的责任感和使命感；2．形成良好的职业道德和职业规范，具备精益求精的工匠精神；3．根据产品图纸，完成较复杂零件的数字化建模、设计能力；4．培养学生熟练的同步建模技能，增强模型改造后处理能力；5．培养学生职业道德、人生观；三、内容标准及实施建议1．课题/项目安排及学时分配为了达到本课程教学目标，使学生具备产品三维造型岗位所必备的素质、知识和技能，共设计5个项目，根据企业的产品实际工作过程和要求，尤其注重零件的三维建模能力，实施情况见表2：表2 课题/项目安排表1.本课程的达标要求：（1）必须通过的模块：模块1 ——模块4；（2）可以选修的模块：模块5；（3）本课程合格标准：模块1——模块4均需合格。
1．师资基本条件从事本课程教学的教师应具备如下的能力素质基本要求：（1）熟练掌握计算机辅助软件（UG）的使用；（2）熟练掌握典型零件的建模制定；（3）熟练掌握机械制图国家标准；2．实践教学条件学校是国家示范性数控高等职业教育实训基地建设单位，建有设备资产总值达1400余万元的现代制造中心，拥有包括中央与地方共建现代制造技术基础实验室在内的12个实验实训室。
实践教学活动项目名称(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对创新人才的需求日益增长。
创新思维和跨学科实践能力成为新时代人才培养的重要目标。
为了培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质，本实训项目应运而生。
二、项目目标1. 培养学生的创新思维，激发学生的创新潜能。
2. 提高学生的跨学科知识运用能力，促进学生综合素质的提升。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的社会适应能力。
4. 促进学生将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
5. 培养学生的创新创业意识，为学生的未来发展奠定基础。
三、项目内容1. 创新思维训练（1）创新思维方法：引导学生掌握头脑风暴、逆向思维、联想思维等方法，提高学生的创新思维能力。
（2）创新思维案例：通过分析国内外创新案例，让学生了解创新思维在实践中的应用。
（3）创新思维竞赛：组织学生参加创新思维竞赛，锻炼学生的创新思维和团队协作能力。
2. 跨学科知识融合（1）跨学科课程设置：根据学生专业特点，设置跨学科课程，如工程与管理、艺术与科技等，提高学生的跨学科知识水平。
（2）跨学科实践活动：组织学生参加跨学科实践活动，如科技创新大赛、文化艺术节等，让学生在实践中运用跨学科知识。
（3）跨学科团队协作：培养学生组建跨学科团队，共同完成项目任务，提高学生的团队协作能力。
3. 实践操作能力培养（1）实践技能培训：针对学生专业特点，开展实践技能培训，如实验操作、工程实践等，提高学生的实际操作能力。
（2）实践项目研发：组织学生参与实践项目研发，让学生在实践中解决实际问题，提高学生的实践能力。
（3）实践成果展示：举办实践成果展示活动，让学生展示自己的实践成果，提高学生的自信心和成就感。
4. 创新创业意识培养（1）创新创业教育：开展创新创业教育，引导学生树立创新创业意识，提高学生的创新创业能力。
（2）创新创业项目孵化：组织学生参与创新创业项目孵化，培养学生的创新创业精神。
（3）创新创业竞赛：鼓励学生参加创新创业竞赛，提高学生的创新创业实践能力。
2024实验小学寒假体育作业清单
2024实验小学寒假体育作业清单
一、跑步训练
1.每天早晨进行30分钟跑步训练，包括热身跑、正常配速跑和放松跑。
2.在操场上完成800米跑练习，分为快速800米和持久性800米两个项目。
二、力量训练
1.进行仰卧起坐训练，每天完成3组20个仰卧起坐。
2.进行俯卧撑训练，每天完成3组15个俯卧撑。
三、球类运动
1.练习篮球运球和投篮，每天花30分钟时间进行练习。
2.练习足球带球和射门，每天进行40分钟的足球训练。
四、游泳训练
1.前往当地游泳馆进行自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳的技术练习。
2.每周进行两次游泳训练，每次训练时间为1个小时。
五、综合训练
1.参加晨练活动，包括瑜伽、拉伸和力量训练等。
2.运动项目可根据个人特长进行调整和安排，确保每项运动都得到充分训练。
六、饮食习惯
1.合理搭配营养饮食，保证蛋白质、碳水化合物和脂肪的摄入。
2.多喝水，避免含糖饮料和高热量食品，保持体内水分和能量的平衡。
七、休息调整
1.保证每天8小时的睡眠时间，充分恢复体能和精力。
2.注意休息调整，避免长时间疲劳和过度训练。
以上为2024实验小学寒假体育作业清单，希望同学们认真完成，提高体能素质，健康快乐度过寒假！。
综合实践教学目录(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
本目录旨在为学生提供一套全面、系统的综合实践教学方案，涵盖多个学科领域，旨在全面提升学生的综合素质。
二、综合实践教学课程设置1. 通识教育模块（1）公共基础课程- 大学英语- 高等数学- 计算机应用基础- 思想政治理论（2）人文社科课程- 中国近现代史纲要- 马克思主义基本原理概论- 中国文学史- 外国文学史- 经济学原理- 社会学概论2. 专业基础模块（1）专业基础理论课程- 专业知识课程- 专业方法论课程- 专业实验课程（2）跨学科课程- 现代工程技术导论- 管理学原理- 心理学导论- 市场营销学- 国际贸易实务3. 实践教学模块（1）实习实训课程- 企业实习- 产学研合作项目- 校内实验室实训（2）实践项目课程- 社会调查与分析- 科研创新项目- 设计竞赛- 创新创业项目（3）实践技能培训课程- 沟通与表达能力培训 - 团队协作能力培训- 项目管理能力培训- 创新创业能力培训三、综合实践教学实施步骤1. 确定实践教学目标- 结合专业特点和市场需求，明确实践教学目标。
2. 制定实践教学计划- 根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划。
3. 开展实践教学活动- 组织学生参加实习实训、实践项目、实践技能培训等活动。
4. 检查实践教学效果- 通过学生反馈、教师评价、实践成果等方式，检查实践教学效果。
5. 总结与改进- 对实践教学过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
四、综合实践教学评价体系1. 评价原则- 客观公正、全面评价，注重学生综合素质的提升。
2. 评价内容- 实践能力、创新能力、团队协作能力、沟通表达能力、项目管理能力等。
3. 评价方法- 实践报告、实习实训记录、项目成果展示、教师评价、学生自评等。
五、综合实践教学保障措施1. 加强实践教学队伍建设- 建立一支具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学队伍。
实践教学训练项目一览表个模块个训练项目
序号
训练项目名称
所属模块
实验室
1
金属工艺学模型认知
工业系统认知
工业系统认知训练
2
典型设备加工演示
3
典型机构（设备）运动认知
4
教学片多媒体实习教学
5
车床附件
车 削
传统制造技术
6
机床传动
7
典型表面加工
8
典型工件车削加工
9
立式铣床加工
铣 削
10
卧式铣床加工
金属材料及热处理
61
硬度检测
62
金相组织观察
63
材料性能实验
64
示波器的使用
电工技术
电
工
电
子
技
术
65
电位差计原理及使用
66
万用表的设计与使用
67
常用电气元件原理
电气技术
68
电气控制与PLC应用
69
电机原理与电机拖动
70
电机控制线路原理
71
普通机床电气
72
数控机床电气
73
可编程控制原理
74
PCB设计与实践
11
典型表面加工
12
典型工件铣削加工
13
常见表面加工
刨 削
14
典型工件刨削加工
15
平面磨削
磨 削
16
外圆磨削
17
内孔磨削
18
工具磨削
19
插齿加工
齿轮加工
20
滚齿加工
22
铣齿加工
23
钳工基本训练
钳 工
24
简述实践教学的三个模块(3篇)
第1篇一、基础实践模块基础实践模块是实践教学的基础，旨在帮助学生掌握基本的理论知识和技能，为后续的综合实践和创新实践奠定基础。
以下是基础实践模块的几个方面：1. 实验室教学：通过实验课程，学生可以了解实验原理、方法和步骤，掌握实验技能，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
2. 课堂教学实践：教师在课堂教学中，通过案例分析和现场演示等方式，让学生在实践中理解理论知识，提高学生的实际操作能力。
3. 校内实训基地：学校设立实训基地，为学生提供真实的实践环境，让学生在模拟企业环境中进行实际操作，提高学生的职业素养。
4. 校企合作项目：学校与企业合作，开展校企合作项目，让学生在企业环境中进行实习，了解企业运作，提升就业竞争力。
二、综合实践模块综合实践模块是在基础实践模块的基础上，进一步提高学生的综合实践能力。
以下是综合实践模块的几个方面：1. 课程设计：通过课程设计，让学生综合运用所学知识，解决实际问题，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实习实训：学生在企业或政府部门进行实习实训，了解行业动态，提升职业素养，为毕业后就业做好准备。
3. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
4. 国际交流项目：通过国际交流项目，让学生了解不同国家的文化、教育体系和行业现状，拓宽国际视野。
三、创新实践模块创新实践模块是实践教学的高级阶段，旨在培养学生的创新精神和创新能力。
以下是创新实践模块的几个方面：1. 创新创业教育：通过创新创业课程和实践活动，激发学生的创新意识，培养学生的创业精神。
2. 科技竞赛：组织学生参加各类科技竞赛，如“挑战杯”、“大学生创新创业大赛”等，锻炼学生的创新能力和团队协作精神。
3. 科研项目：鼓励学生参与教师科研项目，培养学生的科研素养，提高学生的创新实践能力。
4. 创新创业孵化器：学校设立创新创业孵化器，为学生提供创业指导、资金支持和创业场地，助力学生实现创业梦想。
实验教学与实验技术研究项目一览表doc实验教学与实验技
无
86
基于神经网络虚拟仪器实验平台的研究
戴 文
无
87
基于WEB的机电学院CAD中心集成治理系统研究
刘 梅
无
88
文法学院
广告学专业实践教学体系创新与实践
王兆立
2000
89
基于提高法学学生实践能力的实验教学体系的构想
李光禄
2000
90
外语学院
基于校园网的大学英语自主学习资源的开发和利用
李庆新
无
91
充分发挥多媒体技术优势，利用英语电影资源，有效提高学生英语听说能力
张兴华
无
92
教务处
加强实践教学建设，完善实践教学体系，切实提高大学生综合实践能力
王明镇
5000
93
高等学校实验教学治理信息平台的构建与研究
林东才
2000
94
开放实验室建设的研究与实践
崔 然
2000
95
基于数字化校园的多媒体教学智能治理系统
王鹏程
无
125
信息系
信息治理与信息系统专业（高职本科）实验教学体系的研究
殷玉法
2000
126
基于组态环境的综合软件实验系统与方法的研究
冯文旭
2000
127
运算机科学与技术专业（高职本）实验体系的研究
刘纪敏
无
128
IPv6网络实验环境的研究与建设
许晋京
无
129
文法系
面向应用的办公自动化实验教学体系改革
24
实验室有害废物系统回收工艺研究
薛彦辉
2000
25
结合生态学实验室，建立校园植物生活档案
宋吉勇
主要训练项目与内容
主要训练项目与内容
训练项目和内容需要根据个人的实际情况和目标进行选择和安排。
以下是一些常见的训练项目和内容，供参考：
1. 体能训练：包括有氧耐力训练和无氧耐力训练。
有氧耐力训练包括跑步、游泳、骑车等持续性低强度运动，可以提高心肺功能和代谢水平。
无氧耐力训练包括举重、深蹲、硬拉等高强度间歇性训练，可以提高肌肉力量和爆发力。
2. 技能训练：根据不同的运动项目和实际需要，针对性地训练个人技能。
例如，篮球训练中可以包括运球、投篮、防守等技能训练；羽毛球训练中可以包括发球、接发球、杀球等技能训练。
3. 力量训练：通过重量训练来增加肌肉质量、力量和耐力。
可以采用自由重量训练（如杠铃、哑铃等）或机器重量训练。
4. 柔韧性训练：通过伸展运动和瑜伽等练习来提高身体的柔韧性和灵活性，预防运动损伤。
5. 协调性训练：通过平衡训练、敏捷性训练和反应训练来提高身体的协调性和反应能力。
6. 心理训练：通过心理暗示、自我调节、自信心培养等方式来提高个人的心理素质和抗压能力。
在制定训练计划时，建议根据个人实际情况和目标选择合适的项目和内容，并进行针对性的训练。
同时，还需要注意适量休息和恢复，避免过度训练导致的疲劳和损伤。
小班运动技能培训计划表
小班运动技能培训计划表第一节课：基本运动技能训练时间：1小时内容：1. 热身运动：进行跑步、拉伸等热身运动，准备身体。
2. 基本动作练习：学习基本的运动动作，包括跑步、跳跃、投掷等。
3. 技能练习：分组进行传球、运球、投篮等基本篮球技能练习。
4. 结束活动：进行放松活动，缓解运动后的肌肉疲劳。
第二节课：篮球技能训练时间：1小时内容：1. 基本传球练习：通过传球练习，提高学生的传球准确性和速度。
2. 运球训练：学习运球的基本动作和技巧，提高学生的控球能力。
3. 投篮练习：进行站位投篮、跳投等不同类型的投篮练习，提高学生的投篮准确性。
4. 战术训练：介绍篮球基本战术，让学生了解防守、进攻的基本原则。
5. 结束活动：进行放松活动，缓解运动后的肌肉疲劳。
第三节课：足球技能训练时间：1小时内容：1. 基本传球练习：通过传球练习，提高学生的传球准确性和速度。
2. 运球训练：学习运球的基本动作和技巧，提高学生的控球能力。
3. 射门练习：进行站位射门、跟进射门等不同类型的射门练习，提高学生的射门准确性。
4. 战术训练：介绍足球基本战术，让学生了解防守、进攻的基本原则。
5. 结束活动：进行放松活动，缓解运动后的肌肉疲劳。
第四节课：网球技能训练时间：1小时内容：1. 基本握拍练习：学习正确的握拍姿势，提高握拍的稳定性和灵活性。
2. 接发球练习：进行接发球练习，提高学生的接发球技能。
3. 基本击球练习：进行正手击球、反手击球等击球练习，让学生掌握基本的击球技能。
4. 比赛训练：分组进行小型比赛训练，让学生在比赛中提高技能。
5. 结束活动：进行放松活动，缓解运动后的肌肉疲劳。
第五节课：综合技能训练时间：1小时内容：1. 多项技能练习：结合前几节课学习的技能，进行综合训练。
2. 比赛训练：进行小型比赛训练，让学生在比赛中检验自己的技能水平。
3. 战术训练：进行综合战术训练，让学生了解团队配合的重要性。
4. 结束活动：进行放松活动，缓解运动后的肌肉疲劳。
实践教学训练项目一览表个模块个训练项目
电子技术
75
线路板手工焊接
76
线路板表面贴装（SMT）
77
电子产品安装与调试
78
模拟及数字电路
79
电力电子技术
80
工业过程与控制
运动系统及管理
运动系统及管理
81
运动控制系统
82
工程系统运行与管理
83
16位单片机系统设计与应用
单片机
创
新
训
练
84
ARM嵌入式电子设计基础
85
单片机创新制作
实践教学训练项目一览表个模块个训练项目
实践教学训练项目一览表（25个模块96个训练项目）
序号
训练项目名称
所属模块
实验室
1
金属工艺学模型认知
工业系统认知
工业系统认知训练
2
典型设备加工演示
3
典型机构（设备）运动认知
4
教学片多媒体实习教学
5
车床附件
车削
传统制造技术
6
机床传动
7
典型表面加工
8
典型工件车削加工
43
典型零件加工
44
数控电火花线切割加工
数控电加工
特种加工
45
数控电火花成型加工
46
电火花穿孔加工
47
数控电火花综合加工
48
砂箱造型
铸造
热加工
49
铸造模样制作
50
有色金属熔炼与浇铸
51
铸造缺陷分析
52
特种铸造加工
53
手工电弧焊
焊接
54
气焊
55
气割
碳气体保护焊
南京工程学院2014年省级大学生实践创新训练计划项目一览表
项目主持人 姓名
徐欢欢、黄昊 孙超祥 王庆、王奔 孙晓青、张威 丁长安 朱吴阳、周凯 章文浩 凌永辰、姜春权 殷吉永、董浩 张凌敏、厉娜 宋建成、朱威 王光辉、蒋昊杰 范园园、陈耀民 徐香香、陈银娣 蒋诚、丁达 钱涛、沈陈志 杨晓峰、司梦男 吴在罗、丁超 李杰、郜康安 罗浩珏、陈成 张学、华嘉伟 陈凯、杜金伟 张正佳 郭玉明、于杰 林嘉森
项目主持人 姓名
顾梦凡 朱雪锋 李婷婷 赵静涛 陈凯 周好 朱凯峰 浦婷婷 汪震 徐飞 吴婷婷 何鹏程 张鹏宇 许泽栋 梁延润雨 石晓兰 姚驰 房柳君 仇晓梅 张维宇 刘龙 张毓斐 彭佳丽 沈彤 杨帅 鹿旭 陆卫 郝旭阳 陆睿敏 方晨 邵娜
导师姓名
周衡志 张炎、谈淑咏 王辛 王章忠、戴玉明 章晓波、白允强 贾茜、刘树青 马相林、夏细明 谭文轶 杨小兰 高海涛 冯勇、贾文华 邱胜海、贾晓林 王桂珍、刘勤 罗绍新、赵伟军 屈春芳、张伟 郭智勇、张伟 王志明、谭振建 王琪 王青云、梁瑞宇 袁自龙、许莉钧 华茂发、周伯荣 张军、郁汉琪 谈玲华、赵学娟 张荣清、王红星 张丽 肖增文 熊建桥 徐金宝、张建德 何力、夏勇 郭新强 葛晓霞
教学单位
材料工程学院 材料工程学院 材料工程学院 材料工程学院 材料工程学院 工业中心 工业中心 环境工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 计算机工程学院 汽车与轨道交通学院 人文与社会科学学院 人文与社会科学学院 通信工程学院 通信工程学院 通信工程学院 艺术与设计学院 自动化学院 自动化学院 材料工程学院 材料工程学院 材料工程学院 机械工程学院 机械工程学院 计算机工程学院 经济与管理学院 经济与管理学院 能源与动力工程学院
自动化学院 能源与动力工程学院 机械工程学院 计算机工程学院 机械工程学院 计算机工程学院 机械工程学院 汽车与轨道交通学院 经济管理学院 机械工程学院 工业中心 材料工程学院 电力工程学院 电力工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 计算机工程学院 经济与管理学院 通信工程学院 外国语学院 自动化学院 自动化学院
结构化教学团队建设与模块化课程教学的思考与实践
（五）教学过程
阶段
项目教学过程
项目描述
知识准备
1 项目引入 任务定位
学生学的活动 • 理解项目的整体内容，建立
工作场所中该项目的实际概 念 • 理解该项目要达到的学习目 标 • 识记并理解与该项目相关的 基本概念与工作程序
• 观察并理解尝试任务完成的 程序、方法与质量要求
• 通过尝试完成任务，准确理 解自己要完成的项目中的具 体任务，并进入工作者角色
（二）教学目标
说明： •写2-4条，从“学习结果“的角度来描述教学目标 示例： 教学目标（原）：熟悉数控机床上坐标系相关规则；掌握在数控机床上确定坐标系的方法 教学目标（修改后）：能在数控机床上建立笛卡尔坐标概念，并能在不同情境中用右手定则对刀具、 工件正确定位
（三）教学资源
说明： • 尽量涉及感知、认识、理解、操作四个层面的资源 • 包括文本的和设备的资源
模块（任务）课时
项目课时
如何开发——设计教学项目 XX项目教学设计 项目一 ****************** 项目描述 说明： • 描述内容包括背景是什么、做什么事情、做出什么结果
模块（任务）一 ****************** （一）模块（任务）描述
• 描述内容包括做什么事情、取得什么结果
主要 特征
1 团队结构化和个体结构化 2 共同的愿景和目标 3 既分工又协作 4 团队的能量大于个体能量的总和
如何理解结构化
整体结构化 个体结构化
来源结构化 年龄结构化 专长结构化
任务分工结构化 双师素质
模块化课程教学
模块化课程教学是遵循立德树人的育人理念，将课程 划分为若干模块进行教学的过程，每个模块完成一个特定 的子功能，所有模块可以按某种方法组合，成为一个整体， 从而实现教学目标。
体育课实践教学项目(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，体育课在学生综合素质教育中的地位日益凸显。
足球作为世界上最受欢迎的体育运动之一，具有广泛的群众基础和独特的育人功能。
为响应国家关于足球运动发展的号召，提高学生身体素质，培养学生团队协作精神，我校决定开展《校园足球运动普及与发展》实践教学项目。
二、项目目标1. 提高学生足球技能水平，使学生在足球运动中体验快乐，增强体质。
2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 普及足球运动知识，提高学生对足球运动的兴趣。
4. 培养学生自主学习、自主锻炼的能力。
5. 为学校足球运动发展奠定基础，为我国足球事业培养后备人才。
三、项目内容1. 课程设置（1）足球基本技术教学：包括足球基本动作、传球、接球、射门等。
（2）足球战术教学：包括进攻、防守、定位球等战术。
（3）足球比赛规则讲解：使学生了解足球比赛规则，提高比赛观赏性。
2. 实践活动（1）班级足球比赛：组织班级足球比赛，提高学生参与度，增强班级凝聚力。
（2）校园足球联赛：举办校园足球联赛，选拔优秀队员，为校际比赛做准备。
（3）足球公益活动：组织足球公益活动，提高学生对足球运动的关注度和参与度。
（4）足球特长班：选拔有足球特长学生，成立足球特长班，进行系统训练。
3. 课外活动（1）足球社团：成立足球社团，为学生提供交流平台，提高足球技能。
（2）周末足球赛：利用周末时间，组织学生参加足球比赛，锻炼身体，增进友谊。
（3）足球知识讲座：邀请足球专家进行讲座，普及足球知识，提高学生对足球运动的了解。
四、项目实施步骤1. 宣传动员：通过班会、学校广播等形式，宣传足球运动的重要性，提高学生对足球运动的兴趣。
2. 教学培训：组织体育教师进行足球教学培训，提高教师足球教学水平。
3. 课程设置：根据学生实际情况，合理设置足球课程，确保教学质量。
4. 实践活动：组织开展各类足球实践活动，提高学生足球技能和团队协作能力。
5. 检查评估：定期对项目实施情况进行检查评估，发现问题及时整改。
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61
硬度检测
62
金相组织观察
63
材料性能实验
64
示波器的使用
电工技术
电
工
电
子
技
术
65
电位差计原理及使用
66
万用表的设计与使用
67
常用电气元件原理
电气技术
68
电气控制与PLC应用
69
电机原理与电机拖动
70
电机控制线路原理
71
普通机床电气
72
数控机床电气
73
可编程控制原理
74
PCB设计与实践
电子技术
75
线路板手工焊接
76
线路板表面贴装（SMT）
77
电子产品安装与调试
78
模拟及数字电路
79
电力电子技术
80
工业过程与控制
运动系统及管理
运动系统及管理
81
运动控制系统
82
工程系统运行与管理
83
16位单片机系统设计与应用
单片机
创
新
训
练
84
ARM嵌入式电子设计基础
85
单片机创新制作
86
行走机器人创新训练制作
机器人
87
足球机器人创新训练制作
88
机器人组件创新训练
89
创新技能综合训练
90
计算机网络技术
计算机技术
技
能
培
训
91
Pro/E实体设计
92
普通车床等级工
操作技能鉴定
93
钳工等级工
94
数控车床等级工
95
加工中心等级工
96
制造软件证书
软件证书
实践教学训练项目一览表（25个模块96个训练项目）
序号
训练项目名称
所属模块
实验室
1
金属工艺学模型认知
工业系统认知
工业系统认知训练
2
典型设备加工演示
3
典型机构（设备）运动认知
4
教学片多媒体实习教学
5
车床附件
车 削
传统制造技术
6
机床传动
7
典型表面加工
8
典型工件车削加工
9
立式铣床加工
铣 削
10
卧式铣床加工
测 量
30
典型件综合测量训练
31
零件设计
CAD/CAM
现代制造技术
32
数控编程
33
数控仿真
34
数控综合加工
35
数控车编程
数控车
36
常见表面加工
37
创新设计综合加工
38
数控雕铣编程
数控铣训练
39
常见表面加工
40
创新设计综合加工
41
数控加工中心编程
数控加工中心训练
42
常见空间表面加工
43
典型零件加工
44
11
典型表面加工
12
典型工件铣削加工
13
常见表面加工
刨 削
14
典型工件刨削加工
15
平面磨削
磨 削
16
外圆磨削
17
内孔磨削
18
工具磨削
19
插齿加工
齿轮加工
20
滚齿加工
22
铣齿加工
23
钳工基本训练
钳 工
24
钻孔攻螺纹训练
25
检具制作训练
26
减速机拆装训练
27
自行车拆装训练
28
钳工综合训练
29
机械测量基本训练
数控电火花线切割加工
数控电加工
特种加工
45
数控电火花成型加工
46
电火花穿孔加工
47
数控电火花综合加工
48
砂箱造型
铸 造
热加工
49
铸造模样制作
50
有色金属熔炼与浇铸
51
铸造缺陷分析
52
特种铸造加工
53
手工电弧焊
焊 接
54
气焊
55
气割
56
氩弧焊
57
二氧化碳气体保护焊
58
*点焊
59
*焊接综合训练
60
常规热处理