五年级美术无笔画
人教版美术五上第7课《无笔画》课件1
创作步骤
总结词
实施创作过程
VS
详细描述
在构思好画面后，学生可以开始进行无笔 画的创作。他们需要按照自己的构思，运 用水彩、墨水或其他无笔画的媒介进行绘 画。在创作过程中，学生需要注意控ห้องสมุดไป่ตู้水 分和颜色深浅，以实现理想的画面效果。 同时，他们还需要不断调整和完善画面， 以达到最佳的艺术效果。
滴流法
总结词
通过控制颜料滴落的量和速度，在画纸上形成纹理和图案的技法
详细描述
滴流法是通过控制水性颜料的滴落量和速度，在画纸上形成各种纹理和图案的技 法。在使用滴流法时，可以通过调整颜料的浓度、滴落的量和速度，创造出不同 的效果。滴流法能够创造出独特的视觉效果，给人以流畅、自然的感觉。
03
无笔画的创作实践
详细描述
吹墨法是通过吹气的方式使水性颜料在画纸上自然流动和散播。在使用吹墨法时，可以将颜料滴在画纸上，然后 通过吹管或吹气球等工具吹气，使颜料在纸上形成各种纹理和图案。吹墨法能够创造出独特的视觉效果，给人以 自由、灵动的感觉。
压印法
总结词
利用印章或纸板等工具在画纸上压印出纹理和图案的技法
详细描述
压印法是利用印章或纸板等工具在画纸上压印出纹理和图案 的技法。通过选择不同的印章或纸板，可以在画纸上创造出 各种不同的纹理和图案。压印法能够增加画面的层次感和质 感，给人以丰富的视觉体验。
无笔画通常使用非传统的绘画材料， 如手指、手帕、海绵等，来代替传统 的画笔。
无笔画的历史背景
无笔画起源于20世纪初的欧洲 ，当时一些艺术家开始探索非传 统绘画方式，以打破传统绘画的
限制。
随着时间的推移，无笔画逐渐发 展成为一种独立的艺术形式，并 吸引了越来越多的艺术家和观众
五年级上册美术教案-无笔画人教版
难点解析：学生可能习惯于模仿，缺乏独立思考和创新能力。教师应鼓励学生勇于尝试，提供丰富的创作素材和灵感，帮助学生找到自己的创作风格。
本节课的教学难点与重点是紧密结合的，教师在教学过程中应关注学生的实际情况，有针对性地进行讲解和指导，帮助学生克服难点，掌握核心知识，提高无笔画创作的水平和学科素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察、想象和创新这两个重点。对于难点部分，我会通过实例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与无笔画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的无笔画创作实验。这个操作将演示如何利用身边物品进行绘画。
（2）学会观察和分析生活中物品的形象特征，将其运用到无笔画创作中。
举例：引导学生观察铅笔、书本、玩具等物品的轮廓和特点，并尝试将其用无笔画的方式表现出来。
（3）培养创新意识，激发学生的想象力和动手实践能力。
举例：鼓励学生大胆尝试，将不同物品组合在一起，创作出具有创意的无笔画作品。
2.教学难点
（1）如何引导学生观察、分析生活中的物品，并运用到无笔画创作中。
难点解析：学生可能对生活中的物品视而不见，难以发现其特点和美感。教师应通过实例讲解、互动提问等方式，帮助学生学会观察和发现。
（2）如何运用无笔画技法进行创作，使作品具有生动性和表现力。
难点解析：无笔画创作需，逐步提高线条质量和形象表现。
首先，关于导入新课的部分，我通过提问方式引发了学生的好奇心，使他们对接下来的教学内容充满期待。但在实际操作中，我发现部分学生对问题的思考不够深入，可能是因为问题设置不够贴近他们的生活实际。在今后的教学中，我需要更加关注学生的生活经验，提出更具针对性和启发性的问题。
五年级美术上册教案-《第7课 无笔画》人教版
五年级美术上册教案-《第7课无笔画》人教版教学内容《第7课无笔画》是人教版五年级美术上册的内容，旨在引导学生探索无笔画的独特魅力。
课程包括无笔画的基本概念、创作方法和技巧，以及如何运用生活中的常见物品进行创作。
通过本课的学习，学生将能够理解无笔画的内涵，掌握其创作方法，并能够独立完成一幅富有创意的无笔画作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解无笔画的概念，掌握无笔画的创作方法和技巧，能够运用生活中的常见物品进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对无笔画的兴趣和审美能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的综合素质。
教学难点1. 无笔画的概念和创作方法的理解。
2. 如何运用生活中的常见物品进行创作。
3. 如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性化的无笔画作品。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品。
2. 学具：生活中的常见物品（如树叶、花瓣、石子等）、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，引导学生欣赏并感受无笔画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍无笔画的概念、创作方法和技巧，引导学生了解并掌握无笔画的基本知识。
3. 示范讲解：教师现场示范无笔画的创作过程，讲解创作方法和技巧，帮助学生更好地理解和掌握。
4. 实践操作：学生分组进行无笔画的创作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的创作能力。
板书设计1. 课题：《第7课无笔画》2. 教学目标：了解无笔画的概念，掌握无笔画的创作方法和技巧，能够运用生活中的常见物品进行创作。
3. 教学难点：无笔画的概念和创作方法的理解，如何运用生活中的常见物品进行创作，如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性化的无笔画作品。
人教版美术五年级上册《第7课无笔画》教学设计1
人教版美术五年级上册《第7课无笔画》教学设计1一. 教材分析《第7课无笔画》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握无笔画的基本概念和技法。
无笔画是一种不以传统笔触为基础的绘画方式，它强调的是创意和想象力的发挥。
本课的教学内容主要包括无笔画的定义、无笔画的表现手法和无笔画创作的基本步骤。
通过本课的学习，学生将能够理解和掌握无笔画的基本概念和技法，培养学生的创新意识和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和想象力，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
但同时，学生对无笔画的了解程度不一，部分学生可能对无笔画的概念和技法较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生的基础知识的巩固和拓展，激发学生的创新意识和想象力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解无笔画的定义、表现手法和创作步骤，掌握无笔画的基本技法。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新意识和想象力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：无笔画的定义、表现手法和创作步骤。
2.教学难点：无笔画技法的掌握和创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解无笔画的定义、表现手法和创作步骤。
2.示范法：展示无笔画作品，讲解创作过程。
3.实践法：学生动手实践，创作无笔画作品。
4.讨论法：分组讨论，分享创作心得。
六. 教学准备1.教具：无笔画作品、画纸、画笔、水彩等。
2.课件：无笔画相关图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些无笔画作品，引导学生欣赏和讨论，让学生初步了解无笔画的特点和魅力。
2.呈现（10分钟）教师讲解无笔画的定义、表现手法和创作步骤，同时进行示范，让学生直观地感受无笔画技法。
3.操练（10分钟）学生分组进行无笔画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，巩固所学知识。
【美术】新人教版5五年级上册课件：7无笔画课件(27张)
单 色 版 画
儿 童 版 画
儿 童 版 画
儿 童 版 画
丝 网 版 画
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二 的一 、 ？、 这 这 幅 幅 画 画 有 是 有 怎 什 么 么 制 特 作 点 出 ？ 来
这两幅画有什么相同之处，又有什么不同？
相同点： ①大小相同； ②外形相同； ③颜色相同。
不同点： ①方பைடு நூலகம்不同； ②背景不同； ③装饰不同。
它是怎么制作 出来的呢？
①固定好两张纸，在其中一张纸上画轮廓；
②用手压一压；
③画一画、压一压；
④添加背景。
我们可以称它为 ：
“对印版画”
报
纸
包装纸
毛边纸
印在不同的纸上，产生不同的效果。
添加不同的背景也产生了不一样的效果。
1、运用对印的方法，制作 对印版画，并添加完整。 2、直接挤颜料，不用笔。 3、作品要精巧、美观。
玻 璃 板 上 对 印 的 画
第7课无笔画课件(共28张PPT)人教版美术五年级上册
课堂内容
6、喷洒法 用墨或颜料涂洒在纸上，
配合以秃笔适当的进行补笔， 表现出某种形象，以表达作者 的意图。
4
课堂小结
无笔画表现情势制作方法简单，动手制作过程显得 生动有趣，能够激发孩子们的创造性，是他们乐于 参与的学习活动情势。
在轻松的活动中开阔视野，提高审美能力，体会创 作过程带来的乐趣与美感。
课堂内容
方法
1、浮色拓印法 将墨或者颜料，滴在水面，少 进行搅动，在颜色还没有完全混合在 一起时，用较能吸水的纸张，铺在上 面，将浮色粘在纸上晾干即可。这是 一种多变的偶然性，可作为仿大理石 的效果。
课堂内容
2、混色法 用浓度较大的水 粉颜料，在画纸上堆 积并搅动，使其自然 混合所成的偶然性。
课堂内容
人教版五年级上册
无笔画
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
导学
今天老师要变身魔法师，不用笔变出神秘的画，你 们相信吗？
导学
老师演示湿 拓印方法。
变变变
2
课堂讲授
课堂内容
我再介绍一位比我厉害一千倍、一万倍的魔法师给大家吧！ 猜猜他是谁？
3、自流法 将水分饱和的不同颜色， 涂在较光滑的纸面上，使其自 然流淌，或用气吹动，使之构 成不同的偶然线条，其形象自 然活泼较为生动。
课堂内容
4、对印法 将浓度较大的不同颜色， 涂在表面较光滑的纸板上，然 后，用另一张纸板对和在一起， 用手压紧，起开后即可形成两 幅互相对称的图形。
课堂内容
5、压印法 利用某些自然形象，如： 干树叶、树皮、草编织物、米 粒、小粒砂石、干草、木版花 纹等，在上面涂洒颜色，用纸 铺在上面压印，所形成的图形。
五年级上册美术教案第7课《无笔画》人教新课标(2023秋)
2.教学难点
（1）创意思维的激发：学生在创作过程中，往往容易受到传统绘画思维的束缚，难以突破固有的表现手法。
突破方法：鼓励学生尝试不同的创作方法，进行头脑风暴，激发创意思维。
（2）色彩搭配与运用：无笔画作品中色彩的搭配和运用至关重要，但学生对色彩的感知和运用能力有限。
突破方法：提供色彩搭配指南，让学生在实践中学会如何运用色彩，并通过作品欣赏提高色彩审美。
（3）个性化表现：学生在创作过程中，容易模仿他人作品，缺乏个性化表现。
突破方法：鼓励学生根据自己的兴趣和特长进行创作，强调个性化表现，提高自信心。
（4）作品评价：学生往往难以从专业角度对无笔画作品进行客观、全面的评价。
五年级上册美术教案第7课《无笔画》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《无笔画》为五年级上册美术第7课，人教新课标（2023秋）中的内容。本节课主要包括以下部分：引导学生了解无笔画的定义及特点；欣赏和分析经典无笔画作品，感受其独特的艺术魅力；教授学生运用不同的材料和方法创作无笔画作品，培养创新思维和审美能力。教学内容如下：
1.对于无笔画创作方法的教学，可以尝试更多有趣的示范和讲解，让学生们更容易理解和掌握。
2.在色彩搭配和创意思维方面，可以设计一些更具针对性的运用更多教学策略，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生们的学习兴趣和积极性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了无笔画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对无笔画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级上册美术教案-7无笔画 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－7无笔画 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解无笔画的基本概念，掌握无笔画的基本技巧，创作出具有创意的无笔画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对无笔画的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术素养。
教学内容1. 无笔画的概念：无笔画是一种不使用画笔，而是通过其他工具（如手指、棉签、海绵等）进行创作的绘画方式。
2. 无笔画的基本技巧：包括色彩的运用、构图的设计、材料的运用等。
3. 无笔画的创作：学生将运用所学的无笔画技巧，创作一幅具有创意的无笔画作品。
教学重点与难点1. 重点：无笔画的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何运用无笔画的技巧创作出有创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：无笔画作品范例、PPT、视频等。
2. 学具：纸张、颜料、海绵、棉签等。
教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解无笔画的概念、基本技巧和创作方法，让学生对无笔画有更深入的了解。
3. 实践：学生根据所学的无笔画技巧，进行无笔画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调无笔画的基本技巧和创作方法。
板书设计1. 五年级上册美术教案－7无笔画2. 内容：无笔画的概念、基本技巧、创作方法作业设计1. 作业：创作一幅无笔画作品，要求运用所学的无笔画技巧，具有创意。
2. 提交方式：学生将作品提交给教师，进行评价和反馈。
课后反思1. 教学效果：学生对无笔画的概念、基本技巧和创作方法有了深入的了解，能够创作出具有创意的无笔画作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对无笔画的实践机会，提高学生的创作能力。
以上就是五年级上册美术教案－7无笔画的内容，希望对您有所帮助。
重点细节：无笔画的基本技巧无笔画的教学是本课的核心内容，学生能否掌握并运用这些技巧直接关系到教学目标能否实现，以及学生创作出作品的质量。
第7课 无笔画(教学设计)人教版(2012)美术五年级上册
第7课无笔画（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解无笔画的艺术特点，掌握无笔画的创作方法，能够独立完成一幅无笔画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创新精神，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 无笔画的概念：无笔画是一种不使用画笔，而是通过手指、手掌、布料等物品在纸上进行创作的绘画形式。
2. 无笔画的创作方法：利用手指、手掌、布料等物品在纸上进行拓印、涂抹、擦刮等手法，创作出具有独特艺术效果的画作。
3. 无笔画的艺术特点：线条自然、富有变化，色彩鲜明、对比强烈，具有浓郁的民间艺术风格。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握无笔画的创作方法，能够独立完成一幅无笔画作品。
2. 教学难点：如何运用不同材料进行无笔画创作，使作品具有较高的艺术价值。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、示范作品等。
2. 学具：图画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，引导学生了解无笔画的艺术特点，激发学生兴趣。
2. 新课教学：讲解无笔画的概念、创作方法和艺术特点，分析优秀作品，引导学生掌握创作技巧。
3. 示范：教师现场示范无笔画创作过程，展示不同材料的运用方法。
4. 实践：学生分组进行无笔画创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结本次课程的收获与不足。
六、板书设计1. 课题：无笔画2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅无笔画作品，要求线条自然、富有变化，色彩鲜明、对比强烈。
2. 家庭作业：收集更多关于无笔画的信息，了解其在我国民间艺术中的地位和价值。
八、课后反思1. 教学效果：通过本课学习，学生掌握了无笔画的创作方法，能够独立完成一幅作品，达到了教学目标。
五年级上册美术教案-无笔画人教新课标(2023秋)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与无笔画相关的实际问题，如如何在不用画笔的情况下表现物体的质感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解无笔画的基本概念。无笔画是指不使用传统画笔，而是运用各种材料及身体部位进行创作的艺术形式。它是美术创作中的一种独特方式，能够激发我们的创造力和想象力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了无笔画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和创意。
学生小组讨论环节，大家围绕无笔画在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们分享了自己的观点，也借鉴了别人的经验。我发现，通过这种形式，学生们能够更好地理解和掌握知识点。但同时，我也意识到，在引导讨论时，我还需要更加注意开放性问题的设置，以激发学生们的思考。
1.对于教学难点的解析，我需要更加细致、生动，通过更多实例让学生们易于理解。
五、教学反思
在这次无笔画的教学中，我发现学生们对于这种新颖的创作方式表现出极大的兴趣。他们好奇于不用画笔如何进行绘画，这种好奇心成为了他们学习的动力。我也注意到，在理论介绍环节，当我解释无笔画的基本概念时，学生们听得很认真，这说明他们对新知识的接受能力很强。
实践活动是教学中的一个亮点。分组讨论时，学生们积极思考，提出了不少有创意的想法。在实验操作中，他们动手实践，尽情地用各种材料进行创作，这个过程不仅让他们体会到了无笔画的乐趣，也锻炼了他们的动手能力。不过，我也观察到，有些学生在创作过程中遇到了困难，比如不知道如何运用材料，这说明我们在教学难点解析上还需要进一步加强。
五年级美术上册《无笔画》教案、教学设计
-完成一幅以“我的生活”为主题的无笔画作品，要求运用课堂所学技法，表现出自己的生活场景或物品。
-作品要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配得当，具有一定的创意和个性。
2.课后拓展：
-观察并收集生活中的美好事物，尝试运用不同的无笔画技法进行创作，锻炼自己的实践能力。
-家长参与：鼓励家长协助孩子完成课后拓展作业，共同发现生活中的美，增进亲子关系。
5.作业反馈：
-学生根据评价和反馈，对作品进行修改和完善，不断提高自己的创作水平。
-教师关注学生的作业反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。
6.作业提交：
-学生按时提交课堂作业，养成良好的学习习惯。
-教师对作业进行认真批改，关注学生的成长和进步。
（3）实践操作：组织学生进行无笔画创作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）作品展示与评价：让学生展示自己的作品，开展自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
（5）总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索无笔画创作。
4.教学评价：
-过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作交流、实践操作等方面，全面评估学生的学习过程。
3.学生互动：
-学生积极回答问题，分享自己在生活中发现的美。
-学生对展示的无笔画作品展开讨论，初步感受无笔画的独特魅力。
（二）讲授新知
1.教学内容：
-无笔画的起源、发展及其在美术领域的重要性。
-无笔画的基本技法，如拓印、刮画、指画等。
2.教学方法：
-讲授法：讲解无笔画的基本概念、技法等理论知识。
-演示法：现场演示无笔画的基本技法，让学生直观地了解创作过程。
4.实践法：组织学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创新能力。
人教版美术五年级上册第7课无笔画 课件(共19张PPT).ppt
2.色彩要鲜明和纹样的排列 3.制作过程中要保持安静，制作
过程要当心。 4.做好后要保持教室干净。
注意：使用针线、剪刀时注意安全。
魅力扎染
图案纹样特概括
让我们一起来看看纹路和色彩吧！
想一想
同学们，你们知道这些漂亮 而有趣的扎染是怎样制作出 来的吗？让我们一起来看看 吧！
缝撷
捆扎
夹扎
缝撷
捆扎
夹 扎
同学们，看了这么多有关扎染的图片和视频，是不是 觉得很有趣呢？那就让我们动手试一试吧！
人教版 美术五年级 上册
无笔画
扎染的简介：
扎染是中国一种古老的防染工艺。它依据一定的花纹 图案，先将织物进行捆扎然后进行染色。染色时折叠处不 易上染，而未扎结处则容易着色，另外由于在染色过程中 被捆扎的织物受到轻重、松紧不同的压力，被色浆浸渗的 程度也不同，因此产生深浅虚实、变化多端的色晕的艺术 效果。染成的图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简 洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅力。
部编本人教版小学五年级美术上册课件：《无笔画》课件
第7课
无笔画
方法
1、浮色拓印法
将墨或者颜料， 滴在水面，少进行搅 动，在颜色还没有完 全混合在一起时，用 较能吸水的纸张，铺 在上面，将浮色粘在 纸上晾干即可。这是 一种多变的偶然性， 可作为仿大理石的效 果。
2、混色法 用浓度较大的水 粉颜料，在画纸 上堆积并搅动， 使其自然混合所 成的偶然性。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
勾线法
平涂法
喷脱洒胶法
晕排染水法
吸笔附触法法
拼熏贴炙法 法
揉刻纸纸法法
堆拓积印法 法
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
7无笔画(课件)人教版美术五年级上册(共22张PPT)
新知讲授
思考赵无极是用什么方法来作画的？
新知讲授
对 印 的 方 法
1.涂、洒色彩
2.注意色彩和谐
红满江南
3.反复对印
新知讲授
操作要点:控制颜料的水分和在纸上的散布面积,可 让色彩相融,获得生动多变的肌理效果。用色时需要考 虑深浅的对照和色彩的调和的搭配。不同浓度的色彩会 呈现各种有趣丰富的肌理效果。印制时候随时视察,可 反复対印。印压的速度和停顿,颜料被挤压,推染,所产 生一定的肌理效果正是作品精彩的细节所在
四、教学重难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识 和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自 己丰富多彩的想象。
五、教学措施 1、重视培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过 欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活 动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己特殊的见解，大胆创作。 4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观， 涵养人文精神。 5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作； 通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、视察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进 行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品。
五年级美术上册第7课无笔画ppt课件1新人教版
静息
你能看到什么？
你还能看到什么？
现在呢？
云纹
冰纹
水纹
欣赏
青山绿水
秋色浸染
人教版美术五年级上册第7课
无笔画
对印的方法
1、涂、洒色彩
红满江南
2、注意色彩和谐
3、反复对印
请注意：
1、上色的手法：涂、洒、点等； 2、合理使用水分：让色彩交融； 3、色彩有深浅变化， 4、印制时随时要观察效果，可以反复对印。
学生作品欣赏
湖面
太阳
学生作品欣赏
大海
朦胧
学生作品欣赏
霞 光
作品欣赏
构图练习
梦幻情景
试一试
请用水粉颜料对印的方法创 作一幅抽象画，并根据画面效果 取个适合的题目。
要求：
1、水分把握：颜料干湿、流淌的变化； 2、颜色搭配：色彩组合构成画面的意境，取 得需要的色彩效果； 3、对印手法：对印时按压的技巧，揭开时的 速度和停顿。
交流展示
1、小组展示交流：说说你喜欢的 纹理效果； 2、小组推荐作品展示。
课堂小结
以前我们还学习过吹画、喷洒、 拓印等方式，大家可以在课外尝试更 多的方法来创作无笔画，丰富我们的 画面，扮美我们的生活。
下次上课
上课内容：鸟语花香（中国画） 物品准备：
毛笔、宣纸、墨汁、 国画颜料、调色盘、笔洗
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。