狮子和老鼠PPT课件
《小狮子找尾巴》幼儿园小班语言术PPT课件
我们再学学小乌龟的动作，转一圈。 小乌龟找到了没有， 小乌龟想了想，说了什么？（狮子，请你站起来,） 狮子一站起来，尾巴就露出来了。 狮子的尾巴找到了吗？它们高不高兴呢？ 最后小动物们说了什么话？（狮子的尾巴找到了，狮子的 尾巴找到了）。 狮子的尾巴在哪找到的？（是在狮子的屁股底下找到的。）
5. 为什么小老鼠和小猴子找不到尾巴， 而小乌龟找到了呢？（因为小 老鼠是东找找，西找找的，猴子是前找找，后找找的。小乌龟是转了 一圈，然后想了想，又让狮子站起来才找到的。
1.故事听完了，谁来告诉老师，小狮子为什么哭了 ，都 有哪些动物来帮它？（小老鼠、小猴子、小乌龟）
2.狮子哭了， 小老鼠怎么问狮子的呀？狮子是怎么回答 的呢？小老鼠是怎么帮狮子找尾巴的？小朋友学学小老鼠 的动作，东找找、西找找。
3. 小猴子怎么问狮子的呀？狮子是怎么回答的呢？小 猴子是么找的？小朋友学学小老鼠的动作，前找找，后 找找。
小狮子找尾巴
活动目标： 1．理解故事内容，学习故事中的主要对话。（知 识） 2．能用简单的表情、动作表现角色。（能力） 3. 愿意参与表演，体验表演的快乐。（情感） 活动准备： 狮子、老鼠、猴子、乌龟头饰4个， PPT
教师：今天，有一个小动物来到了我们这里，想不想看看他是谁？ 谁来了？小狮子怎么啦，他为什么哭了，小朋友猜一猜？ 好，那我们一起来听听，小狮子为什么哭了？
感谢您的聆听
中班语言教育活动《大狮子和小老鼠》含课件
中班语言教育活动《大狮子和小老鼠》含课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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想象的天空PPT课件
盘古开天辟地
创世纪
创世纪
太初的时候，上帝创造天地。地上全是水，无边无际， 水面上空虚混沌，暗淡无光。上帝的灵运行在水面上。上 帝说：“要有光！”光就立刻出现了。上帝看见光是好的， 就把光明和黑暗分开了，称光明为白天，称黑暗为夜晚。 夜晚过去便是早晨。这就是世界的第一天。
第二天，上帝说：“要有穹隆！”于是就有了穹隆。 上帝称穹隆重天。天将水分开，有天上的水，有天下的水。
上帝看见日月星辰，花草树木，鸟兽虫鱼，很是快意， 派谁来管理这一切呢？就在第六天，上帝照着自己的形 象造人，造男人造女人，派他们管理水中的鱼，空中的 鸟，地上的走兽和昆虫。上帝最初造出的男人和女人， 就是人类的始祖。上帝对他们说：“你们要生养众多， 治理地面，也要治理海洋。看哪，我将蔬菜和果实，全 赐给你们作食物。至于地上的走兽和空中的飞鸟，以及 其它各种动物，我将青草赐给它们作食物。一切鸟兽虫 鱼，都归你们管。”事情就这样成就了。上帝看见这一 切所造之物，非常喜悦。这样夜去晨来，度过了第六日。
晚归的蜂
春天的傍晚，夜色逐渐朦胧了。一只工蜂吃力地回到了巢房。这 是一只年老体弱的蜂，在采蜜的季节里，每天不知采回了多少花蜜和 花粉。今天，他感到翅膀格外沉重，显得特别劳累，好不容易才飞回 到家门口。“大婶，你回得最晚了。”守卫的蜂迎上前，亲切地招呼 道。“嗯，嗯。”年老的蜂勉强应答着，他连说话的力气也没有了。 这时，从里面飞出一只年轻力壮的蜜蜂，想减轻老蜂的负担，主动上 前说：“让我把您的蜜放好。”老蜂摇摇头，他知道，每一只工蜂都 没有闲暇的时刻。他自己慢慢爬进了储藏室，把花粉囊里的花粉尽数 取出，又将采来的花蜜，经过加工，放进了大伙酿造的蜜汁中。这时 他已经耗尽了全部精力，几乎即刻晕倒过去，但他猛然一震，抬头瞅 了瞅整齐、洁净的内室，严厉告诫自己说：“不行，我得去外边。” 他深情地望了蜂房一眼，毅然往外一滚，掉在嫩绿的草地上，翅膀轻 轻抖动了几下，再也不能动弹，永远地休息了。
英语1分钟演讲小故事ppt演示课件
1The lion is saved. They are good friends now.
狮子得救了现在他们是好朋友了。
•7
1
•Every one is good at something. •Let's help each other, My friends!
每个人都有特长 让我们互相帮助吧，我的朋友们！
有一天，狮子落在一张大网里。 “救命，救命！”狮子大声喊叫。 老鼠听到狮子的求救声跑向狮子。
•5
T1he mouse says: “Let me help you!” He runs up the tree and cuts off the rope with his teeth
老鼠说：“让我来帮你吧！” 它爬上树，用牙齿咬断绳子。
•8
1
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you are so little!" The lion smiles and lets the mouse go.
狮子说：“哈哈，你帮不了我，你太小了！” 狮子笑着让老鼠离开了。
•4
O1 ne day, the lion falls in a big net. “Help, Help!” the lion crys. The mouse hears the lion and runs to the lion
My English story -The lion and the mouse
•1
A1 lion is sleeping. A mouse jumps on his tail. The lion is angry. He catches the mouse and wants to eat him.
狮子在睡觉，一只老鼠跳到它的尾巴上。狮子生气了。 它抓住老鼠想吃了它。
大狮子和小老鼠精选课件
大狮子和小老鼠精选课件一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册，第七单元“寓言故事”中的《大狮子和小老鼠》一文。
详细内容包括：理解故事情节，掌握生字词，分析寓言道理，进行角色扮演，以及创意写作。
二、教学目标1. 学生能够正确流利地朗读课文，理解故事内容，把握故事情节。
2. 学生能够学会生字词，并能运用到实际语境中。
3. 学生能够理解寓言的深层含义，培养正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：理解寓言深层含义，进行创意写作。
教学重点：朗读课文，掌握生字词，分析故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、生字卡片。
学具：课文朗读录音、角色扮演头饰、创意写作纸张。
五、教学过程1. 导入：通过播放大狮子和小老鼠的动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 朗读课文：学生跟随录音朗读课文，理解故事内容。
3. 讲解生字词：利用生字卡片，讲解并让学生朗读生字词。
4. 分析故事情节：引导学生分析故事情节，理解寓言道理。
5. 角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行情景再现。
6. 创意写作：学生根据故事情节，进行创意续写或改编。
六、板书设计1. 课题：《大狮子和小老鼠》2. 生字词：…（列出本节课所学的生字词）3. 寓言道理：…七、作业设计1. 作业题目：根据《大狮子和小老鼠》的故事情节，进行创意写作。
答案：学生作品（教师批改后，选取优秀作品进行展示）2. 朗读课文，背诵生字词。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生在愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
拓展延伸方面，可以让学生搜集其他寓言故事，进行分享交流，提高学生的阅读兴趣和文化素养。
同时，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，培养正确的价值观。
重点和难点解析1. 教学内容的详细设计与生字词的讲解；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践情景引入、角色扮演和创意写作环节；5. 板书设计的逻辑结构；6. 作业设计的深度与广度；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
2024年中班大狮子和小老鼠课件
2024年中班大狮子和小老鼠课件一、教学内容1. 故事情节理解：学生能够理解故事中狮子和老鼠之间的互动，以及最终的友谊主题。
2. 动物特点认知：学生认识狮子和老鼠的外观特征、生活习性等。
3. 情感态度培养：培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
4. 合作意识引导：通过小组活动，培养学生团结合作、互相帮助的精神。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够复述故事《大狮子和小老鼠》，并描述狮子和老鼠的特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、合作等环节，提高学生的表达能力、合作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，激发学生对自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解、动物特点的认知、情感态度的培养。
2. 教学重点：通过故事教学，培养学生的合作意识、表达能力和创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大狮子和小老鼠的图片，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述故事《大狮子和小老鼠》，引导学生关注故事中的情节和角色特点。
3. 例题讲解：分析故事中的关键情节，让学生思考狮子和老鼠之间的关系变化。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分享自己对故事的理解，并以小组形式进行汇报。
5. 实践活动：学生动手制作故事中的狮子和老鼠角色卡片，培养动手能力和创新思维。
6. 小组合作：学生分组进行故事表演，锻炼合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 知识点：狮子和老鼠的特点友谊的力量合作的意义3. 图文并茂，展示故事中的关键情节和角色形象。
七、作业设计1. 作业题目：请根据故事《大狮子和小老鼠》，画一幅表现友谊的画。
2. 答案要求：画面中有狮子和老鼠，表现他们友好相处的场景，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师应关注学生对故事情节的理解程度，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
大狮子和小老鼠精选课件
大狮子和小老鼠精选课件一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级上册第七单元“寓言故事”章节，详细内容为《大狮子和小老鼠》一课。
通过大狮子和小老鼠的故事，让学生理解并学习尊重他人、不以貌取人、团结互助的道理。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确地朗读课文，理解词语的含义，把握故事的主要情节。
2. 能力目标：通过学习，使学生能够运用故事中的道理来分析问题，培养他们的思辨能力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生尊重他人、团结互助的品质，增强他们的道德素养。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和道理的提炼。
难点：如何引导学生将故事中的道理运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示大狮子和小老鼠的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么样的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解故事的主要情节。
3. 讲解：针对课文的难点和重点，进行详细的讲解，帮助学生理解词语的含义和故事的道理。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是大狮子或小老鼠，遇到类似的情况会如何处理，培养他们的思辨能力和表达能力。
5. 例题讲解：结合课文内容，设计相关例题，让学生进一步巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生进行随堂练习，检验他们对课文内容的掌握程度。
六、板书设计1. 《大狮子和小老鼠》2. 主要内容：故事情节概括道理提炼重点词语解释七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话复述故事。
（2）结合实际生活，谈谈你对“尊重他人、团结互助”的理解。
（3）课后阅读其他寓言故事，选择一个你喜欢的，简单介绍故事内容并说明道理。
2. 答案：（1）学生用自己的话复述故事，教师进行点评。
（2）学生发表自己的观点，教师给予指导。
（3）学生课后阅读，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
故事大狮子和小老鼠(共10张PPT)
狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。 狮子和老鼠 成 了一对好朋友。
幼儿园看图讲故事《大狮子和小老鼠》PPT课件教案
适用人群 3-6岁儿童 幼儿园老师 家长 早教机构工作人员
课程特色
互动性强：通过 多种互动形式， 激发幼儿的学习 兴趣和参与度。
内容丰富：涵盖 了故事、绘画、 音乐等多个领域 的内容，培养幼 儿的综合素养。
目标明确：针对 不同年龄段的幼 儿，设置不同的 教学目标和内容， 确保教学质量。
安全环保：采用 环保材料和安全 设计，确保幼儿 在学习过程中的 安全和健康。
第三部分：角色扮演
角色分配：幼儿自由选择角色，教师适当调整 场景布置：根据故事背景，布置适合的场景 角色互动：幼儿之间进行角色互动，体验故事情节 角色评价：教师对幼儿的角色表演进行评价和指导
第四部分：总结与提问
回顾故事内容，强调主题
引导幼儿思考，提出开放性 问题
鼓励幼儿表达自己的看法和 感受
幼儿园看图讲故事《大狮子和 小老鼠》PPT课件教案
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 课程介绍
03 教学计划
05 教师指导
02 课程大纲 04 教学资源 06 家长配合
01
课程介绍
课程背景
适合年龄段：适合3-6岁幼儿
教学内容：以大狮子和小老鼠的 故事为载体，引导幼儿学会相互 帮助和友谊
与幼儿互动的技巧
提问技巧：引导 幼儿思考，鼓励 幼儿表达
反馈技巧：肯定 幼儿表现，引导 幼儿深入探究
情境创设技巧： 利用道具、音乐 等营造愉悦的学 习氛围
观察技巧：关注 幼儿反应，及时 调整教学策略
课堂纪律与安全保障
确保学生安静听 讲
避免学生走动和 说话
及时纠正学生的 不良行为
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寓言 故事
常言道：“尺有所短，寸有所长。”柯尔 克孜族人曾言：“闪闪发光的金子，代替不 了生铁的用途。”狮子是百兽之王，是强势 的、能干的，而老鼠是瘦小的、弱势的。
但是强大的狮子也有自己的弱点；而弱 小的老鼠也并非没有优势之处。而狮子和老 鼠会发生什么故事呢？我们来看看吧！开ຫໍສະໝຸດ 案例弱小的人却是帮了自己大
忙的人。
开篇 案例
开篇 案例
开篇 案例
开篇 案例
开篇 案例
老鼠救狮子的故事中：狮
开篇
子因为自己的善心放了老
案例
鼠，老鼠也因为狮子放了
它，而心存感恩，在狮子
困难之时帮助并救了狮子
，我们也要像故事中的的
狮子额老鼠学习，记住：
予人玫瑰手有余香。在生
活中不要小看那些看起来
弱小的人，因为，没准在
以后的生活中，那个看似