荷塘月色课后习题

三、比较下列各句中加点的词语和括 号内的词语，说说它们的表达效果有 什么不同？
1．曲曲折折（曲折）的荷塘上面，弥望的 是田田（相连）的叶子。
2．荷塘的四面，远远近近，高高低低（远 近高低）都是树，而杨柳最多。
4．叶子底下是脉脉（无声）的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
答：叠音词的运用，产生பைடு நூலகம்回环往复的 艺术效果，曲曲折折、远远近近，高高 低低等叠音词，不仅传神地描写了事物 的特征，精确表情达意外，而且在音节 上更是给人以朗朗上口、回味无穷的审 美享受。
拟人句：
1.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正 如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。
2.叶子底下是脉脉的水，遮住了，不能见 一些颜色：而叶子却更加风致了。
通感句：
1.微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。
2.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
二、熟读课文第四、五自然段，试完成 下列各题：
1．请画出这两段中你最欣赏的三 个句子，并说说你的理由。
比喻句：（比喻贴切，形象地描绘出……） 1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田 田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片 叶子和花上。
3.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又 像笼着轻纱的梦。
一、作者说：“这一片天地好像是我的； 我也像超出了平常的自己，到了另一个 世界里。”“另一世界”是怎样的世界？ 此时的“我”与平常的“我”有何不同？
答：“另一个世界”是一个宁静、超然， 没有纷争，没有压制，没有痛苦的世界。 此时的作者与平时的作者相比是超然的， 没有俗世的烦恼，没有痛苦不快，只有安 宁和和平的心境，是一个摆脱了现实困扰 的“自由的人”。
3．层层的叶子中间，零星地点缀（盛开）着 些白花，有袅娜（柔和）地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：袅娜属于双声叠韵词，与叠音词产生 的效果相似。
双声叠韵词的运用，产生了回环往复的艺 术效果，“袅娜”一词让我们想象荷花仪 态万千娇羞不已的媚态的同时，在音节上 更是给人以朗朗上口、回味无穷的审美享 受。
2．作者在文中把荷花缕缕的清香比作 什么？把荷塘中不均匀的月色有比作什 么？这样的比喻合理吗？为什么？
答：渺茫的歌声 来形容荷花的清香，是 将听觉和嗅觉打通；
用“和谐的旋律”、“如梵啊玲上奏着 的名曲”来形容光和影，是将听觉和视 觉打通；
采用通感的手法，调动了读者的多种感 觉，引起更加丰富的联想，使文章产生 更大的艺术魅力。
5．月光如流水一般，静静地泻（照）在这片 叶子和花上。
答：以流水比喻月光，把月光的朦胧玉坠比 喻的恰到好处。“泻”与流水相对应， “泻” 字之神在于用动感极强的动词“泻”加以点 化，将月光写活了，突出了月光的柔和、皎 洁弥漫。