人教版高一必修二文言文单元基础知识复习检测
必修二文言文单元基础知识测试题
必修二诗歌、文言文单元基础知识测试题班次学号姓名一、选择题。
1.下列加点字的注音全对的一项是（）A.．愆．期（qiān）垝．垣（guǐ）犭严．．狁（yán）象弭．（mǐ）B.谣诼．（zhuó）蕙纕．（xiāng）芰．荷（zhī）侘．傺（chì）C.公姥．（mǔ）伶俜．（pīng）葳．蕤（ruí）踯躅．（zhú）D.阡陌．（mò）三匝．（zhā）吐哺．（bǔ）鲑．珍（xié）2.下列句子中不含通假字的一项是（）A.终老不复取B.蒲苇纫如丝C.府吏见丁宁D.诺诺复尔尔3.选出加点词意思相同的一组是（）A.可怜．．体无比，阿母为汝求可怜．．身上衣正单，心忧炭贱愿天寒B.便利此月内，六合．．．．正相应履至尊而制六合C.枝枝相覆盖，叶叶相交通．．，鸡犬相闻．．阡陌交通D.东家有贤女，窈窕．．作态．．艳城郭入则乱发坏形，出则窈窕4.下列句子中加点的“相”，意义不同于其它三项的是（）A.胜不敢复相．士B.登即相．许和，便可作婚姻C.吾已失恩义，会不相．从许D.不久当归还，还必相．迎取。
5.下列句子中加点的词解释有误的一项（）A.大人故．嫌迟（总是）好自相扶．将（服侍）B.始适．还家门（出嫁）可怜．．体无比（可爱）C.却与小姑别．（退出来）便言多令才．．（指媒人）．．（美好） D.谢．家事夫婿（感谢）自可断来信6.下列句中没有“互文”的一项是（）A.东西植松柏，左右种梧桐B.枝枝相覆盖，叶叶相交通C.结发同枕席，黄泉共为友D.东市买骏马，西市买鞍鞯7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,现实主义诗歌的源头，它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。
先秦时称为“国风”，或取其整数称《诗三百》。
因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。
“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，合称《诗经》“六义”。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列画线字的解释不正确的一项是（）1.（2）下列画线词的意义和用法相同的一项是（）1.（3）下列对选文的理解与赏析不正确的一项是（）A. 謇朝谇而夕替谇谏诤B. 偭规矩而改错偭违背C. 宁溘死以流亡兮流亡流放D. 芳菲菲其弥章章明显【答案】C【解析】（1）C项译文为宁可马上死去魂魄离散流亡随水漂流而去此处指的是死去之后灵魂消逝的状态【答案】A【解析】（2）A项主谓之间取消句子的独立性/主谓之间取消句子的独立性B项介词相当于“于”/语气助词C项连词表并列/连词表修饰D项兼词相当于“于之” 有“在那里”之意/何故选A【答案】A【解析】（3）A项是对《离骚》全诗的理解而选文只表现了诗人惨遭失败后的情绪变化二、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）陶渊明名_______________ _______________时期著名的_______________诗人2.（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是（）2.（3）“久在樊笼里复得返自然”中的“自然”有什么含义？这两句在全诗中的作用是什么？【答案】（1）潜, 东晋, 田园【解析】（1）陶渊明名潜字元亮自号“五柳先生” 世称“靖节先生” 东晋著名田园诗人著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文其田园诗对后世影响极大【答案】C【解析】（2）C项“生活条件相对宽裕”“富足的生活”错【答案】（3）“自然” 既是指田园的自然环境又是指顺应本性、无所扭曲的生活“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情【解析】（3）“久在樊笼里复得返自然”的意思是“久困于樊笼里毫无自由我今日总算又归返林山” 其中“自然”既是指自然的环境又是指顺适本性、无所扭曲的生活这两句再次同开头“少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年”相呼应“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 同时又是点题之笔揭示出《归园田居》的主旨诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）请简要赏析颈联“荒埭暗鸡催月晓空场老雉挟春骄”A. 首联写对历史悠久的古帝王之都金陵的总体感受“王气消”三字为全诗定下了伤感的基调B. 颔联当年的苑方秦地般的美景已消失了一度为扬州治所的丹阳繁华也已寂寥不见了C. 尾联写盛极一时的王朝黄金散尽如今只剩下帝王的陵寝充满了人财两空的哀伤D. 这首七言律诗词句警策典故丰富内容深邃充满历史的纵深感和兴替的沧桑感【答案】C【解析】（1）C项“昔日的黄金散尽充满了人财两空的哀伤”错正确的理解应是“这些陵墓常有人盗掘常有金玉见于市朝”【答案】（2）①融情于景借景抒情“荒”“暗”二字营造了一片昏暗、衰败的意境②视听结合“荒埭暗鸡催月晓” 写听觉感受而一个“催”字突出了“暗鸡”的鸣叫给人的心理感受“空场老雉挟春骄”则侧重于视觉所见③用典化用齐武帝鸡鸣埭打猎的事这里借齐朝帝王荒于畋猎终至亡国的故事批评了历史上许多皇帝耽于犬马声色不理朝政导致国势衰落之事实从一个角度总结了历史兴亡的原因【解析】（2）赏析诗句可从所用表达技巧入手结合诗句具体分析即可“荒”“暗”二字营造了一片昏暗、衰败的意境融情于景“催月晓”“空场老雉”利用视听结合注重给人的心理感受“荒埭暗鸡催月晓”用典总结了历史兴亡的原因三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对这篇散文的赏析正确的一项是（）4.（2）作者为什么说“李白是幸福的但他又是不幸的”？请概括作答4.（3）本文在运用艺术手法方面特点鲜明请指出两种结合文章内容简要赏析A. 第①段中作者说“充满了令人心动的喧哗” 是因为宁静的青山埋葬着千古诗人这里留下了诗人众多的足迹同时也暗含了作者对这种喧嚣环境的不满B. 文章第⑤段承上启下承接上文“青山墓园” 是作者青山行的主要目的地引起下文对李白多次来到当涂生活创作情况的叙述C. 李白与当涂有着“不解之缘” 是因为李白一生七次到过当涂并终老于此这里布满了他的足迹文学成就达到最高峰D. 第⑪段中作者引用雨果在巴尔扎克追悼会上的演讲是为了说明李白和巴尔扎克在文坛上有同等重要的地位【答案】B【解析】（1）A项“暗含了作者对这种喧嚣环境的不满”错误应是表达了对李白仰慕和敬挽的情怀C项“文学成就达到最高峰”无中生有D项“为了说明李白和巴尔扎克在文坛上有同等重要的地位”错误引用雨果在巴尔扎克追悼会上的演讲是为了说明李白的诗登峰造极成就非常高故选B【答案】（2）李白的诗歌成就登峰造极不可逾越他的一生是与诗歌相伴的一生所以他是幸福的李白虽才高出众但时运不济没有实现人生的最高理想所以他又是不幸的【解析】（2）解答此类题目既得“意”而又不忘“形” 因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的因此我们在解答该题时要注意“幸福”和“不幸”背后的东西根据“有人说有诗歌相伴的人生是幸福的人生”可知李白一生与诗相伴成就登峰造极是幸福的根据“李白的不幸就在于时运不济报国无门这是一个中国知识分子的大悲痛”可知李白的不幸在于虽然才高出众但时运不济未能实现报国的理想【答案】（3）①虚实结合本文运用了虚实结合的手法既描写了眼前所见的“青山墓园” 也写到了由现实的景物触发的联想如李白在当涂的经历以及这里昔日的景物等这使得文章内容丰富李白的形象更加生动可感②记叙、议论、抒情相结合本文在表达方式上呈现出多样化的特点文中既有对当涂秋景的生动描绘也有对李白一生的概括和评价还抒发了对李白的缅怀、仰慕、叹息之情表达方式的多样化使文章感情充沛、自然内涵丰富感染力强【解析】（3）艺术手法包括表现手法、表达方式、修辞手法表现手法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧包括对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等表达方式是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段常用的表达方式有五种即记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明本文表现手法突出运用了虚实结合的手法描写墓园的风光后加以联想凸显了李白的生动形象在表达方式上文章记叙、议论、抒情相结合呈现出多样化的特点使文章感情充沛、自然内涵丰富感染力强5.（1）下列关于原文内容的表述不正确的一项是（）5.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 新时期以来我国的主流文学创作形式是现实主义取得了巨大的成就被国际社会所注目和赞誉B. 近年来具有浪漫主义特点的大众文学、网络文学获得了比现实主义作品更多的受众成了主流文学C. 国家自信的表现之一就是肯定现实主义创作正视现实、不回避现实、如实地反映现实生活D. 现实题材创作比历史题材和未来题材创作更直接地介入现实生活更容易作用于社会现实【答案】B【解析】（1）B项“获得了比现实主义作品更多的受众成了主流文学”说法太绝对原文第二段的表述是“打破了现实主义一统天下的局面甚至获得了更广泛的受众但现实主义创作依然是体现中国当代文学主潮和最高水平的创作” 说明大众文学、网络文学和现实主义创作出现并存的局面但主流依然是现实主义创作【答案】A【解析】（2）A项强加因果由原文第三段“现实主义主张客观地、如实地、冷静地观察现实生活…… 现代人以更成熟的目光审视世界少有浅薄的冲动重视事实习惯独立思考”可知二者之间并无因果关系【答案】C【解析】（3）C项“浪漫主义……其作品只适合浅层次文学读者轻松消遣”理解不当原文第三段的表述是“现实主义创作必然成为文学读者尤其是高层次文学读者的主要需求” 意思是高层次的读者需求现实主义创作但也不排除他们对于浪漫主义文学的需求四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）依次填入文中括号里的词语最恰当的一项是（）6.（2）下列各项中和第二处画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）6.（3）文中第一处画线的句子可以改成“窗外是清新湿润且生机盎然的”从语意上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 漫山遍野沁人心脾千姿百态波光粼粼B. 比比皆是神清气爽绰约多姿波光粼粼C. 漫山遍野沁人心脾绰约多姿水光潋滟D. 比比皆是神清气爽千姿百态水光潋滟【答案】A【解析】（1）第一空漫山遍野遍布山野形容很多比比皆是到处都是语境是对幕阜山脉环境的描写突出色彩的绚烂夺目用“漫山遍野”更合适第二空沁人心脾指呼吸道新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉神清气爽形容人神志清爽心情舒畅也形容人长得神态清明气质爽朗（常用于人）语境表述的是桂花的香味用“沁人心脾”更合适第三空千姿百态形容姿态多种多样各不相同绰约多姿形容女子姿态柔美语境表述的是野花多种多样用“千姿百态”更合适第四空波光粼粼波光闪动的样子水光潋滟水波荡漾、波光闪闪的样子从两个词语的意思来看两者都符合文意但从语境前的叠词来分析“船影点点”是ABCC型词语“波光粼粼”与之对应更能增强语段的韵律感故用“波光粼粼”更合适故选A【答案】C【解析】（2）画横线句子“小鸟欢快歌唱” 运用了比拟手法A项“千山”“万径”为夸张手法B项将“眉毛”比作“小山” “香腮”如“雪” 为比喻手法C项“呼晴”“窥”形容鸟雀为比拟手法D项“朱门”代指豪门为借代手法故选C【答案】（3）①句式节奏不同原句为短句富有节奏感适合表现对美景的喜爱之情②强调的程度不同原句用“清新湿润”“生机盎然”两个短语分列更能强调突出窗外景致的美丽③从整体风格上看原句更符合语段的整体语言风格【解析】（3）原文中运用短句简洁有力这样表达效果更强烈而且“清新湿润”与“生机盎然”构成递进关系让句子更有感染力而改后句子是一个长句表达平淡和文段的整体表达效果不符在文段的整体风格显得格格不入所以原文表达效果更好2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中弈者胜”中的“射”指射箭与“六艺”中的“射”含义相同B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐宋、元明、清这几个时期突出的文学样式D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多刘向的《战国策》为国别体司马迁的《史记》为纪传体【答案】A【解析】A项“射者中弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏把箭投向壶中中多者为胜负者照规定的杯数喝酒“六艺”中的“射”指射箭技术2.下列选项中请选出与所列典故的人物或出处完全对应的一项（）东海孝妇苌弘化碧望帝啼鹃飞霜六月亢旱三年A. 《说苑》《庄子》杜宇《太平御览》关汉卿B. 孝妇庄周《蜀王本纪》邹衍《窦娥冤》C. 孝妇苌弘杜宇邹衍窦娥D. 东海苌弘邹衍杜宇窦娥【答案】C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力“东海孝妇” 出自《列女传》和《汉书·于定国传》讲述的是东海一个孝妇的故事孝妇很早死了丈夫又没有儿子但赡养婆婆非常周到婆婆因不想拖累她上吊自缢而孝妇却由此入狱并屈打成招最终被太守杀死这就排除A“苌弘化碧” 出自《庄子·外物》“人主莫不欲其臣之忠而忠未必信故伍员沉于江苌弘死于蜀藏其血三年化而为碧”“望帝啼鹃” 出自《禽经·杜鹃》相传战国时期蜀王杜宇称帝号望帝他为蜀国治理水患立下大功急流勇退后禅位给臣子自己则退隐居住在西山死后化为杜鹃鸟到春天时昼夜不停地悲鸣其啼声非常的凄切直到口中吐血为止排除BD.“飞霜六月” 邹衍事燕惠王尽忠左右谮之王王系之狱仰天哭夏五月为之下霜“亢旱三年”本源自“东海曾经孝妇冤——亢旱三年”这一典故故选C.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①温舒拊背曰“此儿真国器恨吾兄不及见也”②内侍掖出太医诊视抚问相继以疾亟闻3.（5）宋湜病重之后真宗皇帝是如何待他的？A. 真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/B. 真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/C. 真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/D. 真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/【答案】C【解析】（1）“以……为”是固定结构中间不可断开排除A、D两项“命湜与王显”是动宾结构“湜与王显”作“命”的宾语中间不可断开排除B项故选C【答案】C【解析】（2）C项“指遭逢父母亲的丧事”错误丁内艰指子遭母丧或承重孙遭祖母丧【答案】B【解析】（3）B项“仕途顺利一路升迁”错误原文中有“道安讼大理断狱不当湜坐累降均州团练副使” 可见宋湜仕途上也经历过挫折【答案】（4）①宋温舒抚摸着他的后背说∶“这孩子真是治国的人才遗憾的是我的哥哥见不到了”②内侍将他扶出来太医前来诊视前来探病抚问的人相继而来太医把（宋湜）病重的情况赶紧上奏给皇帝【解析】（4）①拊抚摸国器治国的人才恨遗憾②掖搀扶抚问安抚慰问闻使……闻这里译为上奏给……听【答案】（5）亲临探视允许他先回去并赐给被褥派遣内侍护送沿途供帐【解析】（5）对于真宗皇帝如何对待病重的宋湜文章有较明确的描写根据“明年正月真宗临视许以先归赐衾褥”“又遣内侍护送供帐”概括作答即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌尾联有何含意？请简要分析A. 首联扣题交代看雪地点、看雪之人和时间“覆”字写南园雪下之大“晓”字流露出欣喜之意B. 颔联运用设问手法交代同看雪之人呼应裴司空招令狐尚书看雪这一题意“唯闻”暗扣诗题中的“喜”字C. 颈联描写登春榭所见雪景从视觉、触觉角度表现春雪遮山、寒气袭人的景象意境阔远、澄静D. 本诗属于唱和诗诗人借此表达自己渴望被居高位者引荐而得以进入仕途、施展才华抱负的愿望【答案】D【解析】（1）D项“表达自己渴望被居高位者引荐而得以进入仕途、施展才华抱负的愿望”这一理解不正确牵强附会脱离诗歌内容【答案】（2）尾联意思是说彼此之间用诗歌相互应和如此高雅之事的欢乐难道可以跟歌唱吹奏所带来的欢乐等同吗？表达了诗人对看雪吟诗这类高雅之事的欣羡之意也抒发了诗人不同流俗高洁超逸的志趣【解析】（2）结合全诗理解尾联意思是说应用诗歌彼此应和如此高雅的事带来的欢乐比歌唱吹奏带来的欢乐更甚据此可看出诗人对与友人吟咏一事的推崇也抒发了诗人高洁傲岸、超凡脱俗的志趣四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）结合文章内容分析“门”和“窗”有什么不同？包涵什么深层含义？5.（3）钱钟书先生带着“一种业余消遣者的随便和从容” 对世道人心发表看法请从语言风格和艺术手法两方面谈谈你对这篇文章的看法A. 本文由春天入笔引出“窗子”话题在作者看来屋外的春天太“贱了” 到处是阳光和给太阳晒的懒洋洋的风连鸟语也琐碎而单薄B. 在这篇文章中作者所欣赏的是阴沉中的一缕阳光闷郁中的一丝丝光亮所以愿独自留屋内享受如画风景细品人生滋妹C. 作者引用了陶渊明的诗句来论述窗对屋里的意义进一步说明门和窗的区别也就是说门打开的是人的精神世界窗打开的是人的世俗社会D. 钱钟书先生将我们每个人每天必看见的窗户和门的意味写得让人吃惊独特的视觉和幽默深刻的思想和生活的情趣就都淋漓尽致了【答案】C【解析】【答案】门和窗的根本区别不在于能否供人进出而在于窗子通了人和大自然的“隔膜” 有了“窗” 我们可以不必出去在屋子里就可安坐享受春日的美景门表示欲望窗子表示享受门打开的是人的世俗社会窗打开的是人的精神世界【解析】【答案】①文章语言平实简约②将精深的人生哲理通过“门”和“窗”两种常见之物表现出来③用托物言志为我们展示了窗文化这道风景寄于作者深沉的思索④表现作者那淡泊名利甘居寂寞的情怀【解析】6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 一个大国的气质必然有其悠久的历史传统有其相对稳定的个性、风范和气度B. 中国是所有国家中历史最长的国家因此中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴C. 中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密是塑造中国大国气质的重要因素D. 从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系这对中国的大国气质形成具有重要影响【答案】C【解析】（1）A项“一个大国的气质必然有其悠久的历史传统”错误一个大国的气质基于其文化传统但并非所有大国都有“悠久的历史传统” 相关内容在文章第一段B项“中国是所有国家中历史最长的国家”错误原文第二段说的是“中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”D项因果倒置应是“中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式”故选C【答案】C【解析】（2）C项不是逐层深入应该是并列关系【答案】D【解析】（3）D项“以和为贵”“自强不息”都是中国人行为方式的表现它们都影响到中国的大国气质但直接说“‘以和为贵’的大国气质” 属于以偏概全相关内容在文章第四段且“源于”也不准确7.（1）下列对材料相关内容的理解与分析不正确的一项是（）7.（2）根据材料下列对苏轼诗词成就及影响的表述不正确的一项是（）7.（3）下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是（）7.（4）对于材料三在论证结构上的特点下列说法中不正确的是（）7.（5）苏轼作为“开辟了宋词新天地的一代词人” 其成功的主要原因有哪些？请结合以上材料加以分析A. 北宋时期学生科举应考必须熟读经史诗文并背诵经典古籍苏轼则常常用抄录经书和正史的办法阅读经典B. 苏轼的思想以及洒脱旷达的诗风在很大程度上受到佛教文化的影响尤其在乌台诗案被贬黄州团练副使之后C. 夏承焘先生对苏轼的诗词颇有研究并作诗加以称道因而对日本的词人及其作品也进行了深入细致的研究D. 日本词人森槐南非常崇尚苏轼的人格和词作常在诗词创作中效仿苏轼的词调和词意堪称苏轼的“异代知己”【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】①青少年时期运用科学的读书方法加深对经典诗文的理解③家庭环境和宗教氛围④政治上的挫败和对人生价值意义的重新思考风格独特使他的思想艺术境界达到极致【解析】五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字战术性治沙要根据地域的气候和土壤特点①________ 这些技术主要包括“一封、二障、三栽种” 一封就是封禁一些需要治理和管辖的沙区防止地区的人民在沙区进行损害树木和放牧等活动保证该沙区的土壤环境可以自我改善二障就是指利用搭设障屏的方式②________ 在搭设屏障时一般是设置在风沙侵蚀严重的地方这种方式的利用可以有效缓解风速三栽种是指在不同的沙区根据其地域特点③________ 从而保护土壤降低土地沙漠化程度通过利用这三种有效的防沙治沙技术可以起到降低风速、改善土壤条件等作用【答案】采取适合的防沙治沙技术, 缓解风沙侵蚀, 种植适宜的林木【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第①处根据上文“根据地域的气候和土壤特点”和后文“这些技术”可知“这些”指前文的空中要填的内容所以此处应该是根据气候和土壤特点的不同选择不同的技术故此处应该填写“采取不同的防沙治沙技术”一类的句子第③处根据上文的语意“屏障” 和后文“风沙侵蚀严重”等内容可知此处应该承接“屏障”的意思填写“缓解风沙侵蚀”一类的句子第③处根据上文“三栽种是指在不同沙区根据其地域特点“可知此处应该填写“栽种适合地域特点的树木”一类的句子。
人教版高中语文必修二文言文知识检测
人教版高中语文必修二文言文知识检测1、解释下列加点词语（5分）①击空明兮溯．流光溯②列坐其次．．其次③足以极视听之娱，信．可乐也信④而吾与子之所共适．适⑤有穴窈然．．窈然2、下列各句的特殊句式分类正确的一项是（）①会于会稽山阴之兰亭②死生亦大矣③仰观宇宙之大④固一世之雄也⑤而今安在哉？⑥月出于东山之上⑦客有吹洞箫者⑧困于周郎⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也⑩又以悲夫古书之不存A．①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩B．①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩C．①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩D．①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩3、下列词语中加点词全都没有活用现象的一项是（）A．有泉侧．出一觞．一咏以故其后名．之曰褒禅B．不随以止．也茂．林修竹而记游者甚众．C．有穴窈然．．卒．葬之至于幽暗昏惑．．．．而无物以相之D．齐．彭殇为妄作向．之所欣非常之观，常在于险远．．4、下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A ①苏子愀然．②何为其然．也B ①顺流而．东②深思而．慎取C ①放浪形骸之．外②固一世之．雄也D ①不能喻之于．怀②于．人为可讥5、下列句子中，与例句句式完成相同的一项是（）例句：凌万顷之茫然A．悟言一室之内 B．此非孟德之困于周郎者乎C．夫晋，何厌之有 D．高余冠之岌岌兮6、下面加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）A．以其无礼．．于晋 B．若舍郑以为．．东道主C．宁溘死以流亡．．兮 D．后之览者，亦将有感于斯文．．7、下列各句中加点的字都有活用现象，分类正确的一项是（）①所以游．目骋．怀②舞．幽壑之潜蛟③乌鹊南．飞④西．望夏口⑤东．望武昌⑥火尚足以明．也⑦顺流而东．也⑧侣．鱼虾而友．麋鹿⑨固知一．死生为虚诞，齐．彭殇为妄作A．①②/③④⑤/⑥/⑦/⑧⑨ B．①②/③④⑤⑦/⑥/⑧⑨C．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨ D．①②⑧⑨/③④⑤/⑥/⑦8、下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是（）A．引以为流觞曲水 B．列坐其次C．快然自足，不知老之将至 D．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也9、选出加点“于”字用法、意义不同的一项是（）A．会于．会稽山阴之兰亭 B．未尝不临文嗟悼，不能喻之于．怀C．当其欣于所遇，暂得于．己 D．因击沛公于．坐10、下列句子中加点词的解释正确的一项是（）A．引以为流觞曲水，列坐其次．（旁边）足以极视听之娱，信．可乐也（实在）或因．寄所托，放浪形骸之外（依，随着）或取诸怀抱，悟．言一室之内（通“晤”，面对面）B．犹不能不以之兴．怀（发生，引起）未尝不临．文嗟悼（面对）况修短随化，终期．于尽（期望）而吾与子之所共适．（享有）C．如怨如慕．，如泣如诉（羡慕）举酒属．客，诵明月之诗，歌窈窕之章（劝人饮酒）山川相缪．，郁乎苍苍（缭、盘绕）苏子愀然，正襟危．坐，而问客曰（端坐）D．知不可乎骤得．．（马上得到）纵一苇之所如，凌．万顷之茫然（越过）相与枕藉．乎舟中，不知东方之既白（垫着）方．其破荆州，下江陵，顺流而东也（当）11、下面各字注音无误的一项是( )A．诞(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn) B．殇(shāng) 稽(jī) 骸(hái) 晤(wù) C，悼(dǎo) 禊(xì) 骋(chěng) 契(qì) D．嗟(jiē) 觞(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水12、下列词语中加粗字解释全都正确的一项是( ) A．群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流急湍(急流的水) B．畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂，一时)C．感慨系之(附着) 修短随化(变化) 终期于尽(至，及) 向之所欣(过去，从前)D．喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地)13．下列各句中没有通假字的一项是( )A．趣舍万殊，静躁不同B．后之视今，亦由今之视昔C．因寄所托，放浪形骸之外 D．天下云集响应，赢粮而景从14．下列句中加黑词语与现代汉语语义相同的一项是( )A．引以为流觞曲水B．列坐其次C．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 D．快然自足，曾不知老之将至15．与例句中加粗的词用法相同的一项是( ) 例句：或取诸怀抱。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①左右有毁征阿党亲戚者帝使温彦博按讯非是帝谓彦博行让征②忠臣己婴祸诛君陷昏恶丧国夷家只取空名1.（5）文中哪些地方体现了魏征有远见？A. 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！B. 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！C. 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！D. 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！【答案】C【解析】（1）“振臂大呼”的主语是“魏公” 不是“叛徒” 故应在“振臂大呼”前断开据此排除B、D两项“卒”意为“最终” 一般位于句首故应在“卒”前断开据此排除A项故选C 【答案】B【解析】（2）B项“洗马是古代在皇宫中喂马的仆役”错误太子洗马也简称为洗马是中国古代的一个官职属于太子官属即东宫官是太子的随从官员最早设立于汉朝洗通假于“先” 洗马也就是先马意思是在马前做先导【答案】A【解析】（3）A项“李密从元宝藏的来信中经常看到赞扬魏征的话”理解有误由原文“密得宝藏书辄称善”可知他是称赞那封信【答案】（4）①（太宗）身边的人有诋毁魏征偏袒亲戚朋友太宗派遣温彦博去审问此事结果不是这样太宗还是让温彦博去责备魏征②忠臣自己灾祸缠身被杀使君主陷于昏暴国破家亡仅取得空的名声【解析】（4）①左右身边的人毁诋毁阿党徇私偏袒按讯审问让责备②婴缠绕诛被杀陷使……陷于【答案】（5）①征与书曰“始魏公起叛徒……则大事去矣！”②征见秦王功高阴劝太子早为计【解析】（5）根据“始魏公起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐者固知天命有所归也！今君处必争之地不早自图则大事去矣！”可知魏征有远见写信给李勣让他早点图谋自全的办法否则大势一去就不可挽回根据“征见秦王功高阴劝太子早为计”可知魏征见秦王功高暗地劝说隐太子早定计策由此也可看出他有远见二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.阅读下面文本完成下列问题奉济驿^①重送严公^②四韵杜甫远送从此别青山空复情几时杯重把昨夜月同行列郡讴歌惜三朝出入荣江村独归处寂寞养残生【注】①奉济驿在成都东北的绵阳县②严公即严武曾任剑南节度使与杜甫是世交杜甫流落成都时得严武颇多照应宝应元年代宗即位六月召严武入胡这是一首送别诗首联点明“远送” 体现出诗人意深而情长颔联运用________艺术手法传达出憧憬重逢的愿望颈联说严武于玄宗、肃宗、代宗三朝出守外郡或入处朝廷都荣居高位表达对他的赞美尾联抒写诗人送别后________的心境将依恋惜别之情加深【答案】虚实结合（或对比）, 孤独悲凉【解析】“远送从此别青山空复情” 远送你从这里就要分别了青山空自惆怅倍增离情“青山空复情”采用拟人的手法借山言人表现了诗人与友人不忍分别而又不得不别的无可奈何之情“几时杯重把昨夜月同行” 诗人想到“昨夜”相送的情景皎洁的月亮曾和他一起“同行”送别在月下同饮共醉行吟叙情离别之后后会难期虚实结合“昨夜月同行”的过去月下同行与“几时杯重把”对未来重逢的期盼构成对比表达出依依不舍之情关于严武诗人没有正面颂其政绩而说“列郡讴歌惜三朝出入荣” 说他于玄宗、肃宗、代宗三朝出守外郡或入处朝廷都荣居高位离任时东西两川属邑的人们讴歌他表达依依不舍之情“江村独归处寂寞养残生” “独”字见离别之后的孤单无依“残”字含风烛余年的悲凉凄切“寂寞”则道出知遇远去的冷落和惆怅两句充分体现了诗人对严武的真诚感激和深挚友谊依恋惜别之情溢于言表三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.阅读下面文段完成下列各题老家孙犁前几年我曾诌过两句旧诗“梦中每迷还乡路愈知晚途念桑梓”最近几天又接连做这样的梦要回家请假不准总是难以成行有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索种种困扰非弄到急醒了不可也好醒了也就不再着急我还是躺在原来的地方原来的床上舒一口气翻一个身其实“文化大革命”以后我已经回过两次老家这些年就再也没有回去过也不想再回去了一是家里已经没有亲人回去连给我做饭的人也没有了二是村中和我认识的老年人越来越少中年以下都不认识见面只能寒暄几句没有什么意思前两次回去一次是陪伴一位正在相爱的女人一次是在和这位女人不睦之后第一次我们在村庄的周围走了走在田头路边坐了坐蘑菇也采过柴禾也拾过第二次我一个人看见亲人丘陇故园荒废触景生情心绪很坏不久就回来了现在梦中思念故乡的情绪又如此浓烈究竟是什么道理呢？实在说不清楚我是从十二岁离开故乡的但有时出来有时回去老家还是我固定的窠巢游子的归宿中年以后则在外之日多居家之日少且经战乱行居无定及至晚年不管怎样说和如何想回老家去住是不可能的了是的从我这一辈起我这一家人就要流落异乡了人对故乡感情是难以割断的而且会越来越萦绕在意识的深处形成不断的梦境那里的河流确已经干了但风沙还是熟悉的屋顶上的炊烟不见了灶下做饭的人也早已不在老屋顶上长着很高的草破漏不堪村人故旧都指点着说“这一家人都对外面去了不再回来了”我越来越思念我的故乡也越来越尊重我的故乡前不久我写信给一位青年作家说“写文章得罪人是免不了的但我甚不愿因为写文章得罪乡里遇有此等情节一定请你提醒我注意!”最近有朋友到我们村里去了一趟给我几间老屋拍了一张照片在村支书家里吃了一顿饺子关于老屋支书对他说“前几年我去信问他他回信说也不拆也不卖听其自然倒了再说看来他对这几间破房还是有感情的”朋友告诉我现在村里新房林立村外果木成林我那几间破房子留在那里实在太不调和了我解嘲似的说“那总是一个标志证明我曾是村中的一户人们路过那里看到那破房就会想起我念叨我不然就真的会把我忘记了”但是新的正在突起旧的终归要消失（1）①作者在文章开头描写梦境中回家有哪些“困扰”？试分条概述②描写这些梦境有什么作用？（2）作者在文章中多次写到老屋这对表现文章中心有什么作用？（3）综观全文作者对老家有什么样的复杂心情？【答案】（1）①“困扰” ①请假不准②迷失路途③旅途艰难②作用形象生动地表现了作者因回家不得而产生的焦急心情真实地表达了作者对故乡难以割舍的感情为全文奠定了感情基调（2）①寄托了作者的思乡之情②表达了作者对故园荒废的感伤③写老屋与新房对照与末段意思照应（3）作者思念家乡、尊重家乡却不想再回去一是因为家里已没有亲人二是因为所认识的老年人越来越少中年以下的人都不认识三是因为新的正在兴起旧的终究要消失因此作者只能以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种矛盾【解析】（1）本题考查筛选整合把握文中信息和要点的能力本题的答案就在语段中需要读懂语段内容然后根据题目要求概况出“困扰”的内容并分条列出根据文中“假不准或是路途遥远有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索”这些语句可以归纳出要点写梦中回家的困难就是作者焦虑的体现正是日有所思夜有所梦真切表现出作者的思乡情怀为下文具体抒发思乡情怀做铺垫奠定文本的情感基调（2）本题考查把握作品形象和情感态度的能力理解物象的含义和作用应从内容和结构两方面分析写清楚其与作者之间的关系以及与文章内容的关系文中写老屋一是第六段说老家还是我固定的巢窠游子的归宿” 寄托的是思乡之情一是第九段写老屋的残破借村人故旧的话寄托伤感之情一是“朋友选择我”的在第十二段“几间破房子” “实在太不调和” 本题不能泛泛而谈应先找出来分别加以分析再整合（3）本题考查概括文章主旨以及作者思想情感的能力解答时可采用分层次的方法概括各层的层意文章各自然段的大意是主要描写梦境中回家的种种困扰梦醒后的情形回过老家但现在不想回去的原因前两次回家的情形说不清楚又为什么浓烈的思念故乡自己和老家的联系强调人对故乡的感情是难以割断的描写老屋破败的情形抒发对故乡的思念和尊重再写老屋寄托思乡之情故乡的变化和老屋的衰落自己复杂的心绪伤感的理解前10段重在描写其“思念故乡尊重故乡却不想再回去”的矛盾心境后边的段落主要在写“听其自然”“新旧更替”的必然其核心是表达对故乡矛盾的心情4.（1）如何理解文章标题“生命”？4.（2）“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景不再像是真实的东西了我似乎看见了另一些景象”这句话有何含义？4.（3）请概括说明文章对朋友家自然环境描写的目的是什么？4.（4）如何理解全文的最后一句话？【答案】赞美生命揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持【解析】“生命”在作者笔下指有活力的万物生灵所具备的美好特质作者以此为标题体现他对黑暗社会使普通人生命难以为继的残酷现实的揭露与批判也体现着他内心对于美好生命的赞美与向往【答案】现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活【解析】青年人的来信使“我”意识到了黑暗残酷的现实窗前及窗外欣欣向荣的自然生命在这些现实面前仿佛变得不真实了我似乎看到了信中及周围黑暗社会现实对于人真实生命的摧残【答案】反衬旧中国社会的黑暗【解析】文章对朋友家自然环境描写渲染出生命生机勃勃富有活力的气息为下文作者对于现实社会中生命被残酷折磨的揭露与沉思做铺垫对比反衬下文中现实社会的黑暗与残酷也体现出作者对于美好生命的热爱与向往【答案】作者不会许愿但他以自己的作品揭露社会使人们认清它的黑暗、腐朽从而起来推翻它【解析】“但是我什么时候才能够说一句这样的话呢”这里的“能够说一句这样的话” 写出作品揭露出社会的腐朽使人们认识到社会的现实突出腐朽之意从而让人们一起来予以推翻之据此分析即可5.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）如何有效解决“空巢老人”的养老问题？请结合材料简要概括A. 中国正处于经济、社会的转型期还未步入富裕阶段人口老龄化严重面临空巢老人“不敢老”的问题B. 劳动力作候鸟式迁徙、各种社会保障难以有效衔接、户籍制度造成老人入户障碍都是空巢老人现象的成因C. 我国社会养老服务体系尚不完善当下养老服务水平较低但通过多种努力空巢老人问题有望逐步得到解决D. 作为一种新的技术手段养老服务网络能满足老年群体对服务便利的需求实现市场和老人的共赢【答案】D【解析】D．“作为一种新的技术手段”错养老服务网络是养老模式不是技术手段材料四原文为“这种基于‘互联网+’的‘一键呼叫式’养老模式”、“养老服务网络等于是通过‘互联网+’这种新的技术手段”【答案】D【解析】D．材料四介绍的新型养老模式无法有效解决农村空巢老人的安全问题【答案】①加快经济发展促进地区均衡发展减少劳动力候鸟式迁徙②推进社保制度和户籍制度改革为解决“空巢老人”的养老问题创造条件③加大政府投入同时鼓励民间资本进入养老市场④加大对农村养老服务的扶持力度探索新的养老模式【解析】如何有效解决“空巢老人”的养老问题可以结合材料二“空巢老人的问题折射着中国经济、社会的转型交织着现代化过程中的矛盾地区发展不均衡劳动力候鸟式的迁徙就不可避免”、“社保制度的割裂使各种保障难以无缝衔接”、“户籍制度的坚冰让老年人随子女迁徙难度加大”、“政府投入不足和民间资本进入不畅导致养老服务供给不够且水平较低”、材料三“农村空巢老人安全现状令人担忧”概括得出四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题孩子在家不能主动完成家庭作业成绩下降学习兴趣降低不听话甚至青春期逆反,这些问题让人忧愁课外辅导能帮您解除烦恼和大家一起补习孩子就能提高学习兴趣有了兴趣成绩就提升了青春期问题也就随之解决了①补习不一定能提高学习兴趣【答案】②有兴趣不一定能提升成绩③有兴趣不一定能解决青春期问题【解析】此题考查仿写等语言运用表达的能力解答时需要认真审题尤其仔细阅读所给的语段明确①句的表达方式然后再从文段中找出推断错误的地方从而得出答案题目中所给①句是针对“和大家一起补习孩子就能提高学习兴趣”而言另外两处有问题的语句分别是“有了兴趣成绩就提升了”“有了兴趣成绩就提升了青春期问题也就随之解决了” 推断存在的问题为“就”“也就” 不是必然关系因此答案可以定为有兴趣不一定能提升成绩有兴趣不一定能解决青春期问题7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.（2）请分别用一个疑问句作为上文各段的小标题小标题须与文段构成问答关系每句不超过20个字【答案】（1）①阻断新冠肺炎的流行, ②一旦有新冠病毒侵入人体, ③达到预防疾病的目的【解析】（1）第①空根据前文“通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障”推断建立起免疫屏障后可以阻断新冠肺炎的流行故可填写“阻断新冠肺炎的流行”第②空后文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”是说病毒入侵人体后疫苗的作用由此推断可填写“一旦有新冠病毒侵入人体”第③空根据前文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”推断这里是说注射疫苗的目的也就是预防疾病可填写“达到预防疾病的目的”【答案】（2）①新冠疫苗有必要接种吗？②新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？③我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？【解析】（2）第一段“接种疫苗后绝大部分人可以获得免疫力从而有效降低发病、重症和死亡的风险通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障阻断新冠肺炎的流行尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转”是说注射新冠病毒疫苗的必要性可拟写标题为新冠疫苗有必要接种吗？第二段“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”说明了疫苗是如何发挥作用的可拟写标题为新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？第三段“我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用其中附条件批准上市的有3个灭活疫苗和1个腺病毒载体疫苗此外还有1个重组新冠病毒疫苗（CHO细胞）获批紧急使用”说明了我国批准投入使用的疫苗种类可拟写标题为我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列画线字的解释不正确的一项是（）1.（2）下列画线词的意义和用法相同的一项是（）1.（3）下列对选文的理解与赏析不正确的一项是（）A. 謇朝谇而夕替谇谏诤B. 偭规矩而改错偭违背C. 宁溘死以流亡兮流亡流放D. 芳菲菲其弥章章明显【答案】C【解析】（1）C项译文为宁可马上死去魂魄离散流亡随水漂流而去此处指的是死去之后灵魂消逝的状态【答案】A【解析】（2）A项主谓之间取消句子的独立性/主谓之间取消句子的独立性B项介词相当于“于”/语气助词C项连词表并列/连词表修饰D项兼词相当于“于之” 有“在那里”之意/何故选A【答案】A【解析】（3）A项是对《离骚》全诗的理解而选文只表现了诗人惨遭失败后的情绪变化二、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）陶渊明名_______________ _______________时期著名的_______________诗人2.（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是（）2.（3）“久在樊笼里复得返自然”中的“自然”有什么含义？这两句在全诗中的作用是什么？【答案】（1）潜, 东晋, 田园【解析】（1）陶渊明名潜字元亮自号“五柳先生” 世称“靖节先生” 东晋著名田园诗人著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文其田园诗对后世影响极大【答案】C【解析】（2）C项“生活条件相对宽裕”“富足的生活”错【答案】（3）“自然” 既是指田园的自然环境又是指顺应本性、无所扭曲的生活“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情【解析】（3）“久在樊笼里复得返自然”的意思是“久困于樊笼里毫无自由我今日总算又归返林山” 其中“自然”既是指自然的环境又是指顺适本性、无所扭曲的生活这两句再次同开头“少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年”相呼应“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 同时又是点题之笔揭示出《归园田居》的主旨诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）本诗揭露了当时现实的黑暗试从正侧结合的角度并结合诗句内容简要分析A. 本诗首联借用典故表达出自己做官十年间放浪形骸不拘世俗的形象特点B. 颔联前句表面写透过镜子看到自己已双鬓斑白实则暗示一事无成的无奈感慨C. 颈联前句用“星霜”写岁月变幻用“惊人句”写诗人有才华表现了诗人的自负D. 尾联将自己过去壮志难酬与现在只好坐跏修禅进行了对比悲愤之情寓于其中【答案】C【解析】（1）C项“表现了诗人的自负”分析错误这里主要是通过写自己有才华但难以实现来突出社会的黑暗从而表达自己的愤慨之情【答案】（2）①正面揭露现实的黑暗如诗中用“天地元须使鬼钱”表明现实社会中唯利是图、见钱眼开的丑恶现实②侧面揭露现实的黑暗如“拄笏看山了十年”“踏破九州无一事”两句诗通过写自己为官十年却一事无成的遭遇间接突出了社会环境的黑暗让有才华之人难以实现理想抱负【解析】（2）诗人正面描写与侧面描写相结合揭露了当时现实的黑暗正面描写如“天地元须使鬼钱”一句说明了做事情需要钱才可以做成直接揭露现实社会中唯利是图、见钱眼开的丑恶现实侧面描写如首联“漫郎功业大悠然拄笏看山了十年” 结合注释可知“拄笏看山”比喻在官有高致说明漫郎为官有高远的志向尾联中“踏破九州无一事” 可知他十年过去了依然一事无成通过写自己为官十年却一事无成的遭遇表明当时政府昏庸无能不重视人才间接突出了社会环境的黑暗让有才华之人难以实现理想抱负据此分析概括作答即可三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 喜剧创作是严肃的把好笑当作创作标准是短视的行为是不良好的倾向B. 只有观众理解观演间达成某种心照不宜观众才能会心一笑C. 一些创作者急于求成的心态导致了作品中人物表面化故事少逻辑创造套路化D. 只有在时代大背景上具有开疆拓土的视野和张力才能写好微小、局部【答案】B【解析】（1）A项“把好笑当作创作标准是短视的行为是不良好的倾向”错误由原文“好笑是检验喜剧质量的标准之一但不应成为唯一标准”可知好笑也是标准之一且“好笑”与“唯笑点论”不是同一概念C项以偏概全导致作品中人物表面化故事少逻辑创造套路化的除了心态还有其他。
高考备考资料精编_高一必修二文言文单元测验题
高一必修二文言文单元测验题未0115 1439高一必修二文言文单元小测班别姓名学号总分300分得分一、文学常识填空（每空1分，共20分）1《兰亭集序》，（朝代）人，因其善书法，有“ ”之称。
“序”是古代文体的一种，或编者写的叫，别人写的叫他序；写在书籍或诗文前边，用以说明编写的情况、目的，阐述某些观点、原则，介绍或评价作品的叫，专用于临别赠言的叫。
2苏轼，字，号，谥号文忠，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，派词人代表。
因罹“乌台诗案”，责授黄州，期间创作了大量诗文，如、、。
父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“ ”，三人并列“唐宋八大家”。
3“赋”着力于铺陈事物，较多地掺用散文化的句式，形式上讲究文采，注重声韵，兼具诗的韵律、节奏和散文的章法、句式。
规模宏大、繁缛富赡，以铺叙为主的称为；篇幅较短，着重抒情的称小赋；音韵谐和，对偶工整，于音律、押韵都有严格规定的叫；在古文运动影响下，不讲求骈偶、音律，句式参差，声律自由，自然流畅的叫做。
4王安石，北宋政治家、思想家、文学家。
字，晚号，世称王荆公，又称王文公。
《游褒禅山记》是王安石任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，不重山川景物的描绘而重议论事理的阐发，借他和几位同伴游褒禅山的经过生发议论，说明的道理，并提出治学必须采取的态度。
二、文言基础知识题（1）注音（每个05分，共21分）癸丑会稽禊帖激湍流觞曲水管弦嗟悼放浪形骸彭殇举酒属客徘徊于斗牛之间酾酒扁舟壬戌无尽藏幽壑桂棹兰桨倚歌而和嫠妇愀然舳舻渔樵横槊赋诗江渚蜉蝣匏尊枕藉狼籍消长旌旗庐冢窈然仆道相佐舍于其址（2）解释句中加点的字词（每词1分，共27分）少长咸集人之相与信可乐也或取诸怀抱或因寄所托感慨系之终期于尽临文嗟悼喻之于怀其致一也固知一死生为虚诞正襟危坐纵一苇之所如而吾与子之所共适七月既望挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得天地曾不能以一瞬夷以近华山之阳相佐窈然何可胜道其文漫灭少焉（3）判断下列句中相同字词的不同意义和用法（每题1分，共82分）之①夫人之相与②不知东方之既白③及其所之既倦④后之览者⑤扣舷而歌之⑥又以悲夫古书之不存⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧纵一苇之所如⑨凌万顷之茫然⑩是造物者之无尽藏也以①犹不能不以之兴怀②险以远③以故其后名之曰“褒禅”④无物以相之⑤天地曾不能以一瞬⑥由山以上五六里⑦余与四人拥火以入⑧以其求思之深而无不在也乎①相与枕藉乎舟中②浩浩乎③此非曹孟德之诗乎④郁乎苍苍于①月出于东山之上②徘徊于斗牛之间③托遗响于悲风④此非孟德之困于周郎者乎⑤于是余有叹焉⑥余于仆碑其①唐浮图慧褒始舍于其址②以故其后名之曰“褒禅”③既其出④余亦悔其随之而不得极夫游之乐⑤吾其还也⑥其孰能讥之乎⑦其进愈难⑧后世之谬其传而莫能名者⑨则其好游者不能穷⑩不嫁义郎体，其往欲何云而①扣舷而歌之②正襟危坐，而问客③顺流而东也④耳得之而为声⑤客喜而笑⑥至于幽暗昏惑而无物以相之⑦后世之谬其传而莫能名者者①客有吹洞箫者②逝者如斯③此所以学者不可以不深思而慎取④今者项庄拔剑舞⑤二者不可得兼盖①盖音谬也②盖将自其变者而观之③盖余所至，比好游者尚不能十一且①火且尽②且夫天地之间，物各有主③臣死且不避修①茂林修竹②修禊事也③修短随化④退将复修吾初服⑤重修岳阳楼⑥余独好修以为常⑦⑧始末修撰次①列坐其次②之次所旁丛祠中③陈胜、吴广皆次当行所以①所以兴怀②所以游目骋怀③此所以学者不可以不深思而慎取犹①犹不能不以之兴怀②亦犹今之视昔虽①虽世殊事异②虽趣舍万殊③虽一毫而莫取卒①而卒葬之②而卒莫消长也③而卒惶急无以击轲④卒买鱼烹食文①其文漫灭②独其为文犹可识③属予作文以记之（4）找出下列句子中通假字，并写出所通原字（每字05分，共3分）悟言一室之内虽趣舍万殊举酒属客山川相缪冯虚御风长乐王回深父（5）写出下列加点词语的古义与今义（每词1分，共8分）列坐其次亦将有感于斯文徘徊于斗牛之间白露横江凌万顷之茫然于是余有叹焉世之奇伟、瑰怪、非常之观至于幽暗昏惑而无物以相之（6）写出下列句子中加点字的词类活用类型（每题1分，共37分）1其致一也 2少长咸集 3群贤毕至 4映带左右 5一觞一咏6流觞曲水 7游目骋怀 8足以极视听之娱 9一死生为虚诞10齐彭殇为妄作 11西望夏口，东望武昌 12舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇13侣鱼虾而友麋鹿 14顺流而东也 15乌鹊南飞 16正襟危坐17下江陵 18渔樵于江渚之上 19歌窈窕之章 20哀吾生之须臾21不知东方之既白 22唐浮图慧褒始舍于其址 23以故其后名之曰“褒禅”24有泉侧出 25问其深 26火尚足以明也 27至于幽暗昏惑28往往有得 29后世之谬其传而莫能名者 30好游者不能穷也31其见愈奇 32其至又加少 33常在于险远（7）标明下列特殊句式类型（每题1分，共42分）1 放浪形骸之外2 引以为流觞曲水3 会于会稽山阴之兰亭4 其致一也 5映带左右 6 死生亦大矣 7列坐其次8 悟言一室之内 9 修禊事也 11徘徊于斗牛之间 12渺沧海之一粟13 虽无丝竹管弦之盛 14 此非孟德之困于周郎者乎 15当其欣于所遇16 举酒属客 17亦将有感于斯文 18 仰观宇宙之大，俯察品类之盛19 不能喻之于怀 20 而又何羡乎 21 吾与子渔樵于江渚之上22 何为其然也 23 固一世之雄也 24 而今安在哉 25 凌万顷之茫然26 是造物者之无尽藏也 27苏子与客泛舟游于赤壁之下 28月出于东山之上29 相与枕藉乎舟中 30渺渺兮予怀 31客有吹洞箫者 32不绝如缕33 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 34而卒葬之 35有碑仆道36 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列有关文化常识的表述不正确的一项是( )A. “歃血” 古代盟誓时杀牲取血盟誓者以口吸吮之表示诚意B. 古代朝见时以右为尊以左为卑“位在廉颇之右” 说明蔺相如官职比廉颇高C. 龟策古代占卜用的龟甲和蓍草博博戏古代一种可以赌博的棋类游戏D. “舍人”指有职务的门客“御史” 史官战国时御史掌管图籍记载国家大事【答案】B【解析】本题考查识记古代文化常识的能力B项“说明蔺相如官职比廉颇高”错蔺相如与廉颇官职都是上卿故选B.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把下面的句子翻译成现代汉语①以父于陵太子少傅致仕年高多疾恳辞侍养不之许②子路率尔而对曰“千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也”2.（5）杨嗣复担任礼部员外郎为何要请求改任别职？皇帝拒绝他的理由是什么？A. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此言/自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也B. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信此言/自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也C. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信/此言自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也D. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此/言自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也【答案】B【解析】（1）“决事”译为“决断事情” 中间不能断开排除A、D两项“近代隋文帝”作主语“信”作谓语“此言”作宾语中间不能断开排除C项故选B【答案】D【解析】（2）D项“故官员任期也是十年”表述错误古代地方官一任三年任内每年一小考三年一大考根据考课决定升迁或降职【答案】A【解析】（3）A项“愿意把女儿许配给他”表述错误根据原文“初于陵十九登进士第浙西观察使韩滉有知人之鉴见之甚悦滉有爱女方择佳婿……” 可见韩滉是愿意把女儿嫁给杨于陵而不是杨嗣复【答案】（4）①因为杨于陵从太子少傅的职位上退休年老多病杨嗣复请求辞官侍奉父亲皇帝没答应他②子路不假思索地回答说“一个拥有一千辆兵车的诸侯国（中等国家）夹在大国之间有别国的军队来侵略它（加在上面）接着（国内）又遇上饥荒如果让我治理这个国家等到三年功夫就可以使人人勇敢善战并且还懂得做人的道理”【解析】（4）①致仕退休恳辞恳求辞官不之许不许之没答应他②率尔急遽而不加考略的样子摄夹处因接续饥馑泛指饥荒为治比及等到【答案】（5）①因为当时他的父亲杨于陵任户部侍郎杨嗣复为避免与其同在尚书省任职而招猜疑②不是共同负责同一事务和考核官员的长官官名相同但分管不同这些都不必避嫌【解析】（5）根据文本“元和十年累迁至刑部员外郎改礼部员外郎时父于陵为户部侍郎嗣复上言与父同省非便请换他官”可知因为当时他的父亲杨于陵任户部侍郎杨嗣复为避免与其同在尚书省任职而招猜疑根据文本“诏曰‘应同司官有大功以下亲者但非连判及勾检之官长则不在回避之限如官署同职司异虽父子兄弟无所避嫌’”可知皇帝认为他们不是共同负责同一事务和考核官员的考官官名相同但分管不同这些都不必避嫌三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.阅读下面文本完成下列小题归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年羁鸟恋旧林池鱼思故渊开荒南野际守拙归园田方宅十余亩草屋八九间榆柳荫后檐桃李罗堂前暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠户庭无尘杂虚室有余闲久在樊笼里复得返自然赏析“羁鸟恋旧林池鱼思故渊”【答案】该句运用比喻、对偶的修辞手法“羁鸟”“池鱼”是诗人自比“旧林”“故渊”喻田园诗人借此表达自己在官场束缚下的痛苦不堪迫切摆脱束缚、回归田园的心志表现了诗人对官场生活的厌恶对田园生活的向往【解析】句意为笼中鸟常依恋往日山林池里鱼向往着从前深渊诗人以“羁鸟”和“池鱼”来写自己将自己比喻成被束缚的鸟、困在池中的鱼“旧林”“故渊”喻田园生活运用了比喻的修辞手法从句式上看运用了对偶的修辞手法“羁鸟”“池鱼”都是没有自由、痛苦不堪的象征表明了作者想摆脱官场的束缚并回归田园表现了作者对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）4.（3）根据材料内容下列不符合新文科要求的一项是（）4.（4）材料二两位受访者有哪些一致的看法？4.（5）材料一是如何逐步解答“何谓‘新文科’”这一问题的？A. 中国现代学术分类体系之所以都是从西方移植而来是因为传统的经史子集不具备学科分类的特点B. 若没有三次对国外学科的移植中国传统学术不会发生革命性的变化中国现代学术也就不会产生C. 人文社会科学的“中国化”过程本质上是利用具有浓厚西方气质的学科为我们自己造就人才的过程D. 人文社会科学致力于用理论和方法论揭示现实事物和外部世界的规律解决人类社会的发展问题【答案】B【解析】A.原文“中国历史上本没有现代意义上的学科分类经史子集原为图书分类虽然也具有稀薄的学科分类意味但毕竟和现代学科分类有巨大距离” “不具备学科分类的特点”错B.正确C.依据原文“经过上百年尤其是近几十年的努力从欧美移植过来的这些学科本身尽管都是在中国语境下由中国人自己在研究但是这些学科浓厚的西方气质并未发生根本性变化这一点几乎表现在所有哲学社会科学学科上” “本质上是利用具有浓厚西方气质的学科为我们自己造就人才的过程”错“这些学科浓厚的西方气质并未发生根本性变化” 更不用说“为我们自己造就人才”D.“用理论和方法论揭示现实事物和外部世界的规律”错据原文“致力于揭示现实事物和外部世界的规律为解决人类社会的发展问题提供理论和方法论基础”可知故选 B【答案】C【解析】C.“是推进跨国交流、建构人类命题共同体的必要要求”错应表述为“是落实国家战略、推动区域经济社会发展的必然要求”故选 C【答案】B【解析】B.是强调新文科建设应充分利用现代信息技术不属于材料论述的内容故选 B【答案】①两位受访者均提出新文科建设要注重培养人才尤其是培养具有国际视野和跨文化交流能力的青年学子②新文科建设要拥有天下情怀推进对世界其他国家和文明的研究③新文科要发挥自身在中国文化传承创新中的重要作用坚定中国文化的主体性【解析】①依据原文“人是文明交流互鉴最好的载体只有培养出具有世界眼光的高素质人才才能通过发展跨文化交流促进民心相知相通因此新文科建设要不断将学科优势转化为人才培养优势培养出具有国际视野和跨文化交流能力的人才队伍”“近年来北京大学通过南南学院和燕京学堂等项目积累了丰富经验既提供了让不同文明背景的人共处合作的空间也为未来世界提供了彼此联系的纽带” 两位受访者均提出新文科建设要注重培养人才尤其是培养具有国际视野和跨文化交流能力的青年学子②依据原文“人文社会科学始终关注人类的前途命运致力于揭示现实事物和外部世界的规律为解决人类社会的发展问题提供理论和方法论基础因而成为人类认识世界、变革世界和完善自身的强大思想武器”“强化区域国别研究形成对于世界各个国家和不同文明的客观认知” 新文科建设要拥有天下情怀推进对世界其他国家和文明的研究③依据原文“新文科应该不断推进跨国研究、合作与交流为携手构建人类命运共同体蓄积青春力量在发展过程中新文科必须以服务国家战略和区域经济社会发展为目标追踪学科前沿不断加强资政建言、服务社会的能力提升服务社会的贡献度与美誉度新文科还要将文化传承与创新相结合科学精神与人文精神相结合文化育人与文化引领相结合推进中国特色社会主义文化大发展大繁荣”“从学科建设的角度携手构建人类命运共同体要求新文科建设在坚定中国文化主体性的同时拓展国际视野秉持天下情怀更自觉地把中国所处的世界作为重要的研究对象强化区域国别研究形成对于世界各个国家和不同文明的客观认知” 新文科要发挥自身在中国文化传承创新中的重要作用坚定中国文化的主体性【答案】①作者首先指出中国现代学术分类体系取自于西方的历史事实②然后分析人文社会科学存在的问题即其浓厚的西方气质并未发生根本性变化、人才培养的方向模糊不清③最后针对上述问题指出新旧文科之间的差异从而明确了“新文科”概念的内涵【解析】①依据原文“所以中国现代学术分类体系无论大小皆是从无到有一点点取自西方这是有目共睹的事实” 作者首先指出中国现代学术分类体系取自于西方的历史事实②依据原文“经过上百年尤其是近几十年的努力从欧美移植过来的这些学科本身尽管都是在中国语境下由中国人自己在研究但是这些学科浓厚的西方气质并未发生根本性变化这一点几乎表现在所有哲学社会科学学科上” 然后分析人文社会科学存在的问题即其浓厚的西方气质并未发生根本性变化、人才培养的方向模糊不清③依据原文“所谓新文科与旧文科之间的差异当然应是中国特色学科体系和西方化学科体系之间的差异以中国特色哲学社会科学为核心内容即在一定程度上反映、呈现和包含中国经验、中国材料和中国数据的文科当然就是所谓的‘新文科’” 最后针对上述问题指出新旧文科之间的差异从而明确了“新文科”概念的内涵答案（1）B（2）C（3）B（4）①两位受访者均提出新文科建设要注重培养人才尤其是培养具有国际视野和跨文化交流能力的青年学子②新文科建设要拥有天下情怀推进对世界其他国家和文明的研究③新文科要发挥自身在中国文化传承创新中的重要作用坚定中国文化的主体性（5）①作者首先指出中国现代学术分类体系取自于西方的历史事实②然后分析人文社会科学存在的问题即其浓厚的西方气质并未发生根本性变化、人才培养的方向模糊不清③最后针对上述问题指出新旧文科之间的差异从而明确了“新文科”概念的内涵5.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）5.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）5.（3）简要分析“我蓦地感到这个弱小人物的高傲了”这句话5.（4）小说以“我”和老三的对话为主体有哪些好处？A. 当老三得知大家并不知道是谁偷的马时“脸上现出失望和不快的气色” 说明老三做偷马贼并不是为了偷马而是为了让别人知道B. 老三因为老板主动派人给他来送药得意地吹嘘“我”对此很反感因为“我”认为老三不但不以做坏事为耻反以为荣C. “你倒在路上一丝丝气了我敢打赌也没人给你一口米汤吃的嘿这就是要做正经事的好报应” 反映了当时社会人心的冷漠D. 老三信奉“钻裂缝”的哲学就是面对生活的困境不与其正面抗争先钻进“裂缝”躲避等形势变化之后再谋求改变【答案】D【解析】（1）D项“面对生活的困境……再谋求改变”错误小说中的“只要裂出一条缝我就要钻进去……这就是我老三寻着一条裂缝钻进去了”体现了老三“钻裂缝”的人生哲学即竭力与命运抗争才能绝处逢生【答案】A【解析】（2）A项“表现了他对偷马贼的善意”说法错误由原文内容可知店老板并不是一个良善之人他之所以给偷马贼送药是因为他对偷马贼的畏惧【答案】（3）老三身体瘦弱生活穷困十分弱小他能看穿这个黑暗的世道知道作恶反而有人讨好他身上升腾着强烈的争生存的欢乐感情不用任何人怜悯【解析】（3）作答此题首先要抓关键词如“弱小”“高傲” 然后联系上下文结合老三这个人物的形象特征及作者所寄寓的情感态度分析句意“弱小”体现在老三的身体及生存状态上“高傲”则表现在他在与“我”的对话中所体现出的他对这个黑暗世道的认识即只有做偷马贼才能让别人怕自己“逞狠”才能混出人样另外要注意画线句后面的内容实际是对该句的阐释体现了他身上的争生存的精神【答案】（4）①小说以对话为主体使情节更加紧凑②大量的语言描写有利于表现人物的个性和思想感情的变化使“我”和老三的性格形成鲜明对比③老三“钻裂缝”的论调隐含了作者对社会的批判引发读者的思考【解析】（4）解答此题可从情节、人物、主旨三方面分析从情节看以对话为主省略了不少转换波折使得行文更加简洁明快从人物看对话可以直接体现出人物的性格冲突和思想情感的变化从主旨看以对话为主体有利于充分展现老三“钻裂缝”的处世哲学深化了主题6.（1）下列关于词演变历程的表述不符合原文意思的一项是（）6.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）6.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. 词源于燕乐始于唐代李白、白居易、刘禹锡等唐代诗人创作的词作被称为“百代词曲之祖” 标志着词的发展进入了萌芽状态B. 至宋朝初年词的题材与语言风格大体已定型北宋中期随着经济的发展宋词也作为新的文学样式、一种独立的抒情诗体得到快速的发展C. 南渡时期由北而南的社会变革使词作、词风发生了变化尤其是李清照的词自成一家确立了宋词词体独立的文学地位D. 南宋前期宋词进入繁荣期这一时期词坛大家辈出名作纷呈词人以文为词进一步扩大了词的内涵把词推向了更高的阶段【答案】B【解析】（1）B项“北宋中期”错误文章第五段有“北宋中期以后……使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体”【答案】C【解析】（2）C项“其词作内容转而贴近现实生活”错误原文为“其词作内容更贴近现实生活”【答案】D【解析】（3）D项“为生活所迫”无中生有原文无据五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.________（2）________（3）________（4）________【答案】①产生背景（成因）②定义（概念、内涵）③基本特征④技术支持【解析】该题考查学生概括能力要求概括材料解说“物联网”的四个角度答题前先通读材料整体理解把握内容该段材料谈论的话题是“物联网” 逐句理解然后分析句子是从什么角度来理解“物联网”的第一句“2008 年全球金融危机爆发后……”交代“物联网”产生的背景第二句“所谓物联网就是……”解释“物联网”的概念内涵第三句“它具有……等基本特征” 概括评价其基本特征第四句“要实现物联网首先离不开……的有力支持”强调“物联网”的技术支持8.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）8.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 比比皆是揠苗助长不白之冤莫衷一是B. 屡见不鲜揠苗助长无形之罪莫衷一是C. 比比皆是勉为其难无形之罪聚讼纷纭D. 屡见不鲜勉为其难不白之冤聚讼纷纭【答案】D【解析】（1）比比皆是形容到处都是很多屡见不鲜常常见到并不新奇“比比皆是”比“屡见不鲜”更突出了数量之多不合语境因此选“屡见不鲜” 勉为其难勉强去做能力所不及或不愿去做的事揠苗助长比喻违反事物发展的客观规律急于求成反而把事情弄糟根据语境应该用“勉为其难” 不白之冤没有得到辩白或洗刷的冤屈无形之罪犹言莫须有之罪指凭空捏造的罪行根据语境此处强调的是蒙受冤屈所以用“不白之冤” 莫衷一是不知哪个是正确的形容意见分歧没有一致的看法聚讼纷纭许多人在一起对某一问题议论纷纷不能决定哪种意见是正确的根据语境“聚讼纷纭”更能突出争论的场景故选D【答案】B【解析】（2）画横线句子有三处语病第一处为关联词语序不当前后分句主语不一致关联词“虽然”应置于句首据此排除A、C 第二处语病为结构混乱“针对……人们（争执起来）……”和“……引发了……（人们的）争议”两种句式杂糅据此排除A、D 第三处为搭配不当“引发”和“争端”搭配欠妥据此排除C、D故选B【答案】C【解析】（3）从第一处括号来看要与上句衔接自然紧密主语应保持一致因此应该用“做到‘全覆盖无死角’” 据此排除A、D 从第二处括号来看“自然也证明不了自己的清白”和前一句主语一致衔接更紧密因此排除B、D故选C2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句子中画线词的意思与现代汉语相同的一项是（）A. 或取诸怀抱悟言一室之内B. 肴核既尽杯盘狼籍C. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观D. 今我来思雨雪霏霏【答案】B【解析】A项古义胸怀抱负今义抱在怀里B项古今义相同凌乱C项古义不同寻常今义特别D项古义下雪今义雨和雪故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句子中加点字的解释错误的一项是（）。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把下列句子翻译成现代汉语①责若此固宜第寰为令惜陛下百姓安可罪？②范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应1.（5）朝廷讨伐蔡州叛军不利群臣请求停止用兵裴度主战皇帝支持裴度是什么原因？A. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈/得不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼贼/断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/B. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈得/不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼贼/断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/C. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈/得不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼/贼断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/D. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈得/不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼/贼断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/【答案】C【解析】（1）句中的“度冒氈”意为“裴度戴着毡帽” “得不死”意为“得以没有死去” 两个句子句意完整可独立成句应在“得”前断开排除B、D两项“贼断义手”意为“刺客砍断了王义的手” 其中“贼”作主语不应断在上一句排除A项故选C【答案】D【解析】（2）D项“志”多用散文叙述死者姓氏、籍贯、生平等“铭”用韵文是对死者的颂扬、悼念、安慰等之词【答案】D【解析】（3）D项“裴度去看望蔡州士兵”错误根据原文“度以蔡牙卒侍帐下或谓反侧未安不可去备度笑曰‘吾为彰义节度元恶已擒人皆吾人也！’”可知裴度只是让蔡州牙兵在帐下侍候有人劝裴度要防备裴度却不以为然【答案】（4）①这样处罚固然合适只是裴寰身为县令爱惜陛下的百姓怎么能治罪呢？②范增多次用眼睛示意项王（或“给项王使眼色”）再三举起所佩戴的玉玦示意项王项王默默地没有反应【解析】（4）①责处罚责罚第只只是惜爱惜②数多次屡次目递眼色三多次【答案】（5）①胜败是兵家常事自古用兵没有常得胜的②不能因为一次失败就中止原来的计划【解析】（5）解答本题应结合文中关键内容分析根据原文皇帝说的“一胜一负兵家常势若师常利则古何惮用兵耶？虽累圣亦不应留贼付朕今但论帅臣勇怯、兵强弱、处置何如耳渠一败便沮成计乎？”可知胜败是兵家常事自古用兵没有常得胜的如果用兵常常得胜也不是好事同时也不能因为一次失败就中止原来的计划据此概括回答“皇帝支持裴度”的原因即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）对下列诗句中加线的词理解不正确的一项是（）2.（2）对“羁鸟恋旧林池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（）2.（3）下面对《归园田居》一诗的鉴赏正确一项是（）A. 久在樊笼里樊笼比喻囚牢般的社会制度B. 误落尘网中尘网比喻污浊黑暗的官场C. 羁鸟恋旧林羁鸟以关在笼中的鸟自喻D. 池鱼思故渊故渊即篇末所说的“自然”【答案】A【解析】（1）A项“樊笼”是比喻如囚牢般的官场生活【答案】C【解析】（2）“羁鸟”对“池鱼” 名词相对“恋”对“思” 动词相对“旧林”对“故渊” 名词相对另外也使用了比喻的修辞将人比作“笼中之鸟”“池中之鱼” 自己在官场极不自由像是失去自由的笼中鸟、池中鱼渴望自由表现的是急切渴望摆脱官场束缚回归大自然的心情故选C【答案】A【解析】（3）A项“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”分析错误诗人用“羁鸟““池鱼“来比喻自己但诗中透露的是对农村生活的喜爱而不是对“羁鸟“和“池鱼“的热爱三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对文章内容的分析不正确的一项是________3.（2）下列对文本艺术特色的分析不正确的一项是________3.（3）请梳理本文的行文思路3.（4）请结合文本探究“江南蓑衣”的意蕴A. 文章开头“某个”是泛指“突然”透露出情之所至雪天冰冷寂静于是想起老家挡风御寒的蓑衣这些字眼暗示了作者心灵的渴望和归属感B. 第二段中“那连绵的苍翠山峦……缭绕着江南的烟花三月”写出了烟雨江南祥和静谧的自然图景画面充满韵致给人朦胧自然的美感C. 第三段中作者在诗词中探寻蓑衣蓑衣被赋予高远、冲淡、悠然脱俗的意趣诗歌中的文人隐士们选择蓑衣就意味着选择了清贫的人生D. 第五段“主人会在某一个时刻逃离” 这里的“逃离” 可指离开农村摆脱原有的艰辛生活方式也可指改变自己原地跋涉的命运【答案】C【解析】C．“诗歌中的文人隐士们选择蓑衣就意味着选择了清贫的人生”错误第三段中蓑衣被赋予高远、冲淡等古典意趣选择蓑衣是选择高雅选择诗意但并不能推断出选择蓑衣是选择清贫的人生【答案】D【解析】D．“即始终以第一人称的视角来展现蓑衣在不同情形下的景象叙述效果深情而客观”错误文章的叙述视角有第一人称但并不是始终以第一人称来描述如第六段、第七段用的是第三人称视角用第一人称叙述能表达作者的深情客观是第三人称的表达效果【答案】本文以蓑衣作为行文线索开篇点题由现实进入对蓑衣的回忆接着回忆江南风景写出江南蓑衣的文化意义然后写養衣与农村生活的联系再写蓑衣进城后的迷茫最后以蓑衣主人等待救赎作结【解析】结合“在故都的某个雪天里突然想到老家江南的蓑衣来了”“那连绵的苍翠山峦那层层叠叠的梯田那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍总给人以平和而安详满谷烟云缭绕着江南的烟花三月三月的江南春光迷漫而乡村道上穿着蓑衣的赶着牛群的牧童总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了”可知本文以蓑衣作为行文线索开篇点题由现实进入对蓑衣的回忆结合“青著笠绿蓑衣斜风细雨不须归西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望这江南的景色一半是属于蓑衣的这季节的一半还是属于蓑衣的”“不光是春天还有下雪的隆冬独钓寒江的孤舟蓑签翁一直在我眼前描绘着悠远的江南山水”“江南的蓑衣飘扬在诗意中一袭蓑衣穿行在时空犹如达摩的一苇渡江把无限的禅机融入空荡和苍茫之中”可知这是回忆江南风景写出江南蓑衣的文化意义结合“江南蓑衣是平常的一种极不起眼的家用物什与镰刀、锄头和竹签一起静默和谐地相处在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的蓄满微凉的忧郁当踏歌的农夫带着一身泥水从田里山间归来蓑衣和竹笠随即被挂在墙上农夫歇息了而它们则开始了默默的对话”可知这是写養衣与农村生活的联系结合“在更加苍黄的时日主人来不及与它打招呼溶进城市街衢的喧嚣当他在难得的寂静时分一个人端坐蓑衣的影子就清晰地显现出来了在脑海的某个角落里难以拂去在某个下着微雪的夜晚在某个寂寥的街道上在街灯漠漠的照映下他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子在某个茶室和酒吧间他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在髹漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上落满红尘”可知这是写蓑衣进城后的迷茫结合“来自江南的主人躲在暗角两眼噙泪他在等待着内心的救赎”可知这是以蓑衣主人等待救赎作结【答案】江南蓑衣本意是指江南地区不起眼的家用物什江南蓑衣处在风雨中和农家普通物品一起代表了一种艰辛劳累、清贫但又简单质朴、欢愉的农耕生活状态江南蓑衣出现在文人诗作和渔人、隐士等人的诗意生活中代表了一种高雅平和、淡泊宁静、悠然脱俗的生活志趣蓑衣主人进城后江南蓑衣和城市的富丽喧嚣相对代表逝去的宁静的生活时代里遗失的曾经的美好【解析】结合“江南蓑衣是平常的一种极不起眼的家用物什与镰刀、锄头和竹签一起静默和谐地相处在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的蓄满微凉的忧郁当踏歌的农夫带着一身泥水从田里山间归来蓑衣和竹笠随即被挂在墙上农夫歇息了而它们则开始了默默的对话”“尽管如此蓑衣一定与主人相依为命乐享清贫的它害怕的是主人会在某一个时刻逃离与它们不告而别蓑衣和主人同样的劳累和憔悴岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟”可知江南蓑衣本意是指江南地区不起眼的家用物什突出一种艰难一种朴质的文化韵致结合“我常把穿蓑戴笠的人称之为隐士和佛陀且看那蓑衣似乎张开诗歌或者哲学的虚玄的羽翼翩翔在空明中如神灵一般幽黑而深邃这是自由狂放的是寒山中的极致远峰、孤舟、烟雨和萧寺只是绝妙的陪衬江南的蓑衣飘扬在诗意中一袭蓑衣穿行在时空犹如达摩的一苇渡江把无限的禅机融入空荡和苍茫之中”可知江南蓑衣出现在文人诗作和渔人、隐士等人的诗意生活中代表了一种高雅平和、淡泊宁静、悠然脱俗的生活志趣结合“在更加苍黄的时日主人来不及与它打招呼溶进城市街衢的喧嚣当他在难得的寂静时分一个人端坐蓑衣的影子就清晰地显现出来了在脑海的某个角落里难以拂去在某个下着微雪的夜晚在某个寂寥的街道上在街灯漠漠的照映下他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子”“它们想城市里会下雪或者下雨能解除心头的焦渴它们想下雨了主人会重新穿戴起它们飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷”可知蓑衣主人进城后江南蓑衣和城市的富丽喧嚣相对代表逝去的宁静的生活时代里遗失的曾经的美好4.（1）文章开头运用三个“至少” 具有怎样的艺术效果？4.（2）赏析文中画线的句子4.（3）从结构上分析作品为什么先写钓鱼、再写笼黄鳝、后写竹箩、竹碗和竹筷4.（4）根据全文分析“我也时常听到悦耳动听的笛声箫音但总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切”的深层意蕴【答案】①三个“至少” 层层推进突出作者对故乡“笛声箫音”喜爱②照应题目同时为后面写故乡竹林听“笛声箫音”做铺垫【解析】从内容看至少表示最小的限度最少“回乡一次”“在丈母娘家住上一天”“去家里竹林一趟”形成了语意的递进从结构看题目是“笛声箫音” 照应了题目而后文写的是漫步林间“欣赏到久违的笛声箫音” 这句话也有铺垫作用【答案】①通过与树、花、果实的对比突出了竹挺拔清秀、成片生长、不断进取等品格②点明了作者对竹的偏爱承接上文进行议论和抒情过渡自然【解析】文句“竹没有树的高大伟岸也没有花的千娇百媚还没有果实又香又甜” 从比较中得出“竹”的特点突出它“挺拔清秀……苍翠浓绿……玉树临风” 这也是作者极力赞颂的品质“可我却偏爱”一句直接点明了情感这是文章的抒情议论在前文记叙的基础上提升了主旨【答案】①按照时间顺序来写写作者的童年钓鱼趣事、成年谋生手段、成家后的生活这样显得条理清晰叙述自然②以“故乡的竹”串联起各个情节为钓鱼讨竹为谋生用竹扁担、竹篾笼养育孩子用竹箩、竹碗日常生活用竹筷等材料丰富形散神聚【解析】从“小的时候钓鱼没有鱼竿”“我开始挣钱的时候挑一条竹扁担四十个竹篾编的黄鳝笼”“儿子刚出生的时候” 表明文章采用时间顺序安排钓鱼、笼黄鳝、竹箩、竹碗和竹筷几方面内容顺序合理钓鱼“从竹制的大扫帚上抽一根最长的竹枝做钓竿” 黄鳝笼是“四十个竹篾编的” 竹箩、竹碗和竹筷也都离不开竹文中“总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切”也表明作者写作本文和“故乡”有关抒发对有“竹”的故乡的思念文章所写始终不离“竹” 体现了散文的“形神”关系【答案】①故乡的竹给作者带来了快乐童年和便利生活提供了经济来源②竹的品格代表着故乡慷慨、诚实、勤劳等淳朴民风③“笛声箫音”蕴含着其乐融融的亲情和对故乡的思念【解析】从文中“我对竹的认识就是一根钓竿……欢喜快乐”“我对竹的理解就是黄鳝笼就是能给我带来实实在在的真金白银”“还是竹筷实在”中体会“竹”给作者带来的“情深意切” “总不比身临故乡”暗含着作者对故乡的情感这才是时常听到的“悦耳动听的笛声箫音”不如“投身竹林听到的情深意切”的真正原因5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（）5.（4）请结合材料内容给历史地理学下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 《禹贡》和《汉书•地理志》都对以往的地理现象做了追溯包含沿革地理的知识也含有历史地理学的成分B. 沿革地理在中国古代较为发达是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究但它并没有独立的学术空间C. 学科意义上的历史地理学兴起于西方它的研究体现了发生学原理的应用最能彰显现代地理学的科学特征D. 地理环境由自然环境和城市环境构成两者的形成和演变都遵循一定的规律而且都会经历较为漫长的演变过程【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【答案】①历史地理学是现代地理学的分支学科②具有时空结合的特征形成及其演化的过程为研究对象、形成及其演化背后的原因和规律【解析】【答案】①首先对历史地理学进行溯源以古代地理文献引出传统的沿革地理指出历史地理学依托现代科学以及改革开放后取得的巨大成就【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字6.（2）请分别用一个疑问句作为上文各段的小标题小标题须与文段构成问答关系每句不超过20个字【答案】（1）①阻断新冠肺炎的流行, ②一旦有新冠病毒侵入人体, ③达到预防疾病的目的【解析】（1）第①空根据前文“通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障”推断建立起免疫屏障后可以阻断新冠肺炎的流行故可填写“阻断新冠肺炎的流行”第②空后文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”是说病毒入侵人体后疫苗的作用由此推断可填写“一旦有新冠病毒侵入人体”第③空根据前文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”推断这里是说注射疫苗的目的也就是预防疾病可填写“达到预防疾病的目的”【答案】（2）①新冠疫苗有必要接种吗？②新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？③我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？【解析】（2）第一段“接种疫苗后绝大部分人可以获得免疫力从而有效降低发病、重症和死亡的风险通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障阻断新冠肺炎的流行尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转”是说注射新冠病毒疫苗的必要性可拟写标题为新冠疫苗有必要接种吗？第二段“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”说明了疫苗是如何发挥作用的可拟写标题为新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？第三段“我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用其中附条件批准上市的有3个灭活疫苗和1个腺病毒载体疫苗此外还有1个重组新冠病毒疫苗（CHO细胞）获批紧急使用”说明了我国批准投入使用的疫苗种类可拟写标题为我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？7.（1）依次填入文中横线上的词语最恰当的一项是（）7.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 坚不可摧容许徒劳无功掀起B. 稳如泰山容许枉费心机掀起C. 坚不可摧允许徒劳无功发动D. 稳如泰山允许枉费心机发动【解析】【答案】D 【解析】【答案】C 【解析】。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中没有语病的一项是（）A. 韦庄儿时曾闻居长安和下邽他早年的诗尽管每以“公子”“王孙”自诩但从“巡街趁蝶衣裳破上屋探雏手脚轻”的诗句看他的童年生活接近平民之子的生活B. 黄巢起义军攻破长安韦庄身陷重围中和二年春天才脱身长安赴唐军驻守洛阳居于洛北乡间他的生活、思想和文学创作从此都发生了深刻变化C. 在婺州韦庄过着寄情诗酒、贫病寡欢的隐居生活和僧人贯休等交游甚多他移居兰芷江的乡野以后有时身心的娴静甚至达到嫌流水闹、笑野云忙D. 韦庄为相忧国忧民因仰慕杜甫的为人和才学于浣花溪寻得杜工部草堂旧址并结茅造屋移居溪上可惜他任蜀相不足三年便病卒于成都花林坊【答案】D【解析】A项语序不当应将“尽管”放在“他”之前B项成分残缺应在“驻守”后加“的”C项成分残缺缺少宾语中心语应在句末加“的程度”故选D2.下列句子中画线词语使用不正确的一项是（）A. 终于有充足的时间做早就计划做的事情了却东摸摸西触触有意无意地延宕如果在一个人的生活中反复出现这种情形我们就有理由为他担忧了B. 就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神一直支持着她坚持不懈不断创新才让我们看到了她如此惊艳的技艺C. 这种全方位的恶性竞争只可能产生彻底的赢家和输家而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者D. 他的创作风格似乎很难言说清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括在当今文坛上他的创作可谓独树一帜【答案】B【解析】A项延宕拖延符合语境B项惊艳对女性的美艳感到惊异也泛指对事物的美妙感到惊异一般作谓语在此句中作了定语且修饰“技艺” 使用不当C项蝇营狗苟像苍蝇那样飞来飞去像狗那样苟且偷生形容人不顾廉耻到处钻营也说“狗苟蝇营” 这里用来形容恶性竞争的赢家十分恰当D项独树一帜单独树立起一面旗帜指自成一家此处形容他独特的“创作风格” 使用恰当故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①闻南昌破必解围自救逆击之湖中蔑不胜矣②忽悟格物致知当自求诸心不当求诸事物喟然曰“道在是矣”A. 不然今九江、南康已为贼守/我越南昌与相持江上/二郡兵绝我后/是腹背受敌也B. 不然/今九江、南康已为贼守/我越南昌与相持江上/二郡兵绝我后/是腹背受敌也C. 不然/今九江、南康已为贼/守我越南昌与相持江上二郡/兵绝我后/是腹背受敌也D. 不然/今九江、南康已为贼守/我越南昌与相持江上/二郡兵绝我/后是腹背受敌也【答案】B【解析】（1）原句大意是不能这样现在九江、南康已经被叛贼把守如果我们越过南昌和他们在江上相持两个郡的军队断绝我的后路那我们就腹背受敌了“今”表示时间它前面应该停顿排除A “为贼守”是完整的表被动的结构不可断开排除C “是……也”是判断句式它前面应断开排除D故选B【答案】C【解析】（2）C项“与‘迁’‘徙’同义”错“迁”调动官职一般是升官“左迁”是降职“徙”表示一般的调职【答案】A【解析】（3）A项“后来刘瑾一被诛他就得以升迁为右佥都御史”错根据原文“瑾诛守仁移庐陵知县”“兵部尚书王琼素奇守仁才十一年八月擢右佥都御史巡抚南赣” 可知刘瑾被诛杀王守仁调迁到庐陵做知县十一年八月王守仁升迁为右佥都御史【答案】（4）①（叛军）听到南昌被攻下一定会解围自救我们在湖中迎击他们没有不能取胜的②（王守仁）忽然领悟到穷究事物原理、获得知识的道理应当求助于自己的内心不应当求助于外在事物他感叹说“道理就在这里了”【解析】（4）①破被攻下逆击迎击蔑没有逆击之湖中状语后置在湖中迎击②格物致知穷究事物原理、获得知识的道理诸之于喟然感叹三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）4.（2）有人评价最后两句是“言有尽而意无穷” 请赏析A. 第一、二两句写远景轰然的雷声从太白山滚滚而来滂沱大雨笼罩了大部分山峰起笔突兀气势夺人B. 第三、四句景物渐次而近雷雨正向草堂汹涌而来乌云与松林连成一片象征了官场势力的可怕C. 第五、六句由写景转入议论写出了新的境界是此诗前后过渡的关键引出了下文的深深感慨D. 从“幸有数亩田”到“野碓无人舂” 夹叙夹议抒发了自己对区区微官的不满和向往自由闲适生活的情怀【答案】B【解析】（1）B项“象征了官场势力的可怕”错误由“胜概纷满目衡门趣弥浓”可知诗人赞叹风雨雷电交织而成的雄壮景色【答案】（2）①运用对比反衬的手法白天四处觅食的鸟儿随着暮色的降临渐渐各自找到了归宿之所而自己呢还滞留宦途两者对比表现了诗人对误入宦途的惆怅之情和对隐退闲适生活的向往②融情于景余味无穷那静夜里悠扬的钟声是警醒自己的“暮鼓晨钟” 好像是对自己的召唤但同时又像是轻轻的叹息最后两句诗人将无限怅惘之情融进自然景物之中结语十分微妙【解析】（2）“惆怅飞鸟尽南溪闻夜钟”的意思是“飞鸟投林激起我无限惆怅南溪畔又传来报时的夜钟”这里表面写的是白天四处觅食的鸟儿随着暮色的降临渐渐各自找到了归宿之所实际是写诗人自己还滞留宦途在异乡飘泊这是以鸟衬人使用对比反衬的手法最后两句写“飞鸟”“夜钟” 诗人将无限怅惘之情融进自然景物之中而那静夜里悠扬的钟声是警醒诗人的“暮鼓晨钟” 好像是对诗人的召唤但同时又像是轻轻的叹息诗人融情于景借景抒情将不尽之意隐含在最后两句四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）文章第一段有什么作用？请简要分析5.（3）本文标题是“无人拣拾的柴禾” 文章却用大量的篇幅写了过去拣柴禾的事情请结合全文探究写“拣柴禾”的效果A. 柴禾不仅可以用来煮饭还可以逼去严寒让人熬过漫长的冬季在寒冷的冬天感受到人与人之间的温情脉脉B. 家里、学校过冬的时候都需要孩子们拣柴禾这使得他们睡个懒觉也得小心翼翼可以看出孩子们对这件事很看重C.文章第四段写孩子们放学后相约拣柴禾的内容运用了细节描写的手法生动、细致地刻画出孩子们成群结伙、满沟满岭拣枯枝的情形D. 结尾富有意蕴“柴禾是不是比我们更想念从前”用反问、拟人手法表达出作者对无人拣拾柴禾的遗憾和痛心【答案】D【解析】（1）D项“用反问、拟人手法表达出作者对无人拣拾柴禾的遗憾和痛心”错文章结尾不是反问而是疑问且“遗憾和痛心”的情感分析也有误用词过重作者表达的仅是一种“失落感”【答案】（2）①由秋天的落叶想起柴禾起笔自然引出下文②点出写作对象“映现在脑子里”凸显出柴禾在作者心目中的分量之重③运用倒叙手法引起读者兴趣同时也可避免平铺直叙【解析】（2）解答此题需了解通常情况下文章首段有哪些作用然后结合文本一一比对文章首段的作用往往有点明主旨、奠定感情基调、引出下文、交代写作意图、设置悬念吸引读者、渲染气氛、交代写作对象、呼应结尾等就本文来看文章首段写作者见到落叶而想到柴禾自然地引出了下文对柴禾的相关叙述点出了本文的主要写作对象同时引起读者疑惑——为什么想到柴禾？有什么故事？用倒叙的手法引起读者的兴趣避免了平铺直叙带来的平淡【答案】（3）①标题“无人拣拾的柴禾”点明了现状而作者用大量的篇幅写过去拣柴禾的事情就是要与现在无人拣拾柴禾的现象形成对比②强调了柴禾在过去生活中的重要性它让人感到温暖体现了枯枝存在的意义③表达出作者对以往生活的怀念对现在空巢村庄的无限感喟【解析】（3）文章标题为“无人拣拾的柴禾” 而却用大量篇幅写“拣拾柴禾”的事情很显然是运用了对比的手法将过去的生活与眼前的现状进行对比有利于表达作者的情感因现在的“无”而无比怀念从前的“有” 只能通过回忆来抒发对现在村庄因“用电用煤气”“人少了”而不再拣拾柴禾的感叹同时大篇幅描写拣拾柴禾可以表现出柴禾在过去生活中的重要性体现出柴禾给人以温暖的价值6.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 中国法律史学主要研究中国古代法制兼有法学和史学要素有着自己独特的体系B. 法律史学研究要从法律演变的历史中寻找规律思古悟今从而回应现实法治问题C. 法律史学研究扩展到了地方和基层主要得益于学者们进行的契约、司法档案等的研究D. 确保中国法律史学的正确研究方向需要更深入理解中外法律及其产生背景【答案】C【解析】（1）C.“主要得益于学者们进行的契约、司法档案等的研究”错误“研究契约、方志、司法档案等”是指采用新史料进行研究法律史学研究能扩展到地方和基层还有新方法得以运用的原因【答案】C【解析】（2）C.“论证了怎样借鉴西方法学促进中国法律史学的发展”错误应是“论证了怎样准确认识、评价和解释中国古代法律制度问题” 另外文章也没有介绍中西法学的背景【答案】D【解析】（3）A.依文意可知如果止步于史料就会偏离法学学科属性所以该项因果关系不成立B.“就能确保研究方法和研究成果的科学性”错误从原文“这样的研究方法值得鼓励不过研究中也应慎重对待新材料和新方法确保研究方法和研究成果的科学性”看“理清历史问题慎重对待新材料和新方法”未必是“确保研究方法和研究成果的科学性”的唯一条件该项说法不当C.“难以做到解读对方”错误原文“如果生硬地拿西方法学理念作为研究标尺”等内容是说“解读对方”需要结合对方的历史时空背景选项说“难以做到” 属曲解文意故选D7.（1）下列对这篇小说相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）小说中理发师和女售票员在性格上有何共同之处？请概括并简要分析7.（4）这篇小说很荒诞但荒诞的同时又给人以真实感请结合文本谈谈你的理解A. 故事发生在深夜顾客稀少但理发师、售票员仍然严格照章办事说明他们高度重视纪律和秩序B. 我为了刮脸去买车票这一举动实际上是投机取巧钻空子“我”是与“照章办事”者相对的另一类人C. 对于我的各种要求理发师始终克制而有耐心最后还打电话帮我寻求解决之法可以看出他是一个通情达理的人D. 故事内容围绕“刮脸”展开通过对不合理现象的描写展现制度与人情之间的矛盾发人深省【答案】C【解析】（1）C项“可以看出他是一个通情达理的人”理解不当理发师打电话并不能说明他通情达理反而更能突出他思维僵化、机械呆板的特点【答案】D【解析】（2）D项小说中没有运用肖像描写【答案】（3）①坚持原则但思维僵化不管是理发、买票还是退票理发师和女售票员都严格按照规章制度办事坚持原则但他们不能考虑实际情况不知灵活变通实际上正是僵化呆板的教条主义的化身②严守纪律但感情冷漠对于“我”的困境他们始终无动于衷对于生活小事、举手之劳始终不肯给人方便虽是严守纪律但也足见其感情冷漠【解析】（3）从文中理发师的态度“按照规定我只能为手里有车票的旅客服务”和女售票员说的话“一切都应照章办事刚才一开始您宣称并不打算旅行因此您就无权退票您是不是再找一下那个理发师？要知道您是为了他才买的车票呀……”等内容可知无论是理发师还是女售票员都严格按照规章制度办事坚持原则但他们眼中只有原则而没有活生生的人是僵化呆板的教条主义的化身理发师和女售票员都对“我”的遭遇表现出一种冷漠对于“我”的困境他们始终无动于衷不肯给人方便可见其感情的冷漠作者在小说中就是要讽刺这种看似遵守规则制度实际上是感情冷漠的形象【答案】（4）①小说情节是荒诞的理发店只给有车票的旅客刮脸但“我”买了车票仍不能刮脸因为“我”买了车票却并不打算乘火车出行不打算出行所以也不能退车票——因此“我”既不能刮脸也不能退车票除非乘车到达车票所指定的车站这些情节都具有明显的荒诞性②小说反映的社会现实是真实的理发师、售票员机械呆板、照章办事折射的是教条主义的工作作风以及专制僵化的管理体制小说以日常小事反映深刻的社会问题以小见大意蕴深远启发读者深刻的思考③第一人称叙述手法、丰富传神的人物描写增强了小说的真实感文章运用第一人称手法展开叙述通过“我”和车站理发师、售票员之间的周旋与对话展现亲历者的困惑给人真实之感丰富细腻的语言描写、神态描写、动作描写使人物栩栩如生使人如见其人如闻其声具体而真实【解析】（4）小说的情节看似合理理发师和女售票员都是照章办事严格按规章行事但这却使“我”陷入买了票也不能理发而想退票却又退不了的尴尬境地最后的结果是到到达车票所指定的车站去理发这就让故事情节显得非常荒诞突出了小说的荒诞性小说借荒诞的故事来反映现实折射的是教条主义的工作作风以及专制僵化的管理体制小说以日常小事反映深刻的社会问题以小见大意蕴深远启发读者深刻的思考同时小说以第一人称展开叙述通过“我”和车站理发师、售票员之间的周旋与对话增加了小说的真实性让读者有一种代入感对小说所讽刺的现象有着切身的感受容易引起共鸣五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字张爱玲曾言有的小人物也不是坏只是没出息不干净不愉快我书里多的是这等人因为他们最能够代表社会的空气同时________ 从前人们说“________” 似乎倒是恶魔妖精之类的奇迹比较普通人容易表现但那是写实功夫深浅的问题写实功夫进步到托尔斯泰那样的程度他的小说里却是一班小人物写得最成功 ________ 隐隐地有不足的感觉【答案】也比较容易写 , 画鬼怪易画人物难/写鬼容易写人难 , 伟大的中心人物总来得模糊【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力①依据句意”我书里多的是这等人因为他们最能够代表社会的空气同时”的“同时” 横线上的内容是谈自己写小人物的另一个原因据下文“比较普通人容易表现“可知涉及对小人物的写作问题再结合“但那是写实功夫深浅的问题” 可推知①处填“也比较容易写” ②处填的是从前人们的认识”倒是恶魔妖精之类的奇迹比较普通人容易表现但那是写实功夫深浅的问题“是对横线上内容的阐释可知②处对下文的概括可填“画鬼怪易画人物难”或“写鬼容易写人难”等第三处横线上内容要照应后文的“隐隐地有不足的感觉” 依据前文说小人物这里来谈托尔斯泰的作品特征所填主语应该是中心人物后文隐隐有不足说明人物形象模糊、不清晰③处可填“伟大的中心人物总来得模糊” 除语意连贯外注意每处不超过15个字的字数要求9.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过80个字2020年7月3日我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭发射卫星成功这次发射的是一颗高分辨率多模综合成像卫星据国家航天局介绍高分多模卫星是目前分辨率最高的光学遥感卫星满足相关行业用户部门对高精度遥感影像数据的需求本次任务还搭载发射了“西柏坡号”青少年科普卫星主要用于青少年航天科普教育推广【答案】2020年7月3日我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭成功发射了满足高精度遥感影像数据需求的高分多模卫星还搭载发射了“西柏坡号”青少年科普卫星【解析】解答此题需找出新闻材料的基本信息点如时间、地点、事件等按一定的逻辑把这些信息组合成一段话阅读语段可知本则新闻的时间为“2020年7月3日” 事件为“我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭发射卫星成功” 而这颗卫星的特别之处在于它“是一颗高分辨率多模综合成像卫星” 且能“满足相关行业用户部门对高精度遥感影像数据的需求” 另外“本次任务还搭载发射了‘西柏坡号’青少年科普卫星” 据此将上述信息进行整合概括即可注意字数限制10.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）10.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）10.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B. 波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C. 声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D. 声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听【答案】B【解析】（1）波澜壮阔形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）声势浩大声威和气势非常壮大此处写的是动物的“迁徙盛举” 侧重于集体活动用“波澜壮阔”更恰当随波逐流随着波浪起伏跟着流水漂荡比喻自己没有主见随着潮流走随遇而安能适应各种环境在任何环境中都能满足根据语境可知动物们坚守驻地而不是“随遇而安”宵衣旰食天不亮就穿衣起来天黑了才吃饭形容勤于政务全力以赴把全部力量投入进去经比较可知“全力以赴”更符合科学家不断进行探索的语境引人入胜引人进入佳境（指风景或作品等）娓娓动听形容善于讲话使人爱听根据最后一句的语境分析形容“故事”用“引人入胜”更恰当故选B【答案】B【解析】（2）画线句的语病有两处一是“通过……作为参照”句式杂糅可改为“它们以海岸线等作为参照”或者“它们通过海岸线等” 因此可以排除A、D两项二是“获得”和“方向”搭配不当“方向”应与“辨别”搭配排除C项故选B【答案】C【解析】（3）由括号前“也就是说”可知选填句与上句构成解说关系是对上句内容的解说从语意分析选填句与下句应构成因果关系应是产生下句现象的原因结合“沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬” 可确定选填句主语应与“迁徙”有关应是“迁徙的方向感” 从而排除B、D两项再比较A、C两项“由”与“上一代遗传”更为搭配“被”较生硬故选C。
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兰亭集序（一）通假字趣舍万殊（二）词类活用A．形容词作名词：1．群贤毕至2．少长咸集3．无丝竹管弦之盛B．名词作动词：1．一觞一咏C．形容词作动词：1．齐彭殇为妄作（三）一词多义1．之：所之既倦以之兴怀夫人之相如极视听之娱2．修：茂林修竹况修短随化乃重修岳阳楼修守战之具3．虽：虽趣舍万殊虽世殊事异4．于：会于会稽山阴之兰亭欣于所遇终期于尽5．以：引以为流觞曲水亦足以畅叙幽情犹不能不以之兴怀（四）特殊句式A．判断句：①死生亦大矣。
B．倒装句：1．状语后置：①会与会稽山阴之兰亭。
②当于欣于所遇。
③终期于尽。
④不能喻之于怀。
2．定语后置：①仰观宇宙之大。
②俯察品类之盛。
C．省略句：①（大家）列坐（于）其次。
②（大家）引（之）以为流觞（之）曲水。
③晤言（于）一室之内。
④放浪（于）形骸之外。
（五）重点语句翻译1、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
2、群贤毕至，少长咸集。
3、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
4、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
5、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
6、夫人之相与，俯仰一世。
7、或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
8、虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；9、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
10、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！11、每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
12、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
13、后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！14、故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
赤壁赋（一）通假字1．举酒属客2．山川相缪3．举匏尊以相属（二）词类活用1．歌窈窕之章2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇3．正襟危坐、4．月明星稀，乌鹊南飞5．西望夏口，东望武昌、6．方其破荆州，下江陵，顺流而东也7．况吾与子渔樵于江渚之上8．侣鱼虾而友麋鹿（三）古今异义词1．白露横江，水光接天2．凌万顷之茫然（四）一词多义1．望：七月之望（名词，阴历的每月十五日）望美人兮天一方（动词眺望，向远处看）2．歌：扣舷而歌（唱）歌曰（歌词）倚歌而和之（歌声）3．如：纵一苇之所如（往）浩浩乎如冯虚御风（像）4．然：其声呜呜然（……的样子，像声词词尾）何为其然也（这样）5．长：抱明月而长终（永远）而卒莫消长也（增长）6．于：苏子与客泛舟，游于赤壁之下（在）月出于东山之上（从）徘徊于斗牛之间（在）此非孟德之困于周郎者乎（被）托遗响于悲风（给）7．而：羽化而登仙（表承接）扣舷而歌（表修饰）倚歌而和之（表修饰）正襟危坐而问之（表修饰）侣鱼虾而友麋鹿（表并列）逝者如斯，而未偿往也（表转折）耳得之而为声（表因果）8．之：凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）扣舷而歌之（音节助词）倚歌而和之（代词，代“歌”）哀吾生之须臾（助词，取独）9．其：而不知其所止（代词，它，指“一苇”）其声呜呜然（代词，那）何为其然也（代词，指箫声）方其破荆州（代词，他，指曹孟德）（五）特殊句式①苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
高中语文必修二文言文基础知识复习训练及参答
高中语文必修二文言文基础知识复习训练及参答第四课《诗经》两首一、基础知识：《氓》1、指出下列句中通假字并释义：①士之耽兮，犹可说也（）②淇则有岸，隰则有泮。
（）③于嗟鸠兮，无食桑葚！（）④匪来贸丝。
（）⑤将子无怒。
（）2、古今异义：①泣涕涟涟（涕：古义，今义鼻涕）；②三岁食贫（三岁，古义，今义三岁的年龄）；③送子涉淇（子：古：今：孩子）④将子无怒（将：古：，希望今：将要；将军）；⑤总角之宴（宴：古：今：宴会）⑥至于顿丘（至于：古：今：连词，说完一事，要说另一事时用“至于”）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：，在早晨；在夜晚）4、特殊句式：秋以为期（句式）5、一词多义夙①夙兴夜寐（）②夙夜忧叹（）③夙志已酬（）《采薇》1、指出下列句中通假字并释义：①岁亦莫止（）；②彼路斯何（）；③孔棘（）；④彼尔维何，维常之华（）；⑤维常之华（）；⑥彼尔维何，维常之华（）2、古今异义：①薇亦作止（止：古：今：停止）；②不遑启居（启：古：今：启发。
）；（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）；③岁亦阳止（阳：古：今：阳光、太阳等）；④今我来思（思：古：今：思考，想）3、词类活用：岂不日戒（日：，每日、每天）；雨雪霏霏（雨：词作词，降下）二、实战训练：1、下列加线字读音完全正确的一项是（）A、匪我愆(qiān)期白头偕(jiē)老尔卜尔筮(shì)淇水汤汤(shāng)B、体无咎(jiù)言夙(sù)兴夜寐渐(jiàn)车帷裳雨雪霏(fēi)霏C、将(qiāng)子无怒象弭(mǐ)鱼服小人所腓(fãi)四牡(mmǔ)业业D、不遑(huáng)启处忧心孔疚(jiù)自我徂(cú)尔于(yú)嗟鸠兮2、下列各句中无词类活用的一项是（）A、夙兴夜寐，靡有朝矣。
B、昔我往矣，杨柳依依。
C、四牡翼翼，象弭鱼服。
D、今我来思，雨雪霏霏。
3、下列各句加线字解释有误的一项是（）A、总角之宴，言笑晏晏。
新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分附答案)
新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分附答案)1.此题无需改写和删除。
2.改写为：下列各句中没有多音字的一项是。
3.改写为：下列句中加黑词语与现代汉语意义相同的一项是。
4.改写为：对下列句式判断正确的是。
5.删除此题，因为题目中的选项没有加点字。
6.改写为：下列句中加点的词，是表示动作或情感的一项是。
7.改写为：选出加点字的意义、用法与其他不同的一项。
8.改写为：选出下列句中“之”的用法不同于其他的一项。
9.改写为：选出下列句中“乎”字用法不同于其他的一项。
10.改写为：选出没有多音字的一句。
11.改写为：选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项。
12.改写为：选出下列属于被动语态的一项。
A。
这不是XXX受到XXX困扰的情况吗？B。
XXX和客人在赤壁下划船游玩。
C。
月亮从东山上升起，在斗牛之间徘徊。
D。
将蜉蝣寄托于天地之间，如同在渺茫的大海中一粒沙。
14.A。
像怨恨一样，像爱慕一样，像哭泣一样，像诉说一样，余音缭绕不绝。
B。
扣着舷边唱歌，歌曲如下……C。
XXX神情忧愁，不知为什么。
D。
月亮从东山上升起，这不是XXX受到XXX困扰的情况吗？15.A。
看着美人，心中感慨。
B。
忧愁和辛劳可以激发国家的兴旺。
C。
这就是学者必须深思并谨慎选择的原因。
D。
幼小而又不成熟，我还没有看到他的才华。
16.A。
唐浮图慧褒最初就建在这个地方。
B。
因为它位于XXX的阳面而得名。
C。
后世的人将其错误地传承下去，却无法给它一个名字。
D。
因为它的深度，再加上一些微小的东西，就能让它更加深刻。
17.A。
离他的院子东面五里。
B。
因为他的思考深度，所有的事情都在他的掌握之中。
C。
我也后悔跟随他而无法尽情地享受旅游的乐趣。
D。
一个人的力量是有限的，再怎么强也有极限。
18.A。
如果夷族靠近，游客就会更多。
B。
秦国贪婪，依靠强大，空口说白话要求得到美玉。
C。
我和四个人拥着火进去。
D。
因为他的思考深度，所有的事情都在他的掌握之中。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①当是时党人悉踞言路凡他曹有言必合力逐之②而名高速谤气盛招尤党祸继作乃至众射之的咸指东林A. 明年抵/官甫三月/以时政日非/谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死/使者将逮其子/茂才力救免之/未几卒/B. 明年抵官/甫三月/以时政日/非谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死/使者将逮其子/茂才力救免之/未几卒/C. 明年抵官/甫三月/以时政日非/谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死/使者将逮其子/茂才力救免之/未几卒/D. 明年抵官/甫三月/以时政日非/谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死使者/将逮其子/茂才力救免之/未几卒/【答案】C【解析】（1）“明年抵官”意思是“第二年到任” 中间不能断开可排除A项“以时政日非”意思是“因为时下的政务日益颓败” 中间不能断开可排除B项“使者”为“将逮其子”的主语中间不能断开可排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“管理寺院”错误应为“大理寺官署名相当于现代的最高法院掌刑狱案件审理长官名为大理寺卿位九卿之列”【答案】C【解析】（3）C项“叶茂才和汤世济先后上疏谴责并驳斥恶行”错误由原文“御史汤世济者敬邑人也疏陈时政阴诋发敬奸弊者茂才驰疏驳之”可知叶茂才和汤世济二人政见不同不是一类人汤世济是韩敬的同党【答案】（4）①在这时候谋求营私而结党的人全数占据言官之职凡是其他部门表达意见这些人必定合力排挤他们②因而名气响招致诽谤气势盛招致怨恨因党争引起的祸难随之而起于是发展到众人射击的靶子都指向东林【解析】（4）①踞占据他曹其他部门逐排挤②速招致尤怨恨的靶子二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）2.（2）颔联写景很有特色请结合诗句加以赏析A. 首句点题溪亭是幽静的小亭面临一湾清清溪流堪称远离尘俗的栖息佳处B. 次句描写远景诗人置身小亭远眺溪边滩地只见蓼、莎遍地令人眼花缭乱C. 颈联意象名词叠加描写了檐头燕、篱脚鸡呈现了农家小院祥和而热闹的情景D. 尾联运用典故和反问表明此处的风光秀丽自己欲欣然前往欣赏那里的美景【答案】B【解析】（1）B项次句描写的是近景【答案】（2）颔联运用远近结合的写作手法将远处的山雨欲来、云朵低沉与近处的草木直立、竹稍低矮相结合细致刻画出小亭在风雨欲来之际的所展现出的美妙景观表达出诗人对溪亭周围景色的喜爱之情【解析】（2）颔联主要描写远处山雨欲来近处纤细的草木直立远处小溪上空的云朵低沉近处竹梢低矮运用远近结合的表现手法展现溪亭美丽景观表现诗人对溪亭景色的赞美与喜爱三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.阅读下文完成下列各题白鹭于飞汤世杰①白鹭终于飞了起来﹣﹣身影如燕山之雪飘飞俯仰迂回穿行在碧蓝如水的天空在湿地那幅翠绿与苍黄间杂、色彩浓郁的油画里②“草长平湖白鹭飞”我已在那里恭候多时每次开头都要等都要凝望那时你根本不知它藏在哪里待你稍一走神突然一只或几只白鹭便刷地飞了起来﹣﹣太远我听不到声音“刷地”只是我的感觉这里不是燕山而是边城普洱﹣﹣我的目光任那些雪花牵引着顿时超越了俗世去到了某个纯净自在的世界我注重自在万物既有它自在的缘由也有它自在的时刻飞行时的白鹭是自在的自在是生命最为生动的姿态其时想起《诗经》的“凤凰于飞翙翙其羽”③最早见湿地里有白鹭飞过还是刚来边城不久开头我以为那是哈尼族长诗里常常出现的白鹇鸟友人说不是是白鹭那会儿的白鹭好像也就一两只有时路过那片水域我会静静地注视它们一会儿那时它们还小加之边城的秋天来得既晚亦短周遭水草丰盛花木繁茂本就不大的水域让苇丛隔成了几片小白鹭刚一起飞就像支持不住立马藏进了另一处苇丛几次想用手机拍下它们都没成功然而在远处看它们的起飞与栖止也成了一件乐事渐渐地它们飞得高了些远了些但是它们的起飞与回旋似都无定规想要拍下其翩翩姿影谈何容易只要看到边城深秋、初冬时分翠绿与苍黄夹杂的背景上那飞动回旋着的白色精灵心就有了一种无名的安顿与愉悦从它们面前当然也是从我面前掠过的既是深紫秋红也是碧绿幽蓝小小湖面波光粼粼星辉成串着白色舞裙的白鹭雀跃着无论低空飞翔还是脚尖触水的刹那都会让人的心湖随之荡漾④很难想象位于北回归线附近的普洱与我们的台湾和遥远的古巴竟在同一纬度线上往西南方向百多公里就是西双版纳边城冬天比昆明暖夏天比景洪凉这是座温暖亦温和的城不惟天气还有人心、人情温和是一种品行一种气质白鹭喜欢这里缘由就不言自明了⑤大多时候白鹭是歇着的那是另一种自在飞行不是目的再华丽的飞行最终都会归于一次寻常的歇落择良枝而栖方是终生的日常那时它们一溜地临水而立像是约好了一起晒太阳太阳真好阳光下的白鹭像都披上了金色大氅四野悄寂似能听见它们说别以为我们已收敛了翅膀我们从不属于尘埃即便哪天再也回不到空中也会悄悄练习飞翔偶尔能看到它们在苇丛间游动其姿娴雅从容⑥有一次几只白鹭正相跟着游向一团艳红的花丛我以为那只是花的倒影﹣﹣水域四周冬樱花正开得灿如云霞我盯着那丛花、那些白羽一时仿佛晴空中起了海风海浪许久才回过神来白鹭乃中国文化的经典意象“振鹭于飞于彼西雍” 《诗经•振鹭》以白鹭起兴鼓吹吟诵以迎嘉宾还有王维的“漠漠水田飞白鹭” 张志和的“西塞山前白鹭飞” 杜甫的“一行白鹭上青天” 李白的“三山半落青天外二水中分白鹭洲”……白鹭一直飞翔在诗词的格律与音韵之中这个小小的名词唤起的从来都是喜庆、高洁、典雅与清明⑦如此说来我是有多幸运呢？始于19世纪初中外曾有无数人出没于这座边城几人有过这样的幸运？为弄清能否打通一条从云南到湄公河入海口的蒸汽船贸易航路 1867年10月随着著名的法国湄公河考察队进入这座边城写下过《加内报告》的加内先生在进入当年的思茅、如今的普洱时曾说“天空湛蓝万里无云连绵起伏的山丘上有一点晒得干枯的植被红墙或白墙旁会有几棵树很吸引人的目光我们恍惚到了普罗旺斯”然而他肯定没有看到过这里的白鹭那之后 1895年随另一支法国湄公河考察队进入这座边城写下《从东京湾到印度》一书的亨利•奥尔良尽管“围绕着澜沧江这片叶子的主干行走在那些更加细小的叶脉里” 大约也没看到过这种景象他们都心不在焉觊觎的只是这片大地及其物产而上世纪40年代到过边城著有《滇南散记》一书的左翼作家马子华先生忙于禁烟西南联大教授刘文典先生则急着为人写墓志铭体悯的都是人间甘苦料想都无暇顾及几只白鹭去深味生命的自在⑧自在是生命万物毕生的追求白鹭在这里度过了一个温暖的冬天没人去打搅它们它们的儿女都长大了吧？过年了它们要回家吗？等春天到了它们还会在这里飞翔或栖息吗？⑨离开那片湿地时回头一望随着一阵花枝颤动碧蓝如水的天上白鹭又飞了起来……（文章有删改）（1）有人认为若删去第④段行文更加紧凑你认同吗？请说说你的看法（2）第⑥段中加点的“飞翔”一词富有表现力请加以赏析（3）结合全文从素材选用的角度评析第⑦段（4）本文对自然环境的描写很有特色请结合具体内容加以赏析【答案】（1）示例一我认为第④段不能删去文章第③段主要写白鹭飞翔的情形第⑤段主要写白鹭停歇的情形第④段从纬度上写边城的“温和” 从另一个角度描写了其“温和”的品行和气质其内在的意脉和全文是想贯通的示例二我认为第④段可以删去第⑤段主要写白鹭停歇的情形但第④段介绍了普洱的地理位置若删去第④段（2）“飞翔”一词由对白鹭在现实情境中的描写由实入虚激发读者的想象作者这样诗意地描写更加美好（3）第⑦段引用了1867年的《加内报告》及1895年的《从东京湾到印度》中的文字外国侵略者都忙于对这片大地及其物产的觊觎上世纪40年代左翼作家马子华先生著有《滇南散记》、西南联大教授刘文典先生则急着为人写墓志铭无暇顾及几只白鹭突出了作者见到白鹭的幸运这样写也为文章的结尾蓄势（4）本文用大量的笔墨对自然环境进行了描写如采用比喻的手法并使用翠绿、色彩描绘了湿地美丽的景色将冬樱花比作云霞动静结合等多种手法对自然环境进行描写把白鹭置于其中、从容表达作者对白鹭的喜爱之情这种优美的自然环境的描写、从容的主旨相吻合、情感起到渲染和烘托的作用【解析】4.（1）下列不属于“知识付费标志性事件”的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（3）请结合材料二分析人们愿意通过付费手段从“知识付费”平台获取知识的原因A. 付费语音问答平台﹣﹣“分答”上线B. 豆瓣网推出首款付费产品﹣﹣“豆瓣时间”C. 马化腾表示微信公众号正加快上线付费订阅D. 知识付费系统技术服务商“创客匠人”新三板挂牌上市【答案】C【解析】C.“正加快”说明“微信公众号上线付费订阅”还未实施不能作为标志性事件【答案】D【解析】D.“就将夺得……的牌子”的表述忽视了原文“如果进展顺利”这一前提条件见材料三第二段“如果进展顺利可将竞争对手吴晓波甩在后面成功夺得‘知识付费第一股’的牌子”【答案】①“知识付费”平台能够提供更加便捷的知识获取新方式②“知识付费”平台按市场原则运行能为知识需求者带来好处③“知识付费”平台有其他机构和体系不具备的优势能为需求者进行个性化的服务【解析】“‘知识付费’带来了一种更加便捷的知识获取新方式﹣﹣‘知识付费’平台按市场原则既为各类知识发现需求者也为需求者找到其所需要的知识并且知识需求者愿意为此付费”“凭借这些新技术知识付费运营平台有着其他机构和体系不具备的独特优势以个性化方式为需求者提供知识”根据上述信息可以概括出“人们愿意通过付费手段从‘知识付费’平台获取知识的原因”5.（1）下列对原文的理解和赏析正确的两项是（）5.（2）文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是什么？这样写对表现马克思起到了什么作用？5.（3）为了突出中心文章中有多处呼应对照的语句请找出两处这样的语句说说这样写的好处①呼应对照的语句②好处5.（4）阅读第⑤～⑧段回答下面的问题①第⑤段结尾作者含蓄地说“这个世界肯定有什么地方出了差错” 请明确写出这句话在文中的意思（不超过10个字）②对镌刻在马克思墓碑上的名言作者“心中无限感慨” 你怎样理解作者的“感慨”？A. 文章在写英国人对名流的态度时用语饱含讥讽鲜明地表现出作者对世俗观察的否定以及对英国平民的批判B. 作者写到世人对马克思的态度和评价时情感复杂但态度鲜明能多给这位伟人一些注视的世界才是清醒的公平的世界C. 本文以“马克思之墓”为题却用大量篇幅描写了社会名流和权贵的塑像和纪念碑这种欲扬先抑的手法有力地突出了本文的主题D. 本文基调略显苍凉立志改革旧世界终生为平民奋斗的马克思在死后被众多平民冷落连自己的墓地也成了他人的私有财产E. 文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔实则寓意深刻因为作者从中得到安慰马克思主义后继有人【答案】B, D【解析】A．“鲜明……否定以及对英国平民的批判”说法错作者的文字中并未显示这种态度 C．“欲扬先抑”错这是一种反衬手法 E．“从中得到安慰”“马克思主义后继有人”在文本中无体现【答案】①貌美有平民精神她的故事中寄托了众多凡人的白日梦②衬托（反衬）英国平民对马克思这位伟人的冷漠【解析】阅读文章第③④⑤段可知作者写戴安娜主要从她的美貌、平民精神和给人们的幻想方面是为下文写马克思作准备的来说明这个世界“肯定有什么地方出了差错” 突出英国平民对马克思的冷漠的态度据此分析即可【答案】句子①“在英国可以见到许多名流的塑像”对照“没听说英国的什么地方有马克思的塑像” ②“牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像”“伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像”阿尔伯特纪念碑“这座纪念碑如此之高以至于拍照时不得不用广角镜头”对照“马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间平躺于地上” ③“纪念碑纪念的是一个叫做阿尔伯特的男人没有多少人知道他的生平事迹”对照“英国的BBC主持了一项调查﹣﹣谁是影响20世纪的10位名人广泛投票的结果马克思竟然名列榜首”作用①②两组都是前后形成对比衬托出马克思身后的寂寞③组表明世人承认马克思对世界的巨大贡献【解析】文本之中的“在英国可以见到许多名流的塑像” “没听说英国的什么地方有马克思的塑像” “牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像” “马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间平躺于地上” “纪念碑纪念的是一个叫……知道他的生平事迹”对照“英国的BBC主持了一项调查﹣﹣谁是影响20世纪……果马克思竟然名列榜首” 这些语句相互照应形成鲜明的对比呈现出马克思死后的孤独寂寞凸显出世人对马克思的认可写出其贡献的伟大【答案】①价值观念上出现了偏差②（示例一）马克思对世界的深刻认识令人佩服（示例二）马克思的贡献得到世人的认可让人欣慰（示例三）马克思的理想世界与现实世界的差距让人感到遗憾【解析】第①问“这个世界肯定有什么地方出了差错”是因为不同的普世价值观的影响突出的思想上的偏差解答时要注意字数的限制第②问要求回答“心中无限感慨”中“感慨”的内容注意结合文中的句子“马克思竟然名列榜首这个消息令许多人意外也令许多人惊喜这个消息令人恢复了一些信心历史的天平仍然存在”“20世纪50年代中期英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓”“一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界”概括四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字6.（2）请分别用一个疑问句作为上文各段的小标题小标题须与文段构成问答关系每句不超过20个字【答案】（1）①阻断新冠肺炎的流行, ②一旦有新冠病毒侵入人体, ③达到预防疾病的目的【解析】（1）第①空根据前文“通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障”推断建立起免疫屏障后可以阻断新冠肺炎的流行故可填写“阻断新冠肺炎的流行”第②空后文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”是说病毒入侵人体后疫苗的作用由此推断可填写“一旦有新冠病毒侵入人体”第③空根据前文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”推断这里是说注射疫苗的目的也就是预防疾病可填写“达到预防疾病的目的”【答案】（2）①新冠疫苗有必要接种吗？②新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？③我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？【解析】（2）第一段“接种疫苗后绝大部分人可以获得免疫力从而有效降低发病、重症和死亡的风险通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障阻断新冠肺炎的流行尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转”是说注射新冠病毒疫苗的必要性可拟写标题为新冠疫苗有必要接种吗？第二段“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”说明了疫苗是如何发挥作用的可拟写标题为新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？第三段“我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用其中附条件批准上市的有3个灭活疫苗和1个腺病毒载体疫苗此外还有1个重组新冠病毒疫苗（CHO细胞）获批紧急使用”说明了我国批准投入使用的疫苗种类可拟写标题为我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？7.下文中画线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置” 其表达效果不如原文为什么?这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?【答案】①原文使用反问语气能够增强语言气势和文章感染力表明结论确定无疑◎原文运用第二人称既与上文中的“你”相照应又能够拉近与读者的距离增强文章的抒情性和亲切感【解析】本题考查句式的特点和表达效果复句各个分句的语序不同表达的意思或侧重点不一致是为了突出不同的表达效果本题考查的是不同句式的表达效果本题比较的是反问句和一般陈述句的表达效果原句画线的两个句子都采用的是反问句用反问句来表达肯定的意思能够增强语言气势和文章感染力而改句把原句的反问句改成了一般陈述句就没有增强语言气势和文章感染力的效果了。
新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分)
命题制卷威远中学语文组罗金明1．下列词语中加点字解释全都正确的一项是( )A．群贤毕．至(全) 少长咸．集(都) 茂林修．竹(修整) 清流急湍．(急流的水)B．畅叙幽．情(幽深内藏) 人之相与．(交好) 崇．山峻岭(高) 暂．得于己(短暂，一时)C．感慨系．之(附着) 修短随化．(变化) 终期于尽．(至，及) 向．之所欣(过去，从前)D．喻．之于怀(比喻) 其致．一也(情趣) 列．坐其次(排列) 列．叙时人(一个个地)2．下列各句中没有通假字的一项是( )A．趣舍万殊，静躁不同 B．后之视今，亦犹今之视昔 C．取诸怀抱，悟言一室之内 D．天下云集响应，赢粮而景从3．下列句中加黑词语与现代汉语语义相同的一项是( )A．引以为流觞曲水 B．列坐其次 C．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 D．快然自足，曾不知老之将至4．对下列句式判断正确的是( )①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句 B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句 D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句5.下列词语解释不正确的一项是（）Ａ.酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。
Ｂ.方其破荆州，下江陵下：下面。
Ｃ.是造物者之无尽藏也藏：宝藏。
Ｄ.山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，缭绕。
6.下列句中加点的词，是意动用法的一项是（）Ａ.舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇Ｂ.况吾与子渔樵．．于江渚之上Ｃ.侣．鱼虾而友麋鹿Ｄ.哀．吾生之须臾7．选出加点字的意义、用法与众不同的一项（）A．苏子愀然．B．凌万顷之茫然．C．何为其然．也 D．其声呜呜然．8．选出下列句中“之”的用法不同类的一项（）A．驾一叶之．扁舟 B．倚歌而和之． C．自其变者而观之． D．取之．无尽，用之不竭9．选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（）A．浩浩乎．如冯虚御风 B．飘飘乎．如遗世独立 C．知不可乎．骤得 D．郁乎．苍苍10．选出不含通假字的一句（）A．使建中远具时羞之奠 B．浩浩乎如冯虚御风 C．一尊还酹江月 D．相与枕藉乎舟中11．选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项（）A．不知东方之．既白 B．是造物者之．无尽藏也 C．哀吾生之．须臾 D．羡长江之．无穷12．选出下列句中属被动句的一项（）A．此非曹孟德之困于周郎者乎？ B．苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对画线词解释有误的一项是（）A. 不久当归还誓天不相负负违背、背弃B. 君安与项伯有故故名词老朋友、老交情C. 人之立志顾不如蜀鄙之僧哉顾回头D. 今已亭亭如盖矣盖伞【答案】C【解析】C项句意为一个人树立志向难道还不如四川边境的这个和尚么？顾副词反而、难道二、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）2.（1）《曹刿论战》中曹刿针对鲁庄公提出的增加祭品求得神灵保佑的意见进行的批判是_______________ _______________”2.（2）《诗经·氓》中“_______________ _______________”两句体现了女主人公自嫁氓为妻多年来一直起早睡晚忙碌操劳2.（3）在《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌有强烈的自我反思精神他反思来客对他赞美的实质是_______________ _______________”【答案】（1）小信未孚, 神弗福也【解析】（1）根据“曹刿针对鲁庄公提出的增加祭品求得神灵保佑的意见进行的批判”可推知答案注意“弗”的正确书写【答案】（2）夙兴夜寐, 靡有朝矣【解析】（2）根据“体现了女主人公自嫁氓为妻多年来一直起早睡晚忙碌操劳”可推知答案注意“寐”的正确书写【答案】（3）客之美我者, 欲有求于我也【解析】（）根据“邹忌有强烈的自我反思精神他反思来客对他赞美的实质”可推知答案注意“欲”的正确书写3.（1）“_______________ _______________” 欧阳修《伶官传序》中的这两句话告诫我们要防微杜渐不要玩物丧志3.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”句以声写声表现乐声的清脆动听紧接着“_______________”句以形写声渲染乐声的优美动听3.（3）《燕歌行并序》中写将士出征时金鼓齐鸣旗帜飞扬的两句是“_______________ _______________ ”【答案】（1）夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺【解析】（1）根据“告诫我们要防微杜渐不要玩物丧志”可推知答案注意“溺”的书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）根据“以声写声表现乐声的清脆动听”“以形写声渲染乐声的优美动听”可推知答案注意“蓉”的书写【答案】（3）摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间【解析】（3）根据“将士出征时金鼓齐鸣旗帜飞扬”可推知答案注意“旆”“逶迤”的书写4.（1）海内存知己 _______________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）4.（2）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.（3）野马也尘埃也 _______________ （庄子《北冥有鱼》）4.（4）_______________ 但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）4.（5）爱情是诗歌恒久的话题《关雎》中通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子是 _______________ _______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）注意“涯”的正确书写【答案】（2）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（2）注意“庇”的正确书写【答案】（3）生物之以息相吹也【解析】（3）注意“息”的正确书写【答案】（4）万籁此都寂【解析】（4）注意“籁”的正确书写【答案】（5）悠哉悠哉, 辗转反侧【解析】（5）根据“通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子”可推知答案注意“辗”的正确书写5.（1）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“_______________ _______________”表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学5.（2）王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》“落花与芝盖同飞杨柳共春旗—色”之句写出了“_______________ _______________”的千古绝唱5.（3）李密在《陈情表》里用“_______________ _______________”写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境5.（4）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子是________________ _______________5.（5）《蜀相》中“_______________ _______________”两句刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情5.（6）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗是 _______________ _______________5.（7）《登岳阳楼》一诗中写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑【解析】（1）根据“表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学”注意“奚”的正确书写【答案】（2）落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色【解析】（2）根据“王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》‘落花与芝盖同飞杨柳共春旗一色’之句”可推知答案注意“鹜”的正确书写【答案】（3）外无期功强近之亲, 内无应门五尺之僮【解析】（3）根据“写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境”可推知答案注意“僮”的正确书写【答案】（4）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（4）根据“最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子”可推知答案注意“摧”的正确书写【答案】（5）三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心【解析】（5）根据“刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情”可推知答案注意“频”的正确书写【答案】（6）塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑【解析】（6）根据“）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗”可推知答案注意“鬓”的正确书写【答案】（7）戎马关山北, 凭轩涕泗流【解析】（7）根据“写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗”可推知答案注意“泗”的正确书写6.（1）温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是“______________ ________________ ”6.（2）辛弃疾《菩萨蛮》中“_______________ _______________”两句与温庭筠用了同样的意象意象内涵却截然不同辛词用它来喻指阻挠自己抗战的主和派表达了悲愤之情6.（3）温庭筠的《菩萨蛮》中成功运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独的诗句是_______________ _______________【答案】（1）照花前后镜, 花面交相映【解析】（1）根据“化用唐代诗人崔护的诗句‘人面桃花相映红’来写女子容颜”可推知答案注意“镜”的书写【答案】（2）江晚正愁予, 山深闻鹧鸪【解析】（2）根据“与温庭筠用了同样的意象意象内涵却截然不同辛词用它来喻指阻挠自己抗战的主和派表达了悲愤之情”可推知答案注意“予”“鹧”的书写【答案】（3）新帖绣罗襦, 双双金鹧鸪【解析】（3）根据“成功运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独”可推知答案注意“帖”“襦”的书写三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列对《短歌行》诗句的解说不正确的一项是7.（2）诗的最后两句有咏史怀古之意诗人这样写流露出怎样的意图？7.（3）下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是A. “青青子衿悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》原是一首女子思念男子的情诗曹操用来表达自己对贤才的渴求B. “呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情C. “山不厌高海不厌深”化用《管子·形解》的话用比喻手法说明自己渴望多纳贤才“山”“海”表明了自己远大的志向D. “周公吐哺”是出自《史记·周鲁公世家》的一个典故曹操在这里以周公自比是说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才【答案】C【解析】（1）本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力解答时需要注意了解诗歌的创作背景逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项——确认得出答案C项“‘山“海”表明了自己远大的志向”错应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才故选C.【答案】（2）借用“周公吐哺”的典故表明诗人像周公一样热切殷勤地期盼贤才的到来使天下英才心悦诚服地归顺麾下的愿望也流露出诗人渴望一统天下的理想【解析】（2）本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力此类试题答题时要多角度思考可从时间角度梳理要看作者在不同时段的情感可从描述对象角度梳理不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感也要看描述客体（人、事物、景）蕴含的情感题干要求分析诗的最后两句有咏史怀古之意诗人这样写流露出怎样的意图？要先回答出“周公吐哺”的修辞然后再结合典故的内涵回答出诗句的意图最后两句“周公吐哺天下归心“画龙点睛表明希望人才都来归顺我曹操点明了全诗的主旨关于“周公吐哺”的典故据说周公自言“吾文王之子武王之弟成王之叔父也又相天下吾于天下亦不轻矣然一沐三握发一饭三吐哺”周公为了接待天下之士有时洗一次头吃一顿饭都曾中断数次这个典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情也流露出诗人渴望一统天下的理想【答案】B【解析】（3）本题考查文学常识的识记能力解答此类题目考生要注意平时整理积累可以按照一定顺序或线索梳理文学文化常识侧重名家名作分类整理记忆做题时要仔细分辨注意时间、国别等重要信息B项“阡是指东西走向的田埂陌是指南北走向的土埂”表述错误阡是指南北走向的田埂陌是指东西走向的土埂故选B8.（1）下列对这首元曲的赏析不正确的一项是（）8.（2）诗歌表现了作者什么样的形象特点？请结合诗句作简要分析A. 本首小令叙议结合风格冷峭作者记叙人生历程抒发对人生世事的感慨B. 诗人隐去个人仕途的具体经历抓住“青镜摩挲”这一细节表现出了主人公的复杂情感C. “忙忙的”“急急的”运用叠词描写出了一种紧促急切的心情用语通俗又富有形象感D. “风波”一词运用借代交代“逃”“隐”的缘由含蓄表现出官场的险恶难测令人深思【答案】D【解析】【答案】①胸怀抱负积极进取“手自搓、跃跃欲试的样子②壮志销残诗人揽镜自照已是两鬓斑白、萧何的才华也不得赏识归隐山林表达对官场黑暗译文搓着自己的手掌自古以来世上的大丈夫实在太多发现自己已是两鬓斑白真是虚度光阴困茅屋窝有谁去用萧何的才学隐居深山去吧平地里也会生起风波赏析《柳营曲•叹世》流露了对现实的不满之意在元代但结果只是“白首蹉跎纵使才高如萧何也得不到赏识重用做一个快活渔樵无端惹风波抨击统治者不能任用人才此作言词简短风格苍劲奔放此曲子以时间顺序先写青年时期摩拳擦掌希望以后能出人头地胸怀负的男儿比比皆是到头来却落得抚摸铜镜、岁月蹉跎又以廉颇和萧何的典故寄遇自己怀才不遇的愤懑之情有如萧何一样的博学却不得任用都争先恐后地逃往了海滨只因为仕途险恶曲文的起首两句、意气风发的昂扬形象自许男儿然而紧接着的三句现实情状“勋业频看镜” 这两句杜诗恰可作为此情此景的传神写照便带出了全曲的怨意也就为将一己的哀伤扩展到“叹世”的主题作了铺垫七慨叹入仕的艰难廉颇是七国争雄时代赵国的名将大破之拜为上卿晚年获罪奔魏想重新起召在赵王使者前“一饭斗米被甲上马却不料因使者“一饭三遗矢”的谗言萧何则以广有才学著称于史“有声名谁识廉颇这正是贤愚不分并未停留在怀才不遇的感慨上“廉颇” 还要逃海滨而且是“忙忙”兼“急急” 为什么呢平地起风波” 这就暴露出官场倾轧这三句从入仕的艰难直接跳入入仕的危机但更多的是表现了进退失路的绝望此曲子夹叙夹议以及官场的险恶难测把宦沉浮具有很高的思想性和艺术性【解析】四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的引号和文中的“百姓春晚”的引号作用相同的一项是（）A. 潜移默化浸润融汇得天独厚B. 耳濡目染浸润汇合得天独厚C. 潜移默化滋润汇合捷足先登D. 耳濡目染滋润融汇捷足先登【答案】A【解析】（1）潜移默化指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化耳濡目染形容见得多听得多了之后无形之中受到影响结合“丰富人们的精神生活”分析应用“潜移默化”浸润①（液体）渐渐渗入②指液体与固体接触时液体附着在固体表面上的现象③医学上指由于细菌等侵入或由于外物刺激有机体的正常组织发生白细胞等聚集的现象滋润①含水分多不干燥②增添水分使不干枯③舒服结合语境分析应用“浸润”融汇融合汇聚汇合（水流）聚集会合结合语境分析应用“融汇”得天独厚独具特殊优越的条件也指所处的环境特别好捷足先登行动敏捷先达到目的结合“优势”一词分析应用“得天独厚”故选A【答案】D【解析】（2）原句病因在于①“通过”放在“文艺志愿者”前面导致句子没有主语所以应删去“通过” ②递进关系里面应该先是“鼓舞人民群众的斗志” 再是“塑造我国的国际形象增强中华文化的影响力、竞争力、吸引力” 综上分析 D项修改最正确故选D【答案】B【解析】（3）“百姓春晚”引号作用是特定称谓A项引号作用是形象化的比喻B项引号作用是特定称谓C项引号作用是引用D项引号作用是特殊含义故选B。
高中语文必修二文言基础知识检测（附答案）
高中语文必修二文言基础知识检测（附答案）高中语文必修二文言基础知识检测(附答案)兰亭集序一、通假字1.悟言一室之内(“______”通“______”，________)2.趣舍万殊(“______”通“______”，________)二、古今异义1.列坐其次．．古义：___________今义：次第较后、第二(用于列举事项)；次要的地位2.或取诸怀抱．．古义：____________ 今义：抱在怀里；胸前3.夫人之相与，俯仰．．一世古义：___________今义：低头和抬头，泛指一举一动三、一词多义1.临(1)未尝不临文嗟悼( )(2)把酒临风，其喜洋洋者矣(《岳阳楼记》)( )(3)临不测之渊，以为固(《过秦论》) ( )(4)故临崩寄臣以大事也(《出师表》) ( )(5)身临其境 ( )(6)君临四方 ( )2.致(1)所以兴怀，其致一也( )(2)假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》) ( )(3)女行无偏斜，何意致不厚(《孔雀东南飞》) ( )(4)家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》) ( )(5)听妇前致词(《石壕吏》) ( )(6)专心致志 ( )(7)衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》) ( ) 3.修(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹 ( )(2)况修短随化，终期于尽 ( )(3)余稍为修葺，使不上漏(《项脊轩志》)( )(4)严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》) ( )(5)乃重修岳阳楼，增其旧制(《岳阳楼记》)( )(6)修守战之具(《过秦论》) ( )四、指出下列句中加点词的活用类型并释义1.映带．左右________( )2.一觞．一咏________( )3.足以极视听．．之娱________( )4.所以游．目骋．怀________( )5.犹不能不以之兴．怀________( )1。
人教版高中语文必修二文言文基础知识检测
10.永和九年，岁在癸丑，采用的是纪年法和纪年法。
11.
侣鱼虾而友麋鹿不知东方之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
四、指出下列句子的句式特点并翻译句子
1、死生亦大矣
2、固一世之雄也
3、何以解忧
4、是造物者之无尽藏也
5、不吾知其亦已矣
6、凌万顷之茫然
7、而今安在哉
8、有碑仆道
9、虽无丝竹管弦之盛
10、此非孟德之困于周郎者乎
5.望：农历每月。既望：农历每月。晦：农历每月。朔：农历每月。
6.乐府，本来是汉武帝刘彻设立的一个官署。就是掌管的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“”。
7.十二时辰制,西周时就已使用。汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。又用十二地支来表示，以夜半二十三点至一点为时，一至三点为时，为寅时，依次递推。
11、此所以学者不可以不深思而慎取之也
12、以故其后名之曰“褒禅”
13、仰观宇宙之大，俯察品类之盛
14、当其欣于所遇
15、月出于东山之上
五、提炼句式并翻译
1.引以为流觞曲水，列坐其次
2.所以游目骋怀，足以极视听之娱
3.所以兴怀，其致一也
4.其孰能讥之乎？
5.何可胜道也哉！
6.为仲卿母所遣
六、积累文学文化常识
士贰其行夙兴夜寐女也不爽
虽九死其犹未悔便可白公姥则其好游者不能穷也
可怜体无比昼夜勤作息何意致不厚
君既若见录始适还家门多谢后世人
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各组句中全部包含通假字的一组是（）A. 岁亦莫止/不遑启居B. 匪我愆期/猃狁孔棘C. 彼尔维何/青青子衿D. 于嗟鸠兮/夙兴夜寐【答案】B【解析】A项“莫”通“暮”B项“匪”通“非” 不是“棘”通“急” 紧急C项“尔”通“薾” 花盛开的样子D项“于”通“吁” 叹词表感慨故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.悟已往之不谏 ________ 实迷途其未远 ________【答案】知来者之可追, 觉今是而昨非【解析】根据语言环境,便可得出正确答案:知来者之可追觉今是而昨非三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把下列句子翻译成现代汉语①未期起令视事世康固请乞终私制上不许②以不忍人之心行不忍人之政治天下可运之掌上（《人皆有不忍人之心》）3.（5）结合全文来看韦世康想辞官的原因有哪些？A. 开皇七年/将事江南/议重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔/朝廷称为廉平B. 开皇七年/将事江南议/重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔/朝廷称为廉平C. 开皇七年/将事江南/议重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔朝廷/称为廉平D. 开皇七年/将事江南议/重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔朝廷/称为廉平【答案】A【解析】（1）“将事江南”一句中“江南”作“事”的宾语而后面的“议”意为“舆论” 作“重方镇”的主语因此应于“江南”后断开可排除B、D两项“朝廷称为廉平”中“朝廷”作“称为廉平”的主语其前应断开可排除C项原文标点开皇七年将事江南议重方镇拜襄州刺史坐事免十三年入朝复拜吏部尚书前后十余年间多所进拔朝廷称为廉平故选A 【答案】B【解析】（2）B项“礼部主要掌管税收”错“税收”由户部掌管【答案】B【解析】（3）B项“在绛州时就上书辞官”说法错误原文是“在州尝慨然有止足之志” 意思是“在绛州曾慨然有退隐之志” 而不是“上书辞官”【答案】（4）①未满周年朝廷起用命他到任韦世康坚决请求希望到丧期期满皇上不许可②用怜悯体恤别人的心情施行怜悯体恤百姓的政治治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了【解析】（4）①期周年视事到任终私制到丧期期满②运运转转动【答案】（5）①韦世康生性恬静好古不慕名利②韦世康认为功成身退是人之常道而且自己年事已高③韦世康自认为无功却位高有愧于朝廷【解析】（5）此题首先要找出文中与韦世康想辞官的原因有关的内容即“世康性恬素好古不以得丧干怀”“世康寡嗜欲不慕贵势”“吾闻功遂身退古人常道今年将耳顺志在悬车”“臣无尺寸之功位亚台铉今犬马齿臷不益明时恐先朝露无以塞责”等句用自己的话表述出来即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.阅读下面这首宋诗完成题目题醉中所作草书卷后（节选）宋陆游胸中磊落藏五兵欲试无路空峥嵘酒为旗鼓笔刀槊势从天落银河倾端溪石池浓作墨烛光相射飞纵横须臾收卷复把酒如见万里烟尘清诗中前后两次出现“酒” 各有什么作用？请结合诗句简要分析【答案】第一个“酒”出现在作书之前诗人把它比喻成战场上的旗鼓起到酝酿情绪、积蓄气势的作用②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态他“如见万里烟尘清” 似乎赢得了一场战役的胜利心满意足踌躇满志译文我的胸中藏有数不尽的用兵韬略但却因找不到报国的门路而白白浪费了这些惊人的才华我只好在醉中草书以酒作为旗鼓以笔作为长矛来当作武器笔势急骤像是银河从天而泻一般在端砚中浓浓地研好了墨烛光映射着我纵情挥笔泼墨转眼间我收起书卷重又把酒如同看见了山河万里清平的气象大丈夫要敢作敢为敌军的气数已经差不多消逝殆尽了什么时候能看到宋军像当年汉军一样出征北伐不再只听到纸上谈兵的喧哗而是马鞭奋扬的声音？赏析在这首诗中诗人以贴切生动的比喻奇特丰富的想象新颖别致的构思把澄清万里胡尘的战斗场面与纯熟精湛的草书艺术高度完美地结合起来了吟哦之间我们仿佛置身于紧张激烈的战场始而紧张继而痛快最后沉浸在玉宇澄清万里埃的狂欢之中诗人所以能寄意草书写得那样豪迈动人是因为他有出奇制胜的满腹韬略有为国建功立业的壮志有恢复中原的坚定信念有“夜出五原塞”北伐金人的迫切要求一句话是因为他有满腔爱国热血因此欣赏这首诗关于草书描写的时候不得不联系前后的诗句紧紧把握其爱国的主旋律【解析】“酒”代表着一种文化的厚重感这首诗中出现的“酒”代表着诗人的思想情怀第一个“酒”出现在“酒为旗鼓笔刀槊” 这是写的诗人作书前的具体状态展现出诗人把书当做战场寄托出内心的感慨自己无法真正上战场只有在这书卷笔墨之中展现自己的内心感受这样的表达酝酿了诗歌的情绪为下面的具体抒怀蓄势第二个“酒”出现在“须臾收卷复把酒”之中是诗人完成作品后的一种自然状态展现出内心的感慨写完作品似乎是赢得一场战役一般展现出内心的无限满足突出自己的壮志豪情五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 在京剧舞台上剧中人表现的美就像一幅幅流动的水墨画拓宽了读者欣赏与想象的空间B. 京剧演员在舞台上通过眼睛来传神再由形体来配合从而表达剧中人物复杂的感情C. 技术精湛的摄影家也需要多做功课并且随机应变方可从容得神来之笔D. 京剧艺术真实地展现了中华民族真善美的文化传统可以净化人的心灵【答案】C【解析】（1）A.张冠李戴“剧中人……想象的空间”错原文是“摄影家在构思中……拓宽读者欣赏与想象的空间”B.前后倒置“再由形体来配合”错原文是“因而在剧中优秀演员总会用眼神配合形体”D.曲解文意“真实地展现……文化传统”错原文是“京剧艺术荟萃……外愉耳目之美”故选C【答案】D【解析】（2）D项倒数第二段没有采用类比论证【答案】D【解析】（3）D项“学习他们刚柔相济的表演美”错原文是“有志于京剧摄影艺术的……传神瞬间”6.（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）认真阅读第九段结合全文从修辞和句式特色两方面鉴赏该段6.（3）结合全文谈一谈宽恕的意义A. 文章开头深入分析了武侠小说的负面影响指出武侠小说千篇一律的弊端并引出对仇恨的看法作者认为复仇不过是披着忠孝外衣在浪费生命B. 那些蛮荒的丛林法则和现代文明社会格格不入对“恨”的处理是衡量一个社会文明程度的重要标准对仇恨的处理关系一个人甚至一个社会C. 这篇散文思路清晰层次分明结构严谨全文内容围绕标题“复仇与宽恕”展开分为两个部分前一部分论述复仇后一部分论述宽恕D. 文章内容丰富作者引用《论语》中子贡和孔子的问答一方面表现了作者深厚的文化积累另一方面在文章结构上起承上启下的作用【答案】A【解析】（1）A项“指出武侠小说千篇一律的弊端”不正确作者旨在概括武侠小说共有的主要情节从而引出对复仇的看法【答案】（2）①从修辞上看此段运用了比喻修辞作者将宽恕比作融雪剂、暖阳和救心丸生动形象地表达了宽恕对世上的阴暗和丑恶人性的巨大影响力②从句式上看这段运用了整句从多个方面表达宽恕的伟大力量语气酣畅富有气势和说服力【解析】（2）题干明确指出从修辞和句式特色两方面赏析第九段要结合文章内容理解作答首先从修辞角度看“宽恕也许是人的精神领域最为有效的融雪剂”“宽恕犹如暖阳”“宽恕更形若对症下药的救心丸”都采用了比喻的修辞手法将宽恕比作阳光可照亮任何一个幽暗的角落把宽恕比作救心丸救人心灵、复苏灵魂与前文对“恨”的描写形成鲜明对比突出了宽恕对世上的阴暗和丑恶人性的巨大影响力其次从句式上看句式工整综合运用一个整句突出宽恕的力量结构严谨完整语言富有气势和说服力【答案】（3）①宽恕能够照亮和化解生活中的阴暗与冰冷能够营造良好的世风②宽恕蕴含着人性的宽厚和伟岸它归根究底是释放了自己内心深处的仇恨完成对误入迷途的心灵的救赎③宽恕是一种善意的表达在饶恕仇家的同时也释放了自己的心灵【解析】（3）解答本题要结合原文内容来作答根据“绝然不可滑落仇恨的迷津误入复仇的歧途——那样的话既是对自己的无情辜负更是对世风的再度伤害”可知仇恨会辜负自己伤害世风因此宽恕能够照亮和化解生活中的阴暗与冰冷能够营造良好的世风根据“宽恕是所有美德中至高无上的巅峰巅峰是由宽厚的胸怀和伟岸的人格铺垫与托举的”“恕更形若对症下药的救心丸能把人坠落悬崖的心灵救赎能促使人执迷不悟的灵魂得以复苏”可知宽恕蕴含着人性的宽厚和伟岸它归根究底是释放了自己内心深处的仇恨完成对误入迷途的心灵的救赎根据“宽恕貌似是在原谅仇家其实是在原谅自己”“饶恕过对方也释放出自己”可知宽恕是一种善意的表达在饶恕仇家的同时也释放了自己的心灵六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线处的词语全都恰当的一项是（）7.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）以下各项修辞手法文段中都使用的一项是（）A. 功夫飒飒沁人心脾神魂颠倒B. 工夫铮铮神清气爽如痴如醉C. 功夫飒飒神清气爽如痴如醉D. 工夫铮铮沁人心脾神魂颠倒【答案】A【解析】（1）功夫①本领造诣②指武术③（做事）所耗费的时间和精力工夫①时间（指占用的时间）②空闲时间由横线前的“下一番”可知应选“功夫”飒飒形容风、雨声铮铮形容金属撞击所发出的响亮声音根据“没有风但是闭上眼睛就能听到一种……的声音正如风平浪静的时候海水舐着沙滩的声音一样”可知这里的声音是十分轻微的因此应选“飒飒”神清气爽形容人神志清爽心情舒畅沁人心脾指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适使用“神清气爽”修饰“清香”时前面应加“令人” 因此应选“沁人心脾”如痴如醉形容对人或事物过于沉迷或陶醉以致神志恍惚不能自拔神魂颠倒精神恍惚颠三倒四失去常态多形容对某一事物入了迷根据语境应选“神魂颠倒”故选A【答案】B【解析】（2）括号后说的是人“走到山腰”发现“原来这么美” 所以括号内的语句应和后面的表述照应从人的角度去讲对灵岩山的印象先说“站在灵岩山跟前” 据此排除C、D 两项从语境来看括号内的内容应强调初见灵岩山觉得它不出奇和后文形成对比起强调意味据此排除A项故选B【答案】A【解析】（3）阅读文段“眼下是一片松树的海”使用了比喻的修辞手法“海水舐着沙滩的声音一样”使用了比拟的修辞手法“有整齐的农田有蜿蜒的小河有模糊的远山”使用了排比的修辞手法文段中并没有使用反问和借代的修辞手法故选A8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整内容贴切逻辑严密每处不超过10个字8.（2）通过对古人名和字的分析可以得出哪些结论？请结合上文作简要概括【答案】（1）①是与名相表里的, ②名与字也可意义相反, ③名是幼时起的【解析】（1）第①空根据上句“字往往是名的解释和补充”及下句“所以字又称‘表字’” 说明“名”与“字”是有关联的且有“表”“里”的关联据此可填写“是与名相表里的”第②空前面举例说明的是“名与字可以意义相近” 而后面举例“如吕蒙字子明‘蒙’为不明” 说明“名”与“字”意义相反据此可填写“名与字也可意义相反”第③空前面说“始生三月而始加名故云幼名” 可见名是幼时起的据此可填写“名是幼时起的”【答案】（2）称用上有谦尊之别意义上有密切关联礼制上有取用规限【解析】（2）这段文字的前两段是关于“名”和“字”的意义关联的据“字往往是名的解释和补充”“名与字可以意义相近”可知“名”与“字”意义上有密切关联第三段是介绍“名”与“字”起的时间供谁呼唤、谁不能呼唤等可见“名“与“字”称用上有谦尊之别礼制上有取用规限。
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人教版高一必修二文言文单元基础知识复习检测高一必修二文言文单元小测班级姓名学号总分300分得分一、文学常识填空（每空1分，共20分）1.《兰亭集序》作者，（朝代）人，因其善书法，有“ ”之称。
“序”是古代文体的一种，作者或编者写的叫，别人写的叫他序；写在书籍或诗文前边，用以说明编写的情况、目的，阐述某些观点、原则，介绍或评价作品的叫，专用于临别赠言的叫。
2.苏轼，字，号，谥号文忠，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，派词人代表。
因罹“乌台诗案”，责授黄州，期间创作了大量诗文，如、、。
父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“ ”，三人并列“唐宋八大家”。
3.“赋”着力于铺陈事物，较多地掺用散文化的句式，形式上讲究文采，注重声韵，兼具诗的韵律、节奏和散文的章法、句式。
规模宏大、繁缛富赡，以铺叙为主的称为；篇幅较短，着重抒情的称小赋；音韵谐和，对偶工整，于音律、押韵都有严格规定的叫；在古文运动影响下，不讲求骈偶、音律，句式参差，声律自由，自然流畅的叫做。
4.王安石，北宋政治家、思想家、文学家。
字，晚号，世称王荆公，又称王文公。
《游褒禅山记》是王安石任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，不重山川景物的描绘而重议论事理的阐发，借他和几位同伴游褒禅山的经过生发议论，说明的道理，并提出治学必须采取的态度。
二、文言基础知识题（1）注音（每个0.5分，共21分）癸丑会稽禊帖激湍流觞曲水管弦嗟悼放浪形骸彭殇举酒属客徘徊于斗牛之间酾酒扁舟壬戌无尽藏幽壑桂棹兰桨倚歌而和嫠妇愀然舳舻渔樵横槊赋诗江渚蜉蝣匏尊枕藉狼籍消长旌旗庐冢窈然仆道相佐舍于其址（2）解释句中加点的字词（每词1分，共27分）少长咸集人之相与信可乐也或取诸怀抱或因寄所托感慨系之终期于尽临文嗟悼喻之于怀其致一也固知一死生为虚诞正襟危坐纵一苇之所如而吾与子之所共适七月既望挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得天地曾不能以一瞬夷以近华山之阳相佐窈然何可胜道其文漫灭少焉（3）判断下列句中相同字词的不同意义和用法（每题1分，共82分）之①夫人之相与②不知东方之既白③及其所之既倦④后之览者⑤扣舷而歌之⑥又以悲夫古书之不存⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧纵一苇之所如⑨凌万顷之茫然⑩是造物者之无尽藏也以①犹不能不以之兴怀②险以远③以故其后名之曰“褒禅”④无物以相之⑤天地曾不能以一瞬⑥由山以上五六里⑦余与四人拥火以入⑧以其求思之深而无不在也乎①相与枕藉乎舟中②浩浩乎③此非曹孟德之诗乎④郁乎苍苍于①月出于东山之上②徘徊于斗牛之间③托遗响于悲风④此非孟德之困于周郎者乎⑤于是余有叹焉⑥余于仆碑其①唐浮图慧褒始舍于其址②以故其后名之曰“褒禅”③既其出④余亦悔其随之而不得极夫游之乐⑤吾其还也⑥其孰能讥之乎⑦其进愈难⑧后世之谬其传而莫能名者⑨则其好游者不能穷⑩不嫁义郎体，其往欲何云而①扣舷而歌之②正襟危坐，而问客③顺流而东也④耳得之而为声⑤客喜而笑⑥至于幽暗昏惑而无物以相之⑦后世之谬其传而莫能名者者①客有吹洞箫者②逝者如斯③此所以学者不可以不深思而慎取④今者项庄拔剑舞⑤二者不可得兼盖①盖音谬也②盖将自其变者而观之③盖余所至，比好游者尚不能十一且①火且尽②且夫天地之间，物各有主③臣死且不避修①茂林修竹②修禊事也③修短随化④退将复修吾初服⑤重修岳阳楼⑥余独好修以为常⑦路漫漫其修而远兮⑧始末修撰次①列坐其次②之次所旁丛祠中③陈胜、吴广皆次当行所以①所以兴怀②所以游目骋怀③此所以学者不可以不深思而慎取犹①犹不能不以之兴怀②亦犹今之视昔虽①虽世殊事异②虽趣舍万殊③虽一毫而莫取卒①而卒葬之②而卒莫消长也③而卒惶急无以击轲④卒买鱼烹食文①其文漫灭②独其为文犹可识③属予作文以记之（4）找出下列句子中通假字，并写出所通原字（每字0.5分，共3分）悟言一室之内虽趣舍万殊举酒属客山川相缪冯虚御风长乐王回深父（5）写出下列加点词语的古义与今义（每词1分，共8分）列坐其次亦将有感于斯文徘徊于斗牛之间白露横江凌万顷之茫然于是余有叹焉世之奇伟、瑰怪、非常之观至于幽暗昏惑而无物以相之（6）写出下列句子中加点字的词类活用类型（每题1分，共37分）1.其致一也2.少长咸集3.群贤毕至4.映带左右5.一觞一咏6.流觞曲水7..游目骋怀8.足以极视听之娱9.一死生为虚诞10.齐彭殇为妄作11.西望夏口，东望武昌12.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇13.侣鱼虾而友麋鹿14.顺流而东也15.乌鹊南飞16.正襟危坐17.下江陵18.渔樵于江渚之上 19.歌窈窕之章20.哀吾生之须臾21.不知东方之既白22.唐浮图慧褒始舍于其址23.以故其后名之曰“褒禅”24.有泉侧出25.问其深26.火尚足以明也27.至于幽暗昏惑28.往往有得29.后世之谬其传而莫能名者30.好游者不能穷也31.其见愈奇32.其至又加少33.常在于险远（7）标明下列特殊句式类型（每题1分，共42分）1. 放浪形骸之外2. 引以为流觞曲水3. 会于会稽山阴之兰亭4. 其致一也5.映带左右6. 死生亦大矣7.列坐其次8. 悟言一室之内9. 修禊事也11.徘徊于斗牛之间12.渺沧海之一粟13. 虽无丝竹管弦之盛14. 此非孟德之困于周郎者乎15.当其欣于所遇16. 举酒属客17.亦将有感于斯文18. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛19. 不能喻之于怀20. 而又何羡乎21. 吾与子渔樵于江渚之上22. 何为其然也23. 固一世之雄也24. 而今安在哉25. 凌万顷之茫然26. 是造物者之无尽藏也27.苏子与客泛舟游于赤壁之下28.月出于东山之上29. 相与枕藉乎舟中 30.渺渺兮予怀 31.客有吹洞箫者32.不绝如缕33. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽34.而卒葬之35.有碑仆道36. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
37. 此余之所得也38.然力足以至焉39. 有志矣，不随以止也40. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。
41. 唐浮图慧褒始舍于其址42.又以悲夫古书之不存（8）逐字翻译下列句子，注意重点实词、虚词、词类活用和句式（每题2分，共30分）1.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
2.所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
3.或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
4.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
5.诵明月之诗，歌窈窕之章。
6.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
7.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
8.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
9.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
10.逝者如斯，而未尝往也。
盈虚者如彼，而卒莫消长也。
11.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
12.于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
13.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
14.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？15.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（9）课外语段阅读，阅读柳宗元《小石城山记》，回答文后的问题。
(每题5分，共30分) 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。
其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横而当其垠。
其上，为睥睨栎粱之形；其旁，出堡坞，有若门焉。
窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
环之可上，望甚远。
无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。
及是，愈以为诚有。
有怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。
神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。
”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。
”是二者，余未信之。
〔注〕垠：边界。
睥睨：城墙上的小墙，亦称女墙。
栎（lì）粱：栋粱。
伎：同“技”；技艺、长处。
1．下列各句中加点词语解释错误的是（）A．土断而川分川分：像川一样分流B．不过四十丈不过：不超过C．其疏数偃仰疏数：稀疏和茂密D．嘉树美箭美箭：优美的小竹2．对下列加点字意义或用法判断正确的是（）投以小石名之以其能更千百年不得一售其伎不可以不更也A．两上“以”相同，两个“更”也相同。
B．两个“以”不相同，两个“更”相同。
C．两个“以”不相同，两个“更”不相同。
D．两个“以”相同，两个“更”不相同。
3.下列句中加点的“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是（）A．不可久居，乃记之而去。
B．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
C．乃不知有汉，无论魏晋。
D．当立者乃公子扶苏4．选出句中没有省略成分的一句（）A．投以小石B．其响之激越C．望甚远D．而列是夷狄5．对下列句子翻译正确的是（）其气之灵，不为伟人而独为是物A．这里的天地灵气，不孕育卓越人物而只孕育这种自然美景。
B．这是神灵之气，不是卓越人物的灵气而是自然景物的灵气。
C．这里的天地灵气，不是卓越人物的灵气而是自然景物的灵气。
D．这是神灵之气，不孕育卓越人物而只孕育这种自然美景。
6．对文章的寓意理解不正确的一项是（）A．借小石城山地处偏僻寓自己被贬的不平之慨。
B．描摹小石城山的景物优美来喻自己有美好才华。
C．抒发自己对小石城山自然景物的热爱向往之情。
D．借批判造物者的不公批判统治者不尊重人才。
高一必修二文言文单元小测答案总分300分得分一、文学常识填空（每空1分，共20分）1.王羲之；东晋；书圣；自序；书序；赠序2.子瞻；东坡居士；豪放；《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》；三苏3.大赋；律赋；文赋4.介甫；半山；要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件和能力外，更需要有坚定的志向；“深思而慎取”二、文言基础知识题（1）注音（每个0.5分，共21分）guǐkuài xì tuān shāng qūxián jiē dào hái shāng zhǔdǒu；shīpiān rén xū zàng hèzhào jiǎng yǐhè lí qiǎo zhúlúqiáo shuò；zhǔfúyóu páo jièjízhǎng jīng zhǒng yǎo pūxiàng shè（2）解释句中加点的字词（每词1分，共27分）都；交往；实在；有的人；“之于”连读；依、随着；附着；到，往；面对；明白；思想情趣；本来；端正；去，往；享有；农历每月十五或十六日；携同；持续存在，相当于“常”、“久”；屡次；甚至；平坦；山的南面；辅助；幽暗深远的样子；尽；模糊，磨灭；音节助词。