用高倍显微镜观察叶绿体实验步骤
实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动
8．植物细胞的细胞质处于不断的流动状
态，这对于活细胞完成生命活动有什么重要
意义？
细胞质基质中含有多种无机化合物和有
机化合物，还有很多种酶。细胞质基质是活
细胞进行新陈代谢的主要场所。植物细胞中
细胞质基质的流动，有利于细胞内物质的运
输和细胞器的移动，从而为细胞内的新陈代
谢的进行提供所需的物质和有关条件。
实验材料的选择
观察叶绿体 ①叶绿体大； 选材 ②相对数量少； 标准 ③取材方便
观察细胞质流动 ①自由水含量高 ；②细胞质流动 快；③含叶绿体
常用 藓类的叶片或者菠菜叶稍带叶肉的下 黑藻幼嫩小叶 材料 表皮 ①藓类植物叶薄而小，叶绿体清晰； 选材 ②菠菜叶靠近下表皮的叶肉细胞中叶 理由 绿体大而数量少，表皮细胞中无叶绿 体(保卫细胞除外) ①黑藻幼嫩小叶 的含水量高； ②叶片小而薄且 含有叶绿体
向为逆时针，则实际叶绿体流动为顺时针，细胞质的实际流
动为逆时针。
实验二
用高倍显微镜观察
叶绿体和细胞质流动
【实验原理】
1．高等绿色植物的叶绿体存在于细 胞质基质中，一般是绿色的、扁平的椭 球形或球形，可以用高倍显微镜观察它 的形态和分布。 2．细胞质流动是活细胞的特征，由 于细胞质基质是无色透明的，故可选择
细胞质中叶绿体的运动作为标志观察细
胞质的流动。
【用品分析】
越大视野越小，看到的标本范围就越小。
③镜像亮度是指视野里所看到的像
的亮暗程度。它与放大倍数呈反比，即
在光源一定的情况下，放大倍数越大， 视野越暗。所以在用高倍镜观察标本时， 必须移动标本才能看清其它部位。并根 据实际情况可使用凹面反光镜、大光圈
来增强光源，以改善视野亮度，而使物
生物实验报告【三篇】
生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。
cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
微生物学用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验报告
微生物学用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实
验报告
实验目的：
通过使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动，研究微生物细胞内部的结构和运动。
实验材料：
1. 高倍显微镜
2. 显微镜玻璃片
3. 微生物细胞样本
实验步骤：
1. 准备显微镜和显微镜玻璃片。
2. 将微生物细胞样本放置在显微镜玻璃片上。
3. 将显微镜玻璃片放置在显微镜的载物台上。
4. 调整显微镜的倍数为高倍。
5. 使用显微镜的焦距调节器调整焦距，使细胞样本清晰可见。
6. 观察显微镜下的细胞结构和运动，特别注意叶绿体和细胞质的流动情况。
7. 记录观察的结果，包括叶绿体和细胞质的运动方向、速度和频率等。
实验结果：
根据观察，在高倍显微镜下，可以清晰地观察到微生物细胞内的叶绿体和细胞质流动。
叶绿体呈现出向一定方向流动的运动方式，同时细胞质也可以观察到流动的现象。
流
动的方向可能因细胞类型和环境条件而有所不同。
叶绿体和细胞质的流动速度和频率
也会根据细胞类型的不同而有所差异。
讨论和结论：
通过本实验，我们可以更深入地了解微生物细胞的内部结构和运动方式。
叶绿体作为光合作用的主要场所，在细胞内的流动有助于保持光合作用的正常进行。
细胞质流动则有利于物质的输送和细胞代谢的进行。
实验的结果与分析可以为进一步研究微生物细胞的功能和特点提供基础。
通过观察叶绿体和细胞质的流动情况，可以了解到微生物细胞的生理状态和运作机制。
微生物细胞的结构和功能的深入研究有助于我们更好地理解微生物的生物学过程，以及利用微生物的技术应用。
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验报告总结
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验报告总结实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的方向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程（见书Ｐ30）1．制作藓类叶片的临时装片2．用显微镜观察叶绿体3．制作黑藻叶片临时装片4．用显微镜观察细胞质流动物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板五、讨论1．细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么？2．叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？3．植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？4．用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第二周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第二周开始实习，每周2学时（最后一周为3学时），14周结束，共27学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
用高倍显微镜观察叶绿体实验步骤
实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动•实验指导（攻关不畏难）一、目的要求：1、掌握高倍显微镜的使用方法；2、观察叶绿体的形态和分布；3、通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。
二、材料用具：菠菜叶（或藓类的叶）、新鲜的黑藻、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、台灯、铅笔三、实验原理：1、高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是绿色的，扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。
2、活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
四、方法步骤：1、用显微镜观察叶绿体：取一片藓类叶或菠菜叶的下表皮，稍带些叶肉，放入盛有清水的培养皿中取材制片载玻片中央滴一滴清水，取叶片放入加盖玻片观察先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体绘图（用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞）1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察。
）2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。
如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
3）正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片——下降镜筒——调焦。
下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。
4）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野中央——转动转换器，换用高倍物镜——调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜——调节细准焦螺旋，直至物像清晰。
2、用显微镜观察细胞质的流动：放在光照、室温条件下培养载玻片滴水、放叶，加盖玻片黑藻类的培养制片观察（光低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向流动）1）观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。
叶绿体流动方向实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察叶绿体在细胞质中的流动方向。
2. 掌握高倍显微镜的使用方法。
3. 分析叶绿体流动方向与细胞质流动之间的关系。
二、实验原理叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，其形态为椭球状。
在细胞质中，叶绿体会随着细胞质的流动而运动。
叶绿体的流动方向与细胞质的流动方向密切相关，可以通过观察叶绿体的流动方向来判断细胞质的流动方向。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜藓类叶片、黑藻叶片2. 仪器：高倍显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、铅笔四、实验步骤1. 制作藓类叶片临时装片：a. 取新鲜藓类叶片，用刀片切成薄片。
b. 将薄片放置在载玻片上，滴加适量的蒸馏水。
c. 用镊子轻轻压平叶片，覆盖盖玻片。
d. 在显微镜下观察叶绿体的形态和分布。
2. 制作黑藻叶片临时装片：a. 取新鲜黑藻叶片，用刀片切成薄片。
b. 将薄片放置在载玻片上，滴加适量的蒸馏水。
c. 用镊子轻轻压平叶片，覆盖盖玻片。
d. 在显微镜下观察叶绿体的形态和分布。
3. 观察叶绿体流动方向：a. 调整显微镜，将视野中的叶绿体放大至适宜大小。
b. 观察叶绿体的运动轨迹，记录其流动方向。
c. 对比不同区域的叶绿体流动方向，分析其规律。
4. 分析实验结果：a. 对比藓类叶片和黑藻叶片中叶绿体的流动方向。
b. 分析叶绿体流动方向与细胞质流动方向的关系。
c. 总结实验结果，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 观察到藓类叶片和黑藻叶片中的叶绿体均呈椭球状，且在不同区域存在差异。
2. 在显微镜下观察到叶绿体在细胞质中呈顺时针或逆时针方向流动，且流动速度不一。
3. 通过对比不同区域的叶绿体流动方向，发现叶绿体的流动方向与细胞质流动方向一致。
六、实验结论1. 叶绿体在细胞质中呈顺时针或逆时针方向流动，其流动方向与细胞质流动方向一致。
2. 叶绿体的流动方向受细胞质流动速度和方向的影响。
3. 通过观察叶绿体的流动方向，可以判断细胞质的流动方向。
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验步骤
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专题03用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动(原卷版)
专题03用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.实验原理(1)叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球或球形。
可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布．．．．．。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体．．．的运动作为标志．．。
2.实验过程(1)制作藓类叶片的临时装片，并观察叶绿体的形态和分布。
(2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动1．实验材料的选择(1)选材的标准：材料易得，叶片薄．．．，尤其是含有的叶绿体大而清晰，且叶绿体数目较少的材料。
(2)两种适宜的实验材料①藓类：高等植物，绿色单层细胞．．．．叶片，不需要加工可直接观察。
②菠菜：撕下表皮稍带叶肉细胞(叶绿体主要存在于叶肉细胞．．．．中)的部分。
2.显微镜下细胞质流动方向的判断视野中细胞质流动的方向，则实际流动方向应为顺时针．．．3.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态的意义随着细胞质的不断旋转流动，叶绿体、线粒体等细胞器和无机盐、蛋白质、各种酶等物质遍布整个细胞，有利于细胞进行新陈代谢．．．．等各种生命活动。
(1)观察叶绿体和细胞质的流动时，临时装片应随时保持有水状态，以免影响细胞的活性．．．．．。
(2)必须先在低倍镜．．．．．下将目标移到视野中央，然后再转动转换器换用高倍镜．．．．。
换上高倍镜后，只能转动细准焦螺旋使图像清晰。
(3)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度．．．．的影响。
叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，强光下则以侧面或顶面朝向光源。
实验观察时可适当调整光照强度和方向．．．．．．．以便于观察。
（4）在观察细胞质流动时，事先把黑藻放在光照、室温条件下培养，其目的是促进细胞质的流动。
若观察时发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速细胞质流动，可采取的措施是适度照光、适当加温、切伤叶片．．．．．．．．．．．．．．等。
1．（2022·浙江·统考高考真题）以黑藻为材料进行“观察叶绿体”活动。
实验五用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
➢ 使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体 的形态和分布
实验原理：
一、观察叶绿体
➢ 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的 椭球形和球形 可在高倍显微镜下直接观察它的形态和分布
二、观察线粒体
线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，线粒体形态多 样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等
健那绿染液 生活状态的线粒体
实验步骤：
（2）线粒体的观察（人口腔上皮细胞）
在洁净的载玻片中央滴1滴健那绿染液。
用消毒牙签钝端刮自己漱净的口腔内侧壁 上轻轻地刮几下
把牙签附着有碎屑的一端，放在染液中涂 抹几下，5min后，盖上盖玻片，用吸水纸 吸去多余的染料
观察：先低倍镜后高倍镜，线粒体被染成蓝绿色， 细胞质接近无色
高倍显微镜下的线粒体（已染色）
实验材料：人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮
实验步骤：
（一）叶绿体的观察
在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取 一片黑藻的叶，放在载玻片上的水滴中，盖 上盖玻片，制成临时装片。
将制作好的临时叶片装片放在显微镜下用低 倍镜观察，找到叶片细胞后换用高倍镜观察。
高倍显微镜下的黑藻叶绿体
实验步骤：
（二）线粒体的观察（洋葱鳞片叶内表皮）
在洁净的载玻片中央滴1~2滴健那绿染液。
用刀片在洋葱鳞片叶内表皮细胞中画一“#” 字（边长约5mm)。沿着“#”字的一角撕取 一小块洋葱内表皮。 将撕取的洋葱鳞茎内表皮放到载玻片上， 叶肉面朝下漂浮于染液上。染色5min,盖上 盖玻片，用吸水纸吸去多余染液。
观察：先低倍镜后高倍镜，线粒体被染成蓝绿色， 细胞质接近无色
观察叶绿体实验报告
实验名称：观察叶绿体实验目的：1. 了解叶绿体的形态、结构和分布。
2. 掌握使用高倍显微镜观察细胞器的方法。
3. 认识叶绿体在植物细胞中的功能。
实验原理：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，是进行光合作用的场所。
叶绿体内部含有叶绿素，使细胞呈现绿色。
在适宜的光照条件下，叶绿体能够进行光合作用，将光能转化为化学能，为植物提供生长所需的能量。
实验材料：1. 藓类叶片2. 新鲜的黑藻3. 显微镜4. 载玻片5. 盖玻片6. 滴管7. 镊子8. 刀片9. 培养皿10. 铅笔实验步骤：1. 制作藓类叶片临时装片：- 取一片藓类叶片，用镊子将其平铺在载玻片上。
- 用滴管滴加适量的蒸馏水，使叶片保持湿润。
- 盖上盖玻片，用镊子轻轻压平，制成临时装片。
2. 观察叶绿体：- 将临时装片置于高倍显微镜下，先在低倍镜下找到叶绿体，再切换到高倍镜进行观察。
- 观察叶绿体的形态、大小、分布和颜色。
3. 制作黑藻叶片临时装片：- 取一片黑藻叶片，用刀片将其切成薄片。
- 将切片平铺在载玻片上，用滴管滴加适量的蒸馏水，使切片保持湿润。
- 盖上盖玻片，用镊子轻轻压平，制成临时装片。
4. 观察细胞质流动：- 将临时装片置于高倍显微镜下，观察细胞质流动的情况。
- 注意观察细胞质基质中的叶绿体运动，以判断细胞质流动的方向。
实验结果与分析：1. 叶绿体的形态和分布：- 观察到叶绿体呈扁平的椭球形或球形，大小不一，分布在细胞质基质中。
- 在藓类叶片中，叶绿体数量较多，分布较为均匀；在黑藻叶片中，叶绿体数量较少，分布较为集中。
2. 细胞质流动：- 观察到细胞质基质中的叶绿体在不断地运动，说明细胞质处于流动状态。
- 细胞质流动的方向与叶绿体的运动方向一致，说明叶绿体的运动是细胞质流动的结果。
讨论：1. 叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？- 叶绿体呈扁平的椭球形或球形，有利于增大光合作用的表面积，提高光合效率。
- 叶绿体在细胞质基质中分布较为均匀，有利于光合产物和营养物质的运输。
高中生物教材详细实验总结
高中生物教材详细实验总结（一）观察类实验1.高倍镜的使用和观察叶绿体实验原理：叶绿体存在于细胞质基质中，一般是绿色的、扁平的椭球形或球形。
可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。
实验材料：藓类的叶（或菠菜叶等）。
实验步骤：取材（藓类叶）→制片→观察注意问题：实验过程始终保持有水状态2、观察细胞质流动实验原理：活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，可用叶绿体运动作为标志。
实验材料：选材标准:细胞质流动快,含叶绿体,易获得，容易制片观察的新鲜植物。
如：黑藻幼嫩叶片:优点是叶扁平、薄,含叶绿体,易观察。
其它如：南瓜幼苗的表皮、向日葵舌状花瓣表皮、大白菜内层叶脉表皮细胞、紫鸭跖草花丝上的表皮毛等。
实验步骤：取材→制片→观察3.观察植物细胞的有丝分裂实验原理：(1)解离液将组织细胞固定杀死并相互分离。
(2)龙胆紫(醋酸洋红)能将染色体染成深色。
(3)显微镜可观察细胞有丝分裂过程中各期的图像。
实验材料：洋葱根尖（葱，蒜）步骤：洋葱根尖的培养→装片制作（解离、漂洗、染色、制片）→观察洋葱根尖的培养:实验课前3~4 d，将洋葱放在装满水的广口瓶上,底部接触水，装置放在温暖的地方,注意经常换水,目的是防止烂根, 待根长到5 cm实验步骤：取材（根尖2-3mm）→解离→染色→制片→观察→绘图4.观察植物细胞的质壁分离与复原实验原理：内因为原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，外因为细胞液的浓度与外界溶液的浓度差。
实验材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。
实验步骤：制作洋葱鳞片叶表皮临时装片→观察5.观察So2对植物的影响实验原理：Na2So3与稀H2So4反应生成So2，将同种植物长势相同的幼苗分别放在同样大小的玻璃罩内，并且在玻璃罩内生成不同浓度的二氧化硫，就可以观察二氧化硫对植物的影响。
实验步骤：测量玻璃罩容器→计算称取所需亚硫酸钠的质量→按要求完成实验装置→观察幼苗受害部位及受害程度。
实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动
实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验目的初步掌握高倍显微镜的使用观察叶绿体的形态和分布通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。
实验原理叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中，与细胞的其他部分在颜色上有明显的差别，且叶绿体有特定的形状，形态相对比较大。
因此可以用显微镜观察其形态和分布，但必须使用高倍显微镜才能看清。
活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
方法步骤（一）制作藓类叶片临时装片（1）取材：用植物，如，也可用。
（2）制片：在载玻片中央滴一滴，用将叶放入清水中，盖上。
（二）用显微镜观察叶绿体：先用，再用观察（仔细观察叶绿体在细胞中的），并绘图。
（三）制作黑藻叶片临时装片（1）选材：最好用黑藻幼嫩叶片，其优点是①②。
（2）制片：取一片幼嫩小叶放在中，盖上。
（3）观察：①先用找到结构最清晰的细胞，将其移到。
②转动转换器换上，以为参照物，观察细胞质的。
要点点拨1、显微镜的使用（1）安放将显微镜放在自己的，在前，在后。
（2）对光转动，使对准通光孔，用注视目镜，调节反光镜，使视野亮度均匀。
（3）低倍镜观察将装片放到载物台上，使标本正对，用压住装片；从注视物镜，转动，下降镜筒距玻片；注视物镜，转动粗准焦螺旋，上升镜筒，当看到物像时，调节，直到到看清物像。
（4）高倍镜观察移动装片将观察物像移到，转动换上，调节直到看清物像为止。
（换上高倍镜后，物像，视野，细胞数目。
2、绘生物图的方法和注意事项（1）图的大小要适当，在约上的位置一般要稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。
（2）先用削尖的铅笔，根据观察到的物像轻轻画出轮廓，经过修改，满意后再正式画好。
务必图形要真实。
（3）图中比较暗的地方如细胞核、叶绿体等，用铅笔点上小点来表示，越暗的地方小点应越密一些，但绝对不能用阴影表示。
（4）字尽量注在图的右侧。
要用尺子引出水平的指示线，然后注字。
高中生物用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、叶绿体的观察（一）目的：使用高倍显微镜观察叶绿体的形态与分布（二）实验前的思考叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色，扁平的椭圆形或球形。
叶绿体高等植物（如葫芦藓）的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。
在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样（三）实验材料与试剂1、材料：水王荪（黑藻），（葫芦藓或墙藓或菠菜叶）2、器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子，滴管（四）实验步骤：洁净玻片滴清水镊取一片黑藻叶加盖玻片先低倍镜后高倍镜观察叶绿体的形态与分布：（五）参考资料：1、加速细胞质的流动方法①进行光照,即在阳光或灯光下放置15～20 min；②提高盛放黑藻的水温,可加入热水将水温调至25 ℃左右；③切伤一小部分叶片。
2、观察细胞质流动的代替实验材料观察细胞质流动的材料,如果找不到黑藻,可用以下材料代替:①紫鸭跖草雄蕊的花丝表皮毛；②鸭跖草的蓝色花瓣,观察韧皮部筛管细胞中的细胞质流动；③向日葵舌状花花冠的表皮；④万寿菊管状花的花瓣表皮；⑤新鲜大白菜内层叶片宽大中脉处的表皮；⑥黄瓜嫩茎的表皮毛；⑦小麦的根毛。
二、线粒体的观察（一）目的认识最重要的细胞器之一线粒体的基本形态和分布，学会在光学显微镜下观察线粒体的技能。
（二）实验前的思考线粒体是广泛存在于动、植物细胞中的重要细胞器。
它呈短棒形，长0.4～3微米，宽0.3～0.8微米，光学显微镜刚好能看清它的轮廓(光学显微镜分辨率在0.2微米)。
线粒体是细胞内糖、氨基酸、脂肪酸最终氧化的场所，所以有“动力工厂”之称。
利用这个性质，线粒体可使特异性染料詹姆斯绿(Janus green B)保持氧化状态，呈蓝绿色，线粒体周围的细胞质中的詹姆斯绿被还原成无色状态，从而显示线粒体。
生物实验报告【三篇】
生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。
cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
高倍显微镜的使用和观察叶绿体
高中生物十七项实验合集BY Stitch实验1高倍显微镜的使用和观察叶绿体实验原理：1高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。
叶绿体一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。
2活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
观察叶绿体1、取材取一片藓类的小叶或者取菠菜叶的下表皮，稍带叶肉，放入盛有清水的培养皿中2、制片放载玻片—滴清水—取叶片—加盖玻片3、观察低倍镜：找到叶片细胞高倍镜：观察叶绿体的形态分布显微镜的使用方法及注意事项1、显微镜应放在操作者的左前方，镜筒朝前，镜臂朝后。
2、观察时要左眼视镜，右眼睁开，以利绘图。
3、转动转换器时要以听到“嘎”之声为准。
4、调节粗准焦螺旋下降镜筒时，从侧面看物镜，以防压碎装片或损换镜头；镜筒上升眼视目镜，以利看到清晰的物象。
5、移动装片时要明确“倒像原理”。
即：在显微镜下观察到的物体是倒像。
因此，要使物象向上移动，就要向下移动装片；要使物象向左移动，就要向右移动装片。
实验2观察细胞质的流动1、黑藻的培养：放在光照、室温条件下培养2、制片：取载玻片—滴清水—放叶—加盖玻片3、观察：低倍镜：找到黑藻叶片细胞高倍镜：细胞内的叶绿体随细胞质绕液泡定向流动观察——寻找三“最佳”1、寻找最佳参照物叶绿体视其叶绿体的运动情况证明细胞质的流动情况。
2、寻找最佳部位靠近叶脉处靠近叶脉的细胞水分充足，容易观察到细胞质流动。
3、寻找最佳视野相对较暗高倍显微镜下的观察一般要调出较暗的视野，这样有利于辨别物象的动态变化实验3种群密度取样调查1.样方样方也叫做样本。
从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫做样方。
2.随机取样既满足随机性,又满足独立性的抽样,就叫做随机取样(或叫做简单随机取样)。
注意：随机取样不允许掺入任何主观性,否则,就难以避免调查人员想获得调查属性的心理作用,往往使调查结果偏大。
生物用高倍显微镜观察菠菜叶下表皮的叶绿体
生物实验用高倍显微镜观察菠菜叶下表皮的叶绿体一、实验原理高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质的基质中。
叶绿体一般是绿色的，扁平的椭圆形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。
二、目的要求1.巩固低倍显微镜的使用方法，并初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2. 观察叶绿体的形态分布。
三、材料用具菠菜叶四、仪器试剂显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，培养皿。
五、方法步骤（一）制作菠菜叶片临时装片1 . 取材取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入盛有清水的培养皿中。
2. 制片往载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹新取的叶，放入水滴中，盖上盖玻片。
（二）用显微镜观察叶绿体1. 用低倍镜观察。
（1）、取镜和安放①．右手握住镜臂，左手托住镜座。
②．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
（2）、对光①．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
②．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
（3）、观察①．把所要观察的菠菜叶片临时装片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
②．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
③．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清叶肉细胞为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
2. 用高倍镜观察。
注意细胞内的叶绿体的形态和分布情况。
（1）、选好目标：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。
如果低倍镜中有，换上高倍镜后，物像消失了说明观察的部位没有调到视野的中心。
（2）、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。
实验7 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动(解析版)
实验7 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动➢核心知识回顾1、实验原理(1)叶绿体主要存在于植物的_____细胞中，一般呈绿色、扁平的椭球或球形。
不需染色，制片后直接观察。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的的运动作为标志。
2、实验步骤(1)制作藓类叶片的临时装片，观察叶绿体(2)制作黑藻叶片临时装片，观察细胞质流动(1)实验过程中的临时装片要随时保持_____状态。
(2)用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的原因_________________________。
(3)观察叶绿体及细胞质流动时可用藓类和黑藻的小叶直接制成临时装片的原因_____。
(4)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受的影响。
叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，强光下则以侧面或顶面朝向光源。
实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察。
答案：1、(1)叶肉(2)叶绿体2、(1)叶肉盖玻片高倍镜(2)清水幼嫩3、(1)有水(2)叶绿体大且排列疏松(3)藓类和黑藻的小叶片薄而小，仅由单层叶肉细胞构成(4)光照强度➢核心知识辨析1、观察叶绿体，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光( × )辨析：换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较大光圈或换凹面镜，增大通光量，才能使视野变亮。
2、高倍镜下可看到细胞质是处于流动状态，叶绿体和细胞质的流动方向不同( × )辨析：在高倍镜下，可观察到叶绿体随细胞质绕液泡移动，所以叶绿体和细胞质的流动方向相同。
3、用普通光学显微镜的高倍镜观察叶绿体，可以看到叶绿体有内外两层膜( × )辨析：电子显微镜下能观察到叶绿体有内外两层膜，光学显微镜下观察不到内外两层膜。
4、可选用藓类叶、黑藻叶或者紫色洋葱鳞片叶的外表皮作为实验材料( × )辨析：洋葱鳞片叶外表皮细胞有紫色大液泡，不适合作为观察叶绿体的材料。
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活动目标
1．使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。
2．识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。
背景资料
1．相关知识
地球上绝大多数生命活动所需能量的最终源头是太阳能。
绿色植物是主要的能量转换者，完成这一能量转换的细胞器是叶绿体。
叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成糖类等有机物，同时产生氧。
在高等植物细胞中叶绿体呈椭球形，长径5～10 μm，短径2～4 μm，厚2～3 μm。
高等植物的叶肉细胞中一般含50～200个叶绿体，可占细胞质的40%。
叶绿体的数目因同种植物不同细胞类型、生态环境、生理状态而有所不同。
在藻类细胞中，叶绿体形状多样，有网状、带状、裂片状和星形等，而且体积巨大，长径可达100 μm。
线粒体是动植物细胞中重要的细胞器，与能量转换有关。
线粒体一般呈粒状或棒状，因不同的细胞种类和生理状态而不同，可呈环形、哑铃形、线状、分支状或其他形状。
线粒体数目因细胞种类和生理状态不同有所差异，一般在一个细胞中有数百到数千个。
植物细胞因有叶绿体的缘故，线粒体数目相对较少；肝细胞中约有1 300个线粒体，占细胞体积的20%；巨大变形虫中线粒体数目可达50万个；许多哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体；酵母细胞中有一个大型分支状的线粒体。
线粒体通常分布在细胞生命活动旺盛的区域。
例如，在肝细胞中呈均匀分布；在肾细胞中靠近微血管，呈平行或栅栏状排列；在精子中集中在尾的基部。
线粒体在细胞质中可以向生命活动旺盛的区域迁移。
2．实验原理
（1）叶绿体的观察植物绿色部位的细胞中含有叶绿体。
如果将叶片的横切片制成临时装片，就可以在显微镜下观察到叶绿体。
某些植物幼嫩的叶也可直接用于观察叶绿体。
（2）线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，内含细胞色素氧化酶系。
健那绿是一种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。
与线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞质中的染料被还原为无色的状态。
通过染色可以在高倍显微镜下观察到呈现蓝绿色的线粒体。
操作指南
1．材料藓类、菠菜或黑藻的叶，人的口腔上皮细胞，洋葱内表皮细胞。
2．用具显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。
3．试剂及配制方法
（1）试剂清水，健那绿染液。
（2）试剂的配制方法
①等渗溶液称取0．85 g NaCl、0．25 g KCl、0．03 g CaCl2溶于100 mL蒸馏水中。
②健那绿染液先称取10 mg健那绿溶于1 mL等渗溶液中，用滤纸过滤。
再取滤液加入49 mL 等渗溶液中，即为染色液。
4．操作要点
（1）制作临时装片
①在观察黑藻前10 min，用40 °C的水浸泡黑藻的叶。
这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。
②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。
可以将健那绿染液保持在37 °C，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。
③用健那绿染液染色时，要染色10～15 min。
在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。
（2）观察
①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。
②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞，再转换高倍镜进行观察。
分析讨论
1．选择观察叶绿体的实验材料时，应注意什么问题？
2．具有较多线粒体的细胞在功能上有什么特点？
3．为什么用健那绿染液作为观察线粒体的染色剂？
4．细胞中的叶绿体和线粒体的共同特点是什么？
评价建议
操作步骤规范的操作方法
安放显微镜及对光
将显微镜放在实验台的正确位置上。
调节粗准焦螺旋，使物镜上升使低倍镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，使视野变明亮
制片选取材料适量，无气泡
低倍镜观察材料展放均匀，细胞图像清晰
染色工作台清洁，材料无干燥现象
高倍镜观察及效果将清晰物像移至视野中央，细胞图像清晰实验《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒
体》成绩。