中考专项训练：补写拟写对联方法指导

一、对联的相关知识
1．对联的含义 对联，又称楹联或对子，是写在纸布或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是汉语特有的文学形式，是 中华民族的文化瑰宝。 2．对联的特征 (1)字数相等。上下联字数相等。 (2)词性相对。上下联相应位置上的词或词组，词性需相同(这是对 偶修辞的基本要求)。从上下联的关系看可以分为三种： ①正对： 用来表现相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一 种景象； ②反对：用来表现相反的事物，上下两联的内容是相反 的；③流水对：上下联的意思具有因果、条件、假设、承接等关 系。 (3)结构相应。上下两联的句式一致， 如动宾结构对动宾结构，主 谓结构对主谓结构等。 (4)内容相关。对联的上下两联之间在内容上必须相互关联，体现 一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。
【答案】示例一：认认真真作文 示例二：堂堂正正做人
如何补写、拟写对联： 1．仔细审题。审清题干对场景和内容的限定，分析已 给出的对联的特点，联系所学知识、民风民俗、时事热 点等，认真领会。 2．善于运用表现手法。如运用比喻、拟人、象征等手 法，化静为动，化抽象为具体，让天地万物充满灵性与 情感，让人与自然心意相通。 3．补写、拟写要合乎对联的基本要求，注重意境，富 有文采。
补写对联 〖例3〗[2018·河北中考第3(2)题2分]图片中是一副对联的上联， 请为它补写下联。
【答案】示例一：点亮智慧人生。示例二：夯实文化根基。 示例三：弘扬传统文化。示例四：汲取民族智慧
〖例4〗[2012·河北中考第6(3)题2分]有感而发补对联。请为给 出的上联补写一个恰当的下联。 上联：规规矩矩写字 下联：
3．对联的分类 (1)通用联：如春联(新年专用之门联)。 (2)专用联：如贺联(寿诞、婚嫁、乔迁、生 子、开业等)、挽联(哀悼死者用)、赠联(颂扬 或劝勉他人用)、行业联(不同行业贴于大门 或店内之用)、自勉联(自我勉励之用)、言志 联(道出志向之用)等。
二、中考考点举例
பைடு நூலகம்赏析对联
〖例1〗[2019·河北中考第4(2)题3分]请仔细观察这幅书画作品 《 请松从修鹤辞延角年度》赏，析回对答联问题“。东海白鹤千秋寿，南岭青 松万古春”。
(5)节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几 处停顿应当吻合。
(6)平仄相协。汉语每个字都有声调，古代汉语分平、上、去、入 四声，古人把上、去、入三声归为仄声一类，仄，就是不平的意
思，与平声相对。对联要求上下两联之间平仄相协。平仄相协最
起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
(7)贴挂准则。通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左，横批居 中。
请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作 简要赏析。 ____________________________________________________
[答案]示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境， 表达了人们对增
赏析对联时一般可从形式和内容两方面入手： 1．形式：对联要做到字数相等、词性相对、结构相应、 节奏相合、平仄相协、意义相关这几方面。 2．修辞：联系常用修辞手法的特点及作用进行解答。 3．内容： (1)看对联是关于哪一方面的。对联内容是写风景、人物、 节日，还是历史、传说等。 (2)看对联的感情色彩。是褒扬，是贬斥，是歌颂，还是 批评。 (3)看对联所抒发的感情。是叙述，是描写，是议论，还 是抒情。其中寄寓了作者什么样的感慨，表达了作者什 么样的情感。
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【答案】示例：运用对偶 手法，“东海”对“南 岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古 春”，对仗工整，音韵和谐；表达了人们对健康长 寿的期盼和祝愿。
〖例2〗[2015·河北中考第5(2)题2分]中国邮政于2015年1月 10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮 票，完成下面的任务。