语文七年级上 课外古诗词诵读

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课外古诗词诵读/
边塞诗
思想内容： 1. 描写边塞的奇特风景。 2. 表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或 壮志难酬的愤懑。 3. 反映战争的残酷和战士的艰苦生活。 4. 表现征人思乡、闺中念远的边愁。
整体感知
qiǎng
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行军九日思长安故园
cén
岑参
强欲/登高去，无人/送酒来。 遥怜/故园菊，应傍/战场开。
精读细研
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相逢
唐代著名的 音乐家。
江南逢李龟年
唐玄宗的弟 弟。
唐 杜甫 经常。
崔涤，在兄弟 岐王宅里寻常见， 几次 中排行第九。 崔九堂前几度闻。 听到
题解：这首诗， 描写和流落的宫廷乐 师李龟年重逢，回忆 当年频繁相见和听歌 的情景而感慨万千。
赏析：一、二句追忆李龟年出入达官贵人之家，间接说明当时的太平繁盛。
背景资料
《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于 他出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着建功立业的政治 抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年 生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着 留恋的情绪。
整体感知
qiāng
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峨眉山月歌 李白
峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， yú 思君/不见/下/渝州。
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第三句中人已露面:他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。
出发。
指清溪驿，在四川 犍为峨眉山附近。
西起重庆奉节县的白 帝城，东至湖北宜昌市的 南津关，由瞿塘峡、巫峡
指同住峨 夜发清溪向三峡，、西陵峡组成 。
眉的友人
顺流而下。
思君不见下渝州。 今重庆一带。
末句抒写依依惜别的无限情思,可谓语短情长。
七年级语文上册
课外古诗词诵读/
课外古诗词诵读
学习目标
课外古诗词诵读/
1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点） 2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解 诗歌主旨。（难点） 3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的 感情,受到情绪的感染和心灵的震撼。（素养）
译文：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜 间征人个个眺望故乡。
合作探究
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1. 诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形 象地描绘出边塞怎样的环境特点？
描绘出边塞寒冷、凄凉的环境特点。
2. 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎 样的思想情感？
表达了诗人怀念家乡的思想情感。
课堂小结
诗人借“ 山中月”和“江水流”两个意象来传送眷念 之情，这样寓情于景，使情景交融 。另外，诗歌意境清朗 秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故 人的眷恋。
课堂小结
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主题思想
这首诗通过对月夜行船所见的描写， 描绘了一幅优美的峨眉山夜景图，抒发了 诗人行江思友之情。
江 南 逢 李 龟杜 年甫
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背景资料
此诗大概作于公元770年杜甫在长沙的时候。安史 之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落他乡的宫廷歌唱 家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和 听歌的情景而感慨万千，于是写下了这首诗。
整体感知
qí
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江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里/寻常见， dù 崔九堂前/几度闻。 正是江南/好风景， féng 落花时节/又逢君。
译文：夜里我从清溪出发奔向三峡,到了渝州就看不到你（峨 眉山上的月亮或友人）了，多么想念你啊！
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1. 这首诗连用五个地名 “峨眉山—平羌江—清溪—渝州 —三峡” 有何作用？
这样精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲 远游”的豪迈，也有思乡的情怀。
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2.《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋 的？运用了怎样的写作手法？
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峨眉山月歌
李白
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作者简介
李白 （701—762），字太白，号青莲 居士。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉 为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。 其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品 有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》 《蜀道难》等。
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作者简介
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岑参（约715-770年），唐代边 塞诗人，南阳人。岑参工诗，长于 七言歌行，代表作是《白雪歌送武 判官归京》。现存诗三百六十首。 对边塞风光、军旅生活，以及少数 民族的文化风俗有亲切的感受，故 其边塞诗尤多佳作。风格与高适相 近，后人多并称“高岑”。
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背景资料
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛 乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年） 二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原 有小注说“时未收长安”。因史书载时年九月唐军 收复长安，此诗可能是他当年重阳节在凤翔写的。
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半圆的秋月，即上 弦月或下弦月。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
诗从“峨眉山月”写 起,点出了远游的时 令是在秋天。此句不 仅写出了月映清江的 美景，同时还暗点秋
夜行船之事。
在今四川峨眉 县西南。
江名，即今青衣江 ，在峨眉山东。
译文：秋高气爽，峨眉山上半轮明月高高地挂在山头。月亮 倒映在平羌江那清澈的水面，伴随着“我”顺流而下。
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作者简介
杜甫（712—770），字子美，自号少 陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩 县（今河南巩义西）人。唐代伟大的现实 主义诗人。杜甫被后人尊称为“诗圣”， 与 “诗仙”李白并称为“李杜”。其诗多 是反映现实、忧国忧民的诗篇，被称为“ 诗史”，风格沉郁顿挫。代表作有“三吏 ” “三别” ，《茅屋为秋风所破歌》《 闻官军收河南河北》《春夜喜雨》等。
lián
bàng
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阴历九月九 日重阳节。
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故乡。
译文：
行军九日思长安故园
勉强。 岑参
重阳节有登高
（九月九日 重阳节）我 勉强登上高
强
欲
登
高
去，
赏菊、饮酒以 避灾祸的风俗。
处远眺，（ 然而在这战
无 人 送 酒 来。
乱的行军途
赏析：劈头一个“强”字,表现了诗人在战乱中的凄 中），没有 清景况。 “登高”二字紧扣题目中的“九日”，次 谁能给我送 句化用陶渊明的典故,暗寓题目中“行军”的特定环 酒来。
表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感 慨之情。
课堂小结
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主题思想
这首诗通过诗人追忆往昔与李龟年的接触及书写 现实中与李龟年的相逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变 化的苍凉感叹以及对彼此现状的悲叹。
课外古诗词诵读/ 岑参
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合作探究
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1. 此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。这首诗写了哪一个 中国传统节日，从哪些词语中可以看出？
重阳节 “九日” “登高”
2. “遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的 思想感情？
后两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国 事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
课堂小结
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主题思想
这是一首抒写戍边将士乡 情的诗作，诗歌通过边塞月夜 的独特景色，从多角度表现了 戍边将士（包括吹笛人）浓烈 的乡思和满心的哀愁之情。
境。
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可怜。
遥 怜 故 园 菊，
靠近。
应 傍 战 场 开。
译文：我心情沉重地遥望我的 故乡长安，那菊花大概靠近这战场 开放了。
赏析：第三句开头一 个“遥”字,渲染了自己和 故园长安相隔之远,而更见 思乡之切。第四句是想象 之语,扣住诗歌题目中的“ 行军”二字,结合安史之乱 和长安被陷的时代特点,写 得新巧自然,真实形象,使 读者仿佛看到了一幅鲜明 的战乱图,表现了诗人对国 事的忧虑和对战乱中人民 疾苦的关切。
译文：现在正好是江南风景秀美的时候，（我）在这暮春季节 再次遇见了您。
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1. “落花时节”有什么特殊含义?
落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在 其中。诗中比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。
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2.《江南逢李龟年》后两句诗运用了什么表现手法？ 表达了作者怎样的思想感情？
译文：歧王府第里经常看见您，也在崔九的家里多次听 到您唱歌。
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这里指今湖 课外古诗词诵读/
南省一带。
暮春，阴历三月。
正是江南好风景，
指李龟年。
落花时节又逢君。
赏析：第三句特意提起江南的好风景，大有“风景不殊，河山有异” 之叹。第四句以“落花时节”隐写世乱时艰。用一“又”字将前后两相对照 ，有风光不再，和“同是天涯沦落人”的感慨。
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受三降个城受，降烽城火，台此名处。指唐西代受在降课西城北，外筑故古有址诗东在、今词西内诵、蒙读中古 /
杭后锦旗乌加河北岸。
夜上受降城闻笛
烽火台名。在西 受降城附近。
李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
一作“城上”，一作“城下”。
赏析：前两句描写了一幅边 塞月夜的独特景色：举目远 眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸 立着座座高大的烽火台，烽 火台下是一片无垠的沙漠， 在月光的映照下如同积雪的 荒原。近看，高城之外月光 皎洁，如同深秋的寒霜。
译文：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。
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笛子。
不知何处吹芦管，
全。
一夜征人尽望乡。
指出征或戍边的军人。
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赏析：后两句则正面写情。在万 籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的 芦笛声。这笛声使诗人想到：是 哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声 倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛 声又触动了多少征人的思乡愁？ 在这漫长的边塞之夜，他们一个 个披衣而起，忧郁的目光掠过似 雪的沙漠，如霜的月地，久久凝 视着远方……
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zhēng
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李益（公元748－829年），字君虞，凉州姑臧（今甘 肃武威）人。广德二年（764）随家迁居洛阳。大历四年 （769）进士，授华州郑县（今陕西华县）尉。多次从军边 塞出任幕僚，脱离军府后漫游江淮，入长安历任中书舍人、 集贤殿学士、右散骑常侍等职，终于礼部尚书衔。中晚唐 的重要诗人，尤以七言绝句和边塞诗著称。
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主题思想
这首五言绝句通过写诗人在九月九日重阳 节登高望远，表现了诗人对国事的忧虑和对战 乱中人民疾苦的关切。这是一首言简意深、耐 人寻味的抒情佳作。
整体感知
xiáng
fēng
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夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。