青岛版二年级数学下册总复习各单元知识要点整理及练习题
青岛版二年级下册数学期末总复习提纲及练习题
青岛版二年级下册数学期末总复习提纲及练习题（一）有余数的除法一、口算25÷5= 27÷6= 41÷8 = 17÷4 = 21÷5 =二、填空1.▲整数平均分后剩余的部分叫做（）56÷6=9……2读作（）▲有余数的除法中，（）一定小于（）.右面的题中，余数最大是几？（）÷5=（）……（）（）÷8=（）……（）在算式“18÷（）=2……4”中，除数最小是（）。
2．▲有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）下面各题的被除数是多少？（）÷7=4 (4)（）÷9=6 (8)（）÷4=7 (2)（二）万以内数的认识一、（！！）1、▲按顺序写出数位表（）（）（）（）（）▲从右边数第三位是（）位，万位在第（）位上，一个四位数的最高位是（）位2、 4个千3个十组成的数是（）。
7个千2个百和7个一组成的数是（）。
3、8401是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（），百位上的数是（），表示（）个（），1在（）位上。
4、胜佳超市里有一种家庭用的跑步机，它的价格是一个四位数，千位上的数是2，十位上的数是7，相邻数位上的数相加得15，这个数是（）二、▲在读数或写数时都是从（）位开始.在读数时，数中间不论有几个零，只读( )，数末尾不论有几个零都( )。
在写数时，数位上什么数都没有要用( )补齐数位。
1、读出下面各数。
2028读作 2090读作2、写出下面各数。
八千四百零一写作：，三千零六十写作：，五千零八写作：，二千零七十二写作：，3、用一个6、一个9和两个0能组成( )个四位数。
⑪一个零都不读出来的有⑫只读出一个零的有⑬只读出一个零的最大四位数是 ,最小四位数是。
三、▲比较数的大小时应注意 1、数位不同时，位数( )的数大2、数位相同时，要从( )位比起，逐位比较。
1、先分一分，再把它们按从大到小的顺序排列。
青岛版二年级数学下册知识点总结
青岛版二年级数学下册知识点总结知识点总结第一单元野营—有余数的除法一、有余数除法1、意义：把物体平均分后，每份分得同样多，还有剩余，并且剩余的部分不够再分，剩余的部分就是余数。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法算式中，余数必须比除数小3、被除数=商×除数+余数除数=（被除数-余数）÷商二、有余数除法的竖式计算1商，想除数和几相乘最接近被除数，且不大于被除数，那么商就是几，写在被除数上面；2乘，除数和商相乘，把结果写在被除数下面;3减，用被除数减去商与除数的乘积，把所得的差写在横线的下面；4比，比较除数和余数的大小，余数必须小于除数。
三、实际应用1进一法：余数不管是几都舍弃，舍弃后商加一，如租车、租船等问题2去尾法：余数不够1份，不能算作1份，舍弃后商不加1，如买东西、做衣服等问题。
第二单元万以内数的认识一、计数单位千、万的认识1.“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2.数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3.数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。
二、千、万以内数的读写法1.读数和写数都从高位起。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者继续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个都不读。
2.万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
三、数位不同，数位相同的数的大小比较位数不同的数，位数多的数大。
位数不异的数，先比力最高位，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数不异，就比力下一位上的数，直到比力出大小4、近似数、估计与准确数接近的整十、整百、整千、整万数五、整百数的加法整百加整百，先把百位上的数字相加减，再在得数后添两个。
青岛版(五四制)二年级数学下册知识点汇总清单
青岛版（五四制）二年级数学下册知识点汇总清单第一单元总结智慧小锦囊认识一千100、200、300……800、900、1000 10个一百是一千,一千里面有10个一百数的组成825是由8个百、2个十和5个一组成的数的组成:每个数位上是几,就有几个这样的计数单位读数805读作八百零五读数时,要从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间的0要读出来,末尾的0都不读写数三百零三写作303一百一十写作110写数时,从高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位认识一万8000、9000、10000 10个一千是一万,一万里面有10个一千万以内的数的读写8004读作八千零四三千零五十写作3050万以内数的读、写与千以内数的读、写方法相同万以内数的大小比较1002>809985<998位数不同的数相比,位数多的数大。
位数相同的数相比,先比较最高位,最高位上的数大的那个数就大;最高位上的数相同,就比较下一位上的数,直到比较出大小为止求近似数998≈1000 与准确数接近的整十、整百、整千、整万数……都叫近似数整百、整千数的加减法及几百几十500+400=900120+50=170整百数加减整百数,只把百位上的数相加减。
相加满10的,向前一位进1。
几百几十数加减几十数,可以数加减几十数把它们都看作几个十再相加减估计的策略估计时,先确定估计的标准,再由部分推算出整体第二单元总结智慧小锦囊毫米1分硬币的厚度大约是1毫米尺子上每小格的长度是1毫米,1厘米=10毫米分米粉笔盒的高度大约是1分米10厘米长的一段就是1分米,1分米=10厘米,1米=10分米千米运动场的跑道通常1圈是400米,2圈半正好是1千米千米也叫公里,测量较远的路程时,一般用千米作单位,1千米=1000米第三单元总结智慧小锦囊两位数加、减两位数的口算38+54,先算30+50=80,再算8+4=12,最后算80+12=92口算两位数加两位数的方法:可以先用两位数加整十数,再加个位数;也可以先用整十数加整十数,个位数加个位数,再把两次所得的和相加58-34,先算58-30=28,再算28-4=24口算两位数减两位数的方法:可以先用整十数减整十数,个位数减个位数,再把两次所得的差相加;也可以先用两位数减整十数,再用所得的差减一位数三位数加、减三位数的笔算185+117435963·2-119513相同数位对齐,从个位算起。
青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)(2021年整理)
青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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数学复习提纲一、有余数的除法：注意余数和除数的关系；被除数、除数、商、余数的关系;余数的取舍和单位（商的单位同问题，余数的单位同被除数)例题：□÷9=3……△中，△最大是( ）最小是( ）；□最大是（）最小是（ )。
79÷□=8……6中,除数是( ）；□÷6=9……5中被除数是（）被除数和除数相同，商是（）；除数和商都是6，被除数是( )现有53个苹果，8个放一盘，需要过少个盘子才能全部放下？53个苹果分给8个小朋友,每人最多几个？27本练习本，最少拿出几本，才能平均分给6个同学？李师傅每天做7个零件，需要做60个,至少要几天才能完成？□□△△○○☆☆依次排列,第78个为（ ),第40个为（）二、千以内数的认识：读书和写数时要从高位起，算数是要从低位起；0在末尾时不读，0在中间时读出来，但是连续的0只读一个；读作时不能出现小写。
例题：最高位是万位的数是（ )位数。
4500中有（）个百;392中有（）个百，（）个十；（）个一。
3、4、7、9组成最大的3位数是( ），最小的4位数是（）.最大的三位数和最小的四位数相邻，对吗? 和800相邻的数是700和900，对吗?1038读作 6009读作 3800读作 3080读作 10400读作最大能填几（）683＜5913; 1（）93＜1378；最小填几（ )683＞5913；1（）93＞1378按规律写数（ )800、850（）950( ）（）； 190（）（）205、210（）；110（）90（）70、60一桶油56元，一包饼干8元，妈妈带了100元买了一桶油后，还能买几包饼干？三、千米、分米、毫米：比划一下它们分别是多少，记住它们之间的进位关系、cm mm m dm km例题：小明高154( ）。
二(下)青岛版数学知识点总结
青岛版二年级数学下册知识点总结一野营——有余数的除法二游览北京——万以内数的认识三甜甜的梦---毫米、分米、千米的认识四勤劳的小蜜蜂---万以内数的加减法（一）五谁的眼睛亮——观察物体六田园小卫士——万以内数的加减法（二）七爱心行动——图形与拼组八休闲假日——解决问题九我是体育小明星——数据的收集与整理（一）十奥运在我心中---总复习知识点总结第一单元野营—有余数的除法一、有余数除法1、意义：把物体平均分后，每份分得同样多，还有剩余，并且剩余的部分不够再分，剩余的部分就是余数。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法算式中，余数必须比除数小3、被除数=商×除数+余数除数=（被除数-余数）÷商二、有余数除法的竖式计算1商，想除数和几相乘最接近被除数，且不大于被除数，那么商就是几，写在被除数上面；2乘，除数和商相乘，把结果写在被除数下面;3减，用被除数减去商与除数的乘积，把所得的差写在横线的下面；4比，比较除数和余数的大小，余数必须小于除数。
三、实际应用1进一法：余数不管是几都舍弃，舍弃后商加一，如租车、租船等问题2去尾法：余数不够1份，不能算作1份，舍弃后商不加1，如买东西、做衣服等问题。
第二单元万以内数的认识一、计数单位千、万的认识 1.“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2.数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3.数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。
二、千、万以内数的读写法 1.读数和写数都从高位起。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
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(一) 有余数的除法 姓名我学会了：1、 除法算式的名称是：被除数，除数，商，余数2、 两种关系：(1)余数要比除数小，除数要比余数大三、填空▲整数平均分后剩余的部分叫做()56 - 6=9……2读作( ▲有余数的除法中，( )一定小于().右面的题中，余数最大是几？( )-5=()……()()3=()…()在算式“18+( ) =2……4”中，除数最小是()。
2. ▲有余数的除法中，被除数=( )X ( )+ ()3、下面各题的被除数是多少？ ()+7=4•• (4)() +9=6••...8 ( ) +4=7•• (2)四、解决问题1、公园里来了 25个小朋友，如果每架儿童飞机上坐 4人，需要几架飞 机？（二）万以内数的认识班级姓名我学会了班级(2)被除数=商乂除数球数 3、 有余数的解决问题中有特殊情况: 4、 除法的竖式计算你还会吗？、口算25-5=27 - 6= 41、竖式计算36 - 6=53 - 9=多加一个 练一练-8 = 17 - 4 = 21 - 5 =44 - 7= 18 - 3=1、我们的学过的数位从右往左依次是：（）。
2、10个一是（）,10个十是（）,10个一白是（）,10个一千是（）。
我也会这样说：10000里面有10个一千，1000里面有10个一白。
100里面有10个十，10里面有10个一。
3、5个5个地数，从2925数到3150。
___________________________________________________ 七10个10个地数，从3516数到4016。
______________________________________________________在_在地数，从4507数到6307。
__________________________________________________________千一千地数，从1009数到10009.—练一练一、（同学们要牢记数的构成呀! ! !）1、▲按顺序写出数位表（）（）（）（）（）▲从右边数第三位是（）位，万位在第（）位上，一个四位数的最高位是（）位2、4个千3个十组成的数是（）。
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二年级下册数学知识点归纳及基本习题姓名一、《万以内数的认识》（一）、数位与计数单位1、记住数位的顺序2、相邻两个计数单位间的进率是 10，不相邻的单位之间的进率也要会。
隔一个单位，进率是 100，隔两个单位，进率是 1000。
以此类推。
例如：一千里面有 100 个十。
一万里面有 1000 个十。
（二）读数和写数（是基础）读数和写数都要从高位起。
读数时，先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。
0 在末尾时不读，0 在中间时要读出来，连续几个 0 只读一个 0。
读数时要用中文数字。
写数时，先确定好最高位，写四位数的时候：先写千位，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位写几，如果一个数某个数位一个都没有要写 0 占位。
（三）数位和位数要分清数位是指个位、十位、百位、千位、万位等。
位数是指一个数由几个数位组成就是几位数。
例如 9 是一位数；56 是两位数；249 是三位数；2063 是四位数。
（四）近似数近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。
在生活中，有时不需要用准确数，用近似数会更方便一些。
为了简便易记，一般估成整百整千的数，如587≈6002134≈20001509≈1500会找近似数是估算的基础。
例如：213+678≈987-405≈324×5≈（五）生活中的估计生活中物品的个数有时可以估计一下，先估部分（一般估成整十数），再估整体。
（六）整百、整千数的加减法例如：400+500= 算法是 4 个百加 5 个百是 9 个百，也就是 900.转化成 20 以内数的加减法进行计算。
170+40= 这样的题易错，要算 17 个十加 4 个十是 21 个十，也就是 210. （七）比较大小1、先看数位，数位不同，数位多的那个数就大。
2、数位不同，先从最高位依次比较，直至比较出大小。
（八）算盘的认识，会在算盘上表示数，也要会读写出算盘上的数。
青岛版二年级数学下册知识点总结
一野营——二游览北京——三甜甜的梦---、四勤劳的小蜜蜂---五谁的眼睛亮——六田园小卫士——七爱心行动——图形与拼组八休闲假日——解决问题九我是体育小明星——十奥运在我心中---总复习知识点总结第一单元野营—有余数的除法一、有余数除法1、意义：把物体平均分后，每份分得同样多，还有剩余，并且剩余的部分不够再分，剩余的部分就是余数。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法算式中，余数必须比除数小3、被除数=商×除数+余数除数=（被除数-余数）÷商二、有余数除法的竖式计算1商，想除数和几相乘最接近被除数，且不大于被除数，那么商就是几，写在被除数上面；2乘，除数和商相乘，把结果写在被除数下面;3减，用被除数减去商与除数的乘积，把所得的差写在横线的下面；4比，比较除数和余数的大小，余数必须小于除数。
三、实际应用1进一法：余数不管是几都舍弃，舍弃后商加一，如租车、租船等问题2去尾法：余数不够1份，不能算作1份，舍弃后商不加 1，如买东西、做衣服等问题。
第二单元万以内数的认识一、计数单位千、万的认识1.“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2.数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3.数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。
二、千、万以内数的读写法 1.读数和写数都从高位起。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
2.万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
青岛版六年制数学二年级下册单元知识点总结【1-9单元合集,含答案】
青岛版六年制数学二年级下册单元知识点总结【1-9单元合集，含答案】第一单元总结智慧小锦囊有余数的除法有余数的除法7÷3=2 (1)(1)有余数的除法的意义:把物体平均分后,每份分得同样多,还有剩余,并且剩余的部分不够再分,剩余的部分就是余数(2)余数与除数的关系:在有余数的除法算式中,余数必须比除数小(3)被除数=商×除数+余数、除数=(被除数-余数)÷商有余数的除法的竖式计算48÷9=5 (3)有余数的除法的竖式计算方法:一商,想除数和几相乘最接近被除数,且不大于被除数,那么商就是几,写在被除数的上面;二乘,除数和商相乘,把结果写在被除数的下面;三减,用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线下面;四比,比较除数和余数的大小,余数必须小于除数解决实际问题一辆面包车限乘8人,二年级一班35人去秋游,至少需要租几辆面包车?35÷8=4(辆)……3(人)4+1=5(辆)需要租5辆(1)进一法:余数不管是几都舍弃,舍弃后商加1,如租车、租船等问题(2)去尾法:余数不够1份,不能算作1份,舍弃后商不加1,如买东西、做衣服等问题智慧小锦囊认识一千100、200、300……800、900、100010个一百是一千,一千里面有10个一百数的组成825是由8个百、2个十和5个一组成的数的组成:每个数位上是几,就由几个这样的计数单位组成读数805读作八百零五读数时,要从最高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个0读零,末尾的0都不读写数三百零三写作303一百一十写作110写数时,从最高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位认识一万8000、9000、10000 10个一千是一万,一万里面有10个一千万以内数的读写8004读作八千零四三千零五十写作3050万以内数的读、写方法与千以内数的读、写方法相同万以内数的大小比较1002>809985<998位数不同的数,位数多的数大。
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青岛版五四制二年级数学下册知识点归纳及基本习题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版五四制二年级数学下册知识点归纳及基本习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为青岛版五四制二年级数学下册知识点归纳及基本习题的全部内容。
二年级下册数学知识点归纳及基本习题姓名一、《万以内数的认识》（一）、数位与计数单位1、记住数位的顺序2、相邻两个计数单位间的进率是10,不相邻的单位之间的进率也要会。
隔一个单位，进率是100，隔两个单位,进率是1000。
以此类推。
例如:一千里面有100个十.一万里面有1000个十。
（二)读数和写数（是基础）读数和写数都要从高位起.读数时,先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百,十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几.0在末尾时不读，0在中间时要读出来，连续几个0只读一个0.读数时要用中文数字。
写数时，先确定好最高位，写四位数的时候：先写千位，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位写几，如果一个数某个数位一个都没有要写0占位.（三)数位和位数要分清数位是指个位、十位、百位、千位、万位等。
位数是指一个数由几个数位组成就是几位数。
例如9是一位数；56是两位数；249是三位数；2063是四位数。
（四)近似数近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。
在生活中，有时不需要用准确数，用近似数会更方便一些。
为了简便易记，一般估成整百整千的数,如587≈600 2134≈2000 1509≈1500会找近似数是估算的基础。
例如：213+678≈ 987—405≈ 324×5≈（五）生活中的估计生活中物品的个数有时可以估计一下，先估部分（一般估成整十数），再估整体。
青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)
青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)一、有余数的除法：注意余数和除数的关系；被除数、除数、商、余数的关系；余数的取舍和单位（商的单位同问题,余数的单位同被除数）例题：□÷9=3……△中,△最大是（）最小是（）；□最大是（）最小是（）。
79÷□=8……6中,除数是（）；□÷6=9……5中被除数是（）被除数和除数相同,商是（）；除数和商都是6,被除数是（）现有53个苹果,8个放一盘,需要过少个盘子才能全部放下？53个苹果分给8个小朋友,每人最多几个？27本练习本,最少拿出几本,才能平均分给6个同学？李师傅每天做7个零件,需要做60个,至少要几天才能完成？□□△△○○☆☆依次排列,第78个为（）,第40个为（）二、千以内数的认识：读书和写数时要从高位起,算数是要从低位起；0在末尾时不读,0在中间时读出来,但是连续的0只读一个；读作时不能出现小写。
例题：最高位是万位的数是（）位数。
4500中有（）个百；392中有（）个百,（）个十；（）个一。
3、4、7、9组成最大的3位数是（）,最小的4位数是（）。
最大的三位数和最小的四位数相邻,对吗？和800相邻的数是700和900,对吗？1038读作6009读作3800读作3080读作10400读作最大能填几（）683＜5913；1（）93＜1378；最小填几（）683＞5913；1（）93＞1378按规律写数（）800、850（）950（）（）；190（）（）205、210（）；110（）90（）70、60一桶油56元,一包饼干8元,妈妈带了100元买了一桶油后,还能买几包饼干？三、千米、分米、毫米：比划一下它们分别是多少,记住它们之间的进位关系、cm mm m dm km 例题：小明高154（）。
妈妈高16（）橡皮厚5（）长3（）,汽车每小时行80（）23米－50分米= 50厘米+100毫米= 78分米+90厘米= 7千米—5000米=（）千米在尺子上从刻度2到刻度8是（）厘米合（）毫米50米+4千米=（）米500米的跑道小明跑了2圈多100米,他跑了多少分米？四、五、万以内数的加减法注意事项：相同位数要对齐,从个位算起,验算时尽量加法用加法,减法用加法,不要直接抄前面的三个数,注意题目要求：列竖式、脱式计算、验算、估算；连续进位、借位要标出来,认真算。
2021年整理青岛版五四制二年级数学下册知识点归纳及基本习题
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二年级下册数学知识点归纳及基本习题姓名一、《万以内数的认识》数i」版麦（一）、数位与计数单位,……“舄恨性1、记住数位的顺序落……万千百十一'2、相邻两个计数单位间的1010 10进率是10,不相邻的单位勺.因『I?•甲片.二"的.‘:』都I 匕们是十进关系*之间的进率也要会。
隔一个单位，进率是100，隔两个单位,进率是1000。
以此类推。
例如:一千里面有100个十.一万里面有1000个十。
（二）读数和写数（是基础）读数和写数都要从高位起.读数时，先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百,十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几.0在末尾时不读，0在中间时要读出来，连续几个0只读一个0.读数时要用中文数字。
写数时，先确定好最高位，写四位数的时候：先写千位，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位写几，如果一个数某个数位一个都没有要写0占位.（三）数位和位数要分清数位是指个位、十位、百位、千位、万位等。
位数是指一个数由几个数位组成就是几位数。
例如9是一位数；56是两位数；249是三位数；2063是四位数。
（四）近似数近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。
在生活中，有时不需要用准确数，用近似数会更方便一些。
为了简便易记，一般估成整百整千的数，如587~600 2134 "2000 1509~1500会找近似数是估算的基础。
青岛版二年级数学下第二单元知识要点复习题册
青青岛岛版版数数学学二二年年级级下下册册第第二二单单元元知知识识要要点点复复习习题题（（万万以以内内数数的的认认识识））一一、、数数的的组组成成；；11、、 按按顺顺序序写写出出数数位位表表（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））（（ ）） 从从右右边边数数第第四四位位是是（（ ））位位，，万万位位在在第第（（ ））位位上上，，一一个个三三位位数数的的最最高高位位是是（（ ））位位22、、 66个个千千33个个十十组组成成的的数数是是（（ ））。
22个个千千55个个百百和和44个个一一组组成成的的数数是是（（ ））。
33个个千千44个个百百和和组组成成的的数数是是（（ ））。
88个个千千 和和33个个一一组组成成的的数数是是（（ ））33、、88112233是是（（ ））位位数数，，第第四四位位上上的的数数是是（（ ）），，表表示示（（ ））个个（（ ）），，百百位位上上的的数数是是（（ ）），，表表示示（（ ））个个（（ ）），， 33在在（（ ））位位上上。
十十 位位上上的的数数是是（（ ）），，表表示示（（ ））个个（（ ）） 。
44 、、一一个个数数 ，，千千位位上上的的数数是是22，，十十位位上上的的数数是是66，，十十位位上上的的数数是是千千位位上上数数的的44倍倍，，这这个个数数是是（（ ））二二、、数数的的读读写写;;11、、在在读读数数、、写写数数时时都都要要从从（（ ））位位开开始始..在在读读数数时时，，数数中中间间不不论论有有几几个个零零，，只只读读(( ))，，数数末末尾尾不不论论有有几几个个零零都都(( ))。
22、、在在写写数数时时，，数数位位上上什什么么数数都都没没有有，，要要用用(( ))补补齐齐数数位位。
33、、读读出出下下面面各各数数。
33004400读读作作 22330000读读作作 44、、写写出出下下面面各各数数。
八八千千二二百百零零一一 写写作作：： ， 五五千千零零七七十十 写写作作：： ， 三三千千零零八八 写写作作：： ，四四千千零零七七十十八八 写写作作：： ，55、、用用一一个个22、、一一个个55和和两两个个00能能组组成成(( ))个个四四位位数数。
青岛版数学二年级下册期中期末复习知识点详解
四、有余数除法的竖式写法
43÷8= 5 …… 3 5
8 43 40 3
一看：看清数字。 二列：不要抄错数。 三算：相同数位要对齐。 四查：检查余数一定比除数小。如果不是，
再重新算。
五写：在横算式等号右边写上商和余数。
5
想：3人为一组，17人能平均分成 17÷3= 5（顶）…… 2（人） 3 1 7
几组？有几组就需要搭几顶帐篷。 5+1=6（顶） 想：剩下的人还需要同住1顶帐篷。 答：需要搭6顶帐篷。
15 2
4、找规律：圈一圈，数一数，算一算
4
△△○○□△△○○□△△○○□…… 5
21 20
△ 第21个是（ ）第25个是（□）
7、同学们去划船，女同学有20人，男同学有23人。每条 船最多坐5人，至少需要多少条船？
先想：总共有多少人要坐船？ 20+23=43（人）
…… 再成想几：组？5人有为几一组组就，需4要3人几能条分船。43÷5=8（条）
3（人）
剩下的3人为一组同坐1条船。 8+1=9（条）
答：至少需要9条船。
小学数学青岛版二年级下册
△△○○□△△○○□△△○○□…… 第21个是（ ）第25个是（ ） 余数是1,2,3,4,0时，分别对应什么图形（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
五、运用有余数除法，解决问题
5、有一些桃子，比20个多，比30个少，平均分给6个同学， 还剩1个，这些桃子有多少个？
6、（ ）÷（ ）=4 …… 3 。你能写出哪些不同的算式？
1
5
5 25 25 0
余数是1,2,3,4,0时，分别对应什么图形（△）（△）（○）（○） （□）
青岛版二年级下册数学总复习
差+减数=被减数 原有-用去=剩下的 用去+剩下=原有的 原有-剩下=用去
二队有600只
123朵
1、黄花
多38朵
红花
？朵 123朵
2、黄花
多38朵 ？朵
红花
123朵
3、黄花
少53朵
红花
？朵 123朵
4、黄花
少53朵
？朵Βιβλιοθήκη 红花多30根 ？根 330根
5、黄： 蓝
第四单元知识点
1、长方形的对边相等，四个角都是直角。 长方形长边的长叫作长，短边的长叫宽。
⑦3900是由（ ）个千（ ）百组成。 3900是由（ ）个百组成。 1620是由（ ）个千（ ）个百（ ）个十组成。 1620是由（ ）个十组成。 1000里面有（ ）个百。 1000里面有（ ）个十。 25个十是（ ），25个百是（ ）。 60000里面有（ ）百。
⑧用0、3、6、9组成最大四位数是（ 最小四位数是（ ）。 ⑨用两个5、两个0按要求组四位数： 一个零也不读：（ ） 只读一个零： （ ） 2、近似数（估算） 6324≈ 653≈ 69≈ 6598≈ 649≈ 73≈ 7093≈ 798≈ 85≈ 7512≈ 709≈ 94≈
（三）、 统计与概率
第九单元
数据的收集与整理。
第一单元
1.从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第 四位是千位，第五位是万位
万 千 百 十 个 位 位 位 位 位
①一个数最高位是千位，它是（ 的最高位是（ ）位。
）位数。一个数是五位数，它
②个位、十位、百位、千位、万位相邻两个单位间的进率都是10。 10个一是10，10个十是10，10个十是100，10个一百是1000，10个 一千是10000。 ③3405是由（ ）个千、（ ） ），最小的三位数（ ） ）个百、5个（ ）组成。
青岛版二年级下册数学总复习
小学数学二年级下册第十单元第五课时
图形与拼组及统计
1.填一填
( 8 )厘米
( 8 )厘米 8厘米 ( 6 )厘米 8厘米 ( 12 )厘米 12厘米 6厘米六条边， 六个角。 四条边相等，四 个角都是直角。 有五条边， 五个角。
3.请你在钉子板上围出不同的长方形、正方形。
（3）375是由（ ）个百（ ）个十和（ ）个一组成的．
（4）九百六十一 写作：_______________
（5）从996往后接着数51
（6）最大的三位数是（
最大的三位数多（
），最小的四位数比
）．
第二关
（1）10个一百是（ 十万里面有（
要求：1、独立完成写在答题纸上。2、写完检查。 ），10个一千是（ ）． ）个百． ）个一万，一千里面有（
加法：
加数 －
＋ 加数 加数 － 减数 － 差 ＋ 减数
＝ 和 ＝ 另一个加数
＝ 差 ＝ 减数 ＝ 被减数
验算： 和
减法：
被减数 被减数 差
验算：
二、走进生活，我能行！
三、(l)买一条裤子和一件衣服共花多 少钱？ (2)一部电话比一个凳子贵多少钱？ (3)买一辆自行车和一部电话，600元 钱够吗？若不够，还差多少钱？
4.在方格纸上设计一扇长方形的门和两扇 正方形的窗。
这个信封里有一块纸板。
它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。
小法官，巧断案。
1.粉笔盒是正方形的。 2.正方形的四个角都是直角。 3.长方形的四条边都相等。 （ × ） （ √ ）
（ × ）
4.长方形的对边相等。
5.正方形是特殊的长方形。
=746-410 =336 =308+170 =478
青岛版(五四制)二年级数学下册知识点汇总清单
青岛版（五四制）二年级数学下册知识点汇总清单第一单元总结智慧小锦囊认识一千100、200、300……800、900、1000 10个一百是一千,一千里面有10个一百数的组成825是由8个百、2个十和5个一组成的数的组成:每个数位上是几,就有几个这样的计数单位读数805读作八百零五读数时,要从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间的0要读出来,末尾的0都不读写数三百零三写作303一百一十写作110写数时,从高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位认识一万8000、9000、10000 10个一千是一万,一万里面有10个一千万以内的数的读写8004读作八千零四三千零五十写作3050万以内数的读、写与千以内数的读、写方法相同万以内数的大小比较1002>809985<998位数不同的数相比,位数多的数大。
位数相同的数相比,先比较最高位,最高位上的数大的那个数就大;最高位上的数相同,就比较下一位上的数,直到比较出大小为止求近似数998≈1000 与准确数接近的整十、整百、整千、整万数……都叫近似数整百、整千数的加减法及几百几十500+400=900120+50=170整百数加减整百数,只把百位上的数相加减。
相加满10的,向前一位进1。
几百几十数加减几十数,可以数加减几十数把它们都看作几个十再相加减估计的策略估计时,先确定估计的标准,再由部分推算出整体第二单元总结智慧小锦囊毫米1分硬币的厚度大约是1毫米尺子上每小格的长度是1毫米,1厘米=10毫米分米粉笔盒的高度大约是1分米10厘米长的一段就是1分米,1分米=10厘米,1米=10分米千米运动场的跑道通常1圈是400米,2圈半正好是1千米千米也叫公里,测量较远的路程时,一般用千米作单位,1千米=1000米第三单元总结智慧小锦囊两位数加、减两位数的口算38+54,先算30+50=80,再算8+4=12,最后算80+12=92口算两位数加两位数的方法:可以先用两位数加整十数,再加个位数;也可以先用整十数加整十数,个位数加个位数,再把两次所得的和相加58-34,先算58-30=28,再算28-4=24口算两位数减两位数的方法:可以先用整十数减整十数,个位数减个位数,再把两次所得的差相加;也可以先用两位数减整十数,再用所得的差减一位数三位数加、减三位数的笔算185+117435963·2-119513相同数位对齐,从个位算起。
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（一）有余数的除法班级姓名我学会了：1、除法算式的名称是：被除数，除数，商，余数2、两种关系：（1）余数要比除数小，除数要比余数大。
（2）被除数=商×除数+余数3、有余数的解决问题中有特殊情况：多加一个4、除法的竖式计算你还会吗？练一练一、口算25÷5= 27÷6= 41÷8 = 17÷4 = 21÷5 =二、竖式计算36 ÷6= 53÷9= 44÷7= 18÷3=三、填空▲整数平均分后剩余的部分叫做（） 56÷6=9……2读作（）▲有余数的除法中，（）一定小于（）.右面的题中，余数最大是几？（）÷5=（）……（）（）÷8=（）……（）在算式“18÷（）=2……4”中，除数最小是（）。
2．▲有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）3、下面各题的被除数是多少？（）÷7=4......4 （）÷9=6......8 （）÷4=7 (2)四、解决问题1、公园里来了25个小朋友，如果每架儿童飞机上坐4人，需要几架飞机？（二）万以内数的认识班级姓名我学会了1、我们的学过的数位从右往左依次是：（）。
2、10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
我也会这样说：10000里面有10个一千，1000里面有10个一百。
100里面有10个十，10里面有10个一。
3、5个5个地数，从2925数到3150。
10个10个地数，从3516数到4016。
一百一百地数，从4507数到6307。
一千一千地数，从1009数到10009. 。
练一练一、（！！）1、▲按顺序写出数位表（）（）（）（）（）▲从右边数第三位是（）位，万位在第（）位上，一个四位数的最高位是（）位2、 4个千3个十组成的数是（）。
7个千2个百和7个一组成的数是（）。
3、8401是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（），百位上的数是（），表示（）个（），1在（）位上。
4、胜佳超市里有一种家庭用的跑步机，它的价格是一个四位数，千位上的数是2，十位上的数是7，相邻数位上的数相加得15，这个数是（）二、▲在读数或写数时都是从（）位开始.在读数时，数中间不论有几个零，只读( )，数末尾不论有几个零都( )。
在写数时，数位上什么数都没有要用( )补齐数位。
1、读出下面各数。
2028读作 2090读作2、写出下面各数。
八千四百零一写作：，三千零六十写作：，五千零八写作：，二千零七十二写作：，3、用一个6、一个9和两个0能组成( )个四位数。
⑴一个零都不读出来的有⑵只读出一个零的有⑶只读出一个零的最大四位数是 ,最小四位数是。
三、▲比较数的大小时应注意 1、数位不同时，位数( )的数大2、数位相同时，要从( )位比起，逐位比较。
1、先分一分，再把它们按从大到小的顺序排列。
67 467 909 4800 1995 79 4298（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）2、方框里最大能填几6438＞6□38 5476＞54□5 7060＞□0603、最小的二位数是（）最小的三位数（）最小的四位数（）最大的二位数是（）最大的三位数是（）最大的四位数是（）（上边的知识会出很多题目同学们要牢记！）四、▲近似数：与准确数（非常接近的整十整百整千）的数，叫做准确数的（）一个数前有“约、大约、大概、可能”等词语时一般情况下是近似数。
找准（近似数）是正确估算的前提条件。
1、准确数792的近似数是（），准确数248的近似数是（），准确数511的近似数是（）。
2、估算。
398＋215≈ 189＋503≈ 693－416+105≈719－477≈ 553－321≈ 397＋201-411≈（三）千米、分米、毫米的认识班级姓名一、长度单位有那些？从小到大排列（）▲比厘米长、比米小的长度单位是( )。
可以用字母( )来表示。
1米=( )厘米 1米=( )分米 1分米=( )厘米1厘米= ( ) 毫米 1千米=( )米 1km=（）m1m =( )cm 1m=10( ) 1( )=10cm 1cm =( )mm -----认真完成下面的习题-----：6000米=（）千米 1米=（）分米 70毫米=（）厘米8分米=（）厘米 9厘米＝（）毫米 40分米＝（）米4分米＝（）毫米 3千米=（）米80毫米＝（）厘米2米＝（）分米＝（）厘米二、▲你心中的尺子准不准？1、蜡笔长6（）2、跳绳长2（）3、课桌高7（）4、粉笔长75（）5、钢笔长14（）6、铁路长2318（）7、10张纸厚1（） 8、旗杆高9（） 9、课桌高65（）10、数学书的厚大约是5（） 11、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。
12、小明身高138（），他的大拇指宽约10（），手腕一圈长约12（）。
13、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。
14、小兔子身长4（），尾巴长约7（）。
15、从满庄到泰安的路程大约是15（），坐客车大约半个小时能到达，途中经过的小桥宽约5（）。
16、我估计我的铅笔盒长20（），我的橡皮后是6（）。
17、长江全长约6300（），长江大桥约1120（）。
三、▲当带有长度单位的数比较大小或相加减时，要先把不同单位转化成相同单位，再进行比较大小或计算。
（即必须统一单位再比较大小或计算）8千米米 1米50厘米 1米5分米 6厘米34毫米厘米 4厘米分米 9分米米32米+10米米 1厘米 300分米厘米2、计算：57分米－17分米=( )分米=( )米1m－6dm=( )dm 8千米=（）米+（）米 38米＋50分米=( )米46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米3、八戒一步的长度大约是8分米，有一间长方形的房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多少米吗？4、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？写在右边。
四．▲动手操作：画一条比1分米短3厘米的线段. 画一个边长是3厘米的正方形.（四）万以内数的加减法及混合运算班级姓名一、速算（口算）二、估算（找准近似数是正确估算的前提条件）▲在估算时，最好把准确数看成与他接近的（整百）的数来计算。
267+385≈ 513-487≈ 356+189-208≈ 392+246≈409-128≈ 956-488≈ 709-403+348≈ 448-161≈三、竖式计算及验算▲竖式计算要牢记： 1、相同数位（）。
2、从（）位算起。
3、进位退位要标、记清楚。
4、加法（满十进一），减法哪位（不够减），从前一位（退一当十）。
▲验算方法要牢记：验算加法（）（）验算减法（）（）验算列竖式计算256＋478= 方法一方法二803－295=方法一方法二▲被减数中间或末尾有零的连续退位减法顺口溜帮我准确计算：（遇见0向前走，看看哪一位上有。
借到了，往后走，0上有点看作9.）列竖式计算并验算800-379= 702-538=四、混合运算▲加减混合运算的顺序1、若没有小括号要按照（）顺序依次计算。
2、若有小括号要先算（）。
脱式计算：727＋114＋86 475＋263＋149 450－246－175942－438－249 850－（60＋128） 572－（194＋257）五、列式计算▲（谁多谁少分清楚，理清题意再计算。
）▲（知少求多用加法，知多求少用减法。
）1、甲数是635，乙数比甲数多167，乙数是多少？2、甲数是635，乙数比甲数少167，乙数是多少？3、甲数是635，甲数比乙数多167，乙数是多少？4、甲数是635，甲数比乙数少167，乙数是多少？5、甲数是635，甲数比乙数多167，甲数和乙数的和是多少？▲可用画图的方法帮助解决问题 ▲（五）图形与拼组 班级 姓名一、基础知识要记牢▲．长方形、正方形、平行四边形、梯形都是（ ）条线段围成的图形，所以叫它们都是（ ）边形。
▲．长方形有（ ）条边，对边（ ），有（ ）个角都是（ ）角；通常把长方形长边的长度叫做（ ），短边的长度叫做（ ）。
▲．正方形有（ ）条边，四边（ ），有（ ）个角都是（ ）角。
把正方形每条边的长度叫做（ ）。
▲有（ ）条边，通常叫做（ ）。
有（ ）条边，通常叫做（ ）。
1、填一填（ ）厘米6厘米12厘米（ ）厘米（ ）5cm（（ ）2、画一画。
画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。
（标出长和宽）画一个边长2厘米5毫米的正方形。
（标出边长）二、拼组▲（要注意在拼组的时候要用规整的图形，要用尺子画出。
）选择长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形、三角形、五边形、六边形至少三种拼出漂亮的图形（六）统计班级姓名▲我们学习的统计方式有：分类统计、（）分段统计 1、收集数据2、分段整理数据3、制作统计表并填写数据4、分析数据▲准确查找数据的方法 1、利用写“正”字的方法，一个“正”字五划2、利用不同的符号标记。
▲验证统计的数据是否准确，可把统计表里的数据加起来，看是否与原来的总数一致。
下面是二（1）班学生的身高情况。
（21分）1、整理数据，完成下面的统计表。
2、身高在（）范围内的人数最多，在（）范围内的人数最少，相差（）。
3、你还能提出什么问题？（七）加减乘除混合运算及解决问题班级姓名一、口算24÷7＝ 36÷5＝ 8×6＝ 29÷4＝ 11÷3= 46÷5＝72÷8＝ 7×5＝ 9÷9＝ 23÷4= 37-8＝40+37＝24+60＝67-9＝64-9＝46+40＝24÷8＝ 25+50＝二、竖式计算74-27+34 24÷8×6 48+18÷6(17+18)÷5三、脱式计算387+126+458 587+163-245 487+186-376四、解决问题1. 每盒有8包糖，把3盒糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几包糖?2、一本故事书，我每天看5页，看了9天，还剩64页，这本书有多少页？3. 商店有50台电冰箱，第一天卖了19台，第二天卖了21台，剩下的第三天卖完．第三天卖了多少台?(用两种方法解答)。