音的长短与时值PPT教学课件
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新人教版一年级音乐：《声音的长短》课件01
《声音的长短》
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
声音的长短PPT
2022年小学音乐
7
谢谢 看
收
❖ 3、各组选代表回答问题， ❖ 4、上讲台上书写音符。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
2022年小学。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2022年小学音乐
3
学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。
❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。
2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问题，组内相互回答。
《声音的长短》
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
2022年小学音乐
2022年小学音乐
1
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
高中音乐课件：音的长短
高中音乐课件：音的长短
导读：本文高中音乐课件：音的长短，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
高中音乐《音的长短》ppt 音符：用来表示音的长短的符号叫做音符。
五线谱是通过不同的形状的音符来表示音的长短。
常见的音符可分为单纯音符和附点音符两种。
1、单纯音符：
（1）形状：
（2）名称：全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
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音的长短-说课课件
01 02
氛围营造
音的长短在配乐中起到营造氛围的作用。通过运用不同长短的音符，可 以营造出紧张、平静、欢乐等不同的氛围，增强影视或舞台作品的情感 表达。
情节推进
音的长短在配乐中能够推进情节的发展。通过运用延长或缩短音符的长 度，可以强调关键情节或转折点，引导观众的情感和注意力。
03
角色塑造
音的长短在配乐中能够塑造角色的形象。通过为不同角色配置特定长短
情感的丰富性
音长的变化可以表达出更丰富的情感，使音乐更 加感人肺腑。
情感的对比性
通过音长的对比，可以形成情感的张力，使音乐 更具情感冲击力。
情感的细腻性
音长的微妙变化可以细腻地表达出音乐的情感， 使音乐更加深入人心。
05 音的长短的掌握技巧
如何掌握音符的长度
音符的长度通常由节拍器或音 乐理论中的时间值来决定。
通过断开的音符来表现 音的长短，可以创造出 跳跃、活泼的音乐形象。
音的长短在音乐中的作用
节奏感
音的长短是构成音乐节奏感的 重要因素，通过不同时值的音 符组合，形成不同的节奏模式
。
旋律塑造
音的长短可以影响旋律的线条 和起伏，从而塑造出不同的音 乐形象和情感表达。
情感表达
通过运用不同长短的音符，可 以表现出不同的情感色彩，如 激动、平静、悲伤等。
初学者可以通过数拍子或使用 节拍器来练习音符的长度，确 保每个音符的长度准确。
掌握音符的长度需要练习和耐 心，不断重复练习，直到能够 准确掌握各种音符的长度。
如何掌握节奏的长度
节奏的长度通常由乐曲的速度和 节拍来决定。
初学者可以通过听音乐、打拍子 或使用节奏练习器来熟悉各种节
奏的长度。
掌握节奏的长度需要多听音乐， 多练习打拍子，并逐渐提高自己
课件《音的长短》
谱的基础，一定要牢固掌握。 学情分析：专业基础太差，功 底薄弱
教材分析：本节课是学习五线
展示目标
知识目标：牢固掌握音符的种类及
音程关系。 能力目标：熟练掌握单纯音符、附 点音符的形状及时值比例。 情感目标：培养学生团结合作的精 神。
展示重难点
重点：音符的形状和名称，时 值比例。 难点：视谱能力。
展示小结
教师小结：奖励先进者，鼓励后 进者，并提出新的要求，为下一 节实训课做准备。 学生小结：本节课的表现，课下 的打算。
展示作业
练写单纯音符、附点音符。 练唱视唱6-10条。 38页练习6-10.
教学反思
突出了“学为主体、教为主导”的 原则 通过自主合作，使每个学生都动起 来，任务具体，充分挖掘了学生的 兴趣和积极性， 取得了很好的课堂效果。
1、各组继续讨论，解决教师提出的问题。 2 组内相互回答，并提出新的问题。 3 各组进行唱歌比赛练习。 4 上讲台书写单纯、附点音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。 意图：充分发挥学生的自主性，解决问题
展示效果检查
1、提问:单纯音符和附点音符的 种类？ 2、上黑板书写单纯音符和附点 音符。 3、37页练习中1-4题。
预习方法
问题驱动法 小组讨论法 师生互动法
预习过程一
【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 问题：1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的 名称、形 状、时值比例。
预习过程二
学生活动：
1、进行书面预习。 2、分组讨论问题，组内相互回答。 3、各组选代表回答问题， 4 、上讲台上书写音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。
预习效果检查
1、提问:音符的定义和作用
教材分析：本节课是学习五线
展示目标
知识目标：牢固掌握音符的种类及
音程关系。 能力目标：熟练掌握单纯音符、附 点音符的形状及时值比例。 情感目标：培养学生团结合作的精 神。
展示重难点
重点：音符的形状和名称，时 值比例。 难点：视谱能力。
展示小结
教师小结：奖励先进者，鼓励后 进者，并提出新的要求，为下一 节实训课做准备。 学生小结：本节课的表现，课下 的打算。
展示作业
练写单纯音符、附点音符。 练唱视唱6-10条。 38页练习6-10.
教学反思
突出了“学为主体、教为主导”的 原则 通过自主合作，使每个学生都动起 来，任务具体，充分挖掘了学生的 兴趣和积极性， 取得了很好的课堂效果。
1、各组继续讨论，解决教师提出的问题。 2 组内相互回答，并提出新的问题。 3 各组进行唱歌比赛练习。 4 上讲台书写单纯、附点音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。 意图：充分发挥学生的自主性，解决问题
展示效果检查
1、提问:单纯音符和附点音符的 种类？ 2、上黑板书写单纯音符和附点 音符。 3、37页练习中1-4题。
预习方法
问题驱动法 小组讨论法 师生互动法
预习过程一
【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 问题：1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的 名称、形 状、时值比例。
预习过程二
学生活动：
1、进行书面预习。 2、分组讨论问题，组内相互回答。 3、各组选代表回答问题， 4 、上讲台上书写音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。
预习效果检查
1、提问:音符的定义和作用
音的长短优选PPT文档
音符时值变化的规律（图示） 附点本身无独立意义，它只依附在前边音符的后面，其作用就是延长原音符时的一半。
附点四分音符 ： 附点本身无独立意义，它只依附在前边音符的后面，其作用就是延长原音符时的一半。
附点本身无独立意义，它只依附在前边音符的后面，其作用就是延长原音符时的一半。 在简谱中，音的长短是在基本符号的基础上加短横线、附点等符号来表示的，简谱中的短线有两种： ３．在五线谱中，附点在符头右边，符头在间内，点在本间；
1/18/2022
10
附点八分音符： 音符下方的是，减时线．减时线越多，音的时值就越短，每增加一条减时线，就表示缩短原音符时值的一半．
附点十六分音符： 音符时值变化的规律（图示）
附点十六分音符：1/18/20228二．附点音符
３．在五线谱中，附点在符头右边，符头在间 内，点在本间；符头在线上，点在该线上一 间．
附点二分音符： 附点四分音符： 附点八分音符： 附点十六分音符：
２．什么是单纯音符？(图示)
结论：每一个较大音符的时值，和它邻近的较小 音符时值的比是２比１．
1/18/2022
5
一．音符的分类
❖ 音符时值变化的规律
1/18/2022
6
二．附点音符
音符下方的是，减时线．减时线越多，音的时值就越短，每增加一条减时线，就表示缩短原音符时值的一半．
１．在音符的后边(右边)附有一个小圆点， 附点本身无独立意义，它只依附在前边音符的后面，其作用就是延长原音符时的一半。
２．什么是单纯音符？(图示)
独立意义，它只依附在前边音符的后面，其 １．音符分类：单纯音符 附点音符
３．在五线谱中，附点在符头右边，符头在间内，点在本间； ２．什么是单纯音符？(图示)
附点四分音符 ： 附点本身无独立意义，它只依附在前边音符的后面，其作用就是延长原音符时的一半。
附点本身无独立意义，它只依附在前边音符的后面，其作用就是延长原音符时的一半。 在简谱中，音的长短是在基本符号的基础上加短横线、附点等符号来表示的，简谱中的短线有两种： ３．在五线谱中，附点在符头右边，符头在间内，点在本间；
1/18/2022
10
附点八分音符： 音符下方的是，减时线．减时线越多，音的时值就越短，每增加一条减时线，就表示缩短原音符时值的一半．
附点十六分音符： 音符时值变化的规律（图示）
附点十六分音符：1/18/20228二．附点音符
３．在五线谱中，附点在符头右边，符头在间 内，点在本间；符头在线上，点在该线上一 间．
附点二分音符： 附点四分音符： 附点八分音符： 附点十六分音符：
２．什么是单纯音符？(图示)
结论：每一个较大音符的时值，和它邻近的较小 音符时值的比是２比１．
1/18/2022
5
一．音符的分类
❖ 音符时值变化的规律
1/18/2022
6
二．附点音符
音符下方的是，减时线．减时线越多，音的时值就越短，每增加一条减时线，就表示缩短原音符时值的一半．
１．在音符的后边(右边)附有一个小圆点， 附点本身无独立意义，它只依附在前边音符的后面，其作用就是延长原音符时的一半。
２．什么是单纯音符？(图示)
独立意义，它只依附在前边音符的后面，其 １．音符分类：单纯音符 附点音符
３．在五线谱中，附点在符头右边，符头在间内，点在本间； ２．什么是单纯音符？(图示)
新人教版一年级音乐：《声音的长短》课件01
2022/5/52022/5/5 ❖ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖ 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖ 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 ❖ 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问题，组内相互回答。 ❖ 3、各组选代表回答问题， ❖ 4、上讲台上书写音符。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
《声音的长短》
❖教材分析:Leabharlann 节课是学习五线谱的基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
You made my day!
我们，还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖ 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖ 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 ❖ 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问题，组内相互回答。 ❖ 3、各组选代表回答问题， ❖ 4、上讲台上书写音符。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
《声音的长短》
❖教材分析:Leabharlann 节课是学习五线谱的基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。