六年级积累运用
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六年级复习提纲——积累运用
一、知识点
6.1
(一)诗歌:
《舟过安仁》:本诗通过描写两个小童以伞借风之事,表现了小童天真可爱的形象。(二)乐园:
1、词语积累
词语引申义:桃李--学生,布衣—平民,--桑梓—故乡,鸿雁—书信,玉兔—月亮,春秋—岁月。
2、时间名言:失之东隅,收之桑榆;莫等闲,白了少年头,空悲切。
6.2
(一)诗歌:
《碛中作》:表现了作者在沙漠之中的思乡之情。
(二)乐园:
1、名言警句
讲责任的名言:名垂竹帛,功标青史;天下兴亡,匹夫有责。
2、成语:奉公守法
6.3
(一)诗歌:
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:表达了作者渴望王师早日收复失地的急切和悲凉的心情。
(二)乐园:
1、词语积累
表示年级的词语:20岁—弱冠之年,30岁—而立之年,40岁—不惑之年,50岁—天命之年,60岁—花甲之年,70岁—古稀之年。
2、名言警句
讲爱的名言:爱与敬,其政之本也;天道以爱人为心,以劝善惩恶为公。
6.4
(一)诗歌:
《暮江吟》:表达了作者对于傍晚江上景色的喜爱和赞美之情。
(二)乐园:
1、词语积累
成语:聚精会神,轻描淡写,千言万语,真心实意,百依百顺,无穷无尽,运斤成风。
2、名言警句
讲学习的名言:他山之石,可以攻玉;吾生也有涯,而知也无涯。
6.5
(一)古诗
《凉州词》(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
这首诗表达了戍边将士在艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现出战士开朗、达观的性格,也抒发了他们把生死置之度外的坦荡胸怀
(二)乐园
1、词语积累
描写风景、自然现象的四字词语:崇山峻岭、千岩万壑、云蒸霞蔚、暴风骤雨、风清月朗、山明水秀、桃红柳绿、莺歌燕舞
拓展:草长莺飞、电闪雷鸣
2、名言警句
自然景观类:
春江潮水连海平,海上明月共潮生。(唐张若虚《春江花月夜》)
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(唐王勃《滕王阁序》)
拓展:潭清疑水浅,荷动知鱼散。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
3、成语故事
三人成虎:三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真。比喻谣言多人重复,就能使人信以为真。
6.6
(一)古诗
《江村即事》(唐)司空曙
钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。
这首诗通过“钓罢归来不系船”这样一件小事,刻画江村情事,由小见大,就比泛泛描写江村的表面景象要显得生动新巧,别具一格。诗在申明“不系船”的原因时,不是直笔到底,一览无余,而是巧用“纵然”“只在”等关联词,以退为进,深入一步,使诗意更见曲折深蕴,笔法更显腾挪跌宕。诗的语言真率自然,清新俊逸,和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。
(二)乐园
1、词语积累
猜谜(字、成语):景、一、面面俱到、聚精会神
2、名言警句
艺术创造类:
精骛八极,心游万仞。(晋陆机《文赋》)
笼天地于形内,挫万物于笔端。(晋陆机《文赋》)
拓展:立片言以居要,乃一篇之警策。
6.7
(一)古诗
《已亥杂诗》(清)龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
这首诗表达了作者热情呼唤社会变革,要改变沉闷、腐朽的现状,使中国变得生机勃勃、破格荐用人才的愿望。
(二)乐园
1.词语积累
.a.奋不顾身、不屈不挠、舍生取义、视死如归:
褒义词,表现出英雄人物的形象,代表坚强正义,
还比如,正气凛然、忠心耿耿、精忠报国、挺身而出
b.胆小如鼠、苟延残喘、苟且偷生、贪生怕死:
贬义词,大多形容人的懦弱、卑微。
2.名言警句
人生类:
惟天地,万物父母;惟人,万物之灵。(《尚书·泰誓上》)
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(汉·司马迁《报任安书》)
拓展:
人生的价值,并不是用时间,而是用深度衡量的。——列夫·托尔斯泰
君子喻于义,小人喻于利。——孔子
3.成语故事
破釜沉舟:项羽跟秦兵打仗,过河后把锅都打破,船都弄沉,表示不再回来。比喻下定决心,不顾一切干到底。
6.8
(一)古诗
题画兰(清)郑燮
身在千山顶上头,突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹,来不相知去不留。
这首诗赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里,卓尔独立的品性,歌咏了兰花淡泊的心态,借此表白自己坚持操守、淡泊自足、追求个性自由的情怀。
(二)乐园
1.词语积累
走.马观花(跑)、相去.甚远(距离、相差)、亡羊.补牢(丢掉)、短兵.相接(武器)走.亲访友(走动、到)、去.粗取精(除掉、剪掉)、生死存亡.(灭亡)、兵.临城下(军队)
2.名言警句
删繁就简三秋树,领异标新二月花。(清·郑燮)
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(宋·卢梅坡《雪梅》)
拓展:
采菊东篱下,悠然见南山。——晋·陶渊明《饮酒》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
二、真题展示:
6.1
1.下列词语各指代什么?填一填。
桃李--()桑梓--()春秋--()
布衣--()鸿雁--()玉兔--()
2.默写《舟过安仁》
6.2
1.根据提示在横线上填上恰当的名言警句。
(1)你会用“”劝告贪玩的弟弟。(2)你会用“”赞颂一个人的丰功伟绩。
2.先默写古诗,再体会诗人所表达的思想感情。
碛中作
,。
,。
这首诗表达了诗人的思想感情。
6.3
1.写出下列说法的具体年龄。
天命之年()古稀之年()不惑之年()花甲之年()
而立之年()弱冠之年()
2.填空
爱与敬,。
天道以,以为公。
,五千仞岳。遗民泪尽,。
6.4
1.把下面的词语补充完整,再选择其中的两个各写一句话。
无()不()平()静()惊()不安()尽脑()随()所()不怀好()全()贯()轻()淡()一本正()
2.把下列句子补充完整。
一道残阳铺水中,。可怜九月初三夜,。
,可以攻玉。
吾生也有涯,。
6.5
1、把下面的词语补充完整。
雷()万钧云蒸霞()崇山()岭
扑()迷离暴风()雨千()万壑
2、默写古诗
凉州词