放飞和平鸽--为了和平教学设计
六年级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教案及反思
六年级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教案及反思六班级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教学目标情感、态度与价值观：体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，喜爱和平，情愿为和平做贡献。
力量：通过分析整理相关资料文件资料，提高同学对社会现象的思索分析力量。
学问：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力气。
学情分析从同学的心理特点与认知程度来看，通过前一课的学习，同学已初步感受到战斗的残酷、给人类带来的深重灾难，不过，他们还难以深刻体验那些饱经战火国家的人民对和平的渴望心理，对世界维和力气的了解也不够。
从同学的社会环境与生活基础来看，农村学校生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里，大部分的同学对联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用了解还比较缺乏。
通过对同学的困惑和障碍分析，我们发觉，由于缺乏足够的人文学问的积累，同学对和平的了解仅限于知道我国的人民解放军是维护和平的重要力气，知道有联合国这个组织，而对联合国的诞生、联合国的组建、安理睬的意义、维和部队的意义等了解还不够。
因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让同学知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力气。
教学难点是让同学珍惜和平的生活环境，喜爱和平，情愿为和平做贡献。
针对同学实际，要想突破重难点,让同学有所感悟，老师应实行灵敏的课堂教学模式，实行看一看、讲一讲和平共处五项原则诞生的故事或者周恩来在万隆会议上的故事，以及自己所知道的关于中国维和部队的故事等和同学互动，从而达到抱负的教学目的。
通过课前预习,结合课文内容搜集关于联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力及和平鸽的资料文件资料，进行整理并做好预备以恰当的方式在课上与同学沟通，让同学了解联合国、中国为维护世界和平所作的贡献，增加爱和平意识。
人教版《放飞和平鸽》教案
人教版《放飞和平鸽》教案第一章：和平鸽的起源与象征意义教学目标：1. 了解和平鸽的起源和发展历程。
2. 理解和平鸽作为和平象征的深刻含义。
3. 培养学生的和平意识和热爱和平的情感。
教学重点：和平鸽的起源与象征意义。
教学难点：如何引导学生深入理解和平鸽的重要性。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽。
2. 讲授起源：介绍和平鸽的起源，让学生了解和平鸽的历史背景。
3. 讲解象征意义：阐述和平鸽作为和平象征的深刻含义，引导学生思考和平的重要性。
4. 互动环节：学生分享对和平的理解和感受，讨论和平鸽在现实生活中的意义。
5. 总结回顾：强调和平鸽的象征意义，激发学生热爱和平的情感。
第二章：和平鸽的世界传播教学目标：1. 了解和平鸽在世界范围内的传播过程。
2. 认识到和平鸽作为和平象征的国际影响力。
3. 培养学生的国际视野和合作精神。
教学重点：和平鸽在世界范围内的传播过程。
教学难点：如何引导学生理解和平鸽的国际影响力。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在世界各国的图片，引发学生对和平鸽传播的思考。
2. 讲授传播过程：介绍和平鸽在世界范围内的传播过程，让学生了解和平鸽的国际影响力。
3. 观看视频资料：播放相关视频，让学生更直观地感受和平鸽在世界范围内的传播。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对和平鸽传播的理解和感受。
5. 总结回顾：强调和平鸽在国际间的象征意义，培养学生的国际视野。
第三章：和平鸽在中国的故事教学目标：1. 了解和平鸽在中国的发展历程和重要事件。
2. 认识到和平鸽在中国社会中的重要地位。
3. 培养学生的民族自豪感和对和平的追求。
教学重点：和平鸽在中国的故事和重要事件。
教学难点：如何引导学生理解和平鸽在中国社会中的重要地位。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在中国的图片，引导学生关注和平鸽在中国的重要性。
教案放飞和平鸽
教案放飞和平鸽关键信息项：1、协议目的：促进和平教育，提升学生对和平的理解和追求。
2、教学内容：涵盖和平的概念、历史、重要性等方面。
3、教学方法：包括课堂讲授、小组讨论、实践活动等。
4、教学资源：指定教材、多媒体资料等。
5、教学评估：方式、标准和时间。
6、教师职责：准备教学、引导学生等。
7、学生责任：积极参与、完成作业等。
11 协议背景为了在教育领域更好地传播和平理念，培养学生的和平意识和价值观，特制定本教案放飞和平鸽协议。
111 和平教育的重要性和平是人类社会发展的基础和追求的目标，通过教育让学生从小树立和平观念，有助于构建一个更加和谐、稳定和美好的世界。
12 教学目标121 知识目标学生能够理解和平的内涵，包括和平不仅仅是没有战争，还包括社会公平、正义、和谐等方面。
122 技能目标培养学生分析和平相关问题的能力，以及通过沟通、合作解决冲突的技能。
123 情感目标激发学生对和平的向往和追求，增强他们维护和平的责任感。
13 教学内容131 和平的概念与定义讲解和平的基本概念，区分和平与非和平状态。
132 和平的历史回顾人类历史上追求和平的重要事件和阶段。
133 和平的重要性从个人、社会、国家和全球的角度阐述和平的意义。
134 和平的维护与挑战分析当前世界面临的和平挑战，以及如何维护和平。
14 教学方法141 课堂讲授通过教师的讲解，向学生传授和平的知识和理念。
142 小组讨论组织学生分组讨论和平相关的话题，促进学生之间的思想交流和合作。
143 案例分析通过实际案例，让学生深入理解和平的实践应用。
144 实践活动如和平主题的演讲、绘画、写作等，培养学生的创造力和表达能力。
15 教学资源151 教材选用指定相关的和平教育教材和参考书籍。
152 多媒体资料准备和平主题的影片、图片、音频等资料辅助教学。
16 教学评估161 评估方式包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动成果等多方面的综合评估。
162 评估标准明确各项评估内容的具体标准，确保评估的公平和客观。
放飞和平鸽教案范文
放飞和平鸽教案范文一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，认识到和平的重要性。
2. 通过制作和平鸽的过程，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 和平鸽的象征意义。
2. 制作和平鸽的基本技巧。
三、教学难点1. 和平鸽象征意义的深入理解。
2. 创新设计和平鸽的形态。
四、教学准备1. 教师准备和平鸽的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
2. 学生分组，每组选出一个组长。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍和平鸽的象征意义，引导学生关注和平的重要性。
2. 制作和平鸽：教师示范制作和平鸽的步骤，学生跟随教师一起制作。
3. 创新设计：学生发挥想象力，设计自己心中的和平鸽形态。
4. 小组合作：学生分组合作，共同完成一个创意和平鸽作品。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，全班同学共同评价，选出最佳创意奖、最佳团队奖等。
7. 放飞和平鸽：教师带领学生放飞象征和平的鸽子，表达对和平的渴望。
10. 家校沟通：教师与家长交流学生在学校的学习情况，共同关注学生的成长。
六、教学延伸1. 组织学生参观和平鸽主题展览，加深对和平鸽象征意义的理解。
2. 开展和平鸽绘画比赛，培养学生的艺术素养。
3. 邀请和平鸽公益活动志愿者来校分享经验，激发学生的社会责任感。
七、教学评价1. 学生制作和平鸽的过程表现，观察动手能力和创新意识。
2. 学生小组合作的表现，评估团队合作精神。
3. 学生放飞和平鸽的仪式，评价对和平的认知和热爱。
八、教学建议1. 针对不同年级的学生，调整教学内容和难度。
2. 在制作和平鸽的过程中，给予学生足够的指导和鼓励，提高制作质量。
3. 注重培养学生团队合作意识，加强班级凝聚力。
九、教学资源1. 和平鸽制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 和平鸽图片、视频资料，用于教学导入和拓展。
3. 和平鸽主题阅读材料，加深学生对和平的理解。
2. 反思教学效果，提出改进措施。
人教版《放飞和平鸽》教案
人教版《放飞和平鸽》教案一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽是为了祈求世界和平。
2. 通过学习课文，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。
二、教学内容1. 课文《放飞和平鸽》的内容介绍。
2. 和平鸽的象征意义及放飞和平鸽的目的。
3. 课文中重要词句的解释和理解。
三、教学重点1. 理解课文内容，掌握和平鸽的象征意义。
2. 学会朗读课文，提高朗读能力。
四、教学难点1. 理解课文中的深层含义，培养学生热爱和平的情感。
2. 学会正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。
五、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入课文情境，增强学生的感知和体验。
2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 朗读教学法：注重朗读的训练，提高学生的朗读水平。
【课堂导入】（简洁导入，引出本课主题）【新课教授】1. 课文内容介绍（详细讲解课文，解析和平鸽的象征意义）2. 重要词句解释（解释课文中的重点词汇和句子）【课堂互动】1. 学生讨论（引导学生就课文内容进行讨论，培养学生的思考和表达能力）2. 回答问题（针对课文内容提问，检查学生对课文的理解）【朗读练习】1. 分组朗读（学生分组朗读课文，注意语气、节奏的把握）2. 个人朗读（鼓励学生个人朗读，提高朗读能力）【课堂小结】【课后作业】1. 抄写课文2. 家庭作业：和家长一起讨论如何热爱和平、反对战争六、教学评价1. 通过课堂表现、互动讨论和课后作业，评价学生在课文理解、朗读能力和价值观方面的提升。
2. 关注学生在学习过程中的积极参与和思考，鼓励学生提出问题和观点。
七、教学准备1. 准备课文《放飞和平鸽》的相关素材，如图片、视频等。
2. 准备课堂讨论的问题和答案。
3. 准备朗读练习的指导和建议。
八、教学过程1. 课堂导入：通过展示和平鸽的图片，引导学生思考和平的意义。
2. 新课教授：讲解课文内容，解析和平鸽的象征意义，解释重要词句。
《放飞和平鸽》教学设计
《放飞和平鸽》教学设计教学目标：1、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
2、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
3、主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重难点：教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
”是本课的重点，也是难点。
教学准备：师：多媒体课件生：有关资料课时安排：2课时教学过程：★世界人们渴望和平活动一：火眼金睛大搜索1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。
2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。
3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。
对现代战争的特点进行着重了解。
如：生命技术、化学技术、核技术等。
使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。
如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。
活动二：和平的期盼1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。
可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。
2、通过照片、新闻等形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和实际行动。
活动三：向往和平1、吟诵诗歌《向往》，在音乐的伴奏下，让学生入情入境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。
2、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以升华，让学生更加深入体会。
★中国人民爱好和平活动一：和平之举1、组织学生自己搜集了解，并交流关于中国参与、推动世界和平的行动。
教案放飞和平鸽
教案放飞和平鸽关键信息项1、协议目的：促进和平教育，传播和平理念。
2、教学内容：和平鸽的象征意义、和平的重要性等。
3、教学方法：讲解、讨论、实践活动等。
4、教学资源：教材、多媒体资料等。
5、教学评估：学生表现评估、教学效果评估等。
6、责任与义务：教师的教学责任、学生的学习义务。
7、协议期限：具体期限11 协议背景和平是人类社会永恒的追求，为了在教育领域更好地传播和平理念，培养学生的和平意识和价值观，特制定本教案放飞和平鸽协议。
111 和平教育的意义和平教育有助于培养学生的同理心、包容心和解决冲突的能力，促进社会的和谐与稳定。
112 目标受众本协议适用于具体学段的学生。
12 教学内容详述121 和平鸽的历史渊源介绍和平鸽作为和平象征的起源和发展，包括相关的历史事件和文化背景。
122 和平鸽的象征意义深入解读和平鸽所代表的和平、友谊、希望等含义。
123 和平的重要性阐述和平对个人、社会和国家的积极影响，如经济发展、社会进步、人民幸福等。
124 维护和平的方法教导学生如何在日常生活中通过自身行动维护和平，如尊重他人、友善相处、解决矛盾等。
13 教学方法131 课堂讲解由教师系统地讲解和平鸽及和平相关的知识和理念。
132 小组讨论组织学生分组讨论和平的话题，促进学生之间的思想交流和合作。
133 案例分析通过实际案例，让学生分析和平与冲突的情况，培养解决问题的能力。
134 实践活动例如组织和平主题的绘画、写作、演讲等活动，让学生亲身体验和平的内涵。
14 教学资源141 教材选用选择权威、适合学生年龄段的和平教育教材。
142 多媒体资料收集和整理和平鸽及和平相关的图片、视频、音频等资料，丰富教学内容。
143 课外读物推荐为学生提供相关的课外读物，拓展知识面。
15 教学评估151 学生表现评估通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等方面对学生进行评估。
152 教学效果评估采用问卷调查、学生反馈、教师自我评估等方式，评估教学效果，以便不断改进教学方法和内容。
放飞和平鸽教学设计
放飞和平鸽教学设计《放飞和平鸽》一课时1、教学目标情感、态度与价值观：体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。
能力：通过分析整理相关资料，提高学生对社会现象的思考分析能力。
知识：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
2、教学重点知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
3、教学难点珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献。
4、教学课时：2课时5、教学过程：导入：《珍珠港战役》战争视频导入，同学谈战争带来的危害，感受和平的重要性。
活动（一）：世界在行动，联合国为了我们世界的和平做出了巨大的贡献。
你对联合国了解多少呢？1、生讨论回答；2、教师总结，使学生认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织。
活动（二）：联合国在维护世界和平有哪些行动？1、生结合搜集到的有关资料讨论作答；2、教师总结。
活动（三）：“假如我当联合国秘书长”1、引导学生根据教材55页资料，了解国际和平日的由来及意义。
然后，组织开展“在国际和平日，我当联合国秘书长”活动。
2、分组，拟写发言稿，模拟联合国秘书长在国际和平日发言。
3、师小结。
活动（四）：世界人民表达和平的方式有哪些？1、生根据课内外的有关知识回答；2、师小结。
师总结：战争给我们带来的教训是惨痛的，历史就像一面镜子，可以给世人以正与反的借鉴。
只有正视历史，才能吸取教训，避免悲剧的重演。
只有正视历史、居安思危，人类才能拥有真正的和平。
和平是世界人民共同的梦想，在我们这个可爱的地球上，没有硝烟弥漫，没有战争恶魔的阴影，没有生活的动荡不安——我们需要友爱，我们需要和平，我们需要幸福的生活，让和平鸽永远飞翔在世界的天空；让和平鸽飞到世界的每个角落；让世界的每一个角落都充满和平。
《放飞和平鸽》第一课时教案
《放飞和平鸽》第一课时教案教学内容：第一课时：为了和平教学目标：1、知道为了实现各维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望2、了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人维和部队是维护世界和平的重要力量。
3、珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献教学重点：知道为了实现各维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望教学难点：了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；教学准备：师生搜集有关联合国的资料教学流程：板块一：对比生活，渴望和平，揭示课题1、感受战争下的痛苦。
孩子们，通过上节课的学习，知道了我们经历过两次世界大战，战争经济损失如此惨重，人员伤亡数以万计，就连和我们年纪相仿的孩子也不放过，他们的童年正被无情的战火演变成了一场场噩梦【出示战争儿童图片，师配乐深情讲述】这些身处战乱的孩子们在期待这什么呢？生交流。
2、感受和平下的幸福师：孩子们，同在一片蓝天下，你认为你的童年如何？（学生交流）师：是的，我们可以安稳地坐在教室里学习放学后可以安全地回到温暖的家，吃上喷香的饭菜。
你们的童年是幸福的，因为我们都生活在和平的国度。
3、揭示课题其实，不仅是我们渴望和平，全世界不论什么种族，哪个国家，任何肤色的人们，最渴望的都是什么？（和平）今天，让我们一起走进第二课的第一板块。
（为了和平）板块二：联合国知多少师：和平不是一个简单的问题。
谁能为他们带来和平的曙光？（联合国）（板书：联合国）1、提问联合国师：关于联合国你们想了解些什么？2、书中了解联合国师：看来同学们感兴趣的还真不少。
在回答这些问题之前请同学们，把书翻到52页，快速浏览，看看能不能通过看书对你们有所帮助。
（学生学习教材）（学生交流）3、教师介绍联合国【出示微课】板块三：联合国在行动（一）、举行各种纪念活动，呼吁和平1、前秘书长安南撞响和平钟，庆祝和平日；【出示课件】引导孩子们了解和平日的来历、活动及意义师：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望，呼吁人们热爱和平（二）召开圆桌会议联合国不仅在强烈地呼吁和平，还采取了很多具体行动维护和平，课前老师布置同学们搜集联合国维护和平的典型案例，请拿出来先在组内交流，再全班交流。
(教案)放飞和平鸽
(教案)放飞和平鸽重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学生能够掌握课文中所学的和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法。
难点：学生能够理解和平鸽在世界和平事业中的重要作用，培养热爱和平、维护世界和平的意识。
二、重点和难点解析1. 教学重点解析（1）和平鸽的历史背景：学生需要了解和平鸽的历史起源，包括1949年世界和平理事会决定将鸽子作为和平的象征等重要事件。
（2）和平鸽的象征意义：学生需要理解和平鸽象征着和平、友谊和自由，代表着人们对和平的渴望和追求。
（3）放飞和平鸽的方法：学生需要掌握放飞和平鸽的基本方法，包括选择合适的时间、地点，以及注意事项等。
2. 教学难点解析（1）和平鸽在世界和平事业中的重要作用：学生需要理解和平鸽作为象征物，在世界和平事业中的重要地位和意义，包括提醒人们珍爱和平、追求和平等方面。
（2）培养热爱和平、维护世界和平的意识：学生需要通过课文学习，激发内心的爱国情怀，培养对和平的热爱和维护世界和平的意识。
三、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽，激发学生对和平鸽的兴趣。
然后向学生提问：“你们知道和平鸽的历史背景和象征意义吗？”让学生思考并回答。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，了解和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 合作探究（10分钟）学生分组讨论，合作完成练习册上的相关练习题，进一步巩固所学知识。
教师参与讨论，指导学生的讨论方向和方法。
4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解和平鸽在世界和平事业中的重要作用，引导学生树立热爱和平、维护世界和平的意识。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于和平鸽的题目，让学生在课堂上进行练习，检验学生对课文内容的理解程度。
教师及时批改并给予反馈。
6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法，帮助学生巩固记忆。
《放飞和平鸽》 教学设计(一)
六下品德与社会《放飞和平鸽》教学设计（一）2《放飞和平鸽》教学目标：1.知道为了实现各维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。
2.了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
3.珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做出自己的贡献。
教学重点：知道为了实现与维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。
教学难点：理解和平鸽的象征意义教学准备：师生搜集有关和平鸽的资料教学时间：3课时教学过程：第一课时课堂导入：出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书P2上方的文字。
提问：人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。
活动一：交流资料“鸽子是一种美丽的鸟类。
它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。
鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。
如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。
”活动二：阅读与讨论首先，请学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍1986年为国际和平年，同时出示国际和平年的徽标。
1.这个徽标是一幅什么样的图案，象征着什么？2.“国际和平年”的概念1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。
(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。
)活动三：学生介绍有关和平鸽的资料毕加索与和平鸽1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。
看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。
1952年12月12日，毕加索把新作和平鸽献给世界和平大会。
为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品——一只和平鸽。
鄂教版品社六下《放飞和平鸽》教学设计
鄂教版品社六下《放飞和平鸽》教学设计一. 教材分析《放飞和平鸽》是一篇富有教育意义的课文，通过讲述一只和平鸽的成长历程，引导学生理解和平的重要性，培养学生的爱国情感和责任感。
本课文字简洁优美，情节感人，容易引起学生的共鸣。
课文通过讲述和平鸽的成长过程，让学生感受到和平的来之不易，激发他们珍惜和平、维护和平的意识。
二. 学情分析本课适用于六年级学生，他们已经具备一定的阅读理解能力和思考能力，能够通过课文内容了解到和平的重要性。
但是，对于如何将和平理念付诸实践，部分学生可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，联系生活实际，明确和平责任。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解和平鸽的成长历程；2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力和思考能力；3.情感态度与价值观：感受和平的重要性，培养爱国情感和责任感，树立维护和平的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：理解课文内容，感受和平的重要性；2.教学难点：如何将和平理念付诸实践，明确和平责任。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，引导学生身临其境，感受课文所传达的情感；2.自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，提高阅读理解能力；3.合作交流法：引导学生分组讨论，分享学习心得，培养合作精神；4.情感教育法：以情感人，激发学生的爱国情感和责任感。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报；2.和平鸽图片或视频资料；3.分组讨论所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用和平鸽的图片或视频资料，引导学生关注和平鸽，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍课文内容，引发学生对和平的思考。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读课文，感受和平鸽的成长历程。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享学习心得。
每组选取一名代表进行汇报，其他组成员可进行补充。
教师点评，总结讨论成果。
放飞和平鸽教案范文
放飞和平鸽教案范文一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。
2. 培养学生热爱和平、追求和平的情感。
3. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。
2. 教学难点：培养学生热爱和平、追求和平的情感。
三、教学准备1. 教师准备：和平鸽图片、视频资料、放飞和平鸽的活动器材。
2. 学生准备：每人准备一只手工制作的和平鸽。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示和平鸽图片，引导学生观察和平鸽的特征。
1.2 学生分享对和平鸽的了解。
1.3 教师播放和平鸽的象征意义和放飞和平鸽的视频资料。
2. 学习和平鸽的象征意义2.1 教师引导学生思考和平鸽在世界各地的象征意义。
2.2 学生分享对和平鸽的象征意义的理解。
3. 制作和平鸽3.1 教师展示制作和平鸽的步骤和技巧。
3.2 学生动手制作和平鸽，教师巡回指导。
4. 放飞和平鸽4.1 教师讲解放飞和平鸽的注意事项。
4.2 学生分组进行放飞和平鸽活动，教师记录过程并指导。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生回顾本次活动，总结收获。
5.2 学生分享自己的感悟，表达热爱和平、追求和平的情感。
五、作业布置1. 学生写一篇关于和平鸽的日记。
2. 家长参与评价学生放飞和平鸽的活动过程。
教学评价：1. 学生对和平鸽的象征意义的理解程度。
2. 学生在制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。
3. 家长对学生的评价和建议。
六、教学延伸1. 组织一次和平鸽知识竞赛，让学生在竞赛中进一步了解和平鸽的历史和象征意义。
2. 开展和平鸽绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对和平的向往。
七、教学反思1. 教师回顾整个教案实施过程，总结成功经验和不足之处。
2. 根据学生表现和教学效果，调整教学方法和策略。
八、学生评价1. 学生自评：评价自己在学习和平鸽知识、制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。
2. 同伴评价：相互评价对方在活动中的表现，互相学习、进步。
六年级品德与社会下册放飞和平鸽1教案鄂教版
重点：理解和平鸽的象征意义，认识到和平的重要性，学会从自身做起为实现和平做出贡献。
难点：培养学生对和平的深刻理解，激发他们主动参与维护和平的行动。
解决办法：
1. 利用多媒体资料展示和平鸽的历史背景和象征意义，通过形象生动的案例让学生感受和平的重要性，增强理解。
2. 设计互动讨论环节，让学生分享对和平的认识和感受，通过交流互动深化对和平的理解。
答案示例：我参与了一次社区清洁活动，和大家一起捡拾垃圾，美化环境。这次活动让我感受到了团队合作的力量，也让我认识到每个人都可以为和平做出贡献，哪怕是微小的事情。
3. 设计一个关于和平鸽的标志，并解释你的设计理念。
答案示例：我设计了一个和平鸽的标志，主体是一只展翅飞翔的和平鸽，周围环绕着橄榄枝和和平符号。我希望这个标志能够传递出和平、友谊和希望的信息，鼓励人们为和平而努力。
4. 和平鸽的历史背景：介绍和平鸽的历史起源，以及它在不同时期和平运动中的应用，使学生了解和平鸽作为和平象征的演变过程。
5. 和平鸽的传播与影响：探讨和平鸽在不同文化和社会背景下的传播和影响，让学生了解和平鸽在全球范围内的象征意义和作用。
6. 个人与社会的关系：引导学生思考个人与社会的关系，让学生认识到个人行为对社会的影响，并鼓励他们积极参与社会活动，为实现和平和社会进步做出贡献。
3. 小组讨论评价：在小组讨论环节，我将观察每个学生在讨论中的表现，包括他们的参与程度、合作能力和思考问题的深度。我会根据学生在讨论中的表现，给予相应的评价和反馈，鼓励他们在团队合作中发挥更大的作用。
4. 实践活动评价：在实践活动环节，我将评估学生对和平鸽手工制作的掌握程度，包括他们的动手能力、创意和作品质量。我会对每个学生的作品进行评价，并给予具体的反馈和建议，以鼓励他们继续努力。
《放飞和平鸽》教学设计小学品德
教课方案背景《放飞和平鸽》教课方案1、面向学生：小学2、学科：社会3、课时： 1课时4、学生课前准备（1）预习课本。
（2）采集对于相关二战以来的战争的资料。
（3）提出自学中碰到的问题。
教材剖析本课是义务教育课程标准实验教科书山东人民版六年级社会下册第二单元第三课。
经过本课的教课1、使学生领会战争给人类带来的磨难，感觉世界人民对和平的盼望。
2、感觉世界人民反对战争、盼望和平的激烈梦想，增强学生对和平的热爱和追求。
3、认识中国在保护世界和平中的地位和作用，经过作品表达学生对和平的追求。
教课目的1、知道战争给人类带来灾害，和平是各国人民的共同梦想。
2、懂得今日的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今日的和平环境。
3、神往和平美好的生活，愿意和各国人民友善交往。
4、主动关怀国内外局势，发展与各国人民的友情。
教课重难点教育学生“懂得今日的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今日的和平环境；关怀国内外局势，为发展与各国人民的友情，保护世界和平做力所能及的事。
是本课的要点，也是难点。
教课方法1、综合感知：朗诵感悟、启迪指引、标注赏析2、小组合作：以小组为单位，展开活动，进行评论。
教课过程一、导入新课看图导入，揭题：先赏识一组孩子在战争中受害的图片。
学生齐读：世界人民有一个共同的梦想，在我们这个可爱的地球上，没有硝烟洋溢，没有战争恶魔的暗影，没有生活的动乱不安——我们需要友善，我们需要和平，我们需要幸福的生活，让和平鸽永久翱翔在世界的上空。
老师：为何叫和平鸽？放飞和平鸽寓意什么？（板书课题。
）二、教课过程活动一：世界人民盼望和平1、安排学生采纳小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行检查，感觉现代战争为人类带来的灾害。
2、教师指引学生在资料采集的基础上，侧重对二战以来60年里，世界发生了200多起战争中的要点战争进行认识，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内争等，3、学生对自己采集的其余资料精心整理，精选有价值的信息进行沟通。
7、放飞和平鸽教学设计
7．放飞和平鸽教学设计白土小学岳云一、教学目标1、情感态度价值观：珍惜今天的和平环境，增强和平意识，激发学生向往和平、热爱和平的情感。
2、能力目标：主动关心国内外形势，用实际行动为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的贡献。
3、知识目标：懂得和平的重要意义和价值，知道人类的生存与发展需要和平环境，和平环境需要人类共同营造和维护。
知道渴望和平是全世界人民的共同心愿，是人类永恒的追求目标。
二、教学重点：了解各国对待战争历史的情况，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人类永恒的追求目标，和平环境需要人类共同营造和维护。
三、教学难点：了解战后人们对待历史的不同看法，学会透过现象认识事物的本质，全面认识事物及辨证地看待问题的方法。
四、教学准备教师准备：各国人民及儿童爱和平活动的相关文字、图片、视频资料。
学生准备：收集战后各国对待历史的一些看法，以及各种象征和平的雕塑的图片，了解它们的寓意。
五、课时安排第一课时完成教材P40-P41页内容，话题为“前事不忘，后事之师”。
第二课时完成教材P42-P44页内容，话题为“和平寄语”。
六、教学过程第一课时一、活动一火眼金睛大搜索1.师：通过前面的学习，我们已经了解到战争给人们带来了深重的灾难，知道和平是来之不易的，今天的人们又是如何面对那些刻骨铭心的历史的呢？2.师：请大家看书中第40页，向同学们介绍各国的纪念日。
3．师：2005年是第二次世界大战暨世界反法西斯战争胜利60周年，很多国家都有纪念活动。
各国不仅开展纪念活动，还确定了战争纪念日。
1940年至1945年间，法国共有至少15万人被遣送至纳粹集中营，只有大约5万人生还。
他们中主要是犹太人、也有吉普赛人、抵抗分子和政治犯等等。
为了纪念他们，法国1954年颁布法令，确定每年4月最后一个星期天为二战期间“全国被遣送受害者及反抗者纪念日”。
5.师：你还知道哪些类似的纪念活动和与战争有关的纪念日？6．师：这些活动的开展和纪念日的确定想告诉人们什么？7. 小结：(课件：出示安南的名言)纪念历史的目的就是绝不能让历史的悲剧重演。
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为了和平
教学目标
1、了解《联合国宪章》、了解联合国徽记上图案的象征意义。
2、了解维和部队为世界和平做出的贡献以及他们的事迹，尊重为世界和平做出贡献的人们。
3、通过学习，激发学生热爱和平的思想感情。
学情分析
通过学习了解关于联合国的知识，让学生认识到联合国对维护世界和平所起的作用。
重点难点
重点：认识到联合国维护世界和平起到的作用。
难点：通过关于和平知识的学习，激发学生热爱和平的情感。
教学过程：
一、了解联合国
１、学生讨论：联合国成立于什么时候？你知道联合国徽上的图案代表了什么意义吗？什么事联合国圆桌会议？
２、师生交流：
（1）联合国成立于1945年10月24日；联合国有191个成员国;
（2）联合国的宗旨是维护国际和平与安全,制止侵略行为;发展国际友好关系,促进国际合作；
（3）联合国安理会有5个常任理事国，分别是美国、英国、法国、俄国和中国；
（4）联合国徽记是一幅以北极点为中心、方位角等距离的平面投影世界地图。
地图上的陆地为白色，水域为淡蓝色，其8条经线延伸至南纬60°，纬线由5个同心圆表示。
图案由两根交叉的金色橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。
“国徽”上还有联合国的名称缩写“UN”。
橄榄枝的含义是和平；
（5）联合国圆桌会议形式标明联合国在处理国际事务上是一种平等、对话的协商会议形式，表明了联合国公平公正的态度。
二、了解国际和平日
1、了解国际和平日的来历。
（1）联合国决定从2002年开始，把每年的9月21日定为“国际和平日”，也确定这一天为“全球停火和非暴力日”，呼吁所有国家和人民在这一天与联合国合作实现全球停火。
(2)了解维和部队在维护和平与国际安全中所起到的作用。
三、学习和平寄语
1、师示范朗读和平寄语
当我走过你的身边，我愿带走你的笑脸，
心中没有一点阴云，阳光变得更加鲜艳。
希望会有那么一天，再也没有眼泪仇怨，
再也没有流血离散，共有一个美丽家园。
太阳在不停地旋转，自古就从没有改变，
宇宙那无边的情怀，拥抱着我们的心愿。
但愿会有那么一天，大海将把沙漠染蓝，
让和平的福音传遍，以微笑来面对祖先。
2、学生齐读寄语
四、课后拓展
课后让学生自己再查找一些关于联合国，关于维和部队的资料，更加深刻的了解二者对维护世界和平所做出的贡献。