动物在生物圈中的作用(知识点、典例及答案)

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5.3 动物在生物圈中的作用(八上生物人教)

第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用知识点1 动物在生物圈中的作用1.动物在生物圈中的作用（1）维持生态平衡。

（2）促进生态系统的物质循环。

①绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，这些有机物一部分被植物自身利用，一部分通过食物链进入动物体内，最终又通过呼吸作用变成二氧化碳和水返回无机环境。

动植物的遗体、排出物等被分解者分解后也转化为二氧化碳和水等，释放到无机环境中。

这样就完成了碳在无机环境与生物之间、生物与生物之间的循环流动。

①动物促进了生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解，释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。

动物的遗体、排出物等经过分解者的分解后也能产生二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

这些物质可以被生产者利用。

可见动物能促进生态系统的物质循环。

易错提醒：有些动物以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪便为食，这种动物统称为食腐动物，在生态系统中扮演分解者。

（3）帮助植物传粉、传播种子。

2.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

知识点2 动物与仿生1.概念：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

2.举例知识点3 生物防治生物防治是利用一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，以降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，这是生物物种间的相互关系。

生物防治大致可以分为：以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。

生物防治最大的优点是不污染环境，这是农药等非生物防治方法所不能比的。

第五单元第三章动物在生物圈中的作用 (复习课)

第三章动物在生物圈中的作用（复习课）【教材分析】【教学流程】【知识网络】（自主学习）：：生态系统中各种生物的动物在自和维持在的状态。

动然界中的：在生态系统中扮演角物作用色。

在生：意义物圈其他：如蝗灾中的日常生作活中用动物与人类生活的关系：目前最理想的是。

科技方【同步训练】1．在一个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做（）A.生态平衡B.动态平衡C.生物平衡D.相对稳定2．大多数动物在生态系统中扮演的角色是（）A.消费者B.生产者C.分解者D.生产者和消费者3．在珠江三角洲某产粮区，近几年人们大量捕杀青蛙赚钱，致使该地区的水稻产量大幅度下降。

造成减产的原因是（）A.造成了环境污染B.食物链遭到破坏C.植被受到了破坏D.造成了自然灾害4．苍耳果实表面长有钩刺，其意义主要是（）A.有利于钩挂在动物的皮毛上利于果实和种子的传播B.可以使果实和种子长得更大C.减少果实和种子内水分的散失D.吸引动物5．动物在生物圈的作用不包括（）A.促进物质循环B.维持生态平衡C.破坏食物链D.提高植物的结实率6．在一片没有鸟的茂密树林中，可能会发生的现象是（）A.杂草丛生B.容易发生虫害C.生长良好D.植物不能开花结果7．在“草→昆虫→食虫鸟”这条食物链中，如果食虫鸟的数量大增，则草的数量变化将（）A.不断上升B.先急剧下降，后又逐渐上升C.不断下降D.先急剧上升，后又逐渐下降8．以下不属于仿生的实例是（）A.薄壳建筑B.宇宙员的“抗荷服”C.荧光灯D.车轮9．资料分析：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。

蚊子死了，疟疾也得到了控制。

可是没多久，大范围的后遗症出现了。

由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。

与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT 无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。

【人教版】七年级生物第一单元《生物和生物圈》知识点

【人教版】七年级生物第一单元《生物和生物圈》知识点一、选择题1．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。

该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A．促进生态系统的物质循环B．为人类提供食物和皮毛C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中起重要作用【答案】D【解析】【分析】动物在自然界中作用，即：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。

【详解】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。

题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用。

故选D。

【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。

各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

2．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展示了生物种类及其单位体积农药含量。

【详解】营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，生产者属于第一营养级，直接以植物为食的动物为第二营养级，依次类推。

人教版八年级上册生物动物在生物圈中的作用(35张PPT)

一、知识回顾
co2
生物圈包括：非生物部分：阳光、水等；生物部分植物、空气、动物、细菌真菌等。植物是生产者，动物在生物圈中，细菌真菌是分解者是消费者，
co2
自主学习
一、动物在维持生态平衡中的重要作用
1.资料分析：背景资料麻雀减少呼伦贝尔捕狼行动资料分析麻雀能吃掉大量的_________ 农业害虫，消灭麻雀会使农业害虫数量增多，从而使农业减产
达标测试
1. （2016•岳阳）苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（ D ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 2. （2016•玉林）在原因是大棚 B 内缺少（） A．鸟类B．昆虫C．两栖动物D．分解者
由于天敌的减少，_____数量剧增，加速了野兔 _____退化草场蚂蚁“侵食” 有蚂蚁的金合欢的生长比无蚂蚁的金合欢金合欢生长快资料启示动物在维持_________中起着重要作用
生态平衡
2.生态平衡：
种类、各种生物的 (1)概念：在生态系统中，生物的_____ 所占的比例总是维持在_________ 相对稳定状态的现象。数量和___________
含氮的无机盐等物质。二氧化碳、_____________ 放出_________
三、帮助植物传粉、传播种子 1.自然界中的动物和植物在长期生存与发
相互适应、展的过程中，形成了_________ 相互依存的关系，如动物能帮助植物 _________ 传粉，有利于植物繁殖后代；传播_____， _____ 种子有利于扩大植物的 _________分布范围。

第2讲动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用

知识清单
3.关节 (1)关节的结构示意图:
考点突破
实验突破
-3-
关节囊关节腔
知识清单
考点突破
实验突破
-4-
(2)关节的部分结构特点及功能。
名称关节面 ⑤ 关节囊关节腔
结构特点由④关节头和关节窝组成,关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨
由结缔组织构成,围绕着整个关节,且内外都有韧带
知识清单
考点突破
实验突破
-9-
6.与其他系统的配合
系统运动系统神经系统呼吸系统消化系统循环系统
作用直接参与调节
提供⑩ 能量
知识清单
考点突破
7.运动的意义
寻觅食物
实验突破
-10-
知识清单
考点突破
实验突破
-11-
知识点3动物的行为 1.分类 (1)按行为的目的或表现形式划分:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、① 社会行为等。 (2)按行为获得的途径划分:先天性行为和② 学习行为。
第2讲动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用
知识清单
考点突破
实验突破
-2-
知识点1运动系统的组成 1.运动系统的组成:哺乳动物的运动系统主要是由骨、① 关节和肌肉组成的。 2.骨和骨骼:骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
易错警示骨与骨骼的区别骨是骨骼的组成单位,每块完整的骨都是一个器官。骨骼是整体, 骨是部分。例如,人的全身共有206块骨,这206块骨组成了人体的骨骼。
知识清单
考点突破
实验突破
-16-
考点1运动系统的组成和功能
典例1 (2019·昆明)关节中可以减少骨与骨之间的摩擦的滑液存

人教版生物八年级上册学案5.3《动物在生物圈中的作用》(含答案)

第三章动物在生物圈中的作用课前自主预习知识点1 在维持生态平衡中的重要作用1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

2.在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象称为生态平衡。

3.多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态。

知识点2 促进生态系统的物质循环4.动物直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也产生二氧化碳、尿素等物质;动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用。

可见,动物能促进生态系统的物质循环。

知识点3 帮助植物传粉、传播种子5.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代。

动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。

课堂小练1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？( )A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进了生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉，传播果实的种子D.能够净化空气2.下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.动物能自己制造有机物3.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动.这种做法最主要的危害是（）A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播4.油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（）A.提供养料B.防治害虫C.延长花期D.帮助传粉5.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子6.营造良好的生活环境从小事做起，下列做法中不正确的是( )A.使用可降解塑料袋B.不随手丢弃垃圾C.积极植树造林、栽花种草D.消灭一切对人类有害的动物7.农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（）作用.A.帮助农作物传粉B.维持生态平衡C.帮助农作物传播种子D.促进生态系统的物质循环8.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的叙述是（）A.动物能为植物传播花粉和种子B.动物在维持生态平衡中起着重要作用C.动物能促进生态系统的物质循环D.动物破坏了生态平衡9.下列不是动物在自然界中的作用的是（）A、帮助植物传播种子B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉D、是生物圈中有机物的制造者10.下列不属于动物在自然界中的作用的是（）A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播果实和种子D.能够净化空气，提高空气质量11.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A.能制造有机物B.维持生态平衡C.促进物质循环D.帮助植物传粉12.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同.它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾.这一事实说明，动物在自然界中能够（）A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子13.保护麻雀是为了让它们消灭农林害虫，这种制虫的方法叫做生物防治。

原创1：5.3动物在生物圈中的作用

第三章动物在生物圈中的作用
一.动物在生态平衡中的作用 Nhomakorabea在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
（举例）农田生态系统
• 生产者——— • 消费者——— • 分解者———
稻谷害虫、麻雀细菌、真菌
稻谷
蝗虫
麻雀
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
利用生物来防治病虫害。方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫优点：减少环境污染
动物在人们生活中的作用
动物与仿生仿生（定义）：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
举例：宇航员的失重现象萤火虫与冷光蝙蝠的回声定位与雷达乌龟的背甲与薄壳建筑
2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ C ） A.传粉 B.生长 C.传播种子 D. A、B、C都不对
3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ B ） A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用； B.只有动物能促进生态系统的物质循环； C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环； D.动物作为消费者，促进了物质循环。
4.关于生态平衡的叙述中，不正确的是（ A ） A.生态平衡是一定时间和空间内的平衡 B.是生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定的平衡 C.各种生物的数量和所占的比例稳定不变的状态 D.生产者大量死亡会破坏生态平衡
知识构建
动物在自然中的作用
在维持生态平衡中起重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子
当堂测试
1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（ A ） A.大力植树造林； B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊； C.大量围湖造田； D.大量捕杀麻雀，保护粮食。

动物在生物圈中的作用习题及答案

动物在生物圈中的作用习题及答案动物是生物圈中的重要成员，不仅在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物繁殖等方面起着重要的作用，接下来店铺为你整理了动物在生物圈中的作用习题及答案，一起来看看吧。

动物在生物圈中的作用习题1.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物：A.传粉;B.生长;C.传播种子;D. A、B、C都不对。

答〔〕2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。

过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。

造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后：A.干旱缺水引起虫害;B.植物无法进行光合作用;C.食物链被破坏;D.食物网消失了。

答〔〕3.在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是：A.蝗虫;B.苍蝇;C.蚜虫;D.白蚁。

答〔〕4.下列各项不属于生物防治的是：A.狮吃羚羊;B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内;C.引入青蛙消灭蝗虫;D.七星瓢虫吃蚜虫。

答〔〕5.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是：A.帮助植物传粉、传播种子;B.用于观赏;C.促进生态系统的物质循环;D.维持生态平衡。

答〔〕6.科学家利用动物作为生物反应器的原因是：A.生产成本低;B.减少工业污染;C.产品作用效果显著;D. A、B、C都对。

答〔〕7.下列发明创造与仿生学无关的是：A.雷达;B.迷彩服;C.显微镜;D.直升飞机。

答〔〕8.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。

( )(2)蚯蚓可以改良土壤，对植物的生长很有好处。

( )(3)生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好。

( )(4)只要是对人类有害的动物，都应消灭。

( )(5)“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器。

( )(6)动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。

动物的运动和行为和动物在生物圈中的作用复习课件中考生物总复习

动物的运动和行为和动物在生物圈中的作用
动物的运动
人
运动方行走式
运动器足官
蜗牛爬行
足
蚯蚓蠕动
马奔跑
肌肉、四肢刚毛
蝗虫鱼
跳跃、游泳飞行
足、翅鳍
鸟
翱翔、行走
翼，足
动物运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成关节的结构：包括关节面、关节囊、关节腔三部分
先天性行为是学习行为的基础。
意义：先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁育后代；学习行为可以让动物更好地适应复杂多变的环境。
3.动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 4.研究一种动物行为的方法：研究动物行为的方法主要有视察法和实验法，以及这两种方法的结合。
典例2 最近，一队鸭子伴随着乐手的吹奏排成长队有序通过街道的视频在网络上热传。下列有关鸭子行为的说法中，正确的是（ D ） A.这是鸭子生来就有的 B.这是由环境决定的 C.这种行为可以遗传 D.这是一种学习行为
生物之间的信息交流普遍存在，正是物质流、能量流和信息流的存在，使得生物与环境成为统一的整体。
典例3 具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（ C ） A.两只公鸡格斗 B.田鼠在洞内堆放食粮 C.蜜蜂跳“8”字舞 D.母鸽培养幼鸽
对应训练 6.牧羊人管理羊群时，只要管好羊头就可以了，因为其他羊会跟着羊头走，这是因为羊具有（ D ） A.攻击行为 B.迁徙行为 C.防备行为 D.社会行为
温馨提示：关节的坚固性与关节囊上的韧带有关；关节的灵活性与关节软骨与关节腔内的滑液(由关节囊分泌)有关。脱臼是关节头从关节窝中脱落出来。
运动的产生
骨骼肌受到神经传来的兴奋

人教版八年级上册生物第3章动物在生物圈中的作用及答案

人教版八年级上册生物第三章动物在生物圈中的作用1.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物,使土壤疏松并且能增加土壤肥力,利于植物生长。

对此分析错误的是()A.蚯蚓能够促进生态系统的物质循环B.蚯蚓属于分解者C.生物能适应环境且影响环境D.蚯蚓在生态系统中作用不大,可有可无2.下列动物的行为对植物不利的是()A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔C.蝗虫啃食玉米的叶片D.榛睡鼠可储存大量的果实3.人人痛恨老鼠,但从生物学角度分析,鼠也具有重要作用。

下列有关叙述错误的是()A.鼠是生态系统中的一员B.鼠对人类有害,必须将其消灭C.鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用D.鼠在食物链和食物网中占据一环,其数量过多或过少对生态平衡都会产生影响4.在某草原上,为了消除狼对牛、羊的威胁,人们通过各种方法几乎将狼赶尽杀绝。

从长远看,这种做法对草原环境的影响是()A.植被将遭到严重破坏B.畜牧业发展将得到保障C.畜产品产量将持续提高D.草原环境的稳定性增强5.生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是6.一般情况下,下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解,正确的是()7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现的动物在生物圈中的作用是()A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子8.从生态学的角度来看,下列叙述正确的是()A.应将生态系统中的害虫彻底清除B.生态系统的物质循环一定离不开动物C.生态系统的自我调节能力是没有限度的D.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖9.下列对自然界中动物和植物的关系的描述,错误的是()A.动物直接或间接地以植物为食B.动物对植物总是有利的C.植物数量越多,动物的食物越丰富D.有些动物对植物是有利的★10.下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。

初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析

初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析1.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是( )A．金鱼B．大鲵C．扬子鳄D．丹顶鹤【答案】A【解析】金鱼在我国广泛养殖，品种较多，数量较多；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种．扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．也叫仙鹤．【考点】我国的珍稀动物．2.“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。

下列说法错误的是（）A．家禽不仅为人提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料B．啄木鸟有“森林医生”之称C．鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用D．粪便含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力【答案】AC【解析】A、家禽除了提供肉以外，它们的皮毛还可以为服装业提供原料，但不可制药，错误，符合题意；B、啄木鸟会捕捉害虫，有“森林医生”之称，正确，不符合题意；C、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，正确，不符合题意；D、植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，正确，符合题意。

【考点】本题考查的是鸟类与人类的生活和生产关系。

3.下列有关动物在生物圈中的作用，说法错误的是（）A．各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B．动物能促进生态系统的物质循环和能量流动C．动物是生物圈中的消费者D．动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡【答案】A【解析】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用，②动物能促进生态系统的物质循环，③动物帮助植物传粉、传播种子。

《2023中考生物会考复习专题05 生物圈中的其他生物(二)》背诵清单与跟踪训练(教师版)

专题05 生物圈中的其他生物（二）背诵清单+跟踪训练2022版课程标准新版课标解读 3.动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

4.微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌；病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖；细菌是单细胞生物，无成形的细胞核；真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核；有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用。

◆通过学习认同动物是生物圈中重要成员的观点，学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系。

◆能够说明微生物的分类及其相互关系；对于给定的微生物，尝试根据特征进行分类；培养并观察细菌的菌落；用放大镜或显微镜观察酵母菌和霉菌。

能够分析不同微生物与人类生活的关系。

背诵清单一知识点一动物在生物圈中的作用（1）动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

生态平衡是指在生态系统中各种生3．动物在生物圈中的作用学习要点：动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

学习提示：通过学习认同动物是生物圈中重要成员的观点，学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系。

背诵清单目标导航物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

通过食物链和食物网维持生态平衡。

（2）动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。

（3）帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

（4）在仿生和生物防治方面也有重要作用。

仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。

1．（2022八上·深圳期末）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。

这体现了动物在自然界中的作用是（）A．促进生态系统的物质循环B．限制植物的过度生长C．帮助植物传粉和传播种子D．维持生态平衡【答案】A【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。

初二生物知识点：动物在生物圈中的作用

初二生物知识点：动物在生物圈中的作用不同的生物，在生物圈都有着不同的作用。

下面是店铺收集整理的初二生物《动物在生物圈中的作用》的备考知识点以供大家学习。

初二生物知识点：动物在生物圈中的作用(一)一、动物行为的分类1、根据行为的发生分为：先天性的本能行为和后天性的学习行为。

2、根据行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。

二、动物行为的主要类型1、取食行为：动物不断从外界获取食物而生存的行为。

特点：动物的食性不同，捕捉食物的方式也我种多样。

2、领域行为：动物为保卫自己的领域而发生的行为。

特点：1领域的大小各不相同。

2领域没有明确的界限，但领域占有者却熟知它的边界。

3动物常用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，保卫自己的领域。

3、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗。

特点：双方的身体很少受到致命伤害。

4、防御行为：不同种类动物之间为保护自己、防避敌害的行为。

特点：1警戒色：有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或者难闻的气味。

2拟态：尺蠖静止不动时，形状像树枝。

3保护色：比目鱼、变色龙等动物身体颜色能随环境颜色的变化而改变。

5、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。

包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。

6、节律行为：动物有许多周期性的、有节律的行为。

举例：生活在海滩上的动物的潮汐节律行为;蝶、蛾类的日节律行为;人类和灵长类动物雌性个体的月节律行为;动物的换毛、迁徙等年节律行为。

生物钟：是动物体内以生物化学反应为基础的复杂机制。

7、社群行为：群居生活的动物，各成员间分工合作，共同维持群体生活所表现出的一系列行为。

⑴特点：营群体生活的各成员之间有明确的分工，有的群体间还形成不同的优势等级等。

(由于受到食物、水源等特定环境因素的吸引而聚集形成的动物群体，各成员间无明确分工，也不需要合作，是简单的聚群，则无社群行为，如成群的蝗虫等。

八年级生物上册第五单元“第三章动物在生物圈中的作用”的必背知识点

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第三章动物在生物圈中的作用”必背知识点一、动物在生物圈中的作用1. 维持生态平衡动物在生物圈中通过捕食、被捕食等关系，与其他生物形成复杂的食物链和食物网，从而维持生态平衡。

例如，狼控制野兔的数量，防止其过度繁殖破坏草原植被。

生物种类、数量和所占比例在生态系统中维持相对稳定的状态，称为生态平衡。

这种平衡对生态系统的稳定性和持续性至关重要。

2. 促进生态系统的物质循环动物作为消费者，通过摄食植物或其他动物，将有机物摄入体内，并通过消化、吸收、呼吸和排泄等过程，将有机物分解为无机物（如二氧化碳、水和矿物质等），释放回环境中。

这些无机物又成为植物等生产者的养分来源，促进了生态系统的物质循环和能量流动。

3. 帮助植物传粉、传播种子许多动物在觅食过程中会接触到植物的花粉或种子，通过身体接触或行为活动（如飞行、跳跃等）帮助植物完成传粉或传播种子的过程。

这不仅有助于植物的繁殖和种群扩散，还扩大了植物的分布范围。

二、具体实例动物传粉实例：蜜蜂在花丛中采蜜时，会接触并携带花粉，从而帮助植物完成传粉过程。

动物传播种子实例：苍耳的果实表面有钩刺，容易被动物（如鸟类）带到远方并排泄，从而帮助苍耳传播种子。

三、生物防治与仿生生物防治：利用生物或生物代谢物来控制有害生物的方法。

例如，以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。

这种方法安全、经济且对环境友好。

仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

例如，模仿蝙蝠的回声定位原理发明了雷达；模仿鸟类的翅膀发明了飞机等。

四、生态平衡的重要性生态平衡是生态系统稳定性和持续性的基础。

一旦生态平衡被破坏，将导致生物种类减少、环境恶化等一系列问题。

因此，我们应该保护生态环境和生物多样性，合理利用自然资源，避免过度开发和污染等行为对生态系统造成不可逆的损害。

综上所述，“第三章动物在生物圈中的作用”的必背知识点涵盖了动物在维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等方面的作用以及生物防治和仿生的应用等内容。

七年级下册生物知识梳理第2讲动物的运动、行为和动物在生物圈中的作用

第五单元生物圈中的其他生物
第2讲动物的运动、行为和动物在
生物圈中的作用
考点梳理
考点 1 动物的运动 1. 动物的运动方式：多种多样，主要有飞行、奔跑、爬行、行走、跳跃、游泳等。 (1)陆生动物的运动形式主要是行走、奔跑、跳跃、爬行，例如，蜥蜴的爬行、熊的行走。 (2)水生动物的运动形式主要是游泳，例如，鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的滑动。
7. 性外激素 (1)概念：许多动物的个体之间都能进行信息交流，例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质，这种物质被称为性外激素。
(2)应用：用提取的或人工合成的性外激素做引诱剂，可以诱杀农业害虫。例如，在田间释放一定量的性引诱剂，通过干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，不能完成交配，从而达到控制害虫数量的目的。 8. 探究蚂蚁的通讯：(详见实验突破实验二)。
①蚯蚓走迷宫 ②蜘蛛结网 ③小猴做算术 ④蜻蜓点水
A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
9. (2018益阳)珍妮·古道尔在非洲原始丛林观察到幼小的黑猩猩能模仿成
年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物。从行为获得的途径来看，下列实例
与上述动物行为类型相同的是( C )
A. 小鸟喂鱼
B. 机器人学弹琴
(3)空中飞行动物的运动形式主要是飞行，例如，鸟类和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔。 2. 运动系统的组成：主要由①_骨___、关节和肌肉组成。 (1)关节组成示意图
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
(2)关节各部分结构特点及功能
名称
结构特点
功能
由关节头和关节窝组成，关软骨组织可减少运动时两骨间关关节面节面上覆盖着⑥关__节__软__骨__ 节面的摩擦，缓冲运动时的震动

生物《动物在生物圈中的作用》

生物《动物在生物圈中的作用》
精华识记
1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

2.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

3.动物作为消费者，直接或间接以植物为食，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环。

4.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。

动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

5.仿生：指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造仪器设备。

仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），智能化机器人（人脑）。

抗荷服
长颈鹿的皮肤紧致、厚实，紧紧箍住了血管，起到了保护作用。

科学家从中得到启发，研制了飞行服——“抗荷服”。

“抗荷服”覆盖腹部以下的身体各部分，上面安有充气装置，在战斗机进行特定的动作时，可以充入一定量的气体，将飞行员的腹部、腿部绷紧，以减缓血液向下肢流动，从而保证脑部供血。

人造地球卫星的控温系统
蝴蝶可以利用身体表面上的小鳞片来调节体温。

每当阳光直射、气温上升时，鳞片自动张开，以减少对阳光热能的吸收；当外界气温下降时，鳞片自动闭合，紧贴体表，让阳光直射鳞片，来增加吸收的热能。

模拟蝴蝶的这一调节体温的方式，科学家为人造卫星设计了控温系统，使卫星上的精密仪器能在外界温度为-200℃——2000℃的环境中正常工作。

动物在生物圈中的作用的知识点整理

动物在生物圈中的作用的知识点整理
有关动物在生物圈中的作用的知识点整理
一、动物是生物圈中的消费者
2、消费者
1植食动物：直接以绿色植物为食的.消费者，如兔、牛等
3杂食动物：既能吃植物，也能吃植物的消费者，如棕熊等。

二、动物是食物链的结构成分
（1）概念：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成食物链。

（2）组成：生产者和各级消费者。

（3）动物的作用：在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时也可能成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分。

2、食物网：在一定自然区域内，多条食物链错综复杂地交织在一起形成食物网。

3、生物种群的数量变化：由于生物间的相互依赖、相互制约关系，使各种生物种群的数量趋于平衡。

三、动物对环境的影响
1、动物与环境的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境。

2、动物对植物生活影响：
（1）积极影响：帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布。

（2）不良影响：如：浮游动物大量繁殖时，引起水体透光程度降低，影响浮游植物的分布和光合作用；蝗虫和害鼠危害农作物。

专十一动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用Microsoft Word 文档 (

专十一动物的运动和行为及动物在生物圈的作用知识点击：1.骨胳肌的结构和特性：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。

肌腹：中间较粗的部分特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。

使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液2.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。

如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

社会行为的特征：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。

蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。

3.动物在自然界中的作用：（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。

仿生：飞机——鸟的飞翔薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子典例链接：[典例1]请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为（1）小猫吃奶（2）象帮人运木材（3）鸡孵蛋（4）变色龙能改变身体的颜色（5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌（7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓点水（12）蚕吐丝属于先天性行为属于学习行为的[典例2]当下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩时，身体姿势不可能是（）A跑 B跳 C立正 D行走[典例3]人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸肘、旋转、环转等各种动作。