3[1].教科版小学语文一年级下册《村居》PPT课件
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《村居》课件Microsoft PowerPoint 演示文稿
二月 草长 莺飞 拂堤 杨柳 春烟
学：放学。 东风：春风。 纸鸢：纸做的风筝。
诗意： 村里的孩子们早早就放学回家了。他 Nhomakorabea趁着春风劲
吹的时机，把风筝放上蓝天。
后两行写的是人物活动。 放纸鸢
从诗中我们能感受 到田野春光的美好和农 村儿童生活的情趣，激 发热爱大自然、珍惜童 年的美好感情。
村居
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放/纸鸢。
村居 喝醉 烟火 散文 忙人 儿童
草长莺飞：野草旺盛生长，黄 莺自由飞翔。 拂：飘拂、拂拭、掠过。 堤：堤岸。
醉春烟：陶醉在迷人的春光之 中。
诗意： 农历二月，村子前后青草渐
渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨 柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和 草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝 聚着，令人心醉。
前两行写时间和自然景物
村居
教学目标：
1．学会本课“村”“早”等生字，能正确、 流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2．在诵读中体会诗意，感受意境。 3．通过古诗的学习，感受农村儿童生活的 情趣，激发热爱春天的情感。
高鼎，清朝人，善于
描写自然景物。他居住在 乡下时就亲眼目睹了儿童 放学归来，三五成群，迎 着春风，放飞风筝的情景， 于是他便为后人留下了一 首较为明快的诗篇──《村 居》。
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 ──徐俯《春游湖》 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 ──苏轼《春宵》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ──朱熹《春日》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ──韩愈《晚春》）
学：放学。 东风：春风。 纸鸢：纸做的风筝。
诗意： 村里的孩子们早早就放学回家了。他 Nhomakorabea趁着春风劲
吹的时机，把风筝放上蓝天。
后两行写的是人物活动。 放纸鸢
从诗中我们能感受 到田野春光的美好和农 村儿童生活的情趣，激 发热爱大自然、珍惜童 年的美好感情。
村居
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放/纸鸢。
村居 喝醉 烟火 散文 忙人 儿童
草长莺飞：野草旺盛生长，黄 莺自由飞翔。 拂：飘拂、拂拭、掠过。 堤：堤岸。
醉春烟：陶醉在迷人的春光之 中。
诗意： 农历二月，村子前后青草渐
渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨 柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和 草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝 聚着，令人心醉。
前两行写时间和自然景物
村居
教学目标：
1．学会本课“村”“早”等生字，能正确、 流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2．在诵读中体会诗意，感受意境。 3．通过古诗的学习，感受农村儿童生活的 情趣，激发热爱春天的情感。
高鼎，清朝人，善于
描写自然景物。他居住在 乡下时就亲眼目睹了儿童 放学归来，三五成群，迎 着春风，放飞风筝的情景， 于是他便为后人留下了一 首较为明快的诗篇──《村 居》。
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 ──徐俯《春游湖》 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 ──苏轼《春宵》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ──朱熹《春日》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ──韩愈《晚春》）
一年级下册《村居》课件
村 居
江油市太白小学 王一翔
村居：在农村居住。
拂堤：轻轻地擦着或是扫着堤岸。
春烟：春天蒸腾起的烟雾。 纸鸢：风筝。
早春二月，小草长出了嫩 绿的新芽，黄莺在天上飞着， 欢快地歌唱。堤旁的柳树长 长的枝条，轻轻地拂着地面， 仿佛在春天的烟雾里醉得直 摇晃。孩子们放学回来得早， 赶忙趁着暖人的东风放起了 风筝。
作业二：
• 把诗句补充完整
Байду номын сангаас
（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ）， （ ）鸢。
写春天的诗句还有：
• • • • 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 迟日江山丽，春风花草香。 ——杜甫《绝句》
作业一：
• 选择正确的读音
烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ） 纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ） 拂（fú fū ）堤（tī dī ）
江油市太白小学 王一翔
村居：在农村居住。
拂堤：轻轻地擦着或是扫着堤岸。
春烟：春天蒸腾起的烟雾。 纸鸢：风筝。
早春二月，小草长出了嫩 绿的新芽，黄莺在天上飞着， 欢快地歌唱。堤旁的柳树长 长的枝条，轻轻地拂着地面， 仿佛在春天的烟雾里醉得直 摇晃。孩子们放学回来得早， 赶忙趁着暖人的东风放起了 风筝。
作业二：
• 把诗句补充完整
Байду номын сангаас
（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ）， （ ）鸢。
写春天的诗句还有：
• • • • 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 迟日江山丽，春风花草香。 ——杜甫《绝句》
作业一：
• 选择正确的读音
烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ） 纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ） 拂（fú fū ）堤（tī dī ）
必背古诗《 村居》课件PPT
2020/4/7
14
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
6
草 长 莺 飞 二月天
农历二月
句解：农历二月，村子前 后青草渐渐发芽生长，黄 莺飞来飞去。
2020/4/7
7
拂堤杨柳醉春
烟
迷醉，陶醉
轻轻擦过、吹拂
句解：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木 间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似 乎为这浓丽的景色所迷醉了。
2020/4/7
8
草长 莺飞 二月天 拂堤 杨柳 醉 春烟
2020/4/7
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儿童散学归来
早
放学
句解：村里的孩子们放学以后，一路 上没什么耽搁，回家挺早。
2020/4/7
10
忙趁东风放纸 鸢
鸢：老鹰。纸鸢：风筝
句解：赶忙趁着东风劲吹 的时机，把风筝放上蓝天。
4
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sàn(分散)
散
sǎn(散文)
zhǎng(长高)
长
chǎng(长度)
2020/4/7
5
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村 居
----- 高鼎
草长莺飞二月
天，
fú dī
zuì yān
拂 堤杨柳 醉
春 烟。 2020/4/7
2020/4/7
11
• “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
• 你能配合画面，说说这句诗所描绘的情景 吗？
2020/4/7
12
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
新教科版一年级语文下册《村居》课件
学习 诗文 字词
村居 所 见
草长莺飞二月天
农历二月，村子前后青草渐渐 发芽生长，黄莺飞来飞去。
学习 诗文
村居 所见
拂堤杨柳醉春烟
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草 木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨 柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
学习 目标
村居
儿童散学归来早
村里的孩子们放学以后，一路上没
小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
一、低年级段教学策略 1、以图为师，模仿练习。 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
二、汉语拼音教学策略 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 1、借用“情境图”引出字母； 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母； 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记； 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；
sàn 散学
学习 字词
村居
guī 归来 chèn 趁着
zǎo 早上
zhǐ 纸鸢
学习 字词
村居 中彩那天
古 村 春
古诗
村落
春天
学习 字词
村居 中彩那天
童 学 早
儿童
放学
早上
学习 字词
村居 中彩那天
东 放 纸
东风 放纸鸢 纸鸢
学习 诗文
村居 村居
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
莺飞 写景 春烟 归来早 写人 放纸鸢 春天生机勃勃
儿童天真烂漫
星期天的时光多美妙 布置 村居 作业
1、背诵默写古诗； 2、能用自己的话说一说古诗的含义； 3、大家互相说一说课外喜欢玩什么， 去玩一玩。
《村居课件》课件
教育资源
改善农村地区的教育资源，提高农民的文化素质和技能水平，促 进农村社会的可持续发展。
医疗卫生
加强农村地区的医疗卫生体系建设，提高农民的健康水平和医疗 保障。
THANK YOU
感谢观看
03
村居经济
农业经济
农业经济概述
农业经济发展趋势
农业经济是指以农业为主要经济活动 的经济形式，包括种植业、畜牧业、 渔业等。
随着科技的不断进步和市场需求的变 化，农业经济也在不断转型升级，向 现代化、集约化、绿色化方向发展。
农业经济的重要性
农业经济是国家经济发展的基础，为 人们提供基本生活资料，保障国家粮 食安全，促进农村经济发展和农民增 收。
教育经费
农村地区的教育经费投入不足，导致学校设施和教学条件较差，影 响教学质量。
教育政策
九年义务教育
01
国家实施九年义务教育政策，确保农村地区的孩子能够接受基
本的义务教育。
特岗教师计划
02
为了解决农村地区师资力量不足的问题，国家实施特岗教师计
划，吸引更多的优秀教师到农村地区任教。
教育扶贫
03
政府采取一系列教育扶贫政策，加大对农村地区的经费投入，
《村居课件》ppt 课件
contents
目录
• 村居环境 • 村居生活 • 村居经济 • 村居教育 • 村居发展前景
01
村居环境
地理位置
村居的地理位置
描述村居所处的省份、地区、县 、乡等行政区域，以及周边的地 理特征，如山脉、河流、湖泊等 。
交通状况
说明村居的交通状况，如是否有 公路、铁路经过，距离城市或交 通枢纽的距离等。
工业经济
工业经济概述
工业经济是指以工业为主要经济 活动的经济形式，包括制造业、 采掘业、电力、燃气及水的生产
改善农村地区的教育资源，提高农民的文化素质和技能水平，促 进农村社会的可持续发展。
医疗卫生
加强农村地区的医疗卫生体系建设，提高农民的健康水平和医疗 保障。
THANK YOU
感谢观看
03
村居经济
农业经济
农业经济概述
农业经济发展趋势
农业经济是指以农业为主要经济活动 的经济形式，包括种植业、畜牧业、 渔业等。
随着科技的不断进步和市场需求的变 化，农业经济也在不断转型升级，向 现代化、集约化、绿色化方向发展。
农业经济的重要性
农业经济是国家经济发展的基础，为 人们提供基本生活资料，保障国家粮 食安全，促进农村经济发展和农民增 收。
教育经费
农村地区的教育经费投入不足，导致学校设施和教学条件较差，影 响教学质量。
教育政策
九年义务教育
01
国家实施九年义务教育政策，确保农村地区的孩子能够接受基
本的义务教育。
特岗教师计划
02
为了解决农村地区师资力量不足的问题，国家实施特岗教师计
划，吸引更多的优秀教师到农村地区任教。
教育扶贫
03
政府采取一系列教育扶贫政策，加大对农村地区的经费投入，
《村居课件》ppt 课件
contents
目录
• 村居环境 • 村居生活 • 村居经济 • 村居教育 • 村居发展前景
01
村居环境
地理位置
村居的地理位置
描述村居所处的省份、地区、县 、乡等行政区域，以及周边的地 理特征，如山脉、河流、湖泊等 。
交通状况
说明村居的交通状况，如是否有 公路、铁路经过，距离城市或交 通枢纽的距离等。
工业经济
工业经济概述
工业经济是指以工业为主要经济 活动的经济形式，包括制造业、 采掘业、电力、燃气及水的生产
《村居》课件课件
人物
诗人通过描绘儿童的放风筝活动，构造了生动的人物形象， 使读者感受到儿童的纯真与快乐。
《村居》的意境营造Fra bibliotek清新自然
诗人通过细腻的笔触，营造出清新自 然的意境，使读者仿佛置身于春天的 田野之中，感受到大自然的美丽与和 谐。
情感表达
诗人通过描绘春天的景色和儿童的活 动，表达了对春天的热爱和赞美之情 ，同时也寄托了对美好生活的向往和 追求。
朗诵技巧的指导
在课件中加入朗诵技巧的指导，如语 音、语调、节奏等，帮助学生更好地 表现诗歌的情感和韵味。
《村居》在文化传承中的作用
传承优秀传统文化
《村居》作为传统文化的瑰宝， 通过学习和传承，有助于弘扬民
族精神，增强文化自信。
推动文化交流
《村居》的传播和推广，能够促 进中外文化交流，展示中华文化 的魅力，推动世界文化的多样性
文学价值
《村居》以其清新自然、富有生 趣的田园风光和深刻的思想内涵 ，成为了中国诗歌史上的一朵奇 葩。
影响
高鼎的诗歌风格和思想内涵对后 来的诗歌创作产生了深远的影响 ，许多文学家都从他的作品中汲 取灵感，寻求心灵的慰藉。
02
《村居》的内容解析
《村居》的诗意概述
• 诗意概述：本诗描绘了乡村的宁静与美丽，以及儿童放风 筝的欢快场景，表达了作者对乡村生活的热爱和向往。
《村居》的词句解析
“草长莺飞二月天”
描绘了春天的景象，草长莺飞 ，生机勃勃。
“拂堤杨柳醉春烟”
形象地描述了杨柳轻拂堤岸， 仿佛陶醉在春天的烟雾之中。
“儿童散学归来早”
点明了儿童早早地结束学业， 为下文放风筝作铺垫。
“忙趁东风放纸鸢”
描绘了儿童们趁着春风忙着放 风筝的快乐场景。
诗人通过描绘儿童的放风筝活动，构造了生动的人物形象， 使读者感受到儿童的纯真与快乐。
《村居》的意境营造Fra bibliotek清新自然
诗人通过细腻的笔触，营造出清新自 然的意境，使读者仿佛置身于春天的 田野之中，感受到大自然的美丽与和 谐。
情感表达
诗人通过描绘春天的景色和儿童的活 动，表达了对春天的热爱和赞美之情 ，同时也寄托了对美好生活的向往和 追求。
朗诵技巧的指导
在课件中加入朗诵技巧的指导，如语 音、语调、节奏等，帮助学生更好地 表现诗歌的情感和韵味。
《村居》在文化传承中的作用
传承优秀传统文化
《村居》作为传统文化的瑰宝， 通过学习和传承，有助于弘扬民
族精神，增强文化自信。
推动文化交流
《村居》的传播和推广，能够促 进中外文化交流，展示中华文化 的魅力，推动世界文化的多样性
文学价值
《村居》以其清新自然、富有生 趣的田园风光和深刻的思想内涵 ，成为了中国诗歌史上的一朵奇 葩。
影响
高鼎的诗歌风格和思想内涵对后 来的诗歌创作产生了深远的影响 ，许多文学家都从他的作品中汲 取灵感，寻求心灵的慰藉。
02
《村居》的内容解析
《村居》的诗意概述
• 诗意概述：本诗描绘了乡村的宁静与美丽，以及儿童放风 筝的欢快场景，表达了作者对乡村生活的热爱和向往。
《村居》的词句解析
“草长莺飞二月天”
描绘了春天的景象，草长莺飞 ，生机勃勃。
“拂堤杨柳醉春烟”
形象地描述了杨柳轻拂堤岸， 仿佛陶醉在春天的烟雾之中。
“儿童散学归来早”
点明了儿童早早地结束学业， 为下文放风筝作铺垫。
“忙趁东风放纸鸢”
描绘了儿童们趁着春风忙着放 风筝的快乐场景。
《村居》PPT课件图文并茂
➢ 这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好 的情绪感染。
课后作业
1.古诗背诵 2.默写生词 3.领会古诗含义，通过讲故事的形式，分 享给父母
课程结束
授课老师：八月廿二
课前导入
猜一猜
天上一只鸟,用线拴得牢, 不怕大风吹,就怕细雨飘
风筝
作者介绍
高鼎 （清代诗人）
高鼎（1828年－1880年），字象一，一字拙吾， 浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代诗人，有 《拙吾诗文稿》。
cūn jū 村居
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān，fú dī yáng liǔ zuì chūn yān。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo， máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān。
儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢。
翻译
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的 绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如 同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。Leabharlann yīng莺黄莺
liǔ
柳
杨柳
guī
归
归来
yuān
鸢
纸鸢
联系上下文，有谁知道 作者是什么朝代的诗人？
赏析
➢ 《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的 一首七言绝句。
➢ 此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自 然,了春日农村特有的明媚、迷人的景色;
➢ 第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里 放风筝的生动情景。
课后作业
1.古诗背诵 2.默写生词 3.领会古诗含义，通过讲故事的形式，分 享给父母
课程结束
授课老师：八月廿二
课前导入
猜一猜
天上一只鸟,用线拴得牢, 不怕大风吹,就怕细雨飘
风筝
作者介绍
高鼎 （清代诗人）
高鼎（1828年－1880年），字象一，一字拙吾， 浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代诗人，有 《拙吾诗文稿》。
cūn jū 村居
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān，fú dī yáng liǔ zuì chūn yān。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo， máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān。
儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢。
翻译
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的 绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如 同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。Leabharlann yīng莺黄莺
liǔ
柳
杨柳
guī
归
归来
yuān
鸢
纸鸢
联系上下文，有谁知道 作者是什么朝代的诗人？
赏析
➢ 《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的 一首七言绝句。
➢ 此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自 然,了春日农村特有的明媚、迷人的景色;
➢ 第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里 放风筝的生动情景。
《村居》ppt课件完美版
清朝中晚期社会背景
作品反映了清朝中晚期社会的时代特征， 包括社会风貌、人民生活状态等，为理 解该诗提供了历史背景。
高鼎生平及代表作品
高鼎生平
高鼎，清代诗人，字象一，又字拙 吾，浙江仁和（今浙江省杭州市） 人，有《拙吾诗文稿》。
代表作品
《村居》是高鼎的代表作之一，此 外还有《虚堂诗钞》等作品。他的 诗歌多描写自然景物和乡村生活， 风格清新自然。
鸡犬相闻
形容农村中家禽和家畜 的声音相互交织，表现 出农村生活的和谐与热
闹。
田园风光
指农村中美丽的自然景 色，如田野、山林、溪
流等。
短语搭配和拓展运用
1 2
炊烟袅袅 形容炊烟缓缓升起的样子，常用来描绘农村傍晚 时分的宁静景象。
鸡犬之声相闻，老死不相往来 形容农村中人们之间互不关心、彼此隔绝的状态。
《村居》ppt课件完美版
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇短语解析与运用 • 句子结构分析与翻译技巧 • 文化内涵与跨文化对比 • 拓展阅读与相关资源推荐
01 课文背景与作者 简介
《村居》创作背景
乡村生活体验
高鼎在创作《村居》时，深入乡村生 活，体验了乡村的宁静与纯朴，从而 产生了对乡村生活的热爱和向往。
跨文化交流在英语学习中的重要性
拓展视野
通过学习英语，可以了解 西方国家的文化、历史、 社会等方面的知识，拓展 自己的视野。
提高交际能力
英语是国际通用语言，掌 握英语可以更好地与不同 文化背景的人进行交流， 提高自己的交际能力。
促进文化传播
通过学习英语，可以更好 地向世界传播中国的传统 文化，促进中外文化交流 与融合。
儒家思想
诗中强调家庭和睦、邻里 和谐，体现了儒家思想中 “仁爱”、“礼义”等观 念。
作品反映了清朝中晚期社会的时代特征， 包括社会风貌、人民生活状态等，为理 解该诗提供了历史背景。
高鼎生平及代表作品
高鼎生平
高鼎，清代诗人，字象一，又字拙 吾，浙江仁和（今浙江省杭州市） 人，有《拙吾诗文稿》。
代表作品
《村居》是高鼎的代表作之一，此 外还有《虚堂诗钞》等作品。他的 诗歌多描写自然景物和乡村生活， 风格清新自然。
鸡犬相闻
形容农村中家禽和家畜 的声音相互交织，表现 出农村生活的和谐与热
闹。
田园风光
指农村中美丽的自然景 色，如田野、山林、溪
流等。
短语搭配和拓展运用
1 2
炊烟袅袅 形容炊烟缓缓升起的样子，常用来描绘农村傍晚 时分的宁静景象。
鸡犬之声相闻，老死不相往来 形容农村中人们之间互不关心、彼此隔绝的状态。
《村居》ppt课件完美版
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇短语解析与运用 • 句子结构分析与翻译技巧 • 文化内涵与跨文化对比 • 拓展阅读与相关资源推荐
01 课文背景与作者 简介
《村居》创作背景
乡村生活体验
高鼎在创作《村居》时，深入乡村生 活，体验了乡村的宁静与纯朴，从而 产生了对乡村生活的热爱和向往。
跨文化交流在英语学习中的重要性
拓展视野
通过学习英语，可以了解 西方国家的文化、历史、 社会等方面的知识，拓展 自己的视野。
提高交际能力
英语是国际通用语言，掌 握英语可以更好地与不同 文化背景的人进行交流， 提高自己的交际能力。
促进文化传播
通过学习英语，可以更好 地向世界传播中国的传统 文化，促进中外文化交流 与融合。
儒家思想
诗中强调家庭和睦、邻里 和谐，体现了儒家思想中 “仁爱”、“礼义”等观 念。
《村居》ppt
-
课文详解
课件PPT
反复吟诵，诵出味道
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓 胡令能
-
结构图解
课件PPT
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓台草映身。（天真可爱） 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。（认真专心）
-
心灵感悟
课件PPT
这首诗将小儿垂钓的神情动作描 写得活灵活现，富有情趣，突出小 孩子钓鱼的专心致志，给人留下深 刻的印象。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
-
课文详解
哎——小孩， 请问渔光村怎 么走啊?
课件PPT
(1)仔细看小孩是什么样 子的? (2)你还看到了什么?
-
课件PPT
课文详解
是呀，你们看小孩头发乱糟糟的，他 侧着身子坐在长满青苔的石头上，茂 密的青草正好遮住了他的身体。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
-
把诗句补充完整
（ 草长）莺飞（ 二）月，天 拂堤（ 杨柳）醉（ 春）烟。 （ 儿童）散学（ 归）来，早 （ 忙趁东风）放纸鸢。
-
课文详解
课件PPT
凭借情境，品读古诗
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓 胡令能
-
资料宝袋
作者简介二
课件PPT
胡令能，唐代诗人，隐居圃田（河南中 牟县）。唐贞元和时期人。家贫，年轻 时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰 ”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活 情趣很浓，现仅存七绝4首。诗四首， 皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧 是仙家所赠之诗作。
-
拂堤 趁机
莲蓬 幼稚 古诗 侧身
课文详解
课件PPT
反复吟诵，诵出味道
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓 胡令能
-
结构图解
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小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓台草映身。（天真可爱） 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。（认真专心）
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心灵感悟
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这首诗将小儿垂钓的神情动作描 写得活灵活现，富有情趣，突出小 孩子钓鱼的专心致志，给人留下深 刻的印象。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
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课文详解
哎——小孩， 请问渔光村怎 么走啊?
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(1)仔细看小孩是什么样 子的? (2)你还看到了什么?
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课文详解
是呀，你们看小孩头发乱糟糟的，他 侧着身子坐在长满青苔的石头上，茂 密的青草正好遮住了他的身体。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
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把诗句补充完整
（ 草长）莺飞（ 二）月，天 拂堤（ 杨柳）醉（ 春）烟。 （ 儿童）散学（ 归）来，早 （ 忙趁东风）放纸鸢。
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课文详解
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凭借情境，品读古诗
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓 胡令能
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资料宝袋
作者简介二
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胡令能，唐代诗人，隐居圃田（河南中 牟县）。唐贞元和时期人。家贫，年轻 时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰 ”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活 情趣很浓，现仅存七绝4首。诗四首， 皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧 是仙家所赠之诗作。
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拂堤 趁机
莲蓬 幼稚 古诗 侧身
一年级下册《村居》优秀课件
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
忙 趁东风放纸鸢。
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
5
见闻 闻到 村子 村落
4
睡眠 冬眠 新闻 闻名
居住 定居 居所 村居
1
醉酒 喝醉 醉倒 烟花
2
浓烟 烟草 炊烟 儿童
3
童声 童话 散步 散落
4
吹散 散开 忙碌 忙人
5
农忙 慌忙 农村 村庄
6
声
01
单击此处添加大标题内容
处
知
纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）
02
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ）
01
chèn yīng dī
2
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
忙 趁东风放纸鸢。
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
高鼎
村居
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
5
见闻 闻到 村子 村落
4
睡眠 冬眠 新闻 闻名
居住 定居 居所 村居
1
醉酒 喝醉 醉倒 烟花
2
浓烟 烟草 炊烟 儿童
3
童声 童话 散步 散落
4
吹散 散开 忙碌 忙人
5
农忙 慌忙 农村 村庄
6
声
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知
纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）
02
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烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ）
01
chèn yīng dī
2
村居ppt课件图片
展示农民在田间劳作的情景，如 耕田、播种、收割等。
家禽与家畜
展示农村常见的家禽和家畜，如鸡 、鸭、猪、牛等。
传统农具
介绍并展示农村使用的传统农具， 如犁、耙、镰刀等。
节日活动
春节
展示春节期间的传统活动，如贴 春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
端午节
介绍端午节的起源和习俗，如赛 龙舟、吃粽子等。
中秋节
展示中秋节的月亮和月饼，介绍 赏月习俗。
03 村居建设
村居规划
规划原则
根据当地自然条件、资源分布和经济 发展状况，制定科学合理的村居规划 ，确保居民生活便利、环境优美、经 济可持续发展。
规划内容
规划实施
建立健全规划实施机制，加强规划监 管和评估，确保规划的有效实施和可 持续发展。
包括居民住宅区、公共设施、道路交 通、绿化景观等方面的规划，同时要 注重保护生态环境和历史文化遗产。
人口外流
随着城市经济的发展，许多村民选择离开村居前往城市谋求更好的 发展机会，导致村居人口减少，缺乏活力。
基础设施落后
一些村居由于地处偏远或经济发展滞后，存在基础设施落后的现象 ，如交通不便、电力和水利设施不完善等。
村居保护的意义与措施
文化传承
历史见证
村居作为传统文化的重要载体，保护村居 有利于传承和弘扬民族文化，增强民族认 同感和凝聚力。
村居是历史的见证，保护村居可以保留珍 贵的历史遗迹，为研究社会发展提供实物 资料。
旅游开发
保护措施
保护完好的村居可以成为旅游资源，发展 乡村旅游，带动当地经济发展。
政府应加大对村居保护的支持力度，制定 相关法律法规，鼓励社会力量参与保护工 作，同时提高村民的保护意识。
村居的未来发展
家禽与家畜
展示农村常见的家禽和家畜，如鸡 、鸭、猪、牛等。
传统农具
介绍并展示农村使用的传统农具， 如犁、耙、镰刀等。
节日活动
春节
展示春节期间的传统活动，如贴 春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
端午节
介绍端午节的起源和习俗，如赛 龙舟、吃粽子等。
中秋节
展示中秋节的月亮和月饼，介绍 赏月习俗。
03 村居建设
村居规划
规划原则
根据当地自然条件、资源分布和经济 发展状况，制定科学合理的村居规划 ，确保居民生活便利、环境优美、经 济可持续发展。
规划内容
规划实施
建立健全规划实施机制，加强规划监 管和评估，确保规划的有效实施和可 持续发展。
包括居民住宅区、公共设施、道路交 通、绿化景观等方面的规划，同时要 注重保护生态环境和历史文化遗产。
人口外流
随着城市经济的发展，许多村民选择离开村居前往城市谋求更好的 发展机会，导致村居人口减少，缺乏活力。
基础设施落后
一些村居由于地处偏远或经济发展滞后，存在基础设施落后的现象 ，如交通不便、电力和水利设施不完善等。
村居保护的意义与措施
文化传承
历史见证
村居作为传统文化的重要载体，保护村居 有利于传承和弘扬民族文化，增强民族认 同感和凝聚力。
村居是历史的见证，保护村居可以保留珍 贵的历史遗迹，为研究社会发展提供实物 资料。
旅游开发
保护措施
保护完好的村居可以成为旅游资源，发展 乡村旅游，带动当地经济发展。
政府应加大对村居保护的支持力度，制定 相关法律法规，鼓励社会力量参与保护工 作，同时提高村民的保护意识。
村居的未来发展