4-6《大铁椎传》学案
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《大铁椎传》学案
一、三维目标
1、知识与能力:掌握文中的文言实词与虚词,把握大铁椎这一人物性格。
2、过程与方法:自学课文的字词句,教师点拨,解答难点。
3、情感与态度:学习大铁椎重情义、武艺高强的性格特点。
二、导读
(1)作者生平:
魏禧(1624-1681),清朝散文家,字冰叔,一字叔子,号裕斋,江西宁都县人。明亡后隐居宁都翠微峰,所居之地名勺庭,人又称他为“勺庭先生”。后出游江南,入浙中,以文会友,并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说,结纳贤豪,以图恢复。康熙间,举博学鸿词,不应,逝于扬州。
(2)背景介绍:
本文有删节。原文后面还有一段评论:“魏禧论曰:子房得力士,椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎,其人欤?天生异人,必有所用之……”作者是明末遗民,具有民族气节。原来他意图反清复明,由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事,把希望寄托在这样的英雄人物身上,以期有朝一日真正发挥他的作用。因此,本文有所寄托,是很显然的。
三、导思
1.课文描写宋将军这个人物,对表现大铁椎起到了什么作用?2
结合全文思考:宋将军为什么“自负”?
3.客对宋将军说“吾始闻汝名,以为豪,然皆不足用”,后文照应宋将军“不足用”的一句是。
4.客“腰多白金”,这些白金是怎么来的?
5.众贼为什么追杀大铁椎?
6.“止!贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。”这引号内共两句话,第一句和第二句是什么关系?第二句中,从内容看,省说了一层意思,为什么省去不说?
7.大铁椎为什么和响马决斗?
8.作者是如何写决斗的?你从决斗的描写中看出大铁椎是怎样的一个人?
四、导练
【跟踪试题】
一、解释句中加点的字词
1、工技
击
2、时座上有健啖客
3、引之长丈
许
4、语类.楚声
5、扣.其乡及姓
字
6、言讫.不见
7、将军强.留
之
8、方期.我决斗某所
9、吾骑马挟矢.以助
战
10、但.观之,慎弗
声
11、步行负.弓矢从者百许人
12、众贼环.而进
13、人马仆.
地 14、股栗.欲
堕
二、解释下列一词多义现象
1、省(1)北平陈子灿省兄河南
(2)七省好事者皆来学
2、长(1)长子灿七岁
(2)引之长丈许
(3)教学相长
3、足(1)足缠白布
(2)然皆不足用
(3)足下到此
4、故(1)故仇我
(2)宋将军故自负
(3)故曰:教学相长也
5、健(1)人以其雄健
(2)时座上有健啖客
6、许(1)大铁椎,不知何许人也
(2)步行负弓矢从者百许人
三、解释下列句中加点字,并说说它们分别有什么特殊用法
1、故尝与过.宋将军
2、客初至,不冠.不
袜.
3、夺其物,故仇.
我
4、股.栗欲
堕
四、翻译下列句子
1.时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。
2.子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣。
3.吾始闻汝名,以为豪,然皆不足用。
4.时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。
5.众贼环而进,客奋椎左右击,人马仆地,杀三十许人。
五、根据下列句子,说说大铁椎的性格。
⑴时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤。
⑵客初至,不冠不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布。
⑶扣其乡及姓字,皆不答。
⑷客呼曰:“椎!”贼应声落马,马首尽裂。
六、选择题
1.对下列加点词解释不正确的一项是 ( )
A.贼能且众,吾欲护汝能:有本领,武艺高
B.与人罕言语,语类楚声类:像,类似
C.宋将军故自负故:原因
D.吾数击杀响马贼数:屡次
2.下列句中加点字解释错误的一项是 ( )
A. 北平陈子灿省兄河南省:探望。
B. 故尝与过宋将军过:访问。
C. 扣其乡及姓字,皆不答扣:通“叩”,询问。
D. 时座上有健啖客啖:谈话。
3.下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A.宋,怀庆青华镇人,工技击工:擅长 B.时座上有健啖客,貌甚寝寝:丑陋
C.如锁上练,引之长丈许引:拉开,伸开 D.今夜半,方期我决斗某所期:期望
4.下列各句中没有通假字的一项是 ( )
A.右胁夹大铁椎
B.客不得已,与偕行
C.砉然向然
D.扣其乡及姓字,皆不答
5.所含词类活用类型与其他句不同的是( )
A.一物无所持,而腰.多白金
B.但观之,慎弗声.
C.吾欲护汝,则不快.吾意
D.客初至,不冠.不袜
6.句式特点与其它三项不同的一项是 ( )
A宋,怀庆青华镇人 B精悍之色,犹见于眉间
C申之以孝悌之义 D使从事于其间,今已显闻
7.下列加点字意义和用法相同的一组是 ( )
A.骑马挟矢以.助战令骑将灌婴以.五千骑追之
B. 久居,祸且.及汝若属皆且.为所虏
C. 夺其.物,故仇我此山当是其.一也
D. 如锁上练,引之.长丈许顷之.,贼二十馀骑四面集8.下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.与.遇宋将军家与.人罕言语
B.人以.其雄健吾骑马挟矢以.助战
C.众贼环而.进缦立远视,而.望幸焉
D.久居,祸且.及汝且.欲观客所为
9.下列加点字意义用法相同的一组是 ( )