丰收之歌教案反思

奥尔夫音乐《丰收之歌》教学设计

黄幼-单欣

设计意图：

本班幼儿为新入园的幼儿，小班幼儿喜欢模仿，在模仿中学习、成长。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样有创造，再加之小班的幼儿随意性较大，好动等特点，特设定本活动。

活动名称：奥尔夫音乐《丰收之歌》

活动目标：

1.喜欢参与活动，体验音乐带来的乐趣。

2.能够根据音乐做相应的动作，表现音乐。

活动准备：小动物的头饰、课件、音乐《丰收之歌》

活动过程：

一、导入

1、观看课件中的图片。

师：小朋友们今天我们班来了好多的客人老师，除了这些客人，我们班还来了一些小客人，我们一起看看它们是谁？

播放课件依次出示各种动物图片（小兔子、小猫、小鸡、小青蛙、小鱼、小鸭）。

2、幼儿观察图片内容并能说出不同动物的名称及动作、特点。幼儿根据相应动物的名称做相应的动作。（幼儿可随意创造）（教师引导）

师：小兔它有长长的耳朵，它一蹦一跳的多可爱呀！（幼儿模仿小兔跳的动作）。

师：小猫它有长长的胡须，它会喵喵叫。（幼儿模仿小猫叫动作）。

师：小鸡它有尖尖的嘴巴，它会叽叽叫。（幼儿模仿小鸡叫动作）。

师：小青蛙会跳，有大大的眼睛，它叫起来呱呱。（幼儿模仿小青蛙叫动作）。

师：小鱼会游。（幼儿模仿小鱼游动作）。

师：小鸭有扁扁的嘴巴，它会嘎嘎叫。（幼儿模仿小鸭叫动作）。

二、听音乐根据音乐做动作。

1.听音乐做动作，幼儿坐在位子上模仿动物。（幼儿模仿老师）

2.听音乐做动作，幼儿离开座位模仿动物。（幼儿模仿老师）

三、发相应动物的头饰幼儿根据音乐模仿小动物的动作。

四、听音乐，做相应的动作（幼儿自己创作动物动作）。

活动延伸：

根据音乐做小兔子跳的动作离开教室去户外找更多的动物开音乐会。

活动反思：

本次活动的设计符合幼儿的年龄特征，能从幼儿的生活经验出发，幼儿较容易接受。在活动中没有让幼儿大胆创新，在最后环节应该放手让幼儿自己根据音乐创编，而不是教师一味的示范，让幼儿模仿。音乐的选择与活动内容不相吻合，应该选择更适合活动内容的音乐。在今后的活动中要学会放开幼儿的思维。