持轻物掷远教学反思

《持轻物掷远》教学反思

在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的学练中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。通过本课教学活动的实施，我认为实现了以下几条：

优点方面：

1.教学目标顺利完成本课的教学目标是通过情境教学的方式发展学生的投掷能力，并以突然接到张老伯的求助电话，希望二年一班能够帮助他打跑田地里的小老鼠的游戏为投掷练习的载体，利用羽毛球向挂着的小老鼠图片投掷，通过这种练习过程让学生在玩中学、学中玩体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。

2.鼓励激发学生的上进心和积极进取的精神

孩子是在表扬鼓励下成长起来的，在课堂教学中利用小小星奖励，对孩子们来说是对成绩的肯定，本案例我对学生的学习态度、小组合作学习等方面进行正确评价，以获得小小星多少的方式对做得好的小组或个人进行奖励，激发了学生的上进心和积极进取的精神。

3.关注问题生、贴近学生

通过这堂课我深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有激情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，满足他们的需求，随时留意问题生的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设有效活动场景，和学生同玩同乐，拉近师生之间的距离，把课堂真正营造成为师生共同的乐园。

不足之处：

1.场地与器材设计缺乏科学合理性，几次的调动队形进行小结浪费了几分钟，没有达到省时高效。做到省时高效为学生提供足够的空间，使课堂进行自然顺畅。

2.结合实际的教学内容改进教法与学法设计，如:在创设情境帮助张老伯打小老鼠时，为让学生循序渐进，掌握肩上屈肘投掷动作，应让学

生用正面投掷投掷的动去击打地面小老鼠使情景教学更贴近实际生活的发展规律，让学生融入到情节当中，达到良好的练习效果。

3.反复观看录像，教态的随意下出现了一些小动作：手摸嘴、左右脚的踮脚等方面。还有对问题生和淘气、守纪律稍差的学生处理缺乏有效的措施，会给课堂带来紧张尴尬的局面。除此以外对各环节的时间分配需要把控。

从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有给学生足够的展示机会，只有倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。