《闪光的名字》教学设计

《闪光的名字》教学设计

教学目标：

1知识目标：欣赏用不同装饰方法装饰汉字，欣赏同伴有趣的

名字，了解装饰自己名字的方法。

2能力目标：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰

自己的名字。

3情感价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。

教学重点：美化装饰自己名字的方法。

教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。

教学方法：讨论法

教、学具：

学生：彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等绘画工具。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入：创设情境，激发学生兴趣。

1、师：老师知道咱班的小朋友各方面表现都非常优秀，尤其是

字写得特别漂亮，同学们选一位写字最好的小朋友到黑板上展示一下。（写自己名字）

2、师：这位小朋友的字真是特别漂亮，老师这里有一位小朋友

的作品大家看一下。

3、师出示带来的学生作品，与黑板上的字比较，找找什么不同？师：我这里有一位小朋友的写的名字，大家看看与我们平时写的字

有什么不一样吗？

生：颜色漂亮，用画画的……

4、师小结：这位小朋友的名字可真漂亮呀，他们把文字进行美化、装饰，变成了有趣的变体美术字，大家想把自己的名字也设计

的这么漂亮吗？今天我们学完《闪光的名字》一课，老师相信你们

会把名字写得比他们更漂亮、更闪亮！

（出示课题：闪光的名字）

二、欣赏范作、探究方法

1、有什么方法让字变漂亮呢？老师给大家带带来几幅作品咱们

一起欣赏一下。出示老师收集的变体美术字，（4幅）师生讨论装

饰方法。

师：谁能选一幅你喜欢的作品说一说这些字是怎么变漂亮的？

生1：我喜欢第三幅，颜色涂得很漂亮，球上的一点用足球代替，

非常好！

生2：我喜欢第二幅，用木头代替了“枝”的笔画，很漂亮。

生3：………..

2、师生交流后，师小结并引导学生明确装饰方法。

师：刚才同学们说得都非常好，现在咱们一起把装饰方法总结一下：（板书）

（1）、双勾涂色

（2）、实物替代

（3）、添画装饰

3、欣赏学生作品，小组合作交流。

师：了解了美术字的装饰方法，我们再来看看同龄的小朋友是怎样

把这些方法运用到自己作品中的。要求：找一幅你最喜欢的作品分

析一下（色彩、构图）

生1：……

生2：…….

生3：…….

三、师生交流、尝试范作

1 师：看了这么多作品老师已经迫不及待得想试一试了，同学

们能不能帮老师把名字设计的漂亮一点？

2 师生边交流老师边在黑板上画

四、学生创作师巡回指导

1、出示创作要求：灵活运用多种装饰方法，用绘画形式表现自

己的名字，想象丰富，画面生动形象，色彩鲜艳。

2、播放音乐，教师巡视指导：指导学生创造性地进行设计，发

现问题及时解决。

五、展示评价

1、组织学生展示作品。

2、在实物投影上展示作品，请其他学生猜出作者的名字。

师：同学们猜一猜这是谁的名字？

生：…..

师：谁能当一下小老师说一下这位小朋友设计的怎么样。

生：……

六、拓展延伸

用较厚实的材料做成立体的名字，课件展示作品。