心田上的百合花开赏析百合花赏析
2023年小升初语文阅读理解:心田上的百合花(附答案解析)
2023年小升初阅读理解:心田上的百合花课外欣赏。
心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”④在野草的鄙夷..下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的景,感动得落泪。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意....默默地开花,以花来证明自己的存在。
”(1)我知道本文主要运用了①的写作手法,塑造了百合花②、③的性格特征。
心田上的百合花阅读附答案
心田上的百合花林清玄⑴在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
⑵百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,而且还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样” ⑶百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” ⑷在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑸百合花一朵一朵地盛开着,花朵上天天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑹几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑺不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”小题1:文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义(2分)___________________________________________________________________________小题2:本文的线索是什么文章主要运用了哪种写作手法(2分)___________________________________________________________________________小题3:谈谈你对加线词语的理解(4分)(1)不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”(2分)___________________________________________________________________________(2)我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
心田上的百合花阅读答案
心田上的百合花阅读答案《心田上的百合花开》是一篇风格清新优美,寓意悠长深远的。
文章借物喻人,用细腻的描写刻画出一株有着坚强信念,一心以开花来证明自身价值的近乎完美的百合花形象。
以下是应届毕业生就业指导的小编为您搜集整理的关于《心田上的百合花开》的阅读原文及参考答案:心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有关丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”④a在野萃的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
b有一天,它终于开花了。
C这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
《心田上的百合花开》
发展
百合花的美丽和神秘成为了村 里的传说,吸引了许多人前来
观赏。
村里的人们对于百合花的来历 和意义有着各种猜测和传说, 故事在此阶段逐渐展开不同人
物的视角和立场。
百合花的绽放也引发了人们对 于美和生命的思考和感悟,使
故事深入人心。
高潮
随着百合花的绽放,村里的一个年轻人被其美丽所吸引,开始了一段追求美的旅 程。
02
人物形象
主人公
百合
主人公,有着坚强的意志和执着的追求,为实现自己的理想不畏 艰难。
百合的性格特点
坚定、自信、毅力、追求完美、充满爱心和责任感。
百合的背景和成长经历
出生于一个普通的家庭,从小就有着追求完美的性格,通过自己 的努力和坚持,最终实现了自己的理想。
辅助人物
绿叶
01
辅助人物,有着乐观、开朗的性格,是百合的好友和知己。
年轻人在追求美的过程中,经历了许多挫折和磨难,但最终通过自我成长和理解 ,领悟到了生命和美的真谛。
年轻人的成长历程成为了故事的高潮,百合花的寓意也在这一阶段得到了升华。
结局
年轻人最终成为了村里最受尊敬的画家,他的画作将百合 花的美丽和寓意传递给了更多的人。
故事以年轻人对于美和生命的感悟结束,给读者留下了深 刻的思考和启示。
运,带来美好。
成长主题
自我认知
百合花的成长历程也是自我认知的过程。它从最初的种 子状态开始,逐渐认识到自己的价值和能力,最终实现 自我价值。
成长的意义
百合花的成长不仅是为了开花结果,更是为了实现自我 价值和对生命的理解。这表明成长的过程比结果更为重 要,要珍惜成长的过程。
成长的挑战
百合花在成长过程中面临着各种挑战和困难,如环境的 恶劣、竞争的激烈等。这表明成长需要勇气和毅力,只 有克服困难才能实现成长。
林清玄《心田上的百合花开》高考诗歌精读
林清玄《心田上的百合花开》赏析阅读天地0515 2242林清玄《心田上的百合花开》赏析原文:在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于,在一个春天的早晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却都不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看他顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。
”公开的场合,它们讥笑百合:“你不要做梦了,即使你真的是会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。
有一天,它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草与蜂蝶,再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵朵地盛开着,它花上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在千百里外的人,从城市、从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未有过的美,感动得落泪,触动内心那纯洁温柔的一角。
心田上的百合花阅读附答案
心田上的百合花林清玄⑴在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖;不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合;百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样;但是,它心里知道自己并不是一株野草;它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草;唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵;”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛;终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞;⑵百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,而且还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了;”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样” ⑶百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在;不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花” ⑷在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量;有一天,它终于开花了;它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色;这时候,野草再也不敢嘲笑它了;⑸百合花一朵一朵地盛开着,花朵上天天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴;年年春天,野百合努力地开花、结籽;它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合;⑹几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花;许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角;⑺不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在;”小题1:文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义2分___________________________________________________________________________小题2:本文的线索是什么文章主要运用了哪种写作手法2分________________________________________________________________________ ___小题3:谈谈你对加线词语的理解4分1不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花”2分________________________________________________________________________ ___2我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在;2分________________________________________________________________________ ___小题4:百合已长出花苞,野草为何还嘲笑它假如你是“百合”或“野草”,该怎样做2分________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______参考答案:小题1:百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情;或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角;”意思相近即可给分;小题2:线索:百合的成长过程;或:百合努力证明自己存在的过程;1分写作手法:象征托物言志、借物抒情均可1分;小题3:1体现出了百合的决心;尽管他知道想要开花面临着很多困难,但他的信心从未动摇,坚信自己能够做到2“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点;“默默”表现了百合不张扬不炫耀的品质;小题4:略小题1:试题分析:从“百合花”的努力绽放,“心田上的百合花”的含义可以从人的精神追求这个角度来理解;小题2:试题分析:本文以“百合花”贯穿全文,使文章形成一个整体,作者用百合花的努力绽放来象征我们在人生的道路上也要学会坚持自我、开出属于自己的百合花;小题3:试题分析:1起强调作用,表现出百合花的药努力开花的决心;2加点词语从百合花的品质来分析即可;小题4:试题分析:第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可;第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分;。
《心田上的百合花》阅读答案
《心田上的百合花》阅读答案《心田上的百合花》阅读答案阅读,完成题目。
心田上的百合花林清玄①在一个偏僻贫瘠的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的'不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”④a在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
b有一天,它终于开花了。
C这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”小题1:第一段中“在一个偏僻贫瘠的山谷里,有一个高达数千尺的断崖”在文中有何作用?(3分)小题2:根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
美文赏析----心田上的百合花(林清玄)
《心田上的百合花开》林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
” 有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。
”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”(773字)赏析:偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖,预示了百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。
心田上的百合花赏析
心田上的百合花赏析《心田上的百合花赏析》(青少年版)亲爱的小伙伴们,今天咱们一起来聊聊《心田上的百合花》这篇文章。
你们看那百合花,生长在偏僻遥远的山谷里,还长得跟野草似的。
可它心里一直有个坚定的想法:“我是一株百合,不是野草。
唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”就像我们在学习和生活中,可能一开始不被看好,觉得自己普普通通。
但只要我们心里有梦想,就像那株百合一样,努力坚持,总有一天能绽放出属于自己的光彩。
比如说,你想成为画家,那就要不停地练习画画,哪怕别人说你画得不好,也不能放弃。
就像百合在面对野草的嘲笑时,依然努力生长。
这株百合告诉我们,不管环境多糟糕,都要相信自己,勇敢追求梦想。
小伙伴们,让我们也像百合一样,努力成长,开出最美的花!《心田上的百合花赏析》(成年大众版)朋友们,不知道你们有没有读过《心田上的百合花》这篇文章。
读完真的让人感触颇深啊!在那荒无人烟的山谷里,百合花愣是从野草堆里钻了出来。
它知道自己是百合,不是野草,所以拼命地想要开花来证明自己。
比如说,小李一直想创业,身边人都觉得不靠谱,可他就坚信自己能行。
经过几年的打拼,还真做出了一番事业。
这不就是现实中的百合花嘛!这篇文章让我们明白,别管别人怎么说,只要自己有目标,有信念,就大胆去追,总有一天能成功。
《心田上的百合花赏析》(家长版)各位家长朋友们,今天咱们来聊聊《心田上的百合花》。
这篇文章里的百合花,在那么艰苦的环境中都能顽强生长,一心想要开花。
这让我想到了咱们教育孩子。
孩子们就像那些百合花的种子,有的一开始可能表现得不太出色,就像长在野草中的百合。
但咱们做家长的,得相信孩子有自己的潜力,就像百合相信自己能开花一样。
比如说,我邻居家的孩子,学习成绩一直不太好,可他喜欢画画。
家长就支持他,给他报班,鼓励他参加比赛。
现在这孩子在画画方面可出息了,还拿了不少奖。
咱们得给孩子成长的时间和空间,让他们能像百合花一样,绽放出属于自己的美丽。
《心田上的百合花开》现代文阅读附答案
《心田上的百合花开》现代文阅读附答案《心田上的百合花开》现代文阅读附答案心田上的百合花开在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力的吸收水分和阳光,深深的地扎根,直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的早晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,而附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样!”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合:“不用那么努力开花,在这断崖上,纵使开出世界上最美的花,也不会有人欣赏呀!”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎样看我,我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
终于有一天,它开花了,它那灵性的白和挺秀的风姿,成为断崖上最美丽的风景。
这时候,野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水;只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力得开花、结籽。
它的种子随风落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满了洁白的花。
几十年后,远在百里之外的人,从城里,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花开。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,并许下了“百年好和”的誓言;无数人看到这从未见过的美,感动的落泪,触动内心那纯洁温柔的一角。
心田上的百合花开赏析百合花赏析
心田上的百合花开赏析-百合花赏析《百合花》赏析《百合花》赏析《百合花》故事发生在解放战争年代,线索是一张百合花图案的新被子,小说以第一人称的口吻叙述,“我”原来是文工团员,因战时需要而被派往前沿包扎所,护送任务派给了一个见了女性就脸红的小通讯员,他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇与好感。
因为包扎所的伤员流了血,怕冷,部队上的被子未发下来,所以必须向老百姓借被子。
“我”和通讯员先后向一个年轻的媳妇借被子,起先她不愿借被子,为此事,小通讯员蒙羞两次。
后来,通讯员为了掩护战友牺牲在战场上,新媳妇用自己唯一的嫁妆——一床洒满白色百合花的被子为小战士“送行”。
在整个故事中,作者没有对恢弘的战争场面进行描写,而只是对人物之间细腻的感情,人物所具有的珍贵品质加以描述。
我既被通讯员临危不惧,舍己救人的品质所震撼,也被新媳妇和“我”对通讯员真挚的情谊所感动。
百合花图案的被子作为一条线索联系着人物之间的关系,没有它小说中的三个人不会聚在一起,更不会发生下面的故事。
而白色的百合花象征了纯洁与感情,是通讯员和新媳妇美的化身,象征了他们的一切美好品质,这些品质和他们的心就像百合花一样洁白无暇。
通讯员,我习惯叫他“小”通讯员,十九岁,确实还只是一个孩子,“十分年轻稚气的圆脸”;与女同志“我”说话时,表现得张皇不安,腼腆羞涩;谈到娶媳妇时,更是飞红了脸,越发扭捏。
然而在战火纷飞的年代,十九岁的小通讯员却已经担当起了解放人民的重任,冒着生命危险在前线传递战报。
包扎所条件艰苦,缺少被子。
在向新媳妇借被子时,他遇到了困难——新媳妇没把被子借给他。
可“我”却很轻松地向她借到了。
这让通讯员感到委屈和不服,怪新媳妇“死封建”。
从他不多的话语和行动中可以看出他的耿直和爽快的性格,农家穷苦孩子的特征。
可当“我”告诉他,这条新被子或许是新媳妇做姑娘时起早熬夜为自己新婚缝的,小通讯员觉得误会了人家,愧疚地想把被子还回去。
这种感情态度的变化表现了他的淳朴、善良和单纯。
林清玄《心田上的百合花》原文及赏析
林清玄《心田上的百合花》原文及赏析林清玄《心田上的百合花》原文及赏析一株小小的野百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事。
这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》。
下面是小编整理的林清玄《心田上的百合花》原文及赏析,欢迎阅读!《心田上的百合花》原文心田上的百合花——林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高过数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生之际,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
那些杂草看不惯了,嘲讽百合说:“即使你真是百合,在这种荒郊野外你的结果还不是跟我们一样吗?就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢?百合说:“我要开花,是因为知道自己是美丽的花;我要开花,是为了完成一株花所拥有的庄严的使命;我要开花,是因为要用花来证明自己的价值,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花,结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
那里,被人称为“百合谷地”不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
文本细读《心田上的百合花开》
文本细读《心田上的百合花开》第一篇:文本细读《心田上的百合花开》解读文本——视角多维——《心田上的百合花开》之文本细读《百合花开》选自语文A版第八册第七单元27课,刚刚看到课文题目的时候,我就被其所吸引。
一、作为读者走进文本,读出文章的主要内容和文章的主旨静下心来去读林清玄的百合花开,不仅是学习,更是一种享受,每一句话都蕴含着深刻的人生哲理,耐人寻味。
《心田上的百合花开》这篇课文主要讲了一株在断崖边上的野百合,在经历野草、蜂蝶等嘲笑的过程中,努力的生长、开花,最终不畏艰辛、嘲笑、鄙夷盛开出美丽的花朵,多年以后,人们慕名来到这里观赏百合。
然而在嘲笑与赞赏的同时百合们能够谨记第一株百合的教导全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在。
那么这个故事到底想要告诉我们什么呢?细细品读,我很快发现,作者正是想通过野百合让我们学习她那种不怕困难、顽强、坚韧、执着的信念,在挫折与荣誉面前能够不折服的高贵品质。
二、作为作者走进文本,品词悟情,感悟文字背后的真谛这篇课文仅仅是在写百合花吗?作者在他的身上,在表达自己怎样的心声呢?带着这个疑问,我查阅了作者林清玄的资料。
林清玄1953年生于高雄,17岁开始发表第一篇作品,二十岁出版了第一本散文集,三十岁得遍了台湾所有重要的文学奖项,如今,已经出版了120本文集。
这些书摞在一起恐怕比他的身高还要高!但林清玄成名的过程也不是一帆风顺的,他也屡屡遭受到别人的怀疑、讽刺和打击,但是他说:“我知道自己内在的潜质,我知道自己终究要成为以文字为生的人。
不管别人怎么看我,我都愿意用我的文字表达自己对美的追求,对生活的热爱,至死不渝。
”当我们了解了作者的写作经历再来与作者对话,我觉得我更进一步走进了文本,走进了作者的内心世界。
第1自然段主要讲了在一个偏僻遥远的山谷的断崖边上长出了一株小小的百合。
《百合花开》虽然是一篇散文,但它又是一篇富有寓言哲理性的散文,作者正是通过“偏僻、遥远、数千尺、断崖”这些词语写出了这株野百合所处的环境是多么的恶劣。
一枝百合花的风骨——林清玄《心田上的百合花开》赏析
品 圜
一
枝 百合 花 的风 骨
林清玄《 田上 的百合花开》 心
出 山东省 东营市利津县第一 中学 ( 南院)倪 雪琴
什 么样 的花是最 美的花?这是我们值得深思的问题。林清玄 的《 心 田上的百合花 开》 既 向我们展示 了他独 特的禅 意感悟 , 回答 了这个 , 也
性化的语言与思想才 是一篇妙 文的精髓 。 高尔基曾经说过 :真正 的美 , “ 正如真 正的智慧一样 , 是非 常纯朴 的 , 并且 是人人 理解的 。” 纯朴 的美 与智慧的真谛 , 就像 这枝野百合花执 著开花的风骨 , 在这篇 文章
非 故 意捏 造 ; 句散 发 出一 种 “ 水 出 芙 蓉 , 然 去 雕 饰 ” 绝 词 清 天
的 自然 纯 美 , 少 雕 琢 和 华 丽 的辞 藻 缀饰 ; 书性 灵 , 拘 格 套 , 绝 读 不
执 著 而坚 韧 的 信念 在 文 中随处 可 见 。 蝶的鄙夷抗争 , 最终开 出了美丽的 花 , 明了 自己的价值 。这 枝纯朴 证
问题 , 向我们传达 了美的真谛。
散 文 , 求 的是 用 文 字 表现 作 者 的真 情 。 清 玄 的 这篇 散 文 于 讲 林
细 微 之 处 见作 者 的真 性 情 、 思 想 , 笔生 动 闲适 而 不 失 硬 朗 , 真 文 然
而 这 种硬 朗是 幽 幽 的 ,是 骨 子里 的纯 朴 。是 生 命力 应 该 挺起 来 的
作者所言的 皆是点 滴小物 ,然而从 日常生 活中可窥见作 者所 秉持 的人生哲思 。一枝野百合花最初 和野草无异 , 然而它明 白自己不同于野
草, 而是一定 能开出花 的百合 。经过 全力 以赴 的努力和野草 的讥 讽 、 蜂
对薛法根老师《心田上的百合花》课堂解读
对薛法根老师《心田上的百合花》课堂解读在《心田上的百合花开》这篇散文中,作者饱含深情地记叙了生长在偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖上的一株野百合,在极其恶劣的自然环境中仍努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛与自然环境顽强地抗争,在面对着野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导下,野百合始终坚守着“不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花,要以花来证明自己的存在”的信念。
最终野百合实现了自己的价值,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这花是信念的结晶,是心血的凝聚。
一株小小的野百合,一个小小的“心灵”,为了心中那个“要开花,要以花来作证”的美好愿望和信念,竟是如此的执著和坚韧。
这便是课文要以《心田上的百合花开》来命名的深刻含义。
在历时一个多小时的、完完整整的精彩课堂里,薛法根老师把《心田上的百合花开》这篇课文所蕴含的深刻意义演绎得淋漓尽致,活灵活现,让学生回味无穷。
授课老师在这堂课中,朴实的语言,简单的课件,没有精心雕琢,却把语文课真真正正地还原到文本中。
没有惊涛拍案,激起千堆雪,却如涓涓细流,静静地流淌在每个人的心田。
薛法根老师让学生在一种祥和、积极、上进的氛围中学会读书、学会听讲、学会思考、学会表达。
主要通过对文章的重组和取舍,做到了教学内容简明扼要、清楚明了却又突出重点。
薛法根老师这种简单而扎实有效的语文教学内容设计,值得我们很好地去学习和借鉴。
1、“重组”课文,构建板块在旧的课程标准下,老师通常都是按照固定的教学模式去进行教学内容,内容死板,学生的学习兴趣不高,对语文也就逐渐失去了信心。
薛老师根据学生的身心发展特点,尊重学生的学习兴趣,摒弃了陈旧的教学内容模式,大胆地对教材内容进行重组,采取“重组”课文内容的形式,构建板块,在语文基础上设计了简明流畅的教学内容,使学生能主动、充分、自由而有创意地学习。
薛老师在教学这篇散文的时候,对课文内容进行了重组,构建了几个板块:(1)欣赏优美的语言,中间穿插字词的学习,加强基础知识的学习(2)通过有感情朗读分析理解重要词句、段落,体会百合花的形象(3)让学生自由发言,谈自己对课文中百合花的真情实感,由此懂得做人的生活道理在第一个板块中,薛老师指导学生通过读去体会词语的意思,想象词语要表达的形象,还提醒学生要注意多音字的学习。
司马彦硬笔书法集字散文:《心田上的百合花开》节选与赏析
司马彦硬笔书法集字散文:《心田上的百合花开》节选与赏析名家美文摘抄及赏析《心田上的百合花开》偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖,预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。
恶劣的生长环境,并没有消磨它作为花——一棵百合的天性,虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样。
但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生:我要开花,我要以花作证。
为此,它“努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛”——与自然环境顽强地抗争。
如果说与生长环境的抗争,只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话,那么,野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。
野百合是执着的,野百合更是智慧的。
面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导,野百合坚定的信念始终没有动摇:“不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”不事张扬的野百合,用自己的行动默默抗争,独行其道,终成“正果”:“它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
”这花是信念的结晶,是心血的凝聚。
野百合终于实现了自己的价值。
正因为这美丽来之不易,所以当百合谷成为人们的“圣地”之时,每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导:“全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”赏析文章通篇运用拟人的手法,通过层层衬托,塑造了一个充满灵性,大智大慧的野百合的形象。
百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影,野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义:一个人社会价值的实现,只有一种方式,那就是“以花来证明”。
在20世纪七八十年代的台湾文坛,林清玄以其乡土气息、传统情怀、民族意识以及他独树一帜的禅佛文化,成为台湾最为多产而且作品畅销的作家之一。
在林清玄看来,人生的美分为三个层次:第一个层次是欲望、物质带来的美;第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足。
第三个层次是灵性、精神的美,这是最高境界的美。
他信奉“尽心就是完美”,而野百合就是这样一个因“尽心”而近乎“完美”的形象,真正实现了“灵性、精神的美”。
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心田上的百合花开赏析-百合花赏析《百合花》赏析《百合花》赏析《百合花》故事发生在解放战争年代,线索是一张百合花图案的新被子,小说以第一人称的口吻叙述,“我”原来是文工团员,因战时需要而被派往前沿包扎所,护送任务派给了一个见了女性就脸红的小通讯员,他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇与好感。
因为包扎所的伤员流了血,怕冷,部队上的被子未发下来,所以必须向老百姓借被子。
“我”和通讯员先后向一个年轻的媳妇借被子,起先她不愿借被子,为此事,小通讯员蒙羞两次。
后来,通讯员为了掩护战友牺牲在战场上,新媳妇用自己唯一的嫁妆——一床洒满白色百合花的被子为小战士“送行”。
在整个故事中,作者没有对恢弘的战争场面进行描写,而只是对人物之间细腻的感情,人物所具有的珍贵品质加以描述。
我既被通讯员临危不惧,舍己救人的品质所震撼,也被新媳妇和“我”对通讯员真挚的情谊所感动。
百合花图案的被子作为一条线索联系着人物之间的关系,没有它小说中的三个人不会聚在一起,更不会发生下面的故事。
而白色的百合花象征了纯洁与感情,是通讯员和新媳妇美的化身,象征了他们的一切美好品质,这些品质和他们的心就像百合花一样洁白无暇。
通讯员,我习惯叫他“小”通讯员,十九岁,确实还只是一个孩子,“十分年轻稚气的圆脸”;与女同志“我”说话时,表现得张皇不安,腼腆羞涩;谈到娶媳妇时,更是飞红了脸,越发扭捏。
然而在战火纷飞的年代,十九岁的小通讯员却已经担当起了解放人民的重任,冒着生命危险在前线传递战报。
包扎所条件艰苦,缺少被子。
在向新媳妇借被子时,他遇到了困难——新媳妇没把被子借给他。
可“我”却很轻松地向她借到了。
这让通讯员感到委屈和不服,怪新媳妇“死封建”。
从他不多的话语和行动中可以看出他的耿直和爽快的性格,农家穷苦孩子的特征。
可当“我”告诉他,这条新被子或许是新媳妇做姑娘时起早熬夜为自己新婚缝的,小通讯员觉得误会了人家,愧疚地想把被子还回去。
这种感情态度的变化表现了他的淳朴、善良和单纯。
当通讯员回团部时,他不忘关心“我”,给“我”留了两个干硬的馒头,这份对战友真挚的友情和关爱,平凡而亲切珍贵。
更让人出乎意料的是,通讯员小小的身躯在战友危难之际竟然迸发出强大的力量和无穷的勇气。
为了保护同志,舍身扑在快要爆炸的手榴弹上,牺牲了自己年轻而宝贵的生命小说通过三个场景来描写小通讯员:第一个场景:小通讯员送我到前沿包扎所。
小通讯员送我时,因为“我”是个女同志,就撒开大步,把“我”撂下几丈远;在我走不动的时候,很自动的站下来等;在路上休息时他背向着“我”得远远的,对“我”随便问及的一些家常话羞红了脸,甚至憋了一头大汗;在第一个场景中里,从小通讯员护送我路上的动态以及与我对话的过程中,体现了小通讯员纯真、善良、憨厚、木讷的性格。
第二个场景:小通讯员和我分头去借被子,认识了新媳妇。
小通讯员在新媳妇处碰了钉子,我怕他得罪了老百姓,叫他带我去看看时,他却执拗地低着头,像钉在地上似的,不肯挪步。
我走近他,低声地把群众影响的话对他说了,他听了,就松松爽爽地带我走了。
这个片段刻画了小通讯员耿直、有点小孩脾气却又开通的性格特征。
而借到被子后,了解到这被子是新媳妇唯一的嫁妆时,他觉得不合适,心里很过意不去,皱着眉,默默看着被子,要把被子送回去则更表现出小通讯员为人着想,可爱,傻乎乎的性格。
第三个场景:小通讯员救人牺牲后,新媳妇仔细为他缝补衣服上的破洞,并将自己撒满“百合花”的被子盖在小通讯员身上。
在战斗中,当敌人投下手榴弹在人缝里冒着烟乱转时,小通讯员临危不惧,毫不犹豫地扑在手榴弹上,为保护群众献出了他宝贵而年轻的生命。
体现了小通讯员高贵的自我牺牲精神。
也从侧面表现出战争场面的惨烈。
《百合花》运用富有艺术表现力的细节描写传达人物内心的律动,刻画人物形象。
“肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝。
”、“我看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。
”这个细微的行为习惯的描写让我们知道小通讯员是一个热爱生活的青年人,乐观的面对生活。
“这原来是一条里外全新的新花被子,背面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。
”、“那条枣红底色上,撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
”百合花的红被子多处出现在文中。
百合花,独特的象征寓意——小通讯员如百合花一样纯洁!“不想他一步还没走出去,就听见嘶的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。
”、“他已走远,但还见他肩上挂下来的布片,在风里一飘一飘”、“他安详地阖着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里。
”、”她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
”破洞在文中是一个引子。
因为小通讯员的腼腆的性格而撕破了衣服,挂下一片布来,因为那片布,让我认出小通讯员!而新媳妇因为小通讯员舍己为人为庄严的他缝衣服。
《百合花》中的“我”既是叙事者,又是一个充满情感具有性格的人物。
“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热,牵肠挂肚地关爱的情感变化贯穿始终。
但“我”更见证了通讯员和新媳妇的美好心灵,两颗火热的心。
茹志鹃的取材和切入生活的角度是别致的。
她总是以战争作为背景,着力于揭示战士和群众的美丽的心灵;反映社会主义建设年代生活的作品亦不从正面写阶级斗争或生产竞赛,而往往以人物的思想性格差异构成冲突,在冲突的解决过程中表现时代和人的精神变化。
茹志鹃具有比较细腻的情感,善于把握人物内心世界的一起伏、一回旋,以生动的细节描写予以表现。
小说中有一股浓浓的抒情味。
她善于运用第一人称叙事,《百合花》中“我”既是叙事者,又是一个充满情感具有性格的人物,谱写了一曲“没有爱情的爱情牧歌”。
百合花赏析在解放后的17年文学中,有着众多描写革命战争题材的作品,唯有茹志鹃的以别样的格调,给文坛带来一缕人性化的情感清风.是茹志鹃同志1958年写的短篇小说,这是她的成名作,也是她的代表作之一,茹志鹃的创作善于从农务事儿女情这类细微处着眼,映现时代的风貌,清新俊逸,细腻优美.<<百合花>>所写的是英勇无畏豪情满怀意志坚定道德高尚形象高大光彩照人的英雄,为救民工而牺牲的英雄.作品选取1946年中秋节发生在我军前沿包扎所一次战斗中的一个男战士和一个女干部之间的关系的小故事,抒发了军民之间的骨肉深情,赞美了人民战士的高贵品质,表达了人民对革命英雄的崇高敬意和热爱,小说采用第一人称的手法娓娓而谈,叙述的方式灵活多样,而且语言优美,不论作者对景物的描写还是对人物的描写,都给人一种朴素自然清新的感觉,把一个令人悲痛的故事写得充满诗情画意,创造出一种高尚圣洁的美的境界,小说自1958年发表以来一直保持着强烈的艺术生命力.1.善于从平凡事件中挖掘出具有深刻意义的主题.茹志鹃描写的题材,常常是日常生活中平凡的事件和平凡的人物,她善于致力于生自学成才的横断面的发掘,提取富有深刻意义的问题,表现的拥军爱民这样重大而严肃的主题,作者没有去正面描写炮火纷飞的激烈战斗,也没有去正面描写波澜壮阔的群众场面,更没有刻化叱咤风云的英雄人物,而是选取了1946中秋发生在我军前沿阵地包扎所的一个普通小故事,作品中的人物:小通迅员,新媳妇和2.善于用优美的笔调来探索人物的精神世界.茹志鹃擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物,展示主人公宽广的精神世界,揭示人物灵魂深处的奥秘和细腻入微地表现他们内心活动的发展变化,即所谓人物的十九岁,参军一年,作者选择写人必写心,写心必写情,这是茹志鹃刻画人物的方法和经验,当小通迅员第二次同一直伤员原来是小通迅员发出的,反映了她发现种种亲切的回忆,第二个然后她短篇小说百合花是茹志鹃的成名之作。
《百合花》在表现革命战争军民关系这类庄严主题时,突破了当时流行的条条框框,显示出清新俊遗的风格,令人耳目一新,作者选择的人物都是普遍的战士和老百姓,她们有血有泪,个性鲜明,与通常那种高大式的英雄形象显然不同。
小通讯员年仅19岁,他涉世不深,天真质朴,不乏关心战友,体贴群众的爱心,又对生活充满情趣,枪筒里常用树枝和野花来点缀,他憨厚腼腆与女同志接触便会浑身不自在,但在危急关头却能挺身而出,舍己救人。
俊俏的新媳妇,过门才3天,浑身上下洋溢着喜气,她好咬着嘴笑,好象忍了一肚子笑料没笑完,这是一个极普通的农村妇女,她善良淳朴,对“同志弟”有着朴素自然的骨肉情深,一旦理解了战争的意义,理解了小通讯员生命的价值,她便毫不犹豫地将自己唯一的嫁妆奉献出来。
作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。
总之,这篇小说以朴素,自然,清新的笔调书写和赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情,创造一种优美圣洁的意境,读后令人久久难忘在当时提倡写“英雄人物”的战争文化背景下,茹志鹃有意识地不把作品中的主要人物写成“英雄”,或者说是不把他们当作“英雄人物”来写,这是与她对“英雄”艺术形象的认识直接相关。
在她的眼里,英雄应该与平常的人是一样的,战斗英雄只有在战斗时才是英雄,而在平常的生活中,他们就是平常的人,也会脸红,也会带有女孩儿的忸怩姿态,他们所谈的也只不过是些家常话。
从这个意义上来说,小通讯员也可以说是一位英雄。
由于作家避开了战斗场面,她就不用去写他的英雄行为,而只是写他平常的一面。
她还认为,小说中的人物形象必须是能够站立得起来的艺术形象,然后才谈得上是不是“英雄”. 如果把小通讯员当作“英雄”来写,那就得写他的英雄事迹,突出他在战场上勇猛的一面,小说叙事者只能与“英雄”的同行,不断发现他的优秀品质,也只能成为“唱颂歌、受教育”的机会,而且,按当时审美习惯,作家是不可以让新媳妇随便笑话“英雄”的,虽然“英雄”可能有暂时的失败,但受到嘲笑却会有损于“英雄”形象。
所以,作家有意回避对英雄形象的正面塑造,只是为了坚持自己的美学风格而不受当时流行的创作思潮所左右,这正是茹志鹃的可贵之处。
由于作家摆脱了“英雄”概念的束缚,小说里的主要人物身上的美好情感都得到了自由充分的表现。
小说主要刻画的是小通讯员与新媳妇之间的圣洁感情,但两者之间穿针引线的是小说叙事人“我”. 这篇小说引人注目的叙事特色就是女性视角,即“我”是个有强烈性别意识的角色,一开始就写在战争爆发前,因为“我”是女性,才被团长安排到前沿包扎所,才引出了小通讯员的护送。
小通讯员是个刚参军一年,只有十九岁的农村青年,质朴憨厚、不善言辞,特别怯于与异性的交往。
为了突出他的后一特点,作者用较大篇幅描写了他与“我”和新媳妇两位女性的关系。
在小通讯员送“我”去包扎所的路上,是初步展示小通讯员的性格的重要阶段。
作者有意地把这段行军路程安排在白天而不是夜晚,安排在总攻之前而不是炮声呼啸的战斗之中,使得小通讯员不愿与女性接近的个性明显地暴露出来。
在这个过程中,“我”微微有些女性特有的撒娇,如走不动路啦,主动与小通讯员认老乡啦,甚至带有挑衅性地问他娶媳妇没有等等,表现出一种战争年代思想感情开放的新女性特有的“泼辣”,以反衬小通讯员的外表腼腆淳朴和内心荡漾着对女性的喜悦。