河南省七年级语文上册第三单元知识点汇总

河南省七年级语文上册第三单元知识点汇总

单选题

1、下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A．姑妈是宽宏大量

．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？

B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益

．．．．。

C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞

．．．．，都是大自然的语言。

D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合

．．．．，签署了合作协议。

答案：D

试题分析：考查成语的正确使用。A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。使用正确。B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。使用正确。C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。据此，答

案为D。

故答案为：D

【点睛】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

2、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）

A．猫·狗·鼠B．五猖会C．二十四孝图D．琐记

答案：D

“长妈妈”是作者儿时的保姆，在反映作者儿童少年时期的生活的文章中有所提及，如《狗·猫·鼠》、《五猖会》、《二十四孝图》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》。而《琐记》主要写作者离开家乡到南京

求学的经历，文章中不曾提及“长妈妈”。

故答案为：D

【点睛】《朝花夕拾》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读，牢记相关文学常识，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。做题时

才能信手拈来，得心应手。

3、下列句子中属于省略句的一项是（）

A．其不善者而改之B．吾日三省吾身

C．学而不思则罔D．知之者不如好之者

答案：A

本题是对文言特殊句式的考查，这里考查的是省略句。A项中省略了“择”，本应为“择其不善者而改之”。其它几个选项中没有用到省略句。

故答案为：A。

【点睛】对于文言特殊句式要有足够的了解，比如判断句、被动句、省略句、倒装句等。多阅读文言文，积累文言知识，形成语感，就容易识别特殊句式了。

4、下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（）

A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。

B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。

C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。

D．凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。

答案：A

文章中没有对老师的外貌描写，故B错；C项太过于笼统，D项没有提到写法上的特点。

故答案为：A

【点睛】文章的写法的辨析，最好的方法是在通读课文的基础上，结合每一个选择支在原文中找到关键句子进行分析体会。

5、下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（）

A．斑蝥（máo）请帖（tiè）譬（pì）如汗涔（cén）涔

B．曲肱（gōng）搓捻（niǎn）啄（zhuó）食荡寇（kòu）志

C．肖（xiāo）像贪婪（lán）踉（liàng）跄一箪（dān）食

D．倜（tì）傥笃（dǔ）志确凿（záo）皂荚（jiā）树

答案：B

A项，“帖”应读“tiě”；

C项，“肖”应读“xiào”；

D项，“荚”应读“jiá”。

故答案为：B

【点睛】本题考查辨析字音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字、形声字等。

6、“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）

A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。

D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。

答案：D

因此本题涉及课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难选出正确答案。故选D。

【点睛】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A．他学识渊博，所以才能厚积薄发，写出这么好的文章。

B．绽开的花朵由绿叶烘托着，显得更鲜艳。

C．他在100米赛跑时小心翼翼，跑得飞快，获得了第一名。

D．发明和发现是两个不同的概念，可有些人总是把它们混为一谈。

答案：C

本题考查词语正确使用的辨析。C中”小心翼翼“意思是形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。而用在赛跑中显然不合适。

故答案为：C

【点睛】词语的正确使用首先就是要准确理解词语的原始意义和引申义，分析其使用范围；二是要结合具体语言环境进行体会，不可断章取义。

8、读《朝花夕拾》，选择一个正确答案（）

A．鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。

B．范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。

C．鲁迅记忆中的范爱农很坏。

D．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段

答案：D

选D。依据作品内容不难理解，鲁迅先生在《范爱农》中追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。9、选出“之”字用法不同类的一项是（）

A．择其善者而从之B．学而时习之

C．下车引之D．黄鹤楼送孟浩然之广陵

答案：D

A：我选择他好的方面向他学习。之：代词，好的方面。

B：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？之：代词，指学过的知识。

C：下车拉他。之：代词，他。

D：在黄鹤楼上送孟浩然到广陵。之：动词，到。

故答案为：D。

【点睛】答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。

10、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A．持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。

B．为迎接“世界环境日”的到来，市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。

C．大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。

D．这里是侗乡深处，环境优美，民风淳朴。进得村来，我们真有点置身于世外桃源的感觉。

答案：C

C项词语运用不恰当，“琳琅满目”意为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。而文句表达的意思是场面的宏大。

故答案为：C。

【点睛】运用成语应注意的一个问题：1 .注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2 .注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3 .注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4 .注意把握成语的感情色彩，不要