2018年云南省幼儿教师资格证《保教知识与能力》模拟题三(附答案)
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2018年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题模拟题三
一、单项选择题（29题）
1、是由空气传播而引起的传染病。（）
A．流行性乙型脑炎 B．流行性脑脊髓膜炎
C．细菌性痢疾 D．甲型肝炎
2、幼儿心理发展的各个方面（）
A．在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的
B．在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的
C．在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的
D．在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的
3、幼儿刚出生时，最发达的感觉是（）
A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉
4、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）
A．稳定性较好 B．分配能力较强 C．范围较大 D．选择性较强
5、“文化历史发展理论”是苏联心理学家提出的。（）
A．乌申斯基 B．赞可夫 C．维果斯基 D．科尔伯格
6、幼儿想吃大饼，家长驾车带幼儿出去买。见路上堵车，幼儿好奇地问：“怎么有那么多人去买大饼呀？”按照皮亚杰的认知发展学说，该幼儿处于（）
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
7、幼儿的认识活动主要以为特点。（）
A．具体和逻辑性 B．抽象和逻辑性
C．具体和形象性 D．抽象和形象性
8、幼儿的效果优于机械记忆。（）
A．意义记忆 B．形象记忆 C．无意记忆 D．有意记忆
9、幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）
A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象
10、下列哪种推理属于传导性推理？（）
A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C．有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D．有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”
11、幼儿园环境创设要考虑幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，这一要求体现了（）
A．发展适宜性原则 B．幼儿参与性原则
C．经济性原则 D．开放性原则
12、在幼小衔接工作中，不应把其仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的指导思想。（）
A．长期性而非突击性 B．终身性
C．整体性 D．突击性
13、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现现象。（）
A．提前为幼儿进小学打好基础 B．促进幼儿极大地发展
C．小学化倾向严重 D．小学教育学前化
14、幼小衔接工作的重点是（）
A．让幼儿提前学习小学数学知识 B．培养幼儿的入学适应性
C．让幼儿提前学习汉语拼音 D．让幼儿提前学习书写汉字
15、是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。（）
A．电话信息联系 B．开放日制度
C．家访 D．家长会
16、特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（）
A．宣传版 B．联系手册 C．家长园地 D．问卷调查表
17、在具备了基本物质条件后，对学前教育起决定作用的是（）
A．社会环境 B．学校制度
C．物质条件 D．精神环境
18、活动区的活动多为的活动。（）
A．幼儿自选 B．教师指定 C．家长参与 D．师生商定
19、幼儿园的环境创设主要是指（）
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板
C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清净的场所
20、各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A．界限性 B．相容性 C．转换性 D．差异性
21、照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）
A．诊断性评价、形成性评价和结果性评价
B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C．定性评价和定量评价
D．内部评价和外部评价
22、下列不是幼儿学习与发展评价的原则是（）
A．发展性 B．整体性 C．客观性 D．一致性
23、幼儿园教育工作评价实行为主的制度。（）
A．其他教师评价 B．园长评价
C．家长评价 D．教师自评
24、对幼儿发展状况评估的目的是（）
A．筛选、排队 B．教师反思性成长
C．提高保教质量 D．了解幼儿的发展需要
25、评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）
A．教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B．教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验
C．教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D．教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步
26、幼儿发展评价的方法不包括（）
A．作品分析法 B．谈话法 C．问卷调查法 D．家长评价
27、幼儿园教育评价是对进行的评价。（）
A．幼儿园课程 B．幼儿园一日活动
C．幼儿园教师和幼儿 D．幼儿园各方面的工作
28、由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（） A．内部评价 B．外部评价 C．定性评价 D．定量评价
29、幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）