第二章第二节氯及其化合物 第1课时(公开课)

第二章第二节氯及其化合物第1课时

-----应用研究物质的基本程序认识氯气

一：指导思想和理论依据

含氯物质的转化及其应用是高中化学必修课程中的核心内容之一，是高中一年级学生应学习的重点内容。氯元素是典型的非金属元素，氯气和含氯化合物在生产、生活中应用广泛。通过学习，可以建立基于物质类别、元素价态和原子结构预测和检验物质性质的认识模型，发展物质性质和物质用途关联、化学物质及其变化的社会价值的认识水平，提高解决实际问题的水平。

1、教学背景分析

在第二章第一节中学生已经学习了活泼的金属单质----钠，学习并掌握了研究物质的一般思路和方法，本节课在学习氯气性质，就是应用研究物质的一般思路和方法，掌握氯气和金属、非金属的反应。学生已经掌握了氧化还原、离子反应等知识，并已经习惯于小组合作的学习方式，通过理解和运用研究物质的基本程序，初步形成基于物质类别、元素价态和原子结构对氯气的性质进行预测，设计实验，分析现象，探究事物本质认识模型，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，逐步形成独立思考的能力。

3、教学目标设计

1. 了解氯气的物理性质。

2. 掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯是一种化学性质非常活泼的非金属。

3通过理解和运用研究物质的基本程序，初步形成基于物质类别、元素价态和原子结构对氯气的性质进行预测，设计实验，分析现象，探究事物本质认识模型，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，逐步形成独立思考的能力。

4、培养自身认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质。通过学习氯气的发现和确认的过程，认识化学实验在化学研究中的重要作用，体会科学家对科学事业的推动作用。

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