第九章压强复习课件1
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第九章《压强》复习课件
控制变量 法; (4)在此主要应用的研究方法是__________ 压强 概念。 (5)为了表示压力的作用效果引入了_______
3.压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强:
F p S
数值上等于物体单位面积上所收的压力;
单位:1 Pa=1 N/m2。
例 用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙 上,物体与墙壁的接触面积为100 cm2,则墙受 到的压强为多少? 解: 100 cm2=0.01 m2
5.如图所示的容器中,水的深度为7h,A点距水 面深度h,B点离容器底部的高度为h,则水在A点 和B点产生的压强PA、PB之比为:( C )
A.1:1 B.1:7 C.1:6 D.6:7
6.(多选)连通器在日常生活和生产中有着广泛的 应用,如图所示事例中利用连通器原理工作的是 ( BCD )
7、一个水池中水的深度为2m,池底有一个面积为 10cm2的孔,用塞子塞住,塞子所受水的压强大小 2×104 为___________Pa ,塞子受水的压力大小为 20 _______________N (g取10N/Kg). 8.游泳池水深4m,池底所受水的压强大小为 2,则池底 4 Pa 。若该游泳池底面积为 100m 4×10 所受水的压力为 4×106 N(g取10N/kg)。 9.游泳池中水的深度为1.5m,池底所受水的压强 大小为________Pa 1.5×104 。(g取10N/kg)
2.液体压强计算式:
F G mg ρ液 gV ρ液 gSh p ρ液 gh S S S S S
只需考虑液体密度 和深度,不用考虑液体 质量、形状等问题。其 中深度是指所求点到自 由液面的距离。
3.连通器 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 连通器的特点:连通器里装同种 液体,当液体不流动时,连通器 个部分中的液面总是相平的。
3.压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强:
F p S
数值上等于物体单位面积上所收的压力;
单位:1 Pa=1 N/m2。
例 用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙 上,物体与墙壁的接触面积为100 cm2,则墙受 到的压强为多少? 解: 100 cm2=0.01 m2
5.如图所示的容器中,水的深度为7h,A点距水 面深度h,B点离容器底部的高度为h,则水在A点 和B点产生的压强PA、PB之比为:( C )
A.1:1 B.1:7 C.1:6 D.6:7
6.(多选)连通器在日常生活和生产中有着广泛的 应用,如图所示事例中利用连通器原理工作的是 ( BCD )
7、一个水池中水的深度为2m,池底有一个面积为 10cm2的孔,用塞子塞住,塞子所受水的压强大小 2×104 为___________Pa ,塞子受水的压力大小为 20 _______________N (g取10N/Kg). 8.游泳池水深4m,池底所受水的压强大小为 2,则池底 4 Pa 。若该游泳池底面积为 100m 4×10 所受水的压力为 4×106 N(g取10N/kg)。 9.游泳池中水的深度为1.5m,池底所受水的压强 大小为________Pa 1.5×104 。(g取10N/kg)
2.液体压强计算式:
F G mg ρ液 gV ρ液 gSh p ρ液 gh S S S S S
只需考虑液体密度 和深度,不用考虑液体 质量、形状等问题。其 中深度是指所求点到自 由液面的距离。
3.连通器 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 连通器的特点:连通器里装同种 液体,当液体不流动时,连通器 个部分中的液面总是相平的。
第9章《压强》复习1PPT课件(人教版)
16
【变式 4】在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法 中正确的是( A )
A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强 B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力 C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物体的压强 D.在铁轨下铺设枕木,是为了减小对地面的压力
17
一、液体压强特点的实验探究 1.为了使实验现象更明显,U 形管中的液体最好用_有_色____(填 “有色”或“无色”)的。 2.实验前要检查装置的气密性。 3.实验中,将液体内部的压强大小转换为用 U 形管两侧液面 的_高_度_差_____来表示,用到的实验方法是_转__换_法____。
21
【重点解读】做探究液体内部压强的实验时,首先要检查仪 器的气密性;其次要注意控制变量法的运用,在探究液体压强与 深度的关系时,要控制液体的密度相同;在探究液体压强与液体 的密度的关系时,要控制液体的深度相同。
22
【变式 1-1】小林同学在“探究影响液体压强大小的因素”实 验中,将水平桌面上两个完全相同的容器甲、乙内装满了水和浓 盐水,然后将两个完全相同的压强计的金属头分别浸没于两杯液 体中位于同一深度的 A、B 两点,实验情况如图所示,则( )
A.p B.12p C.14p D.2p
14
重点四 增大或减小压强 【例 4】如图所示的实例中,为了增大压强的是( A )
15
【重点解读】增大压强的方法有:(1)受力面积一定时,增大 压力;(2)压力一定时,减小受力面积;(3)同时增大压力,减小受 力面积。减小压强的方法有:(1)受力面积一定时,减小压力;(2) 压力一定时,增大受力面积;(3)同时减小压力,增大受力面积。
(1)船底受到的水的压强多大? 解:船底距河底 4 m,船底距水面的深度 h=10 m-4 m=6 m 船底受到水的压强 p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×6 m= 6×104 Pa
【变式 4】在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法 中正确的是( A )
A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强 B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力 C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物体的压强 D.在铁轨下铺设枕木,是为了减小对地面的压力
17
一、液体压强特点的实验探究 1.为了使实验现象更明显,U 形管中的液体最好用_有_色____(填 “有色”或“无色”)的。 2.实验前要检查装置的气密性。 3.实验中,将液体内部的压强大小转换为用 U 形管两侧液面 的_高_度_差_____来表示,用到的实验方法是_转__换_法____。
21
【重点解读】做探究液体内部压强的实验时,首先要检查仪 器的气密性;其次要注意控制变量法的运用,在探究液体压强与 深度的关系时,要控制液体的密度相同;在探究液体压强与液体 的密度的关系时,要控制液体的深度相同。
22
【变式 1-1】小林同学在“探究影响液体压强大小的因素”实 验中,将水平桌面上两个完全相同的容器甲、乙内装满了水和浓 盐水,然后将两个完全相同的压强计的金属头分别浸没于两杯液 体中位于同一深度的 A、B 两点,实验情况如图所示,则( )
A.p B.12p C.14p D.2p
14
重点四 增大或减小压强 【例 4】如图所示的实例中,为了增大压强的是( A )
15
【重点解读】增大压强的方法有:(1)受力面积一定时,增大 压力;(2)压力一定时,减小受力面积;(3)同时增大压力,减小受 力面积。减小压强的方法有:(1)受力面积一定时,减小压力;(2) 压力一定时,增大受力面积;(3)同时减小压力,增大受力面积。
(1)船底受到的水的压强多大? 解:船底距河底 4 m,船底距水面的深度 h=10 m-4 m=6 m 船底受到水的压强 p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×6 m= 6×104 Pa
人教版物理八年级下册第九章 压强 复习课件 (15张)
匀速行驶时受到阻力 车轮直径
轮胎承受最大压强
20kg 2×10﹣2m2
30N 0.6m 2×105Pa
合作探究
(1)该车在这段时间内行驶的速度是多少;
(2)小明在水平地面上骑车时,车对地面
的压强是多大;
解:(1)自行车行驶的速度:
v= = =6m/s;
(2)小明和车对地面的压力:
F=G=(m人+m车)g =(50kg+20kg)×10N/kg=700N,
•
1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
•
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的16:10:1316:10:1316:1010/13/2021 4:10:13 PM
•
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。
1、
2、C 3、甲、乙
受力面积越小 控制变量法 4、1:1 2:3 5、解:(1)小明骑自行车在水平地面 行驶时,对地面的压力:F=G总 =G小明+G车=450N+250N=700N, 对地面的压强:p= =
=3.5×105Pa;
考点二:影响压力的作用效果的因素
1.实验通过_海__绵___的__凹__陷__程___度___反映压力的作 用效果,这种实验方法是_转__换___法_。 2、比较甲、乙两图可以得出结论:当受力 面积一定时,_压__力__越大,压力的作用效果越 _明__显___。这种实验方法是:_控__制__变___量__法___。
一张报纸平铺在桌面上压强约__0_._5__Pa
考点三:压强
6.增大压强的方法: __增__大___压__力__;____减___小__受__力__面___积___ 减小压强的方法: __减__小___压__力__;____增___大__受__力__面___积___
轮胎承受最大压强
20kg 2×10﹣2m2
30N 0.6m 2×105Pa
合作探究
(1)该车在这段时间内行驶的速度是多少;
(2)小明在水平地面上骑车时,车对地面
的压强是多大;
解:(1)自行车行驶的速度:
v= = =6m/s;
(2)小明和车对地面的压力:
F=G=(m人+m车)g =(50kg+20kg)×10N/kg=700N,
•
1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
•
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的16:10:1316:10:1316:1010/13/2021 4:10:13 PM
•
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。
1、
2、C 3、甲、乙
受力面积越小 控制变量法 4、1:1 2:3 5、解:(1)小明骑自行车在水平地面 行驶时,对地面的压力:F=G总 =G小明+G车=450N+250N=700N, 对地面的压强:p= =
=3.5×105Pa;
考点二:影响压力的作用效果的因素
1.实验通过_海__绵___的__凹__陷__程___度___反映压力的作 用效果,这种实验方法是_转__换___法_。 2、比较甲、乙两图可以得出结论:当受力 面积一定时,_压__力__越大,压力的作用效果越 _明__显___。这种实验方法是:_控__制__变___量__法___。
一张报纸平铺在桌面上压强约__0_._5__Pa
考点三:压强
6.增大压强的方法: __增__大___压__力__;____减___小__受__力__面___积___ 减小压强的方法: __减__小___压__力__;____增___大__受__力__面___积___
第九章 压强 复习课 课件 初中物理教科版八年级下册
②同种液体的同一深度,各方向压强都相等
③同种液体,深度越大,液体的压强也越大
④液体的压强还与液体的密度有关,深度相同时,液体 的密度越大,压强越大
三、液体压强的计算
(1)h —深度:从该点到自由液面的竖直距离 (2)使用时单位要统一 (3)液体压强的大小取决于液体密度和深度的大小,与液体质量 (重力)、容器底面积、容器形状等无关
1Pa=1N/
1Pa的物理意义:1平方米的受力面积上受到的压力为1牛
四、增大和减小压强的方法
通过公式 p=
增大压强
F一定时,减 小 S S一定时,增大 F 减小S 、同时增大F
减小压强
F一定时,增大S S一定时,减小F 增大S、同时减小F
练一练
1.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎
被大气压支持住了
③放开手指,管内水银面下 降到一定高度时不再下降, 水银处于静止状态.
分析: 放开手指,管内水银面下降到一定高度时不再下降,水银处于
静止状态。这时管内外水银面的高度差约为760mm。
玻璃管内水银柱上方是真空,而管外水银面上受到大气压 强,正是大气压强支持着管内760毫米高的水银柱。
二、液体内部压强的特点
用途:测量液体内部压强的仪器
构造: U型管、橡皮管、探头(金属盒和橡皮膜) 工作原理: 当橡皮膜受到压强时,U形管两边的液面会出现高 度差,橡皮膜受到压强越大,U型管两侧液面高度 差越大。
微小压强计
液面的高度差的大小反映液体内部压强的大小
转换法
液体内部压强的特点
①液体内部向各个方向都有压强
③再通过公式__P_=__F__/_S_求出大气压强。
类似的其它方法:
此类方法的原理: 此类方法只是粗略测量大气压,不精确。
③同种液体,深度越大,液体的压强也越大
④液体的压强还与液体的密度有关,深度相同时,液体 的密度越大,压强越大
三、液体压强的计算
(1)h —深度:从该点到自由液面的竖直距离 (2)使用时单位要统一 (3)液体压强的大小取决于液体密度和深度的大小,与液体质量 (重力)、容器底面积、容器形状等无关
1Pa=1N/
1Pa的物理意义:1平方米的受力面积上受到的压力为1牛
四、增大和减小压强的方法
通过公式 p=
增大压强
F一定时,减 小 S S一定时,增大 F 减小S 、同时增大F
减小压强
F一定时,增大S S一定时,减小F 增大S、同时减小F
练一练
1.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎
被大气压支持住了
③放开手指,管内水银面下 降到一定高度时不再下降, 水银处于静止状态.
分析: 放开手指,管内水银面下降到一定高度时不再下降,水银处于
静止状态。这时管内外水银面的高度差约为760mm。
玻璃管内水银柱上方是真空,而管外水银面上受到大气压 强,正是大气压强支持着管内760毫米高的水银柱。
二、液体内部压强的特点
用途:测量液体内部压强的仪器
构造: U型管、橡皮管、探头(金属盒和橡皮膜) 工作原理: 当橡皮膜受到压强时,U形管两边的液面会出现高 度差,橡皮膜受到压强越大,U型管两侧液面高度 差越大。
微小压强计
液面的高度差的大小反映液体内部压强的大小
转换法
液体内部压强的特点
①液体内部向各个方向都有压强
③再通过公式__P_=__F__/_S_求出大气压强。
类似的其它方法:
此类方法的原理: 此类方法只是粗略测量大气压,不精确。
人教版物理八年级下册 第九章 压强 单元复习课件【39张PPT】
=1.013× 10 5 Pa
PB
1标准大气压: 把相当于760mm水银柱
所产生的压强值称为1标准大气压。
汞
1标准大气压= 1.01×105Pa=760mm水银柱
玻璃管倾斜或粗细改变时的不变与变化
变化:玻璃内水银柱长度变化。
760mm
真空 760mm
不变:水银柱的高度(即两液 面的高度差)。
无关:玻璃管的粗细、上提、 下压、倾斜。
辆洒水车空车质量为5t,水罐最多能装4t的水。装满水(满载) 后,轮子与地面的总接触面积为0.2m2,洒水车水平匀速直线 行驶时受到的阻力是洒水车总重的0.1倍。求:( g 取10N/kg, ρ水=1.0×103kg/m3)。 (1)该车满载时水所受到的重力?
(2)该车满载静止时对水平地面的压强?
第2节 液体的压强
盛有水的容器中,设想水中有一高为h,横
截面积为S的水柱。计算这段水柱对底面产生的
h
压强,就能得到水深度为h处的压强。
水柱对底面积的压力:F=G=mg 水柱的质量:m=Vρ =Shρ
水柱对其地面的压强:
P F mg Shρh ρgh SS S
p:液体在任一深度的压强(Pa)
p gh 液体压强的公式:
实验次数 探究三
探头在液面 下的深度
相同
压强计U形管两侧液面
探头橡皮膜
高度差
的方向
清水
浓盐水
(密度小) (密度大)
相同
小
大
小结:液体压强的特点 ①液体对容器底和容器侧壁都有压强,液体内 部向各个方向都有压强; ②液体的压强随深度的增加而增大;
③同一深度,液体向各个方向的压强相等;
④不同液体的压强还与密度有关,深度一定时, 液体密度越大,压强越大。
人教版八年级下册物理 第九章《压强》复习(共14张PPT)
A.该实验采用的主要科学方法是什么?(控制变量法) B.实验中如何反映和比较压力作用效果?(转换法)
1.当受力面积一定时,压力越大,效果越明显。
结论
2.当压力一定时受压力的大小与受力面积之比。
【公式】
p=
F S
【单位】 1Pa = 1N/m2
练习:某人的质量为60kg,每只脚接触地面的面积为 150cm2,求该人站在水平地面时对地面的压强。
解:“蛟龙号”受到海水的压强为:
p=ρgh = 103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa
观察窗受到的压力为:
F = pS = 7×107Pa×0.1m2 =7×106N
(三)大气压强
存在证明:马德堡半球实验等 测定:托里拆利实验
大
标准大气压的值: 1.01 × 10 5 Pa
气 变化规律:离地面越高,气体的压强越小
❖ 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时0分22.4.1312:00April 13, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时0分44秒12:00:4413 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。下午12时0分 44秒下午12时0分12:00:4422.4.13
练习
1、研究液体内部压强时,液体压强计的橡皮膜受 到压强时,U形管两边的液面出现 高度差 ; 压强越大,液面的高度差 越大 。
1.当受力面积一定时,压力越大,效果越明显。
结论
2.当压力一定时受压力的大小与受力面积之比。
【公式】
p=
F S
【单位】 1Pa = 1N/m2
练习:某人的质量为60kg,每只脚接触地面的面积为 150cm2,求该人站在水平地面时对地面的压强。
解:“蛟龙号”受到海水的压强为:
p=ρgh = 103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa
观察窗受到的压力为:
F = pS = 7×107Pa×0.1m2 =7×106N
(三)大气压强
存在证明:马德堡半球实验等 测定:托里拆利实验
大
标准大气压的值: 1.01 × 10 5 Pa
气 变化规律:离地面越高,气体的压强越小
❖ 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时0分22.4.1312:00April 13, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时0分44秒12:00:4413 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。下午12时0分 44秒下午12时0分12:00:4422.4.13
练习
1、研究液体内部压强时,液体压强计的橡皮膜受 到压强时,U形管两边的液面出现 高度差 ; 压强越大,液面的高度差 越大 。
优秀课件人教版八年级下第九章《压强》复习课件(共36张PPT)
3.如图:在U形管中间放一薄塑料片,在左右两 边同时分别加入等体积的水和食盐水,塑料片 将 b 。 水 盐 水
a.静止不动
b.向左边移动
c.向右边移动
考点三
压强的计算-----重点
例 如图19所示,重为10N的容器放在水平桌面 上.容器容积V=6×10-3m3。底面积S=2×10-2m2,高 h=0.4m.当容器装满水时,(g=10N/kg,ρ 水 =1.0×l03kg/m3). 求:①容器对水平桌面的压力和压强. ②水对容器底部的压强和压力.
=10N/(40×10-4m2)
=2500pa
考点三
压强的计算-----重点
F 压强公式 p= S 与 p=ρgh 的比较
公式 适用范围 F p= S 固体、液体、气体都 适用 常用来计算固体压 常用范围 强,计算顺序是先压力 常用来计算液体压强, 计 及计算 (利用 F=G=mg)后压 算顺序是先压强(利用 p= 顺序 F 强(利用 p= ) S ρgh)后压力(利用 F=pS) p=ρgh 适用于计算液体的压强 和均匀柱体压强
p F S
所以压强
=10 N/ (2 × 10-2 m2)
=500 Pa 答:砖对桌面的压强为500 Pa。
变式训练一
1.将这块砖分别平放、侧放、竖放在地面上, 对地面压强最小的放置方法是( 平放 )
2.将这块砖放在水平桌面上,若将它沿虚线 横切去一半,则压强如何改变? 变小
3.如图所示,将这块砖放在水平桌面上,若将它 沿虚线竖直切去一半,则压强如何改变?
变式训练二
1.三个酒杯盛满同种酒,酒对杯底的 压强关系是:
A
B
C
2.如下图,竖直放置的一容器,甲、乙端封 闭.丙端开口向上,容器中注入水后如图.水中在 同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、 pc,那么这三个压强的大小关系是_______ 相等 .
人教版八年级物理下册--第九章压强复习课件(共15张PPT)
压强
压强
一、压强与压力
压力
压强
定义
垂直压在物体表面上的力
物体所受压力的大小与受力面积之比
物理意义 物体表面所承受的使物体发生形变的作用力 表示压力的作用效果
公式
—
P=F/S
单位 大小
牛顿(N)
有的情况下与重力有关,有的情况下与重力 无关
帕斯卡(Pa)
不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积的大小 有关
2019年沈阳中考
如图所示,甲、乙两个咖啡壶的壶嘴高度相同,壶底厚度也相同。它们 都装满水后放在水平台上,水对壶底压强p甲_____p乙(选填“>”、 “<”或“=”);用手堵住通气孔,壶中的水在_____的作用下不易持 续倒出。
大气压与高度、沸点的关系
海平面附近,大气压强约等于标准大气压
大气压随海拔高度的增加而减小 液体的沸点随气压减小而降低,随气压增大而升高 在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积减小压强 增大,体积增大压强减小
关于压强公式P=F/S的说明:
(1)固体、液体、气体的压强计算都可以用此公式 (2)S为受力面积,就是两物体的实际接触面积,而非受力物体表面积 (3)放置于水平面上的柱体可用P=ρgh来计算,但不能直接用
增大或减小压强的方法
2017年沈阳中考 用锋利的刀切洋葱,是通过减小受力面积增大对洋葱的_________
①应用公式P=ρgh 时,各个物理量的单位都应统一取国际单 位制中的单位。
②在液体内部压强公式中,h表示液体的深度,即液体内部某 点到液体与空气接触的面的竖直距离
③公式P=ρgh适用于静止液体,不适用于固体(柱状固体除 外)、气体和流动液体 液体对容器底部的压力:F=Ps=ρghs
压强
一、压强与压力
压力
压强
定义
垂直压在物体表面上的力
物体所受压力的大小与受力面积之比
物理意义 物体表面所承受的使物体发生形变的作用力 表示压力的作用效果
公式
—
P=F/S
单位 大小
牛顿(N)
有的情况下与重力有关,有的情况下与重力 无关
帕斯卡(Pa)
不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积的大小 有关
2019年沈阳中考
如图所示,甲、乙两个咖啡壶的壶嘴高度相同,壶底厚度也相同。它们 都装满水后放在水平台上,水对壶底压强p甲_____p乙(选填“>”、 “<”或“=”);用手堵住通气孔,壶中的水在_____的作用下不易持 续倒出。
大气压与高度、沸点的关系
海平面附近,大气压强约等于标准大气压
大气压随海拔高度的增加而减小 液体的沸点随气压减小而降低,随气压增大而升高 在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积减小压强 增大,体积增大压强减小
关于压强公式P=F/S的说明:
(1)固体、液体、气体的压强计算都可以用此公式 (2)S为受力面积,就是两物体的实际接触面积,而非受力物体表面积 (3)放置于水平面上的柱体可用P=ρgh来计算,但不能直接用
增大或减小压强的方法
2017年沈阳中考 用锋利的刀切洋葱,是通过减小受力面积增大对洋葱的_________
①应用公式P=ρgh 时,各个物理量的单位都应统一取国际单 位制中的单位。
②在液体内部压强公式中,h表示液体的深度,即液体内部某 点到液体与空气接触的面的竖直距离
③公式P=ρgh适用于静止液体,不适用于固体(柱状固体除 外)、气体和流动液体 液体对容器底部的压力:F=Ps=ρghs
人教版:《第九章压强》复习课件
5.知道液体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
一、压强 1.压力:在物理学中,把垂直压在物体表面的力叫做_压__力_,其方向总是
____垂__直__物_体__表__面_______ , 作 用 点 在 ____受_力__物__体__上________ , 如 图 所 示 ,表示了压力与重力的关系。
三、大气压 9.大气压:空气有_重__力__,对浸在其中的物体有压强,空气具有__流__动__性_,像液体一样向各个 方向都有压强,证明大气压强存在的实验有___马__德__堡__半__球__实__验____。 10 . 大 气 压 的 测 量 : __托__里__拆__利____ 实 验 第 一 测 出 了 大 气 压 的 值 , 准 大 气 压 = _7_6_0_mmHg = ___1_.0_1_3_×_1_0_5____Pa。 11.大气压的变化:大气压随高度的增加而__减__小___,大气压与天气、温度、季节等因素有关 。测量大气压的仪器叫___气_压__计____,常用气压计有__水__银__气压计和_无__液__(金__属__盒__)_气压计两种 。 四、流体压强与流速的关系 12.流体压强和流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置__压__强__越__小_____。 13.飞机的升力:飞机机翼向上突出,机翼上方的空气流速比下方流速_大___,对机翼向下的 压强_小___,机翼上下表面存在___压__强__差___就产生了向上的升力。
2.(2013,郴州)一个水池中水的深度为3 m,池底有一个小孔,用面积 为 10 cm2 的 塞 子 刚 好 塞 住 。 则 池 底 受 到 水 的 压 强 大 小 为 ___3_×_1_0_4____Pa,塞子受到水的压力大小为_3_0__N。(g取10 N/kg)
一、压强 1.压力:在物理学中,把垂直压在物体表面的力叫做_压__力_,其方向总是
____垂__直__物_体__表__面_______ , 作 用 点 在 ____受_力__物__体__上________ , 如 图 所 示 ,表示了压力与重力的关系。
三、大气压 9.大气压:空气有_重__力__,对浸在其中的物体有压强,空气具有__流__动__性_,像液体一样向各个 方向都有压强,证明大气压强存在的实验有___马__德__堡__半__球__实__验____。 10 . 大 气 压 的 测 量 : __托__里__拆__利____ 实 验 第 一 测 出 了 大 气 压 的 值 , 准 大 气 压 = _7_6_0_mmHg = ___1_.0_1_3_×_1_0_5____Pa。 11.大气压的变化:大气压随高度的增加而__减__小___,大气压与天气、温度、季节等因素有关 。测量大气压的仪器叫___气_压__计____,常用气压计有__水__银__气压计和_无__液__(金__属__盒__)_气压计两种 。 四、流体压强与流速的关系 12.流体压强和流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置__压__强__越__小_____。 13.飞机的升力:飞机机翼向上突出,机翼上方的空气流速比下方流速_大___,对机翼向下的 压强_小___,机翼上下表面存在___压__强__差___就产生了向上的升力。
2.(2013,郴州)一个水池中水的深度为3 m,池底有一个小孔,用面积 为 10 cm2 的 塞 子 刚 好 塞 住 。 则 池 底 受 到 水 的 压 强 大 小 为 ___3_×_1_0_4____Pa,塞子受到水的压力大小为_3_0__N。(g取10 N/kg)
中考物理复习课件第九章《压强》复习课PPT教学
浮力产生条件
物体在液体或气体中,必须受到向上的压力大于向下的压力,即存在压力差。
浮力方向判断
浮力的方向总是竖直向上的,与重力方向相反。
2024/1/28
20
阿基米德原理在浮力问题中应用
阿基米德原理
物体在液体中所受的浮力,等于它所排开的液体所受的重力。
应用举例
利用阿基米德原理可以求解物体在液体中的浮沉条件、漂浮物体的密度等问题。
托里拆利实验
利用水银柱高度测量大气压力,证明大气压力与液体密度和高度有关。
2024/1/28
13
大气压力应用实例探讨
01
02
03
吸管吸饮料
吸管内部气压降低,外部 大气压力将饮料压入吸管 。
2024/1/28
真空吸盘
利用真空吸盘内部与外部 大气压力差,实现物体的 吸附和移动。
气象观测
利用大气压力变化预测天 气变化,如气压升高预示 晴朗天气,气压降低预示 阴雨天气。
17
固体间相互作用应用实例讲解
2024/1/28
01
压强计原理及应用
利用固体间相互作用产生的压强来测量压力大小的仪器称为压强计。通
过讲解压强计的原理、构造和使用方法,使学生掌握利用压强计测量压
力的技能。
02
摩擦起电现象解释
当两个不同材料的固体表面相互摩擦时,由于电子的转移使得一个物体
带正电、另一个物体带负电。通过讲解摩擦起电现象中固体间相互作用
24
利用天平、量筒等器材进行实验操作步骤演示
使用天平测量不规则物体 的质量
将不规则物体放置在天平的左盘上,通过加 减砝码和移动游码使天平平衡,记录砝码质 量和游码位置,计算出不规则物体的质量。
使用量筒测量不规则物体 的体积
物体在液体或气体中,必须受到向上的压力大于向下的压力,即存在压力差。
浮力方向判断
浮力的方向总是竖直向上的,与重力方向相反。
2024/1/28
20
阿基米德原理在浮力问题中应用
阿基米德原理
物体在液体中所受的浮力,等于它所排开的液体所受的重力。
应用举例
利用阿基米德原理可以求解物体在液体中的浮沉条件、漂浮物体的密度等问题。
托里拆利实验
利用水银柱高度测量大气压力,证明大气压力与液体密度和高度有关。
2024/1/28
13
大气压力应用实例探讨
01
02
03
吸管吸饮料
吸管内部气压降低,外部 大气压力将饮料压入吸管 。
2024/1/28
真空吸盘
利用真空吸盘内部与外部 大气压力差,实现物体的 吸附和移动。
气象观测
利用大气压力变化预测天 气变化,如气压升高预示 晴朗天气,气压降低预示 阴雨天气。
17
固体间相互作用应用实例讲解
2024/1/28
01
压强计原理及应用
利用固体间相互作用产生的压强来测量压力大小的仪器称为压强计。通
过讲解压强计的原理、构造和使用方法,使学生掌握利用压强计测量压
力的技能。
02
摩擦起电现象解释
当两个不同材料的固体表面相互摩擦时,由于电子的转移使得一个物体
带正电、另一个物体带负电。通过讲解摩擦起电现象中固体间相互作用
24
利用天平、量筒等器材进行实验操作步骤演示
使用天平测量不规则物体 的质量
将不规则物体放置在天平的左盘上,通过加 减砝码和移动游码使天平平衡,记录砝码质 量和游码位置,计算出不规则物体的质量。
使用量筒测量不规则物体 的体积
教科版八年级下册《第9章 压强》复习课件 (共16张PPT)
答:略
四、小结
1、正确理解压强公式
p F S
2、正确理解液体压强的公式:p gh
3、正确分析、计算固体压力、压强和液体 压力、压强
再见
A.压力减半,压强减半 B.压力不变,压强减半
C.压力减半,压强不变 D.压力、压强都不变
4、一长方体木块平放和侧放在水平地面上时,其 受力面积之比为3∶1,则平放和侧放时,对地面的 压强之比是_1__: _3_,压力之比是 _1__: _1_. 5、用刀切菜时,刀钝了切不动,这时可以使劲切,这是利用增__大__压__力_ 的方法来_增__大__压_强__;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,这是利 用_减__小_受__力__面__积__的方法来_增__大__压__强__.
5、改变压强方法
(1)当压力不变时,可通过_增__大__受__力_面__积__的方法来 减小压强,如 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带。
通过_减_小__受__力__面__积_的方法来增大压强。如 菜刀口很薄、 缝衣针做得很细。 (2)当受力面积不变时,可通过__增__大__压_力___来增 大压强,通过__减_小__压__力___来减小压强
复习课
压强
一、压强 1、定义:物体_单__位__面_积___受到的__压_力__叫压强
2、物理意义:压强是表示压力_作__用_效__果__物理量 3、公式:__P__ _FS__;相应单位:F—N
S—m2 P—Pa 注意: 利用公式 p = F/S计算压强时应注意:
(1)式中F并不一定等于物体的重力。
( a ) (b) (c) (1)观察比较(a)、(b),在受力面积一定时,压力的作用效果与 ___压_力____大小有关。
(2)比较图(a)、(c),在压力一定时,压力作用的效果与__受_力__面__积___有 关
四、小结
1、正确理解压强公式
p F S
2、正确理解液体压强的公式:p gh
3、正确分析、计算固体压力、压强和液体 压力、压强
再见
A.压力减半,压强减半 B.压力不变,压强减半
C.压力减半,压强不变 D.压力、压强都不变
4、一长方体木块平放和侧放在水平地面上时,其 受力面积之比为3∶1,则平放和侧放时,对地面的 压强之比是_1__: _3_,压力之比是 _1__: _1_. 5、用刀切菜时,刀钝了切不动,这时可以使劲切,这是利用增__大__压__力_ 的方法来_增__大__压_强__;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,这是利 用_减__小_受__力__面__积__的方法来_增__大__压__强__.
5、改变压强方法
(1)当压力不变时,可通过_增__大__受__力_面__积__的方法来 减小压强,如 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带。
通过_减_小__受__力__面__积_的方法来增大压强。如 菜刀口很薄、 缝衣针做得很细。 (2)当受力面积不变时,可通过__增__大__压_力___来增 大压强,通过__减_小__压__力___来减小压强
复习课
压强
一、压强 1、定义:物体_单__位__面_积___受到的__压_力__叫压强
2、物理意义:压强是表示压力_作__用_效__果__物理量 3、公式:__P__ _FS__;相应单位:F—N
S—m2 P—Pa 注意: 利用公式 p = F/S计算压强时应注意:
(1)式中F并不一定等于物体的重力。
( a ) (b) (c) (1)观察比较(a)、(b),在受力面积一定时,压力的作用效果与 ___压_力____大小有关。
(2)比较图(a)、(c),在压力一定时,压力作用的效果与__受_力__面__积___有 关
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2.计算:
☺练习1:某同学体重672N,每只脚的面积是 168cm2,该同学站在地面上对地面的压强多大? 2×104pa ;4×104pa 行走时呢? 【2分钟】
专题一:固体压力、压强问题:
☺练习2:如图,甲、乙两个实心均匀正方体
分别放在水平的地面上,它们对地面的压强相 等。若在两个正方体的上部,沿水平方向分别 截去一半高度,则剩余部分对水平地面的压强 关系是( ) B 【2分钟】
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上,如何测定它 对桌面的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤 及压强的表达式 天平、刻度尺 器材:___________________. 步骤: ____________________________________________ ①用刻度尺测出书的长(a)和宽(b),计算出面积S=ab; _ ____________________________________________ ②用天平测 出书的质量m,计算出重力G=mg.
(填“=”、“< ”、“ > ”) 析:若把容器倒放的话,液体的深度会 _____,则底部受到的压强随深度的_____ 增大特点时,将压强 计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向不同 方向,实验结果如图所示。那么,该实验得到的结论 是 ( C ) A.水中深度越大,压强越大 B.不同液体的同一深度,压强不相等 C.水中同一深度,液体向各个方向的压强相等 D.水中同一深度,液体向各个方向的压强不相等
P=ρgh Pa=Pc Pa<Pd Pb>Pd
24、容器内装满水,在它的侧壁的不同深度开 三个小孔,水从孔中射出。试判断图10-5中水 从孔中喷射正确的画法
乙
1、概念: 大气对浸在它里面的物体的压强
叫做大气压强,简称大气压,一 般用p表示。
2、产生原因: 由于气体有重力和流动性
3、证明大气压存在实验:马德堡半球实验
课时训练
10.形状如图5-1-11所示的容器装有水放在水平面上,如果将其 倒放,则容器对水平面的( ), C
A.压力增大、压强减小 B.压力减小、压强增大 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
图5-1-11
课时训练
11.三个底面积不同等高的实心铜圆柱体,放在水平地面 上,如图5-1-12所示,则它们对地 面的压强关系是( C ) A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.甲、乙、丙对地面压强一样大 D.条件不足,无法判断 图5-1-12 12.A、B两个实心正方体,边长之比为2∶1,密度之比为 3∶4,都放在水平桌面上,对桌面的压力分别为FA和FB, 压强分别为PA和PB,则下列判断正确 的是( C ) A. FA∶FB=3∶4 B. FA∶FB=3∶2 C. PA∶PB=3∶2 D. PA∶PB=3∶4
【例2】封冻的冰面最大能承受的压强是0.5×105 Pa, 一辆坦克的质量是25 t,它的一条履带跟地面的接触面积 是3.5 m2,问这辆坦克能不能从冰面上通过? 解: F=G=mg=25×103 kg×9.8 N/kg=2.45×105 N S=2×3.5 m2=7 m2 坦克对冰面的实际压强是: P=F / S= 2.45 105 N =0.35×105 Pa ∵0.35×105 Pa<0.5×105 Pa, ∴坦克可以从冰面上安全通过
压强知识的应用
• 增大压强的办法
压力一定时,减 小受力面积 受力面积一定时,减小压力 压力一定时,增大受力面积
减小压强的办法
受力面积一定时,减小压力
生活应用
看一看
练一练
例. 下面所述各事例中,为了减小压强的 ACEF BD 有___,为了增大压强的有__,
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖 E、钢轨铺在枕木上
mg p 表达式:_____________. ab
一、 液体压强的特点
a. 液体对容器底部和侧壁都有
压强,液体的内部向各个方向 都有压强
b. 液体的压强随深度的增加而增
大。在同一深度,液体向各个 方向的压强相等;
c液体的密度越大,压强越大。
液体压强计算公式:
单位: ρ — 液 体 密 度 千克/米3 kg/m3
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、 皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的测定: 托里拆利实验
探究:右表是某同学在做“研究液体的压强”实验记录 的数据: (1)比较序号为______________的数据可得出结论: 液体的压强随深度增加而增大; (2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论 ____ ; (3)比较序号为5、6的两组数据可得出结论:____ 。
例5.甲、乙两个容器横截面积不同,都盛有 水,水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示, 水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、 Pc、Pd,下列关系中正确的是 ( ) C A.Pa<Pc B.pa=Pd C.Pb>Pc D.Pb=Pd
P=ρgh
g
=
9.8N/Kg
h——所求 点 到 液面 的
米
m
竖 直
距 离 。
即深度
三、生活实例
1、 人能否在水中无限下潜?
答 :不能,因为 “液体内部的压 强随深度的增加而增大” 。
人若在水中无限下潜的话,
受水的压强将越来越大, 以致压坏胸腔致死。
2、 深海的鱼被捕上来后,放在 盛海水的容器中也会很快死去, 这是为什么? 答:这是因为在深海中的鱼长
比比看
将边长为0.1m,质量为7.8Kg的 正方体铁块放在面积为1m2的桌面 上,求:该铁块对桌面的压强? g=10N∕kg
例. 如图正方体A、B, 已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm, 求图a中:(1)B对地面的压强;
(2)A对B的压强
A
B
图a
典型例题解析
A.P甲<P乙 B.P甲=P乙 C.P甲>P乙 D.无法判断
3.有关粗细均匀几何体压强的计算:
例题:如图所示,甲、乙 两个同种材料制成的圆柱 体放在水平的地面上,则 它们对地面的压强大小关 系:P甲 < P乙 。 【3分钟】 练习一: 上题中若P 甲 =P 乙 ,两个圆柱体所受 的重力大小关系是:G甲 > G乙。 【2分钟】 练习二: 一堵墙对地面压强为P,当把墙加 长一倍时(墙高不变),墙对地面的压强 是 不变 ;当把墙增高一倍时,墙对地面 的压强是 原来的2倍 。 【2分钟】
【答案】(1)4×103 kg/m3
(2)4×103 Pa
专题一:固体压力、压强问题:
例 题 : 一 本 质 量 约 为 0.3kg , 面 积 为 500cm2 的 初 中 物 理 课 本 , 放 在 面 积 为 0.5m2 的水平桌面上,静止时对桌面的压 强大约是( B ) 【3分钟】 A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
期生活在海的深处,
习惯高压强的生活,
当被捕放在盛海水的容器中时,
体内的压强大于体外压强, 故将很快地死去。
如图:把装满酒的酒瓶倒置后,求压强变化?
压力如何变化呢?
酒瓶对桌面的压强:
酒对瓶底的压强:
变大
不变
如图:把如图的酒瓶倒置后,求压强变化?
酒瓶对桌面的压强:
酒对瓶底的压强:
变大
变大
四、连通器 特点: 同一液体、不流动时液面相平 五、应用:
1、概念
固体压强
2、公式:p=F/S
3、增大与减小压强的方法 1、特点 a b c 2、公式: P=ρgh 3、连通器的原理与应用 1、验证:马德堡半球实验 2、测量:托里拆利实验
液体压强
压力
压力 的 作用 效果
压强
3、特点:随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
5、应用:活塞式抽水机等
用两个手指用力向中间压一铅笔 (铅笔静止)
课时训练
8.已知砖的三条棱长之比为1∶2∶4,将砖平放、侧放和 竖放时,对地面的压力和压 强之比分别是( B ) A.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1,P平∶P侧∶P 竖=4∶2∶1 B.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1,P平∶P侧∶P 竖=1∶2∶4 C.F平∶F侧∶F竖=1∶2∶4,P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 D.F平∶F侧∶F竖=4∶2∶1,P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 9.某同学穿钉鞋赛跑时,脚对钉鞋的压强为P1,钉鞋对 跑道的压强为P2,则 (A ) A. P1<P2 B. P1>P2 C. P1=P2 D.无法比较
1、压力的定义是什么?
垂直作用于物体表面上的力,叫做压力。 2、压力的方向如何? 压力的方向是:垂直指向受压物体。 3、请你画出下列图中压力的示意图。
F=50N 50牛
F
F
讨论:压力和重力是一回事吗?
它们的区别是什么?什么时候压力 和重力的大小一致?
施力物体 重力 地球 大小 方向 作用点 重心 与质量有关 竖直向下
2.你站在平地上,请你想一个办法, 要在最短的时间内,使你对平地的压 强变为原来的两倍。 抬起一只脚
课时训练
减小摩擦 4.将刀磨得光滑锋利,光滑的目的是为了_________,锋利 增大压强 的目的是为了__________.
5.在课外活动时间,一同学用左右食指挤压一支铅笔(左 二力平衡的知识 手挤压铅笔尖),根据_________________ 得出两手指受 到的压力大小相等.若已知铅笔尖与橡皮头横截面积之比为 50 ∶1 1 ∶ 50,则 左右两手指受到的压强之比为________.
F、宽大的房基
拖拉机对泥地压强 太大,陷入泥地
加上履带!
中国公路网报道:近年来由于汽车超载严重, (严禁超载!) 公路不堪重负损毁严重。
为什么人不会陷入雪中呢?