深圳市特级教师茹清平：高考作文—亮出思想之剑ppt课件(完美版)

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深圳市特级教师茹清平：高考作文—亮出思想之剑课件(38张ppt)

一、为什么要亮思想之剑？思想是作文之魂二、怎样亮出思想之剑——善追问、巧运思三、怎样亮出思想之剑——善借理、善借文四、怎样亮出思想之剑——显个性、抒已见
一、教师职业生涯发展的周期理论
一、亮出思想之剑：思想是作文之魂
▪ 高考作文考什么？一考思想，二考思维，三考表达。
▪
——摘自陈妙云教授高考作文讲座
2012 北约自主招生优秀作文— —暖暖
士人的命途与心境，常常是冷的。
不然，杜工部何以发出“大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿，祈望有广厦千万间来给贫寒士人一点温暖的慰藉？
王勃年少多令才，杀官奴获罪，随父赴交趾，遂落水而殁。韩愈中年方居高位，朝奏夕贬，穿越秦岭蓝关，伴瘴气终余年。纵使是张居正那般生时权倾天下，死后极度哀荣，要翻查旧案，虢夺名号，也只是翻手覆手间
特寓意型材料：材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓
点
意的图画。或以物喻人，或借事说理。分析材料时要透过现象看到本质，抓住材料的本质
时事类材料：归纳出材料归属的话题，转换成话题后，从话题
中提取观点。注意拟题不宜太大，切入点应小一些，论述应充分，文中注意要结合材料。
巧运思
1.“我”的意脉（思想线）是什么？（言之有物）
21
一、教师职业生涯发展的周期理论
三、怎样亮出思想之剑 ——积累节点语言、引理说理、以“文”显理
积累节点语言——
界定概念类的节点语言
“烦恼指数”也是一种民生诉求 2012 年 5 月 4 日星期五《包头日报》
王传涛政府也应该有相应的责任担当，缓解社会压力、降低物价尤其是一些刚性需求品的物价，要落实劳动者的各项权利与福利，地方政府更要根治自己的城市病……拒绝烦恼，是提高幸福指数、保障公民尊严的前提。近日，北京大学公布全国 2 8 个大中城市 “ 烦恼指数 ”。数据显示， 2 8 个主要城市白领平均 “ 平衡指数 ” 为 4 8 .2 2 ，普遍 “ 比较烦 ”。其中，宁波最幸福，平衡指数为 5 1 .1 1 ；武汉最烦，平衡指数仅为 4 6 .6 9 。北京、广州分别排在第 2 0 、 2 1 位，不算特别烦。（《广州日报》 5月 2日）烦恼指数，貌似是个有些无厘头味道的学术用语。但是，实际上它却与我们每个人、每个城市息息相关。北京大学公布全国大中城市的烦恼指数，能够反映生活我国各城市白领阶层的普遍存在的心情状态，是关注市民生活质量、关注民生的接地气的学术研究。具体到我们每个人，生活之中想必也有不可缺少的烦恼。那么，你和你的城市，最近比较烦吗？歌曲《最近比较烦》里唱到，“ 最近比较烦比较烦比较烦，总觉得钞票一天比一天难赚；我看那前方怎么也看不到岸；陌生的城市何处有我的期盼；我梦见和饭岛爱一起晚餐……”在城市中生活，房价油价及其他物价持续走高，卡奴、孩奴、车奴众奴加身，生活压力一天比一天大；加上无法摆脱的城市病以及如影随行的工作压力，生活在城市之中的市民，能够做到超然于世外、心如止水者，能有几人？关注城市的烦恼指数，其实是在关注民生福祉。现代社会被誉为，科学社会、信息社会、文明社会。可是，又是风险社会、烦恼社会。数据显示，全世界有 15 亿多人被精神或行动失调所困扰，其中 3 /4 的人生活在发展中国家；目前全世界有 4 亿人患焦虑症， 3 .4 亿人患心情抑郁症， 2 .5 亿人苦于人格障碍。对于国人而言，还有一个另外的称号 — — “ 最着急的地球人 ”，曾有周刊报道，国人在工作、学习、排队乃至于上厕所时，都有不同程度的烦躁症。作家李承鹏曾说，“ 这是一个连撒尿都需要掐秒的时代。” 国人烦躁，客观来说，很大原因应当归结为我们还没有学会自我解压。给我的感觉是，我们还没有学会在小城市中生活，没有适应小城市的生活节奏，我们所在的城市已经成为国际大都市了。城市的建设，社会的发展，远远抛弃并忽略了市民的适应能力，并且，更让人失望的是，社会的发展并没有停下脚步来“好让灵魂跟上来”的意思。城市仍然在拆迁和建设，车辆仍然在拥堵，职场、生活的压力依然无法得到纾解。如果去娱乐，还会让人心生犯罪感。这并非是矫情，而是一种真实的社会情绪。我们看电影，看到西方人喜欢带着耳机跑步，喜欢在家庭之中开 PA R T Y ，喜欢在酒吧里喝小酒；我们的电影，却很少有这样传惬意的镜头，相反，《人在囧途》、《车在囧途》这样容易描写国人窘态的电影却不少。鉴于此，正视并致力于降低国人的烦恼指数，并非真的是无厘头，而是有着非常重要的现实意义。有心理学家称，烦躁是现代社会一种致命的心灵痛苦。因此，拒绝烦恼、摆脱烦躁，应该成为整个社会的一项任务。在笔者看来，降低国人烦恼指数的路径无非有两条：其

写作思路要清晰课件(共26张PPT) 统编版语文七年级上册

1.(1)选择典型的素材来体现人物的典型性格。 (2)可以按照“总—分”或者“总—分—总”的结构谋篇布局。 (3)可按照时间顺序组织材料,注意两三件事的出场顺序, 做到主次分明、详略得当。
2.写作实践二:以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。
关键词:这天、晚。
思路点拨:此题为命题作文。首先要确定具体的叙事方向,即回家晚的那天发生了什么事情;其次要思考写作顺序, 可以用顺叙,也可以用倒叙;最后要明确写作重点,安排好内容的详略。
1.了解不同文体的基本结构和行文顺序,明确使写作思路清晰的方法。
2.学会谋篇布局,并体会拟写提纲的好处。 3.根据提纲完成写作任务,做到条理清楚、思路清晰。
1.引导学生根据课文范例,了解不同文体的基本结构和行文思路。
2.引导学生学会拟写提纲,注意行文线索,保持思路清晰。
叶圣陶先生说:“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”由此看来,一篇好的文章应该建立在思路清晰、言之有序的基础上。今天,就让我们一起来学习写作时保持思路清晰的方法吧。
3.归纳拟写提纲的具体方法,体会拟写提纲的好处。
(1)拟写提纲的方法:①设计好整体结构;②安排好详写、略写;③确定写作顺序;④简要概括层意。
(2)好处:好的写作提纲可以让作者更加丰富地去考虑所要表达的内容,让作者在既定的范围内写作,不至于偏题,从而有利于更好地表达中心思想。
引导学生进行写作实践,分析文题,整理思路。
明确概念,归纳方法。 1.思路是什么?思路清晰又指什么? 思路就是写作时作者思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明, 让读者明白文章先说了什么,后说了什么,主要在说什么。

高考考场作文辅导-时评类作文说理方法举例完美课件(共36张PPT)

‚ 在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！
诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文“然而”形成让步关系，可以作为让步说理的模板）
四、一般议论文谋篇布局“五步法” 第一步：引
“引”是引述原材料，就是“叙读”。对于短小的材料（如一首小诗）可以全篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到 “论点源自材料，材料生发论点”的要求。第二步：提
然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”（引证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！
“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召…… 一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。说明：“引”“提”是文章的引论部分,“议”“联”是文章的本论部分,“结”是文章的结论部分.

部编版七年级语文上册《写作：思路要清晰》PPT课件

写作导航
3.确定顺序，合理安排材料常见的写作顺序有：(1)事情发展顺序。以写人记事、表情达意为主的记叙文在布局谋篇时，可以按事件的起因、经过、结果这一顺序，对事件的来龙去脉进行具体的叙述，以表现人物的精神世界或表现某种主题。(2)空间顺序。即按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部，这种说明顺序有利于条理清晰地全面说明事物各方面的特征。(3) 逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排顺序。写作时，要根据文体特色和题材需要来选择合适的顺序。如《植树的牧羊人》一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》一文依次赞扬白求恩的国际主义、共产主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。
⑤心理描写。听了杨老师的话，我为自己懒于读书而感到惭愧。侧面表现了杨老师敬业、乐业、爱读书、求进取的精神。 ⑥语言描写。再次表现杨老师的幽默诙谐。“美滋滋”表现了 “我”采访成功时的喜悦之情。
佳作展台
访问结束时，阳光还是一样温暖，周围弥漫着桂花的馨香。⑦原来只要鼓起勇气，勇敢尝试，很多事情并没有像想象中那么恐怖，甚至会为你打开一扇窗，使你得到有益的启示，看到更广阔的世界。⑧
脚步，欣赏起夜晚树林的别样美丽，就这样在
不知不觉中我走出了小树林。⑥
佳作展台
回到家中，爸爸妈妈早就在等着我吃饭了，我和他们讲了这件事情，他们都夸我非常勇敢。我也觉得自己好像成长了许多，不禁十分自豪。从此我的胆子也变大了。⑦
⑦写爸妈对“我”的称赞和 “我”的变化。 ⑧照应开头，升华主题，点明这次晚归“我”的收获。
写作实践
二、以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。

精品高考语文一轮复习专题十五写作技能提升第4节思想深刻课件

优质课件
• 分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可导致成绩的高低。仅以 “这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不辍，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
• 成绩那点点浮沉并不能直接界定孩子的“好坏”“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力，给予及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一叶小舟，助他学成至彼岸。
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• [名师点拨]作者能准确地解读漫画的寓意。题目“点点沉浮”“英雄”用词非常精妙，体现了该考生对漫画的全面辩证评价。全文紧紧围绕着“点点沉浮中的成绩”所存在的问题展开议论。从分析“只看分数沉浮”的错误观点给孩子造成的危害，进而能高屋建瓴地提出教育的本质应在于看“浮沉分数”背后的真正意义，体现了考生极强的逻辑思维和思辨能力。同时，作者严谨冷静的分析远远超出了一般的考生，极富有说服力。
优质课件
• 技法三一叶知秋、见微知著 • 俗话说，一沙一世界，一叶一菩提。要能透过一滴水看见太
阳，从思想上有把握全局的能力，具备发展创新的意识与眼光。考生要善于从命题材料中抓住精彩的瞬间或片段，不求面面俱到，力求从只言片语中落笔，以小见大，深入发掘，透过平凡的现象挖出不平凡的本质。要做到这一点，我们又不能局限于一景一物一事一理，而应由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，使主题得到升华。
• “千军万马过独木桥”的景观固然壮观，但也令人感到恐怖和悲哀。我想，高考不应该是那座独木桥，它应是千万学子到达彼岸的桥梁。

2019高考语文议论文教程审题立意,与思想同行课件(共24张PPT)

二、对策之一：论题意识
1、观点从何而来 2、力求更高立意
凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。
（元戴师初）
对策之二：准确解读关键词意识
内容与含意：生命：生物体所具有的活动能力，蛋白质存在的一种形式。——活着的一种状态。灿烂：光彩、鲜明、耀眼——一切美好的东西，成功，幸福，荣耀，能永恒的精神层面的东西；平凡：平常；不稀奇——平淡普通的生活；。
20. 阅读下面的文字，根据要求作文。印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。” 中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇议论文。
20. 阅读下面的文字，根据要求作文要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
4、观点迂回，散乱，游离材料，没有中心论点意识。 8、《生命当如灿烂的夏日之花》：每个人的生命都是一朵朵永不凋谢的夏日之花。他们或妖冶如火，或清新脱俗，或秀丽可爱，但都不凋不谢。每个人一生下来，经历的一切就注定不凡，或许你把你的一生奉献给了音乐，成了大名鼎鼎的音乐家，或许你把一生都献给了教学，成了一名骨干教师；或许你把一生都奉献给了运动，成了一名令人骄傲的运动员，这都是你在生命中绽开的夏日之花。
一、审题立意方面的主要问题
1、论点多直接截取材料，思想缺失，立意浮浅，千人一面，陈腐单一，缺少论题意识。 2、论点含糊、混乱，没有准确解读关键词意识。 3、论点片面、绝对，没有辩证分析意识。 4、观点迂回，散乱，游离材料，没有中心论点意识。

高考作文文采指导课件下载26

在他出将入相、封妻荫子的期
许海被生践涯名踏后句，仍在贫+他困人坎潦物坷倒不，式定他的可宦曾
郁闷可曾悔恨过吗？“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。” 如此的心境，让我们看到的是笑容洒脱眼中装满秋风绿水的苏轼。
高考作文文采指导课件(共26张PPT)
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“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”如此的潇洒与飘逸，除了那个让贵妃研墨、力士脱靴的诗仙李白，还会是谁呢？一次次的流外，一次次的召回，在反复的征途中，在欣喜与怨恨中，他一直在走。因为他坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。如此乐观的心境，不禁让我们钦佩他的风度。
滔滔江水，滚滚东逝，百万雄师，横扫江东。高舸巨舰如大江中截，绵延千里，不见尽头；戈戟旌旗似金云临凡，林立江岸，遮蔽天穹。夜深高爽，月溢银辉，钟鼓齐鸣，将校山呼，是魏武挥鞭南指，宴饮长江......
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一壶清酒，一袭长衫，好一个仙风道骨的诗人！李白.....
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她骁勇善战，铸就乒坛神话；她发奋读书，成就一段传奇；她踌躇满志，成为奥运村官。面对邓亚萍，让我有了更深的思考……
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她骁勇善战，铸就乒坛神话；她发奋读书，成就一段传奇；她踌躇满志，成为奥运村官。面对邓亚萍，让我有了更深的思考……
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“场景+人物”式

《高考作文思维拓展八法》课件(21张PPT)

例二：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 某高中举行“微时代的利与弊”辩论会。正方：微时代滚滚而来，微博、微信在我们生活中已不可或缺。寥寥数十字或短短1分钟，便可以传递信息、交流感情，也可表明观点、启迪思想。微，让表达门槛变低；人人都可走上前台、展示自我、分享生活，很多平凡的人生在微时代焕发出别样的光彩。反方：微时代繁荣背后，便是隐忧。网络上擅长“微新闻”的
三、面联系（横向推或现实），作比较
微时代繁荣表现出来的具体形式：微博、微信、微电影、微写作、微商、微商店、微课堂、草根崛起、微言大义、平民监督等。
“‘微’已经不是一种小群体的生存方式，不是一种偶发的行为选择，也不仅仅是一种互联网平台诱发的艺术文化现象，‘微’已经成为一种‘时代’，是一种人类全新的时代状况，涉及政治、经济、社会、文化、艺术等全方位的问题。”
标题党，每每断章取义；沉迷“微媒体”的低头族，看的不是知识而是花边新闻……往往缺乏整体思考，懒于深刻认识。当只言片语的吐槽变成众生喧哗的狂欢，价值观被“微”成肤浅化！
针对正反方观点，你有何经历、感受或思考、认识？要求结合
材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。
一、定支点（事件、问题、话题等），寻起点
名人故事能否等同于一般的故事？
名人故事带有传记的故事？
书商为了赢利编造。
为什么会有假的故事进入教材？
教材编写者的责任： 1、疏忽，误信，缺少质疑精神； 2、明知是假，有意为之。（第一种的可能性更大）
为什么假的故事还有教育意义？
不知是假，误以为假；名人的榜样效应。
对上述材料，你怎么看? 请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息，不少于800 字。

话题作文“蓄势与勃发”导写——特级教师茹清平

话题作文“蓄势与勃发”导写深圳市南头中学茹清平【文题展示】阅读下面的材料，根据要求作文。

南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。

然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“蓄势与勃发”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不得抄袭。

【写作指导】审题时要着重思考以下问题。

其一，何谓“蓄势”，何谓“勃发”。

从材料的角度看，“蓄势”是指企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

“勃发”是指企鹅摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

从工具书的意义讲，“蓄势”是积累力量。

“勃发”是蓬勃生发，是突然兴起或爆发。

从人生意义的角度理解，“蓄势”是思想感情深沉，不外露；是干事业、做学问等集中精力，潜心研究；是面对困难、失败、屈辱时的坚持与忍耐，以期化被动为主动，变不利为有利。

“勃发”则是果断出手，一鸣惊人；走出困境，获得成功。

从哲学的层面来开掘，“蓄势”是一种涵养，是一种智慧；也是一种权宜之计，一种以退为进的策略；还是成功路上必要的准备，解决问题的一种手段。

“勃发”是“蓄势”必然结果，是一种量变积累到一定结果后的质变，同样也是一种智慧的选择。

其二，“蓄势”与“勃发”之间的逻辑关系。

“蓄势与勃发”是相互依存，对立统一的。

不蓄势，难以勃发；不勃发，蓄势也将失去意义。

“蓄势”是条件，是原因，是假设；“勃发”是目的，是结果，是可能。

考场优秀作文选编——深圳一模(自己的美丽岛)——茹清平编

阅读下面的文字，选择一个角度，写一篇文章，800字以上，文体自选，题目自拟。

有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。

最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。

这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。

难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。

【审题提示】题目要求学生从材料中选择一个角度发表自己的看法，材料中信息比较多，同学们可以抓住其中一些关键语句进行立论。

例如黄东邪“有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的”“他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛”“做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛”等等。

可以写成一般的议论文、时评、短论，或者其他能够表达自己看法的文体。

学生从下列角度立意可视为切合题意：1、人应该有自己的精神追求（个性、爱好、兴趣……）2、珍爱（坚守）自己的或“身边的”美丽（拥有、）3、做至情至性的人3、活出真我（个性）的风采4、做人不要苛求完美5、与其独有，不如分享6、其他言之成理的角度【作文点评】【优文01】使自我常在（题目即为中心论点）高三（1）班黄雅齐金庸大师笔下的黄东邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，却为众人称赞、羡慕，为何？因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。

（引材料，简洁明了，强调“属于他自己”，暗示自己的切入角度。

）其实，这只属于黄东邪的美丽的小岛，不只是指“岛”，更是指一个强大的“自我”，一个独属于自己的精神世界。

（点明“岛”的象征义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。

）一个人为什么需要一个独属于自己的精神世界，为什么要使自我常在？是议论文的一般思维模式。

）在《问佛》中写下这样的对话：我问佛：“如何能常？如何能静？”佛曰：“寻找自我。

高考作文得分之道ppt

• 再如一篇《爱的守望》的作文，写了一个有点迷信的母亲，为了让患肺结核儿子赶快病好，听说病人吃的药渣谁踩了就会替病人得病，她就把药渣倒在丈夫的坟前，自己去踩。对她这种反常的感情文章有极成功的描写： • 我背过了身子，泪水止不住往下流。我看见妈妈踩在药渣上，来来回回，嘴里还念念有词。母亲是那样确信踩到药渣的人可以带走恶运，却故意忘记踩在上面的是自己。尽管我知道，母亲所做的一切并不会伤害到谁。我怔怔的望着母亲，终于了解，一个女人，穿梭于三间破瓦房与一个小山头之间，日夜守望的是什么。 • 读着这饱含深情的文字谁不为这崇高无私的母爱怦然心动，乃至潸然泪下呢？
高考作文高分之道（一．感情真挚）
“ 考纲”对写作要求的第一条是“感情真挚，思想健康”，作文的个性化。“真实”是其最基本的要求，“我手写我心”是好文章的最基本的标准。“缀文者情动而辞发，观文者披文以人情”“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这是古人对文情之重视。情是文魂，情贵真实有了情，文章就有了灵气，有了活力，才能感动读者。优秀文章更是情贯其中，情放异彩。不幸的是，考场作文充斥着这样的文章：胡编乱造，假话满篇，无病呻吟，面目可憎，惹人反感。究其原因，或是对社会人生缺乏细心体察和深切感悟，或是对生活缺乏关爱和热情，或是对事物事理缺乏准确把握和理性批判。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再如06年上海高考优秀作文我想握住你的手真情莫过共握手！ ——题记虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清上海一考生早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前苍老了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。 “嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。

高中语文高考作文会分析,强化思维公开课件

门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的
土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造
自我，完善自我，（果）最终成为参天大
树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不
可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗
志。（办法拓展）穷则思变，就要奋发图
强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝
又不是一笔财富呢?
（整合分析）10
小试牛刀
• 分析论证不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
• 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
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修改示例参考（注意内在语言组织思路
• (例文修改)……（概）这都是幼时曾经贫困
而后来成为才子的非常之人．（探因）寒
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小试牛刀
• 请在下面横线上紧接上文再写两个句子，句式要与“张骞”例相同。
• 自有人类开始，开拓者就从未停止过开拓。也正因这不息的开拓，我们才摆脱了那亘古的蛮荒。无数的开拓者，在人类的视野所能达到的一切领域，创造了人类辉煌的昨天、今天，以及灿烂的明天。如果没有张骞的远足跋涉，出使西域，也许我们至今仍会惊诧于葡萄的出现；________
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再试牛刀：运用假设分析法衔接下面语段空白处。一味追求金钱，就会失去生命本该享有的
精神的快乐与自由。泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能再高飞了。”（材料句）
翅膀本是用来追求飞翔的快乐与自由的，倘若用来追求金钱，则失去了翅膀本来的作用。生命本是用以追求自然的奥秘、精神的浩瀚、灵魂的自由的，倘若仅仅用来追求金钱、追求物质享乐，则失去了生命本身的价值与意义.
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片段赏读二

高考作文—亮出思想之剑40页文档

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己出思想之剑
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴